臺(tái)中市東區(qū)大智國(guó)民小學(xué)九十四學(xué)年第二學(xué)期四年級(jí)藝文學(xué)習(xí)域

1、臺(tái)中市 東區(qū) 大智國(guó)民小學(xué)九十四學(xué)年第二學(xué)期四年級(jí)藝文學(xué)習(xí)域課程計(jì)畫表設(shè)計(jì)者四年級(jí)級(jí)任老師使用版本仁林節(jié)數(shù) 節(jié)教學(xué)者四年級(jí)級(jí)任老師學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生聆聽並比較原住民音樂與世界音樂之不同感受。2.引導(dǎo)學(xué)生欣賞、探索、比較、體會(huì)歲月在人們的臉上，所刻劃的生命足跡。3.探討並了解人的基本情緒與特色。4.藉由臉部表情表演出簡(jiǎn)單的情緒分類並討論其不同美感。5.藉由身體與聲音的表現(xiàn)，體會(huì)表演的樂趣。6.藉由表演活動(dòng)，創(chuàng)作各式風(fēng)格的喜怒哀樂表演，並且學(xué)習(xí)欣賞他人的表現(xiàn)。相對(duì)應(yīng)能力指標(biāo)1-2-1嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。1-2-1嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。1-2-1嘗

2、試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。1-2-1嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。1-2-1嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。1-2-1嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。1-2-2實(shí)驗(yàn)各種藝術(shù)媒材與形式，瞭解不同媒材與技術(shù)的差異及效果，從事創(chuàng)作活動(dòng)。1-2-2實(shí)驗(yàn)各種藝術(shù)媒材與形式，瞭解不同媒材與技術(shù)的差異及效果，從事創(chuàng)作活動(dòng)。1-2-2實(shí)驗(yàn)各種藝術(shù)媒材與形式，瞭解不同媒材與技術(shù)的差異及效果，從事創(chuàng)作活動(dòng)。1-2-2實(shí)驗(yàn)各種藝術(shù)媒材與形式，瞭解不同媒材與技術(shù)的差異及效果，從事創(chuàng)作活動(dòng)。1-2-2實(shí)驗(yàn)各種藝術(shù)媒材與形式，瞭解不同媒材與技術(shù)的差異及效果，從事創(chuàng)作活

3、動(dòng)。1-2-2實(shí)驗(yàn)各種藝術(shù)媒材與形式，瞭解不同媒材與技術(shù)的差異及效果，從事創(chuàng)作活動(dòng)。1-2-2實(shí)驗(yàn)各種藝術(shù)媒材與形式，瞭解不同媒材與技術(shù)的差異及效果，從事創(chuàng)作活動(dòng)。1-2-3記錄與表現(xiàn)自己所見即所觸的事物與情感。1-2-3記錄與表現(xiàn)自己所見即所觸的事物與情感。1-2-3記錄與表現(xiàn)自己所見即所觸的事物與情感。1-2-4透過律動(dòng)、歌唱和演奏樂器來感受音樂的要素（如：音高、長(zhǎng)度、力度等）1-2-4透過律動(dòng)、歌唱與演奏樂器來感受音樂的要素。1-2-4透過律動(dòng)、歌唱與演奏樂器來感受音樂的要素。1-2-5運(yùn)用人聲肢體動(dòng)作和樂器即興創(chuàng)作簡(jiǎn)單的節(jié)奏與曲調(diào)，以配合音樂或律動(dòng)。1-2-5運(yùn)用人聲肢體動(dòng)作和樂器即興

