錯(cuò)賬更正方法

1、 錯(cuò)賬更正方法教案一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1、能識(shí)別錯(cuò)賬類型；2、理解每種錯(cuò)賬更正方法的適用范圍（二）能力目標(biāo)1、掌握每種錯(cuò)賬更正方法的具體操作方法。2、通過學(xué)習(xí)和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熟練正確地進(jìn)行錯(cuò)賬更正的操作能力；通過各種錯(cuò)賬更正方法的對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生的辨別能力。（三）情感目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、規(guī)范的職業(yè)習(xí)慣，在會(huì)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題、歸納問題的職業(yè)能力。2、引導(dǎo)學(xué)生在工作、學(xué)習(xí)、生活中要樹立勇于知錯(cuò)、改錯(cuò)的人生態(tài)度，并用積極主動(dòng)的方法來解決錯(cuò)誤，從而開拓美好的未來。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)：三種錯(cuò)賬更正法的適用范圍和具體操作方法（二）教學(xué)難點(diǎn)：紅字更正法的適用

2、范圍及具體操作三、教學(xué)方法行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法、案例教學(xué)法、講授法等四、教學(xué)用具多媒體課件ppt、投影電視、黑板、憑證資料、學(xué)生作業(yè)五、教學(xué)課時(shí)1課時(shí)（40分鐘）六、教學(xué)過程教學(xué)過程 教學(xué) 步驟教師活動(dòng)及教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教學(xué)目的教師設(shè)疑，導(dǎo)入新 課（5分鐘）1.課前安排學(xué)生進(jìn)行對(duì)賬，看是否有出錯(cuò)的地方。2.教師設(shè)疑，提問：錯(cuò)賬的類型有哪幾種？（要求學(xué)生積極回答）師生共同總結(jié)錯(cuò)賬的類型會(huì)計(jì)科目錯(cuò)誤 記賬方向錯(cuò)誤 應(yīng)記金額錯(cuò)誤 賬簿登記錯(cuò)誤（文字、數(shù)字的筆誤） 3.引導(dǎo)：如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)賬，能不能像同學(xué)們做錯(cuò)了作業(yè)那樣用橡皮、小刀刮擦，用涂改液涂改呢？學(xué)生回答不能。引出課題：我們要用專門的方法進(jìn)行更正。這節(jié)課我

3、們就來共同研究：錯(cuò)賬更正方法。1、課前積極預(yù)習(xí)，總結(jié)錯(cuò)賬的類型。2、思考發(fā)現(xiàn)錯(cuò)賬后如何進(jìn)行錯(cuò)賬更正。通過課前預(yù)習(xí)，歸納錯(cuò)賬的類型；通過設(shè)疑的方法，使學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、歸納問題的能力 任務(wù)驅(qū)動(dòng)，新課講解（24分鐘）學(xué)生分組對(duì)任務(wù)展開討論，討論完后讓學(xué)生上黑板嘗試操作更正錯(cuò)賬，教師對(duì)學(xué)生的答案做出評(píng)價(jià)。任務(wù)一：出納員李小平在登賬時(shí)，誤將5700寫成5100，摘要欄誤將“三個(gè)月”寫成了“四個(gè)月”。1、要求：讓學(xué)生以小組形式進(jìn)行討論，判斷錯(cuò)誤類型及更正錯(cuò)賬的方法，選擇正確的方法進(jìn)行更正。（學(xué)生上黑板嘗試操作）2、教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的做題結(jié)果：判斷：在結(jié)賬前，發(fā)現(xiàn)記賬憑證對(duì)，登賬錯(cuò)誤

4、選擇方法：劃線更正法李小平印5700具體操作： 5100 李小平印三四個(gè)月3、教師引導(dǎo)學(xué)生共同歸納總結(jié)劃線更正法（適用范圍、更正方法）：適用范圍：結(jié)賬前的核查中，發(fā)現(xiàn)記賬憑證無誤而賬簿記錄由于會(huì)計(jì)人員不慎出現(xiàn)筆誤或計(jì)算失誤，造成賬上文字或數(shù)字錯(cuò)誤 更正方法：1、正中劃紅線注銷（數(shù)字劃全部，文字劃個(gè)別）；2、填寫正確記錄（在上方用藍(lán)字填寫）；3、在更正處蓋章（以示負(fù)責(zé)，明確責(zé)任）。注意：錯(cuò)誤的文字，可以僅更正錯(cuò)誤部分；錯(cuò)誤的數(shù)字，必須作整體更正。（特別強(qiáng)調(diào)）（注：劃線更正法因?yàn)楹唵?，教學(xué)中略講）任務(wù)二：百佳公司收到羚銳公司的前欠貨款70200元，賬務(wù)處理如下：借：銀行存款 70020貸：應(yīng)收賬款

