白莊小學教師值日制度

1、白莊小學教師值日制度 教師值日制度是學校常規(guī)管理工作的重要組成部分，為增強全體教師的主人翁意識，充分發(fā)揮教師參與學校管理的積極性，確保學校無安全事故發(fā)生，制定本制度。一教師值日分工：每天二十四小時值班，男教師值晚上，兩名女教師值白天。堅持星期日和節(jié)假日照常二十四小時無縫隙值班。早上7:00晚上5:30交接。二、值日教師職責與要求 1、全體教師都有做好值日工作的義務(wù)，任何人不得以任何理由拒絕接受值日工作。2、有特殊情況暫不能履行值日工作的，應(yīng)事先（提早一天）向值日組長和值日領(lǐng)導請假，并自行與有關(guān)教師對調(diào)好值日時間。3、值日教師應(yīng)佩戴好值日標志，開展值日工作時應(yīng)態(tài)度和藹，禮貌待人，關(guān)心學生，服務(wù)學

2、生，做學生的榜樣。4、上午、下午上學時間，值日教師應(yīng)提前20分鐘到校，由校門口崗位的值日教師及值日組長組織好少先隊監(jiān)督崗學生迎接師生入校，協(xié)同門衛(wèi)人員維持好秩序；其余值日教師在相應(yīng)崗位上巡視檢查學生到校后的活動情況。值日教師到、離崗時應(yīng)如實填寫好簽到表。5、學生晨間活動、課間活動、午間活動時間是值日教師工作的重點時段，值日教師應(yīng)在其崗位上認真巡視檢查，及時阻止學生違規(guī)行為，處理偶發(fā)事件，保證學生安全與學生活動的正常進行。6、上午、下午放學時間，所有值日教師應(yīng)提前3分鐘全部集中到校門口，協(xié)助門衛(wèi)人員管理好學生路隊，保證放學井然有序，杜絕發(fā)生擁堵事件，并且根據(jù)各班級表現(xiàn)填寫好值日登記表和班級檢查公

3、示欄。7、學生路隊完全離校后，值日教師應(yīng)回到各自負責的崗位上巡視，做好清校工作。8、教師值日期間，嚴格恪守門衛(wèi)值班制度，師生出入學校登記，外來人員必須出示有效證件，說明身份，方可登記入校。9、男教師晚上值班務(wù)必起來巡查兩次。 教師值日制度是學校常規(guī)管理工作的重要組成部分，為增強全體教師的主人翁意識，充分發(fā)揮教師參與學校管理的積極性，確保學校無安全事故發(fā)生，制定本制度。一教師值日分工：每天二十四小時值班，男教師值晚上，兩名女教師值白天。堅持星期日和節(jié)假日照常二十四小時無縫隙值班。早上7:00晚上5:30交接。二、值日教師職責與要求 1、全體教師都有做好值日工作的義務(wù)，任何人不得以任何理由拒絕接受

4、值日工作。2、有特殊情況暫不能履行值日工作的，應(yīng)事先（提早一天）向值日組長和值日領(lǐng)導請假，并自行與有關(guān)教師對調(diào)好值日時間。3、值日教師應(yīng)佩戴好值日標志，開展值日工作時應(yīng)態(tài)度和藹，禮貌待人，關(guān)心學生，服務(wù)學生，做學生的榜樣。4、上午、下午上學時間，值日教師應(yīng)提前20分鐘到校，由校門口崗位的值日教師及值日組長組織好少先隊監(jiān)督崗學生迎接師生入校，協(xié)同門衛(wèi)人員維持好秩序；其余值日教師在相應(yīng)崗位上巡視檢查學生到校后的活動情況。值日教師到、離崗時應(yīng)如實填寫好簽到表。5、學生晨間活動、課間活動、午間活動時間是值日教師工作的重點時段，值日教師應(yīng)在其崗位上認真巡視檢查，及時阻止學生違規(guī)行為，處理偶發(fā)事件，保證學