4、創(chuàng)作簡(jiǎn)單的節(jié)奏與曲調(diào)，以配合音樂或律動(dòng)。1-2-6嘗試與探索不同的速度、音色、力度和樂句來從事創(chuàng)作。1-2-7參與表演藝術(shù)之活動(dòng)，以感知來探索某種事件，並自信的表現(xiàn)角色。1-2-8在群體藝術(shù)活動(dòng)中，能用寬容、友愛的肢體或圖像語言，並與同學(xué)合作規(guī)劃群體展演活動(dòng)。2-2-1欣賞各種自然物，人造物與藝術(shù)品之美。2-2-1欣賞各種自然物，人造物與藝術(shù)品之美。2-2-3樂於參觀與欣賞生活周遭環(huán)境的文化古蹟、民俗文物2-2-3樂於參觀與欣賞生活周遭環(huán)境的文化古蹟、民俗文物2-2-4辨識(shí)人聲、樂器及音樂要素，並描述其特質(zhì)。2-2-5欣賞同儕的音樂表演，表達(dá)自己感受及領(lǐng)會(huì)其成就。3-2-5透過戲劇性的表演活動(dòng)

5、，認(rèn)識(shí)多元文化、社會(huì)角色，並產(chǎn)生同理心，能與人溝通與分享。2-2-8觀賞藝術(shù)展演活動(dòng)時(shí)，能表現(xiàn)應(yīng)有的禮貌與態(tài)度，並領(lǐng)會(huì)他人的表現(xiàn)與成就。2-2-7欣賞並分辨不同的兒童戲劇表演方式，並表達(dá)自己的觀點(diǎn)。3-2-1蒐集有關(guān)生活周遭鄉(xiāng)土文物或傳統(tǒng)民俗文物的藝文資料，並說出其特色。3-2-2認(rèn)識(shí)鄉(xiāng)里與社區(qū)中廟宇、建築的文化特質(zhì)。3-2-3認(rèn)識(shí)鄉(xiāng)土音樂，並藉由演奏、演唱或欣賞的方式，表現(xiàn)關(guān)懷鄉(xiāng)土的情操。主題單元名稱教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)對(duì)應(yīng)能力指標(biāo)教學(xué)節(jié)數(shù)評(píng)量方式備註主題一、生之禮讚單元一、生命的樂章1.引導(dǎo)學(xué)生聆聽並比較原住民音樂與世界音樂之不同感受。2.引導(dǎo)學(xué)生欣賞、探索、比較、體會(huì)歲月在人們的臉上，所

6、刻劃的生命足跡。3.探討並了解人的基本情緒與特色。4.藉由臉部表情表演出簡(jiǎn)單的情緒分類並討論其不同美感。5.藉由身體與聲音的表現(xiàn)，體會(huì)表演的樂趣。6.藉由表演活動(dòng)，創(chuàng)作各式風(fēng)格的喜怒哀樂表演，並且學(xué)習(xí)欣賞他人的表現(xiàn)。1. 比較原住民音樂與世界音樂之不同感受。2. 探索不同的美感，增強(qiáng)美感經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的自我選擇，並接納他人的選擇。3. 欣賞並探索歲月在人的臉孔留下的足跡，與所傳達(dá)的訊息。4. 藉分析與講述來帶領(lǐng)同學(xué)認(rèn)識(shí)人類情緒表情的基本型態(tài)。1-2-7參與表演藝術(shù)之活動(dòng)，以感知來探索某種事件，並自信的表現(xiàn)角色。2-2-6培養(yǎng)日常生活中聆聽音樂的興趣，並表達(dá)自己選擇音樂之原則。2-2-7欣

7、賞並分辨不同的兒童戲劇表演方式，並表達(dá)自己的觀點(diǎn)。2-2-8觀賞藝術(shù)展演活動(dòng)時(shí)，能表現(xiàn)應(yīng)有的禮貌與態(tài)度，並領(lǐng)會(huì)他人的表現(xiàn)與成就。3-2-3認(rèn)識(shí)鄉(xiāng)土音樂，並藉由演奏、演唱或欣賞的方式，表現(xiàn)關(guān)懷鄉(xiāng)土的情操。3-2-4欣賞不同文化的音樂表達(dá)方式，瞭解不同文化的特質(zhì)。3-2-5透過戲劇性的表演活動(dòng)，認(rèn)識(shí)多元文化、社會(huì)角色，並產(chǎn)生同理心，能與人溝通與分享。31.測(cè)驗(yàn)2.觀察3.創(chuàng)作4.作品5.演奏資訊教育環(huán)境教育兩性教育人權(quán)教育生涯教育家政教育同上同上同上同上2同上同上主題一、生之禮讚單元二、用心耕耘的人1.透過本土音樂家的音樂創(chuàng)作，和人們因生活而譜出的樂曲，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)與聆聽生命的旋律。2.嘗試各種媒