5、羚銳公司 70020 1、引導(dǎo)學(xué)生以小組形式進(jìn)行討論，判斷錯(cuò)誤類型及更正錯(cuò)賬的方法，選擇正確的方法進(jìn)行更正。（學(xué)生上黑板嘗試操作）2、教師進(jìn)行講解（采用ppt進(jìn)行演示）：判斷：所記金額小于應(yīng)記金額 選擇方法：補(bǔ)充登記法 具體操作：借：銀行存款 180貸：應(yīng)收賬款羚銳公司 180 3、教師歸納總結(jié)補(bǔ)充登記法適用范圍：記賬后發(fā)現(xiàn)記賬憑證和賬簿記錄中會(huì)計(jì)科目、借貸方向無誤，只是所記金額小于應(yīng)記金額 更正方法：按照少記的金額，填寫一張與原記賬憑證中的會(huì)計(jì)科目應(yīng)借應(yīng)貸方向完全相同的記賬憑證例題三：雅戈?duì)柤瘓F(tuán)收到明湖集團(tuán)的前欠貨款702

6、00元，賬務(wù)處理如下：借：銀行存款 72000 貸：應(yīng)收賬款明湖集團(tuán) 72000 1、要求：讓學(xué)生判斷錯(cuò)誤類型及更正錯(cuò)賬的方法，選擇正確的方法進(jìn)行更正。（上講臺(tái)演示）2、老師進(jìn)行講解判斷：所記金額大于應(yīng)記金額 選擇方法：紅字沖銷法 具體操作：借：銀行存款 1800 貸：應(yīng)收賬款明湖集團(tuán) 1800積極討論，認(rèn)真思考劃線更正法的適用范圍和更正方法，到講臺(tái)上講解自己的觀點(diǎn)，鍛煉自己的膽量和語言表達(dá)能力。認(rèn)真思考，積極動(dòng)手，更正錯(cuò)賬，進(jìn)行比較讓學(xué)生掌握劃線更正法的適用范圍和更正方法。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、學(xué)習(xí)能力。讓學(xué)生掌握補(bǔ)充登記法的適用范圍和具體更正方法，同時(shí)對(duì)比和劃線更

7、正法的區(qū)別，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、自主學(xué)習(xí)能力和歸納能力任務(wù)驅(qū)動(dòng)，新課講解（24分鐘）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，實(shí)踐練習(xí)（5分鐘）歸納總結(jié)，布置作業(yè)（6分鐘）任務(wù)三：百佳公司收到羚銳集團(tuán)的前欠貨款70200元，賬務(wù)處理如下：借：銀行存款 72000 貸：應(yīng)收賬款羚銳集團(tuán) 720001、引導(dǎo)讓學(xué)生判斷錯(cuò)誤類型及更正錯(cuò)賬的方法，選擇正確的方法進(jìn)行更正。（學(xué)生上黑板嘗試操作）2、老師進(jìn)行講解判斷：所記金額大于應(yīng)記金額 選擇方法：紅字沖銷法 具體操作：借：銀行存款 1800 貸：應(yīng)收賬款羚銳集團(tuán) 18003、師生共同歸納總結(jié)紅字沖賬法（差額沖賬法）適用范圍：記賬或結(jié)賬后，發(fā)現(xiàn)記賬憑證上科目正確，只是

