人教版五年級英語上冊教案時

1、教學(xué)目標(biāo)1.能聽、說、認(rèn)、讀單詞“there”。2.能靈活運(yùn)用“There be”句型介紹房間內(nèi)有什么，并用適當(dāng)?shù)男稳菰~，如：big, small, nice, pretty等詞來描述房間內(nèi)的物體。3.能完成Lets try部分的聽力任務(wù)。4.激發(fā)學(xué)生與他人進(jìn)行合作交流的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作意識。教學(xué)重點1.能聽、說、認(rèn)、讀單詞“there”。2.能靈活運(yùn)用“There be”句型介紹房間內(nèi)有什么，并用適當(dāng)?shù)男稳菰~描述房間內(nèi)的物體。教學(xué)難點There be句型在日常交際用語里的靈活運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片，教學(xué)光盤，人物頭飾。教學(xué)過程Step 1:Warmup出示四張圖片，教師描述自己的房間，這四

2、副圖中有一副圖是教師自己的，學(xué)生根據(jù)描述，選出教師的房間。eg: There is a clock near the photo. There is a bed in the room.學(xué)生根據(jù)關(guān)鍵詞選出圖片。Step 2: Presentation1.Sarah and Mike are in the Zhang Pengs room. They are talking about Zhang Pengs room.聽聽力，思考：(1)Whats in the Zhang Pengs room?(2)Is Zhang Pengs room nice?(3)Where is the compu

3、ter?2.學(xué)生聽第一遍時，跟讀對話，模仿語音、語調(diào)。學(xué)生聽第二遍之后，回答問題：（1）There is a big bed, a nice photo and a computer.（2）Yes, it is.（3）Its on the desk.學(xué)生聽第三遍時，模仿對話操練，并解釋對話的基本意思。3.三人一組，相互練習(xí)對話，也可以自設(shè)情景，帶上人物頭飾，表演Lets talk部分對話。比一比，哪組表演得最優(yōu)秀。4.教師出示圖片，要求學(xué)生用There be 句型描述房間里有哪些物體。Step 3：Consolidation and extension1.Sarah and Mike在Zhan

4、g Peng的臥室里。聽聽力，看看Zhang peng的臥室里有什么？要求學(xué)生聽的時候明確聽力任務(wù)，注意there be句型。2.每組發(fā)一張同樣的圖片，圖片里有很多學(xué)過的物體，要求每小組用There be句型造句，并在全班展示交流。3.課堂小練習(xí)： (1)There Ca big bed.(2)My computer is A the desk.(3)This is C room.(4)Is this your coat?BA. Yes, it isnt. B. No, it isnt. C. No, it is.(5)In my room, I have two big B.A. bike B. bikes C. a bike板書設(shè)計Unit 5There is a big bedPart A: Lets try & Lets talkclockphotoplantwaterbottlebikeThere isThere are 教學(xué)反思本課時學(xué)習(xí)某處有某物，There be句型。教師在教本課時的時候，可以順帶簡單地教學(xué)生there is