8、材，並選擇適當(dāng)媒材記錄生命的影像。3.能認(rèn)識(shí)並正確演唱有圓滑線的樂句。4.能正確演唱駛犁歌，並說出歌詞含意。5.能認(rèn)識(shí)並演唱民歌。6.探討並了解社會(huì)上的各類型態(tài)的人以及它們枝葉所扮演的人物外部特徵。7.表演出各形各色的角色造型並且模仿後裝扮之。8.藉由外部服裝與造型之裝扮，體會(huì)人物扮演的樂趣。9.藉由團(tuán)體活動(dòng)，創(chuàng)作各式風(fēng)格的角色人物，並且討論出職業(yè)的外特徵與內(nèi)在職業(yè)習(xí)慣。1. 透過欣賞本土音樂家的音樂創(chuàng)作,引導(dǎo)學(xué)生感受生命的旋律。2. 鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試各種媒材的創(chuàng)作，並適時(shí)啟發(fā)其主動(dòng)探索的感知能力。3. 認(rèn)識(shí)圓滑線。4. 藉由分析與講述，帶領(lǐng)同學(xué)認(rèn)識(shí)社會(huì)百態(tài)之職業(yè)人物造型，欣賞扮演人物所帶來的

9、各式造型特徵，並從中體認(rèn)用心耕耘的例子。1-2-2實(shí)驗(yàn)各種藝術(shù)媒材與形式，瞭解不同媒材與技術(shù)的差異及效果，從事創(chuàng)作活動(dòng)。1-2-3記錄與表現(xiàn)自己所見即所觸的事物與情感。1-2-7參與表演藝術(shù)之活動(dòng)，以感知來探索某種事件，並自信的表現(xiàn)角色。1-2-8在群體藝術(shù)活動(dòng)中，能用寬容、友愛的肢體或圖像語言，並與同學(xué)合作規(guī)劃群體展演活動(dòng)。2-2-2相互欣賞同儕間的作品，並能描述其美感特質(zhì)。2-2-5欣賞同儕的音樂表演，表達(dá)自己感受及領(lǐng)會(huì)其成就。2-2-7欣賞並分辨不同的兒童戲劇表演方式，並表達(dá)自己的觀點(diǎn)。2-2-8觀賞藝術(shù)展演活動(dòng)時(shí)，能表現(xiàn)應(yīng)有的禮貌與態(tài)度，並領(lǐng)會(huì)他人的表現(xiàn)與成就。3-2-3認(rèn)識(shí)鄉(xiāng)土音樂，

10、並藉由演奏、演唱或欣賞的方式，表現(xiàn)關(guān)懷鄉(xiāng)土的情操。11.測(cè)驗(yàn)2.觀察3.創(chuàng)作4.作品5.演奏資訊教育環(huán)境教育兩性教育人權(quán)教育生涯教育同上同上同上同上3同上同上同上同上同上同上1同上同上主題一、生之禮讚單元三、用藝術(shù)歌頌生命1.透過本土藝術(shù)家的創(chuàng)作，和生活態(tài)度的瞭解、欣賞與省思，進(jìn)而開啟一扇探索之門臺(tái)灣的藝術(shù)家如何用藝術(shù)記錄生命的足跡。2.能體驗(yàn)和欣賞課本中的藝術(shù)家對(duì)生命的實(shí)踐，並認(rèn)識(shí)和欣賞其藝術(shù)作品之美，及其中所蘊(yùn)含的人文意涵。3.能延伸自主學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)其他臺(tái)灣的藝術(shù)家，也透過這些藝術(shù)家的作品，對(duì)照生命足跡的各種寫照。1. 體會(huì)與欣賞藝術(shù)家用作品詮釋生命足跡。2. 藉劉其偉熱情洋溢的生命故事和作