5、生安全與學生活動的正常進行。6、上午、下午放學時間，所有值日教師應(yīng)提前3分鐘全部集中到校門口，協(xié)助門衛(wèi)人員管理好學生路隊，保證放學井然有序，杜絕發(fā)生擁堵事件，并且根據(jù)各班級表現(xiàn)填寫好值日登記表和班級檢查公示欄。7、學生路隊完全離校后，值日教師應(yīng)回到各自負責的崗位上巡視，做好清校工作。8、教師值日期間，嚴格恪守門衛(wèi)值班制度，師生出入學校登記，外來人員必須出示有效證件，說明身份，方可登記入校。9、男教師晚上值班務(wù)必起來巡查兩次。 教師值日制度是學校常規(guī)管理工作的重要組成部分，為增強全體教師的主人翁意識，充分發(fā)揮教師參與學校管理的積極性，確保學校無安全事故發(fā)生，制定本制度。一教師值日分工：每天二十四

6、小時值班，男教師值晚上，兩名女教師值白天。堅持星期日和節(jié)假日照常二十四小時無縫隙值班。早上7:00晚上5:30交接。二、值日教師職責與要求 1、全體教師都有做好值日工作的義務(wù)，任何人不得以任何理由拒絕接受值日工作。2、有特殊情況暫不能履行值日工作的，應(yīng)事先（提早一天）向值日組長和值日領(lǐng)導請假，并自行與有關(guān)教師對調(diào)好值日時間。3、值日教師應(yīng)佩戴好值日標志，開展值日工作時應(yīng)態(tài)度和藹，禮貌待人，關(guān)心學生，服務(wù)學生，做學生的榜樣。4、上午、下午上學時間，值日教師應(yīng)提前20分鐘到校，由校門口崗位的值日教師及值日組長組織好少先隊監(jiān)督崗學生迎接師生入校，協(xié)同門衛(wèi)人員維持好秩序；其余值日教師在相應(yīng)崗位上巡視檢

7、查學生到校后的活動情況。值日教師到、離崗時應(yīng)如實填寫好簽到表。5、學生晨間活動、課間活動、午間活動時間是值日教師工作的重點時段，值日教師應(yīng)在其崗位上認真巡視檢查，及時阻止學生違規(guī)行為，處理偶發(fā)事件，保證學生安全與學生活動的正常進行。6、上午、下午放學時間，所有值日教師應(yīng)提前3分鐘全部集中到校門口，協(xié)助門衛(wèi)人員管理好學生路隊，保證放學井然有序，杜絕發(fā)生擁堵事件，并且根據(jù)各班級表現(xiàn)填寫好值日登記表和班級檢查公示欄。7、學生路隊完全離校后，值日教師應(yīng)回到各自負責的崗位上巡視，做好清校工作。8、教師值日期間，嚴格恪守門衛(wèi)值班制度，師生出入學校登記，外來人員必須出示有效證件，說明身份，方可登記入校。9、

8、男教師晚上值班務(wù)必起來巡查兩次。 教師值日制度是學校常規(guī)管理工作的重要組成部分，為增強全體教師的主人翁意識，充分發(fā)揮教師參與學校管理的積極性，確保學校無安全事故發(fā)生，制定本制度。一教師值日分工：每天二十四小時值班，男教師值晚上，兩名女教師值白天。堅持星期日和節(jié)假日照常二十四小時無縫隙值班。早上7:00晚上5:30交接。二、值日教師職責與要求 1、全體教師都有做好值日工作的義務(wù)，任何人不得以任何理由拒絕接受值日工作。2、有特殊情況暫不能履行值日工作的，應(yīng)事先（提早一天）向值日組長和值日領(lǐng)導請假，并自行與有關(guān)教師對調(diào)好值日時間。3、值日教師應(yīng)佩戴好值日標志，開展值日工作時應(yīng)態(tài)度和藹，禮貌待人，關(guān)心

