一年級道德與法制早睡早起教案反思

1、早睡早起教學(xué)設(shè)計學(xué)生情況分析一年級的小朋友剛剛?cè)雽W(xué)，在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很幼稚。剛走出 幼兒園的他們，雖然對學(xué)校生活已經(jīng)有了一定的了解，但是還沒有完全適應(yīng)相 對幼兒園來說嚴(yán)格的小學(xué)生活。因此如何適應(yīng)小學(xué)生活是其面臨的生活問題也 是其成長的需要。在幼兒園可能時間比較靈活，課業(yè)負(fù)擔(dān)不是很重，進(jìn)入小學(xué) 以后，對于兒童的身理心理都是一個挑戰(zhàn)。因此培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣-按時起床按時睡覺很好地應(yīng)付一天的學(xué)習(xí)生活非常的必要。教材分析道德與法治一年級上冊主要是以學(xué)生在成長過程中遇到的問題或者重 要事件來編寫教材。通過時間（日常的，季節(jié)的，文化的）空間（自然，家庭，社會，民族，世界）以及自我的心理空間為線索

2、編排。目的是讓兒童更好地解決 發(fā)展中的問題，適應(yīng)小學(xué)生活。第十二課早睡早起課題正符合剛上小學(xué)的兒童 遇到的生活困難，幫助他們養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。本課以插畫的形式將小學(xué)生要 睡足十個小時，晚睡的壞處呈獻(xiàn)給給學(xué)生，并且讓學(xué)生自己獨立思考想辦法如 何做到早起不遲到，最后鼓勵學(xué)生自己一個睡覺。從而培養(yǎng)學(xué)生早睡早起的良 好生活習(xí)慣，努力適應(yīng)小學(xué)生活。教學(xué)目標(biāo):1 .知識與技能：通過本課的學(xué)習(xí)掌握小學(xué)生應(yīng)該每天睡足十小時。2 .行為與習(xí)慣：讓學(xué)生了解何為早睡早起以及早睡早起的意義，并且樹立應(yīng)該 早睡早起的意識，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣 -早睡早起以及一個人勇敢 睡覺。3 .情感與態(tài)度：珍愛生命，保持健康。

3、4 .過程與方法：讓學(xué)生認(rèn)識到早睡早起的好處以后，自己結(jié)合自己的生活實際 和日常觀察尋找辦法做到早睡早起。教學(xué)重難點:認(rèn)識到早睡早起的好處，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備:1 .課件2 .早睡早起調(diào)查表教學(xué)時間:一課時教學(xué)過程:一、 導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生對四幅不良的生活習(xí)慣的圖片進(jìn)行描述，并且得出結(jié)論我們應(yīng)該 對這些不良的生活習(xí)慣說不。進(jìn)而引出本課的課題早睡早起（板書課題并且齊 讀課題）?！驹O(shè)計意圖】通過圖片的導(dǎo)入吸引學(xué)生注意力，同時圖片內(nèi)容貼近學(xué)生生 活實際，容易引起共鳴迅速引入本課主題。二、新授：1由調(diào)查學(xué)生睡眠時間進(jìn)行談話引入.結(jié)合書上的我一般睡覺，一起 床，晚上總

4、共睡 小時。調(diào)查學(xué)生的睡覺情況。針對沒有早睡的同學(xué)詢問原因。預(yù)設(shè)一：父母還沒有睡覺 師說：應(yīng)該提醒父母早睡，或者應(yīng)該自己獨自睡 覺。【設(shè)計意圖】對學(xué)生當(dāng)前的睡覺情況有一個基本了解。2出示小學(xué)生應(yīng)該每天睡足十小時。（板書）（齊讀一遍）并且提示沒有 睡足十小時的同學(xué)應(yīng)該早點睡覺。嬰兒的睡眠時間是二十小時，因為嬰兒的身體還沒發(fā)育完全；成人應(yīng)該至 少睡足八個小時。提示學(xué)生回去提醒父母?！驹O(shè)計意圖】補(bǔ)充不同年齡段的睡眠時間，強(qiáng)化了小學(xué)生應(yīng)該睡足十小時，突出了本課的第一個重點。讓學(xué)生初步樹立應(yīng)該早睡早起的意識。3 師說：那么我們應(yīng)該幾點睡覺幾點起床才是早睡早起呢？ 出示幻燈片，早上我們七點半上學(xué)，那么我們