11、品，引導(dǎo)學(xué)童欣賞和探究，生命或許不完美，但是我們?nèi)钥梢员M力做許多事情。3. 認(rèn)識(shí)G大調(diào)。4. 瞭解布袋戲與卡通的文化意涵、演出方式等的不同。 5. 使用直笛吹奏C大調(diào)音階及圓滑線的運(yùn)舌方式。1-2-7參與表演藝術(shù)之活動(dòng)，以感知來探索某種事件，並自信的表現(xiàn)角色。1-2-8在群體藝術(shù)活動(dòng)中，能用寬容、友愛的肢體或圖像語言，並與同學(xué)合作規(guī)劃群體展演活動(dòng)。2-2-1欣賞各種自然物，人造物與藝術(shù)品之美。2-2-7欣賞並分辨不同的兒童戲劇表演方式，並表達(dá)自己的觀點(diǎn)。2-2-8觀賞藝術(shù)展演活動(dòng)時(shí)，能表現(xiàn)應(yīng)有的禮貌與態(tài)度，並領(lǐng)會(huì)他人的表現(xiàn)與成就。3-2-3認(rèn)識(shí)鄉(xiāng)土音樂，並藉由演奏、演唱或欣賞的方式，表現(xiàn)關(guān)懷鄉(xiāng)

12、土的情操。21.測(cè)驗(yàn)2.觀察3.創(chuàng)作4.作品5.演奏兩性教育人權(quán)教育家政教育同上同上同上同上3同上同上同上同上同上同上1同上同上主題二、山之歌單元一、渾然天成的藝術(shù)1.能發(fā)現(xiàn)並欣賞自然界山的造形特色、自然元素的造形美。2.能發(fā)表山林形似的想像與美感經(jīng)驗(yàn)。3.能欣賞大自然線條與層次的美感。4.能探索、體驗(yàn)音樂的層次之美。5.聽辨並說出曲調(diào)與和聲的不同。6.能正確演唱C大調(diào)的 和絃。7.能辨C大調(diào) 三個(gè)和絃不同的和聲感。1. 探索山的造型特色及自然的造型美。2. 師生共同蒐集臺(tái)灣山岳相關(guān)之圖片或幻燈片、視聽資料。3. 感受曲調(diào)的線條流動(dòng)與和聲的厚實(shí)感。1-2-1嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與

13、創(chuàng)造力。1-2-3記錄與表現(xiàn)自己所見即所觸的事物與情感。1-2-4透過律動(dòng)、歌唱和演奏樂器來感受音樂的要素（如：音高、長(zhǎng)度、力度等）1-2-7參與表演藝術(shù)之活動(dòng)，以感知來探索某種事件，並自信的表現(xiàn)角色。1-2-8在群體藝術(shù)活動(dòng)中，能用寬容、友愛的肢體或圖像語言，並與同學(xué)合作規(guī)劃群體展演活動(dòng)。2-2-1欣賞各種自然物，人造物與藝術(shù)品之美。21.測(cè)驗(yàn)2.觀察3.創(chuàng)作4.作品5.演奏兩性教育主題二、山之歌單元二、美好的風(fēng)光1.能探索自然界中肌理之美，並在生活中能發(fā)現(xiàn)、欣賞肌理之美。2.能嘗試拓印相關(guān)之造形活動(dòng)。3.能蒐集自然媒材，透過想像，從事與自然相關(guān)之多元視覺創(chuàng)作活動(dòng)。4.能說出34拍子意義。5