9、學生，服務(wù)學生，做學生的榜樣。4、上午、下午上學時間，值日教師應(yīng)提前20分鐘到校，由校門口崗位的值日教師及值日組長組織好少先隊監(jiān)督崗學生迎接師生入校，協(xié)同門衛(wèi)人員維持好秩序；其余值日教師在相應(yīng)崗位上巡視檢查學生到校后的活動情況。值日教師到、離崗時應(yīng)如實填寫好簽到表。5、學生晨間活動、課間活動、午間活動時間是值日教師工作的重點時段，值日教師應(yīng)在其崗位上認真巡視檢查，及時阻止學生違規(guī)行為，處理偶發(fā)事件，保證學生安全與學生活動的正常進行。6、上午、下午放學時間，所有值日教師應(yīng)提前3分鐘全部集中到校門口，協(xié)助門衛(wèi)人員管理好學生路隊，保證放學井然有序，杜絕發(fā)生擁堵事件，并且根據(jù)各班級表現(xiàn)填寫好值日登記表

10、和班級檢查公示欄。7、學生路隊完全離校后，值日教師應(yīng)回到各自負責的崗位上巡視，做好清校工作。8、教師值日期間，嚴格恪守門衛(wèi)值班制度，師生出入學校登記，外來人員必須出示有效證件，說明身份，方可登記入校。9、男教師晚上值班務(wù)必起來巡查兩次。教師值日制度是學校常規(guī)管理工作的重要組成部分，為增強全體教師的主人翁意識，充分發(fā)揮教師參與學校管理的積極性，確保學校無安全事故發(fā)生，制定本制度。一教師值日分工：每天二十四小時值班，男教師值晚上，兩名女教師值白天。堅持星期日和節(jié)假日照常二十四小時無縫隙值班。早上7:00晚上5:30交接。二、值日教師職責與要求 1、全體教師都有做好值日工作的義務(wù)，任何人不得以任何理

11、由拒絕接受值日工作。2、有特殊情況暫不能履行值日工作的，應(yīng)事先（提早一天）向值日組長和值日領(lǐng)導請假，并自行與有關(guān)教師對調(diào)好值日時間。3、值日教師應(yīng)佩戴好值日標志，開展值日工作時應(yīng)態(tài)度和藹，禮貌待人，關(guān)心學生，服務(wù)學生，做學生的榜樣。4、上午、下午上學時間，值日教師應(yīng)提前20分鐘到校，由校門口崗位的值日教師及值日組長組織好少先隊監(jiān)督崗學生迎接師生入校，協(xié)同門衛(wèi)人員維持好秩序；其余值日教師在相應(yīng)崗位上巡視檢查學生到校后的活動情況。值日教師到、離崗時應(yīng)如實填寫好簽到表。5、學生晨間活動、課間活動、午間活動時間是值日教師工作的重點時段，值日教師應(yīng)在其崗位上認真巡視檢查，及時阻止學生違規(guī)行為，處理偶發(fā)事

12、件，保證學生安全與學生活動的正常進行。6、上午、下午放學時間，所有值日教師應(yīng)提前3分鐘全部集中到校門口，協(xié)助門衛(wèi)人員管理好學生路隊，保證放學井然有序，杜絕發(fā)生擁堵事件，并且根據(jù)各班級表現(xiàn)填寫好值日登記表和班級檢查公示欄。7、學生路隊完全離校后，值日教師應(yīng)回到各自負責的崗位上巡視，做好清校工作。8、教師值日期間，嚴格恪守門衛(wèi)值班制度，師生出入學校登記，外來人員必須出示有效證件，說明身份，方可登記入校。9、男教師晚上值班務(wù)必起來巡查兩次。 教師值日制度是學校常規(guī)管理工作的重要組成部分，為增強全體教師的主人翁意識，充分發(fā)揮教師參與學校管理的積極性，確保學校無安全事故發(fā)生，制定本制度。一教師值日分工：