8、金額記多了，造成賬簿記錄中金額有誤。更正方法：用紅字按多記金額填制一張應(yīng)借、應(yīng)貸會(huì)計(jì)科目與原錯(cuò)誤憑證相同的記賬憑證任務(wù)四：百佳公司收到羚銳集團(tuán)的前欠貨款70200元，賬務(wù)處理如下：借：銀行存款 70200 貸：應(yīng)付賬款羚銳集團(tuán) 702001、引導(dǎo)讓學(xué)生判斷錯(cuò)誤類型及更正錯(cuò)賬的方法，選擇正確的方法進(jìn)行更正。（學(xué)生上黑板嘗試操作）2、教師進(jìn)行講解判斷：記賬后發(fā)現(xiàn)記賬憑證中的應(yīng)借、應(yīng)貸會(huì)計(jì)科目有錯(cuò)誤，從而引起登賬錯(cuò)誤 選擇方法：紅字沖銷法（全額沖賬法） 具體操作： 借：銀行存款 70200 貸：應(yīng)付賬款羚銳集團(tuán) 70200借：銀行存款 72000 貸：應(yīng)收賬款羚銳集團(tuán)

9、720003、師生共同歸納總結(jié)紅字沖賬法（全額沖賬法）適用范圍：記賬或結(jié)賬后，發(fā)現(xiàn)記賬憑證上科目用錯(cuò)或記錯(cuò)方向而造成賬簿記錄有誤。更正方法：用紅字填制一張與原錯(cuò)誤憑證會(huì)計(jì)分錄相同的憑證用藍(lán)字填制一張正確的憑證安排任務(wù)，讓學(xué)生親自動(dòng)手，以小組為單位將手中的錯(cuò)誤憑證、賬頁進(jìn)行更改。巡視，適當(dāng)參與部分小組的討論，并幫助有困難的學(xué)生。某企業(yè)2008年3月末對(duì)賬時(shí)發(fā)現(xiàn)下列業(yè)務(wù)記錄有錯(cuò)誤：1、車間一般耗用原材料計(jì)350元，編制憑證為：借：生產(chǎn)成本 350 貸：原材料 350并據(jù)以登賬2、從銀行提取現(xiàn)金500元，會(huì)計(jì)分錄如下并已登記入賬：借：庫存現(xiàn)金 900 貸：銀行存款 900 3、李成報(bào)銷差旅費(fèi)1480

10、.00。記賬憑證為：借：管理費(fèi)用 1480 貸：其他應(yīng)收款李成 1480登記賬簿時(shí)將1480.00，錯(cuò)記為1460.00。4、企業(yè)為生產(chǎn)甲產(chǎn)品領(lǐng)用材料16200元。原記賬憑證填制如下，并已據(jù)此登記入賬。借：生產(chǎn)成本 甲產(chǎn)品 12600 貸：原材料 12600 5、以銀行存款5 000元購入管理部門的辦公用品。原記賬憑證填制如下，并已據(jù)此登記入賬。 借：制造費(fèi)用 500 貸：銀行存款 500 要求：指出每筆錯(cuò)賬的類型，并更正1、歸納：三種更正方法的適用范圍及操作方法。（利用課件顯示出對(duì)照表）2、展示助記口訣（全體學(xué)生朗讀）口訣助記：證對(duì)賬錯(cuò)劃線法，劃線改正并蓋章，文字個(gè)改數(shù)全部，科目方向全部對(duì)，

11、少記金額藍(lán)字補(bǔ)，多記金額紅字沖，科目方向出錯(cuò)誤，先沖后填要記牢。3、教師引導(dǎo)學(xué)生樹立嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍的職業(yè)態(tài)度，同時(shí)從錯(cuò)賬更正的教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)、生活、工作要進(jìn)行反思，在反思中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，并用積極的態(tài)度面對(duì)，用相應(yīng)的方法去改進(jìn)改正，使大家在反思中成長的更好、更快，成長為真正的職業(yè)人。4、布置作業(yè)：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)練習(xí)冊(cè)P96分組展開討論，親自動(dòng)手練習(xí)學(xué)生思考，和老師共同歸納紅字沖賬法的適用范圍和更正方法。學(xué)生親自動(dòng)手做題，遇到問題可小組進(jìn)行討論回憶、思考、口頭歸納。解、記錄并記憶。從課堂知識(shí)引申到學(xué)習(xí)、生活中，學(xué)會(huì)反思、知錯(cuò)、改錯(cuò)。按時(shí)完成掌握本堂課的難點(diǎn)紅字沖賬法的適用范圍和具體更正方法由淺入深，讓學(xué)生掌握本堂課的重點(diǎn)通過學(xué)生獨(dú)立完成，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的不足，做到有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)，另