14、.能正確說出並打出34拍子的強(qiáng)弱。6.能說出齊唱曲與合唱曲的不同。7.能演唱二部合唱的曲調(diào)。1.探索發(fā)現(xiàn)並欣賞自 然界中肌理之美,並從事多元的視覺創(chuàng)作。2.藉由音樂來分析與講述山的故事，帶領(lǐng)同學(xué)認(rèn)識(shí)波麗露的音樂性與山的造型，欣賞扮演山以及其故事所引伸帶來的各式造型特徵。3.認(rèn)識(shí)頑固伴奏與頑固節(jié)奏。1-2-1嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。1-2-2實(shí)驗(yàn)各種藝術(shù)媒材與形式，瞭解不同媒材與技術(shù)的差異及效果，從事創(chuàng)作活動(dòng)。1-2-3記錄與表現(xiàn)自己所見即所觸的事物與情感。1-2-4透過律動(dòng)、歌唱與演奏樂器來感受音樂的要素。1-2-5運(yùn)用人聲肢體動(dòng)作和樂器即興創(chuàng)作簡(jiǎn)單的節(jié)奏與曲調(diào)，以配合音樂

15、或律動(dòng)。1-2-6嘗試與探索不同的速度、音色、力度和樂句來從事創(chuàng)作。1-2-7參與表演藝術(shù)之活動(dòng)，以感知來探索某種事件，並自信的表現(xiàn)角色。1-2-8在群體藝術(shù)活動(dòng)中，能用寬容、友愛的肢體或圖像語言，並與同學(xué)合作規(guī)劃群體展演活動(dòng)。2-2-4辨識(shí)人聲、樂器及音樂要素，並描述其特質(zhì)。2-2-5欣賞同儕的音樂表演，表達(dá)自己感受及領(lǐng)會(huì)其成就。2-2-8觀賞藝術(shù)展演活動(dòng)時(shí)，能表現(xiàn)應(yīng)有的禮貌與態(tài)度，並領(lǐng)會(huì)他人的表現(xiàn)與成就。31.測(cè)驗(yàn)2.觀察3.創(chuàng)作4.作品5.演奏兩性教育人權(quán)教育同上同上同上同上3同上同上主題二、山之歌單元三、綠色奇蹟1.能發(fā)現(xiàn)並欣賞自然界巧奪天工的天然藝術(shù)品-山的造形特色與美感。2.能認(rèn)識(shí)

16、、欣賞地景藝術(shù)及藝術(shù)家作品。3.能以自然物為素材，進(jìn)行多元造形活動(dòng)。4.能結(jié)合先前學(xué)習(xí)的美感要素。（對(duì)稱、平衡、張力、層次、對(duì)比），從事作品欣賞活動(dòng)。5.藉由造型創(chuàng)作，探討並了解地球自然景觀的事物心情，各類型態(tài)的藝術(shù)創(chuàng)作，如果運(yùn)用不同的視野角度，將有不同的體會(huì)。6.由塑型作品與音樂做為引導(dǎo)，表演出各形各色的造型藝術(shù)作品，並且運(yùn)想像與假使（Magic if），來進(jìn)入物件之內(nèi)在世界。7.藉由對(duì)污染的認(rèn)識(shí)，來抒發(fā)地球的多一份關(guān)心，體會(huì)音樂的情緒。8.藉由團(tuán)體活動(dòng)，討論出對(duì)話，創(chuàng)作各式風(fēng)格的作品，並且培養(yǎng)團(tuán)體默契。1.發(fā)現(xiàn)、欣賞地景藝 術(shù)及藝術(shù)家作品,並以自然物為素材,進(jìn)行創(chuàng)作,引發(fā)對(duì)環(huán)境的關(guān)懷。2.