13、每天二十四小時值班，男教師值晚上，兩名女教師值白天。堅持星期日和節(jié)假日照常二十四小時無縫隙值班。早上7:00晚上5:30交接。二、值日教師職責與要求 1、全體教師都有做好值日工作的義務(wù)，任何人不得以任何理由拒絕接受值日工作。2、有特殊情況暫不能履行值日工作的，應(yīng)事先（提早一天）向值日組長和值日領(lǐng)導請假，并自行與有關(guān)教師對調(diào)好值日時間。3、值日教師應(yīng)佩戴好值日標志，開展值日工作時應(yīng)態(tài)度和藹，禮貌待人，關(guān)心學生，服務(wù)學生，做學生的榜樣。4、上午、下午上學時間，值日教師應(yīng)提前20分鐘到校，由校門口崗位的值日教師及值日組長組織好少先隊監(jiān)督崗學生迎接師生入校，協(xié)同門衛(wèi)人員維持好秩序；其余值日教師在相應(yīng)崗

14、位上巡視檢查學生到校后的活動情況。值日教師到、離崗時應(yīng)如實填寫好簽到表。5、學生晨間活動、課間活動、午間活動時間是值日教師工作的重點時段，值日教師應(yīng)在其崗位上認真巡視檢查，及時阻止學生違規(guī)行為，處理偶發(fā)事件，保證學生安全與學生活動的正常進行。6、上午、下午放學時間，所有值日教師應(yīng)提前3分鐘全部集中到校門口，協(xié)助門衛(wèi)人員管理好學生路隊，保證放學井然有序，杜絕發(fā)生擁堵事件，并且根據(jù)各班級表現(xiàn)填寫好值日登記表和班級檢查公示欄。7、學生路隊完全離校后，值日教師應(yīng)回到各自負責的崗位上巡視，做好清校工作。8、教師值日期間，嚴格恪守門衛(wèi)值班制度，師生出入學校登記，外來人員必須出示有效證件，說明身份，方可登記

15、入校。9、男教師晚上值班務(wù)必起來巡查兩次。 教師值日制度是學校常規(guī)管理工作的重要組成部分，為增強全體教師的主人翁意識，充分發(fā)揮教師參與學校管理的積極性，確保學校無安全事故發(fā)生，制定本制度。一教師值日分工：每天二十四小時值班，男教師值晚上，兩名女教師值白天。堅持星期日和節(jié)假日照常二十四小時無縫隙值班。早上7:00晚上5:30交接。二、值日教師職責與要求 1、全體教師都有做好值日工作的義務(wù)，任何人不得以任何理由拒絕接受值日工作。2、有特殊情況暫不能履行值日工作的，應(yīng)事先（提早一天）向值日組長和值日領(lǐng)導請假，并自行與有關(guān)教師對調(diào)好值日時間。3、值日教師應(yīng)佩戴好值日標志，開展值日工作時應(yīng)態(tài)度和藹，禮貌

16、待人，關(guān)心學生，服務(wù)學生，做學生的榜樣。4、上午、下午上學時間，值日教師應(yīng)提前20分鐘到校，由校門口崗位的值日教師及值日組長組織好少先隊監(jiān)督崗學生迎接師生入校，協(xié)同門衛(wèi)人員維持好秩序；其余值日教師在相應(yīng)崗位上巡視檢查學生到校后的活動情況。值日教師到、離崗時應(yīng)如實填寫好簽到表。5、學生晨間活動、課間活動、午間活動時間是值日教師工作的重點時段，值日教師應(yīng)在其崗位上認真巡視檢查，及時阻止學生違規(guī)行為，處理偶發(fā)事件，保證學生安全與學生活動的正常進行。6、上午、下午放學時間，所有值日教師應(yīng)提前3分鐘全部集中到校門口，協(xié)助門衛(wèi)人員管理好學生路隊，保證放學井然有序，杜絕發(fā)生擁堵事件，并且根據(jù)各班級表現(xiàn)填寫好

