通用版八年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng) 機(jī)智應(yīng)對(duì)劫匪 教案

1、八年級(jí)機(jī)智應(yīng)對(duì)劫匪教案一、教學(xué)目標(biāo)（一）情感態(tài)度培養(yǎng)1、引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對(duì)陌生人的方法，掌握必要的安全防范知識(shí)，以樹立安全意識(shí)，增強(qiáng)安全觀念。2、加強(qiáng)學(xué)生的生命意識(shí)教育。（2） 行為技能訓(xùn)練學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)搶劫這一突發(fā)事件的方法、技能。（3） 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累1、 了解什么是搶劫。2、 知道預(yù)防被搶劫的方法。3、 知道應(yīng)對(duì)搶劫的一些方法。二、教學(xué)重點(diǎn)知道機(jī)智應(yīng)對(duì)搶劫的方法和技能。三、教學(xué)難點(diǎn)掌握應(yīng)對(duì)搶劫的技巧。四、教學(xué)方法角色扮演法 情境體驗(yàn)法 經(jīng)驗(yàn)分享法五、教學(xué)準(zhǔn)備搜索相關(guān)案例和平安歌謠。六、教學(xué)過程（一）引言歌曲祝你平安的歌詞已成為人們常用的相互之間的祝福辭，這從一個(gè)側(cè)面反映出在社會(huì)中有很多潛在的危險(xiǎn)，需要

2、我們?nèi)シ婪?；而青少年正處于一個(gè)特殊的成長(zhǎng)時(shí)期，生活閱歷比較簡(jiǎn)單，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，辨別是非的能力差，安全和自衛(wèi)意識(shí)不強(qiáng)，比較容易受到傷害。例如搶劫，搶劫這一犯罪行為直接威脅著我們的生命和財(cái)產(chǎn)安全，面對(duì)搶劫我們?cè)撛趺崔k？（二）新課過渡：其實(shí)被搶劫的事件在我們身邊時(shí)有發(fā)生，請(qǐng)看端端家的遭遇。活動(dòng)一：應(yīng)對(duì)搶劫自護(hù)錦囊學(xué)生閱讀課本中的“案例寫真”1、從這個(gè)案例中，你學(xué)到哪些應(yīng)對(duì)搶劫的技巧？2、生四人一組討論。3、派代表回答，師點(diǎn)評(píng)：同學(xué)們?cè)诎l(fā)言中讓老師看到了你們的智慧和勇氣，這也是成功實(shí)施自我保護(hù)、與不法分子做斗爭(zhēng)的最重要的心理品質(zhì)。4、師問：你從端端身上學(xué)到了什么?5、生回答。師：為避免類似遭遇的發(fā)

3、生，老師送你們一個(gè)自護(hù)錦囊。預(yù)防搶劫有技巧：不要攜帶過多的現(xiàn)金和貴重物品；不可輕易開門；在人群擁擠的地方，注意保管好隨身物品，防止被搶?；顒?dòng)二：金色盾牌助自護(hù)小濤是某中學(xué)初二學(xué)生。他每天放學(xué)回家路上經(jīng)常會(huì)遇到一幫“小混混”，他們威脅小濤，必須每周交20元的保護(hù)費(fèi)，不交不準(zhǔn)上學(xué)，如果告訴家長(zhǎng)，就要被打。由于害怕，小濤不敢告訴任何人，于是，他每天從早餐錢中省下一部分，到周五湊齊給那幫“小混混”。各抒己見：面對(duì)不法侵害，你贊同小濤的做法嗎?為什么?生自由回答，發(fā)表看法。師歸納：小濤開始忍氣吞聲的做法，會(huì)助長(zhǎng)不法分子的囂張氣焰，導(dǎo)致對(duì)小濤的勒索變本加厲?；顒?dòng)三：智慧考驗(yàn)思考：當(dāng)你推開家門，發(fā)現(xiàn)歹徒正在行竊時(shí)，你應(yīng)該怎樣保護(hù)自己？師點(diǎn)撥：對(duì)正在室內(nèi)作案的盜竊分子，不應(yīng)徑直入室制止，而應(yīng)迅速到外面喊人或報(bào)警。如果盜竊分子已經(jīng)發(fā)現(xiàn)你，那就要急中生智，巧妙地保護(hù)自己。（三）全課小結(jié)，寄語平安1、請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬W(xué)了本節(jié)課有哪些收獲與啟示。2、師歸納、寄語：這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了自我保護(hù)的方法和技巧，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪校?/p>