17、 藉由音樂與塑造作品來分析與講述同學(xué)認(rèn)識(shí)地球百態(tài)與污染的情形，欣賞扮演體會(huì)動(dòng)、植物的心情。1-2-1嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。1-2-2實(shí)驗(yàn)各種藝術(shù)媒材與形式，瞭解不同媒材與技術(shù)的差異及效果，從事創(chuàng)作活動(dòng)。1-2-7參與表演藝術(shù)之活動(dòng)，以感知來探索某種事件，並自信的表現(xiàn)角色。1-2-8在群體藝術(shù)活動(dòng)中，能用寬容、友愛的肢體或圖像語言，並與同學(xué)合作規(guī)劃群體展演活動(dòng)。2-2-1欣賞各種自然物，人造物與藝術(shù)品之美。2-2-2相互欣賞同儕間的作品，並能描述其美感特質(zhì)。2-2-8觀賞藝術(shù)展演活動(dòng)時(shí)，能表現(xiàn)應(yīng)有的禮貌與態(tài)度，並領(lǐng)會(huì)他人的表現(xiàn)與成就。31.測(cè)驗(yàn)2.觀察3.創(chuàng)作4.作品5.演

18、奏環(huán)境教育兩性教育人權(quán)教育家政教育評(píng)量週學(xué)習(xí)評(píng)量學(xué)習(xí)評(píng)量學(xué)習(xí)評(píng)量3學(xué)習(xí)評(píng)量學(xué)習(xí)評(píng)量主題二、山之歌單元三、綠色奇蹟1.能發(fā)現(xiàn)並欣賞自然界巧奪天工的天然藝術(shù)品-山的造形特色與美感。2.能認(rèn)識(shí)、欣賞地景藝術(shù)及藝術(shù)家作品。3.能以自然物為素材，進(jìn)行多元造形活動(dòng)。4.能結(jié)合先前學(xué)習(xí)的美感要素。（對(duì)稱、平衡、張力、層次、對(duì)比），從事作品欣賞活動(dòng)。5.藉由造型創(chuàng)作，探討並了解地球自然景觀的事物心情，各類型態(tài)的藝術(shù)創(chuàng)作，如果運(yùn)用不同的視野角度，將有不同的體會(huì)。6.由塑型作品與音樂做為引導(dǎo)，表演出各形各色的造型藝術(shù)作品，並且運(yùn)想像與假使（Magic if），來進(jìn)入物件之內(nèi)在世界。7.藉由對(duì)污染的認(rèn)識(shí)，來抒發(fā)地球

19、的多一份關(guān)心，體會(huì)音樂的情緒。8.藉由團(tuán)體活動(dòng)，討論出對(duì)話，創(chuàng)作各式風(fēng)格的作品，並且培養(yǎng)團(tuán)體默契。1.發(fā)現(xiàn)、欣賞地景藝 術(shù)及藝術(shù)家作品,並以自然物為素材,進(jìn)行創(chuàng)作,引發(fā)對(duì)環(huán)境的關(guān)懷。2. 藉由音樂與塑造作品來分析與講述同學(xué)認(rèn)識(shí)地球百態(tài)與污染的情形，欣賞扮演體會(huì)動(dòng)、植物的心情。1-2-1嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。1-2-2實(shí)驗(yàn)各種藝術(shù)媒材與形式，瞭解不同媒材與技術(shù)的差異及效果，從事創(chuàng)作活動(dòng)。1-2-7參與表演藝術(shù)之活動(dòng)，以感知來探索某種事件，並自信的表現(xiàn)角色。1-2-8在群體藝術(shù)活動(dòng)中，能用寬容、友愛的肢體或圖像語言，並與同學(xué)合作規(guī)劃群體展演活動(dòng)。2-2-1欣賞各種自然物，人造