5、晚上應(yīng)該八點到九點睡覺。早上六點到七點起床。小朋友們，我們應(yīng)該記住這個時間，早睡早起！【設(shè)計意圖】具體給出學(xué)生睡覺區(qū)間，便于他們更好的執(zhí)行。4 現(xiàn)在我們做個游戲： “早睡早起” a 、老師出示月亮手偶或圖片，小朋友蹲下做睡覺狀。老師出示太陽手偶或圖片，學(xué)生起立伸懶腰。 b 、老師出示生字卡“早睡”，學(xué)生蹲下做睡覺狀。老師出示生字卡“早起”，學(xué)生起立伸懶腰?！驹O(shè)計意圖】通過游戲用兒童的方式使得早睡早起的觀念植入學(xué)生心中。5 師說：但是小明昨天晚上沒有按時睡覺，大家想想小明第二天早上可能會發(fā)生什么呢？不早睡有什么壞處呢？我們一起幫小明想想然后告訴他：a ，賴床不起，上學(xué)可能會晚b ，沒時間吃早飯c

6、,肚子餓的咕咕叫師說:大家想想除了這些壞處還會有什么壞處呢？（在 PPT上給出一些圖片提 示）a. 睡晚了不利于消除疲勞； b. 產(chǎn)生頭暈； c. 精神不振；d. 身體抗病能力下降，可能會生??； e. 記憶力減退； f 著急趕路可能 會出交通意外。6 師說：小明收到了大家告訴他晚睡的壞處，第二天小明早早的上床就睡 覺了，但是他卻怎么也睡不著，我們應(yīng)該怎樣做好早睡準(zhǔn)備呢？學(xué)生結(jié)合自己的生活實際談方法（ 1. 睡前不吃零食； 2. 不看刺激性的電視和書籍；3. 洗手、洗腳排便；4. 脫掉外衣，蓋好被褥； 5. 室內(nèi)光線柔和；6. 室內(nèi)保持安靜，睡前不得多說話或吃零食，閉上眼安安靜靜的睡覺。）7 師

7、說：有時候可能爸爸媽媽還有事情要忙，需要我們自己睡覺，現(xiàn)在我們來調(diào)查一下誰可以晚上一個人睡覺呢？自己睡覺的同學(xué)有什么方法分享給別的小朋友怎么做到自己睡覺呢？（ a 小臺燈陪我b 玩具熊陪我c 爸爸媽媽給我講故事d 看會兒書）第三天小明照著大家方法睡覺了果然睡得很好，第二天早早的就起床了。小明感覺早起感覺真的很好?，F(xiàn)在大家來想想早起有什么好處呢？學(xué)生討論：早起的好處1. 有充裕的時間吃早餐； 2. 空氣好有利身體發(fā)育； 3. 可以保持良好的精神狀態(tài)； 4 預(yù)習(xí)課文，上課聽課更有效率?！驹O(shè)計意圖】通過編制一個虛擬的情境，讓學(xué)生幫忙小明思考，使得學(xué)生明確了不早睡的壞處以及如何早睡，更進(jìn)一步明確了我們

8、應(yīng)該早睡。8 但是現(xiàn)在冬天了，有的同學(xué)覺得太冷了，怎么才能做到早起呢？小組討論如何做到早起？ （1 鬧鐘 2 父母叫我 3 用冷水洗臉）大家都非常地棒，早上起床困難戶可以試試上面的一些方法?！驹O(shè)計意圖】學(xué)生結(jié)合自己的實際想辦法早起，更具有操作性，使得早起能夠得到的很好的實踐。三 拓展：1 師說：出示玲玲的早晨漫畫圖，讓小組分析玲玲的早晨中哪些行為是正確的，并說明原因?！驹O(shè)計意圖】運用本科所學(xué)分析玲玲的早晨，鞏固了所學(xué)，同時增加了知識的運用，有助于將本課所學(xué)運用到實際生活中去。2 一起填調(diào)查表：周一幾點睡覺幾點起床總共睡了幾個小時。如果達(dá)到十個小時的標(biāo)準(zhǔn)就畫一顆星。禮拜二開始每天自己監(jiān)督看看是不

9、是能夠達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。下周收齊看哪位同學(xué)得的小星星最多。【設(shè)計意圖】使得課堂講授的知識通過填調(diào)查表的形式督促學(xué)生實踐到生活中，并最終形成早睡早起的良好生活習(xí)慣。四、學(xué)生總結(jié)所學(xué)內(nèi)容早睡早起身體好五，家庭作業(yè)：完成調(diào)查表六 板書 :12 早睡早起小學(xué)生應(yīng)該每天睡足10 （標(biāo)紅） 小時。早睡早起教學(xué)反思健康、安全的生活是兒童生活的前提和基礎(chǔ)。通過“養(yǎng)成生活好習(xí)慣”這個主題活動旨在使兒童從小懂得珍愛自己，養(yǎng) 成良好的生活習(xí)慣，獲得基本的健康意識和生活能力，為其一 生身體健康發(fā)展打下基礎(chǔ)。本主題以健康安全的生活為切入 口，圍繞兒童自己的生活需要，通過觀察、操作、調(diào)查、游戲 等具體實踐活動，讓學(xué)生進(jìn)行自我教育，體驗到養(yǎng)成良好生活 習(xí)慣是非常愉快的，認(rèn)識好的習(xí)慣能讓自