17、值日登記表和班級檢查公示欄。7、學生路隊完全離校后，值日教師應(yīng)回到各自負責的崗位上巡視，做好清校工作。8、教師值日期間，嚴格恪守門衛(wèi)值班制度，師生出入學校登記，外來人員必須出示有效證件，說明身份，方可登記入校。9、男教師晚上值班務(wù)必起來巡查兩次。 教師值日制度是學校常規(guī)管理工作的重要組成部分，為增強全體教師的主人翁意識，充分發(fā)揮教師參與學校管理的積極性，確保學校無安全事故發(fā)生，制定本制度。一教師值日分工：每天二十四小時值班，男教師值晚上，兩名女教師值白天。堅持星期日和節(jié)假日照常二十四小時無縫隙值班。早上7:00晚上5:30交接。二、值日教師職責與要求 1、全體教師都有做好值日工作的義務(wù)，任何人

18、不得以任何理由拒絕接受值日工作。2、有特殊情況暫不能履行值日工作的，應(yīng)事先（提早一天）向值日組長和值日領(lǐng)導請假，并自行與有關(guān)教師對調(diào)好值日時間。3、值日教師應(yīng)佩戴好值日標志，開展值日工作時應(yīng)態(tài)度和藹，禮貌待人，關(guān)心學生，服務(wù)學生，做學生的榜樣。4、上午、下午上學時間，值日教師應(yīng)提前20分鐘到校，由校門口崗位的值日教師及值日組長組織好少先隊監(jiān)督崗學生迎接師生入校，協(xié)同門衛(wèi)人員維持好秩序；其余值日教師在相應(yīng)崗位上巡視檢查學生到校后的活動情況。值日教師到、離崗時應(yīng)如實填寫好簽到表。5、學生晨間活動、課間活動、午間活動時間是值日教師工作的重點時段，值日教師應(yīng)在其崗位上認真巡視檢查，及時阻止學生違規(guī)行為

19、，處理偶發(fā)事件，保證學生安全與學生活動的正常進行。6、上午、下午放學時間，所有值日教師應(yīng)提前3分鐘全部集中到校門口，協(xié)助門衛(wèi)人員管理好學生路隊，保證放學井然有序，杜絕發(fā)生擁堵事件，并且根據(jù)各班級表現(xiàn)填寫好值日登記表和班級檢查公示欄。7、學生路隊完全離校后，值日教師應(yīng)回到各自負責的崗位上巡視，做好清校工作。8、教師值日期間，嚴格恪守門衛(wèi)值班制度，師生出入學校登記，外來人員必須出示有效證件，說明身份，方可登記入校。9、男教師晚上值班務(wù)必起來巡查兩次。 論大學生寫作能力 寫作能力是對自己所積累的信息進行選擇、提取、加工、改造并將之形成為書面文字的能力。積累是寫作的基礎(chǔ)，積累越厚實，寫作就越有基礎(chǔ)，文

20、章就能根深葉茂開奇葩。沒有積累，胸無點墨，怎么也不會寫出作文來的。寫作能力是每個大學生必須具備的能力。從目前高校整體情況上看，大學生的寫作能力較為欠缺。一、大學生應(yīng)用文寫作能力的定義那么，大學生的寫作能力究竟是指什么呢？葉圣陶先生曾經(jīng)說過，“大學畢業(yè)生不一定能寫小說詩歌，但是一定要寫工作和生活中實用的文章，而且非寫得既通順又扎實不可?！?對于大學生的寫作能力應(yīng)包含什么，可能有多種理解，但從葉圣陶先生的談話中，我認為：大學生寫作能力應(yīng)包括應(yīng)用寫作能力和文學寫作能力，而前者是必須的，后者是“不一定”要具備，能具備則更好。眾所周知，對于大學生來說，是要寫畢業(yè)論文的，我認為寫作論文的能力可以包含在應(yīng)用

