遼寧省丹東七中九年級音樂 海之歌教案

1、海之歌四、積極參與音樂實(shí)踐活動(dòng)，嘗試用聲勢、律動(dòng)、演唱、朗誦等形式創(chuàng)作表現(xiàn)大海。 【教學(xué)重點(diǎn)】感受、體驗(yàn)描寫大海的音樂 【教學(xué)難點(diǎn)】理解、表現(xiàn)描寫大海的音樂 【教學(xué)用具】鋼琴、黑板、打擊樂器、多媒體等 【教學(xué)過程】 一、溫柔恬靜的大海帶領(lǐng)學(xué)生走近音樂 1觀看夏威夷海岸風(fēng)景。 導(dǎo)語：同學(xué)們，陽春三月下?lián)P州，正是出游的好時(shí)候。今天，老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)美麗的地方游覽一番，請跟我來。（播放海的影片，背景音樂為小提琴曲愛的禮贊） 2問題：你喜歡大海嗎？為什么？ 3律動(dòng)：模擬此起彼伏的海浪 二、溫和神秘的大海引導(dǎo)學(xué)生感受音樂 1賞析樂曲海浪的嬉戲 導(dǎo)語：大?？匆娔銈儽憩F(xiàn)得這么好，更高興了，它讓浪花奏起了音樂

2、。不過大海要求大家在傾聽浪花演奏的音樂時(shí)能想一想：音樂表現(xiàn)了什么情景？給你帶來什么感受？使你聯(lián)想到什么？你愿給這段音樂起個(gè)什么名字？（學(xué)生聽，然后互相討論后回答問題） 2揭示作者與曲名，簡介印象主義音樂的特征與該曲表現(xiàn)的內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)一步欣賞印象主義音樂，并查閱有關(guān)資料。 三、洶涌澎湃的大海組織學(xué)生鑒賞音樂 1欣賞暴風(fēng)雨（貝多芬田園交響曲片段） 導(dǎo)語：現(xiàn)在大海要給大家展示一下它別樣的風(fēng)采，請閉起眼睛，仔細(xì)傾聽。 2展示課文聽潮片段 導(dǎo)語：我們剛才見識了音樂聲中的濤聲，那么如雷的濤聲在文學(xué)家的眼里又是怎樣呢？請看（出示文章聽潮片段） （學(xué)生一起朗讀文章片段，用表現(xiàn)濤聲的音樂伴奏） 3師生表

3、演：（1）用打擊樂器、身體與人的聲音創(chuàng)作模擬文中的各種聲音。（2）用創(chuàng)作的聲音為樂曲暴風(fēng)雨伴奏。（3）借作者“我喜歡海，溺愛著海，尤其是潮來的時(shí)候”的情懷激勵(lì)學(xué)生“喜歡生活，熱愛生活，尤其是面對困難的時(shí)候”。 四、情深意切的大海指導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)音樂 導(dǎo)語：大海給了我們那么多做人的啟迪，我們怎能不愛大海呢？多少年來，大海一直就這么流淌著、翻滾著、洶涌著，見證了無數(shù)歷史事件，也記錄下了太多的悲歡離合。（寡婦村的真實(shí)故事） 1教師范唱，學(xué)生思考問題：歌曲抒發(fā)了什么情感？感情的抒發(fā)在何處達(dá)到高潮？給你帶來的感受與欣賞樂曲海浪的嬉戲、暴風(fēng)雨時(shí)有什么不同？ 2學(xué)生跟歌曲MTV影片學(xué)唱大海啊，故鄉(xiāng)。 3處理歌曲

4、： （1）提示歌曲演唱時(shí)的要求 （2）引導(dǎo)演唱時(shí)加上手的律動(dòng)與打擊樂的伴奏（3）請你來當(dāng)小導(dǎo)演，為歌曲設(shè)計(jì)豐富多彩、形式多樣的演唱方式。 （學(xué)生討論，然后根據(jù)學(xué)生提供的方案演唱歌曲） 【課堂小結(jié)】 1請學(xué)生為這節(jié)課命題。（學(xué)生討論后命題） 2布置課后作業(yè)。藝海遨游：請你利用多種途徑收集一些歌頌大海的詩歌、歌曲與樂曲，把你的主要收獲記錄下來。 3結(jié)語： 大海是寬闊無垠、變幻無窮的，表現(xiàn)大海的音樂也是豐富多彩、各具特色的。讓我們熱愛大海、熱愛生活，共同歌唱大海的美麗多姿，一起歌頌大海寬闊的胸襟，也衷心祝愿每一位同學(xué)奮發(fā)進(jìn)取，在人生的海洋中勇搏風(fēng)浪，奏響華麗的樂章！ 評析： 音樂課堂本應(yīng)是最富魅力的

5、課堂，本課的教學(xué)設(shè)計(jì)充滿魅力。 其一本課體現(xiàn)綜合性。本課以“?！睘橹骶€組織教學(xué)內(nèi)容，將音樂、文學(xué)、影視等多種藝術(shù)形式有機(jī)綜合，從聽覺、視覺、空間想象等方面給學(xué)生以強(qiáng)烈的課堂魅力。 其二本課體現(xiàn)情感性。音樂的魅力是情感，本課的設(shè)計(jì)從海的溫柔、神秘、咆哮到情深意切，把物的?；癁槿说暮?，使情感逐步升華，給學(xué)生以強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)。 其三本課體現(xiàn)和諧性。課堂努力創(chuàng)設(shè)和諧共振的教學(xué)情境，并通過樂曲欣賞、歌曲學(xué)唱、聲勢律動(dòng)等多種教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)與生動(dòng)有趣的氛圍中，感受、體驗(yàn)有關(guān)大海的音樂，用語言、動(dòng)作、朗讀、聲勢、歌聲來表現(xiàn)大海，從而讓學(xué)生獲得“人生就象大?！钡母形?，激起他們熱愛大海、熱愛生活的情懷，和諧貫穿教學(xué)