18.童年的水墨畫 課件（23張PPT）.ppt

1、 齊白石齊白石 蝦蝦 徐悲鴻徐悲鴻八駿圖八駿圖吳昌碩吳昌碩竹抱蘭圖竹抱蘭圖水墨畫m m 運用多種方法理解難懂的句子。運用多種方法理解難懂的句子。在童年的百花園里，我們看到了真善美。在童年的百花園里，我們看到了真善美。 童年的水墨畫童年的水墨畫18組詩組詩街頭街頭聽不見馬路上車輛喧鬧，聽不見馬路上車輛喧鬧，哪管它街頭廣播聲高。哪管它街頭廣播聲高。書頁在膝蓋上輕輕地翻動，書頁在膝蓋上輕輕地翻動，嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想著也想著“黑旋風黑旋風”水戰(zhàn)水戰(zhàn)“浪里浪里白條白條” 花前花前目光一次次從花移到紙上。目光一次次從花移到紙

2、上。心里早就畫下花兒的模樣。心里早就畫下花兒的模樣。一支蠟筆在紙上輕輕滑動，一支蠟筆在紙上輕輕滑動，一朵鮮花在紙上慢慢開放；一朵鮮花在紙上慢慢開放；一只蜜蜂繞著畫紙飛了一圈，一只蜜蜂繞著畫紙飛了一圈，它好像已聞到花兒的清香。它好像已聞到花兒的清香。樹下樹下黃桷樹撐開一柄翠綠的傘，黃桷樹撐開一柄翠綠的傘，一群白鴿在濃蔭中飛翔。一群白鴿在濃蔭中飛翔。陽光從葉縫間悄悄地看陽光從葉縫間悄悄地看, , 千百只眼睛織成一張光的網。千百只眼睛織成一張光的網。 仿佛老樹也變得年輕了。仿佛老樹也變得年輕了。一次次鼓著綠色的手掌一次次鼓著綠色的手掌。學習活動一學習活動一1.放聲朗讀課文，讀正確，讀通順。2.想象畫

3、面：孩子們分別在那兒做什么？在溪邊在溪邊 在江上在江上 在林中在林中 騰騰tn撲騰：撲騰： p tnp tn 擬聲詞擬聲詞重物落地重物落地的聲音。的聲音。 p tenp ten 1.1.游泳時用腳打水。游泳時用腳打水。 2.2.跳動。跳動。 3.3.揮霍；浪費。揮霍；浪費。學習活動一學習活動一1.放聲朗讀課文，讀正確，讀通順。2.想象畫面：孩子們分別在那兒做什么？在溪邊在溪邊 在江上在江上 在林中在林中 1.1.輕聲朗讀第一首小詩輕聲朗讀第一首小詩溪邊，溪邊，想象畫面想象畫面。 2. 2.如果遇到如果遇到不理解的句子，在旁邊打上不理解的句子，在旁邊打上“？”學習活動二：學習活動二：理解詞語的方

4、法：理解詞語的方法：理解關鍵字理解關鍵字聯系上下文聯系上下文聯系生活實際聯系生活實際結合插圖結合插圖（ ）的溪水溪溪 邊邊垂柳把溪水當作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。學習活動三：學習活動三：同桌合作學習，理解句子,再匯報1.說一說：我是用 的方法理解了 這句話，我仿佛看到了這樣的畫 面 。2.讀一讀：請聽我有感情地朗讀垂柳把溪水當作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。溪溪 邊邊垂柳把溪水當作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。 忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。溪溪 邊邊動垂柳把溪水當做梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。 忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。溪溪 邊邊動染染 竿竿 碎碎 騰騰正確端正美觀 門前門前紅紅的燈籠掛在門前紅紅的燈籠掛在門前，大樹大樹像像_。