21、寫作能力之中。大學生寫作能力的體現(xiàn)，也往往是在撰寫畢業(yè)論文中集中體現(xiàn)出來的。本科畢業(yè)論文無論是對于學生個人還是對于院系和學校來說，都是十分重要的。如何提高本科畢業(yè)論文的質(zhì)量和水平，就成為教育行政部門和高校都很重視的一個重要課題。如何提高大學生的寫作能力的問題必須得到社會的廣泛關(guān)注，并且提出對策去實施解決。二、造成大學生應(yīng)用文寫作困境的原因： （一）大學寫作課開設(shè)結(jié)構(gòu)不合理。 就目前中國多數(shù)高校的學科設(shè)置來看，除了中文專業(yè)會系統(tǒng)開設(shè)寫作的系列課程外，其他專業(yè)的學生都只開設(shè)了普及性的大學語文課。學生寫作能力的提高是一項艱巨復雜的任務(wù)，而我們的課程設(shè)置僅把這一任務(wù)交給了大學語文教師，可大學語文教師既

22、要在有限課時時間內(nèi)普及相關(guān)經(jīng)典名著知識，又要適度提高學生的鑒賞能力，且要教會學生寫作規(guī)律并提高寫作能力，任務(wù)之重實難完成。 （二）對實用寫作的普遍性不重視。 “大學語文”教育已經(jīng)被嚴重地“邊緣化”。目前對中國語文的態(tài)度淡漠，而是呈現(xiàn)出全民學英語的大好勢頭。中小學如此，大學更是如此。對我們的母語中國語文，在大學反而被漠視，沒有相關(guān)的課程的設(shè)置，沒有系統(tǒng)的學習實踐訓練。這其實是國人的一種偏見。應(yīng)用寫作有它自身的規(guī)律和方法。一個人學問很大，會寫小說、詩歌、戲劇等，但如果不曉得應(yīng)用文寫作的特點和方法，他就寫不好應(yīng)用文。 （三）部分大學生學習態(tài)度不端正。 很多非中文專業(yè)的大學生對寫作的學習和訓練都只是集

23、中在大學語文這一門課上，大部分學生只愿意被動地接受大學語文老師所講授的文學經(jīng)典故事，而對于需要學生動手動腦去寫的作文，卻是盡可能應(yīng)付差事，這樣勢必不能讓大學生的寫作水平有所提高。 （四）教師的實踐性教學不強。 學生寫作能力的提高是一項艱巨復雜的任務(wù)，但在教學中有不少教師過多注重理論知識，實踐性教學環(huán)節(jié)卻往往被忽視。理論講了一大堆，但是實踐卻幾乎沒有，訓練也少得可憐。閱讀與寫作都需要很強的實踐操作，學習理論固然必不可少，但是閱讀方法和寫作技巧的掌握才是最重要的。 由于以上的原因，我們的大學生的寫作水平著實令人堪憂，那么如何走出這一困境，筆者提出一些建議，希望能對大學生寫作水平的提高有所幫助。 三、提高大學生應(yīng)用寫作能力的對策 （一）把應(yīng)用寫作課設(shè)置為大學生的必修課。 在中國的每一所大學，應(yīng)用寫作應(yīng)該成為大學生的必修課。因為在這個被某些人形容為實用主義、功利主義甚囂塵上的時代，也是個人生存競爭最激烈的時代，人們比任何時代都更需要學會寫作實用性的文章，比如職場競爭中的求職信，生活中的財經(jīng)文書、法律文書等，以提高個人的生存競爭能力。 （二）端正大學生的學習態(tài)度。 首先，要讓大學生充分認識到實用寫作課的重要性，這門課關(guān)乎到他人生的每一個方面，諸如就職，求愛，理財，人際交往等，是他終生都需要使用的一些基礎(chǔ)性的知識，也是他必備的一項生存技能。其次，實用寫作