20、物與藝術(shù)品之美。2-2-2相互欣賞同儕間的作品，並能描述其美感特質(zhì)。2-2-8觀賞藝術(shù)展演活動(dòng)時(shí)，能表現(xiàn)應(yīng)有的禮貌與態(tài)度，並領(lǐng)會(huì)他人的表現(xiàn)與成就。11.測(cè)驗(yàn)2.觀察3.創(chuàng)作4.作品5.演奏環(huán)境教育兩性教育人權(quán)教育家政教育主題三、水之韻單元一、小水滴的旅行1.感受音不同的進(jìn)行方向所產(chǎn)生的感覺。2.認(rèn)識(shí)上行、下行、反覆、級(jí)進(jìn)、跳進(jìn)和同音反覆音。3.認(rèn)識(shí)音程並能說出二個(gè)音之間的音程關(guān)係。4.能正確演唱跟著小溪唱。5.瞭解歌詞的意義。1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)創(chuàng)作 者與欣賞者的認(rèn)知感受有差異，是因?yàn)槊總€(gè)人的生活與美感經(jīng)驗(yàn)不同所導(dǎo)致。2.認(rèn)識(shí)音樂中的上行下行及反覆的曲調(diào)代表意義。3.利用水的聲音與圖片，刺激兒童聽

21、覺、視覺，引發(fā)其想像力，並培養(yǎng)其聽力。1-2-4透過律動(dòng)、歌唱與演奏樂器來感受音樂的要素。2-2-4辨識(shí)人聲、樂器及音樂要素，並描述其特質(zhì)。2-2-5欣賞同儕的音樂表演，表達(dá)自己感受及領(lǐng)會(huì)其成就。21.測(cè)驗(yàn)2.觀察3.創(chuàng)作4.作品5.演奏資訊教育同上同上同上同上1同上同上主題三、水之韻單元二、奇妙的水1.能運(yùn)用水與地面乾濕產(chǎn)生的圖紋，嘗試多樣的創(chuàng)作活動(dòng)。2.能操作觀察容器中水與色的交融轉(zhuǎn)化，體會(huì)水與色與光的多樣視覺圖像。3.能體會(huì)創(chuàng)作的樂趣與歷程，作品完成並非結(jié)束，透過作品再思考，引發(fā)聯(lián)想，再創(chuàng)作。4.熟悉水的各種形態(tài)及表現(xiàn)方式。5.透過身體律動(dòng)，開發(fā)肢體的可能性，並融入對(duì)水的各種形態(tài)的認(rèn)識(shí)，

22、作為表演的呈現(xiàn)。1.以水為創(chuàng)作媒材, 體會(huì)創(chuàng)作的樂趣及歷程。2.達(dá)到身體各部分、高低、對(duì)比等元素的訓(xùn)練，加上輕重、緩急等不同的速度，讓學(xué)生熟悉不同律動(dòng)的質(zhì)感與能量。1-2-1嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。1-2-2實(shí)驗(yàn)各種藝術(shù)媒材與形式，瞭解不同媒材與技術(shù)的差異及效果，從事創(chuàng)作活動(dòng)。1-2-7參與表演藝術(shù)之活動(dòng)，以感知來探索某種事件，並自信的表現(xiàn)角色。1-2-8在群體藝術(shù)活動(dòng)中，能用寬容、友愛的肢體或圖像語言，並與同學(xué)合作規(guī)劃群體展演活動(dòng)。2-2-1欣賞各種自然物，人造物與藝術(shù)品之美。2-2-2相互欣賞同儕間的作品，並能描述其美感特質(zhì)。2-2-7欣賞並分辨不同的兒童戲劇表演方式，

23、並表達(dá)自己的觀點(diǎn)。2-2-8觀賞藝術(shù)展演活動(dòng)時(shí)，能表現(xiàn)應(yīng)有的禮貌與態(tài)度，並領(lǐng)會(huì)他人的表現(xiàn)與成就。3-2-5透過戲劇性的表演活動(dòng)，認(rèn)識(shí)多元文化、社會(huì)角色，並產(chǎn)生同理心，能與人溝通與分享。21.測(cè)驗(yàn)2.觀察3.創(chuàng)作4.作品5.演奏環(huán)境教育兩性教育人權(quán)教育家政教育同上同上同上同上3同上同上同上同上同上同上1同上同上主題四、民俗采風(fēng)單元一、有意涵的圖騰1.能瞭解排灣族的圖騰之意涵。2.能欣賞排灣族圖騰的紋飾之美。3.能探索排灣族的舞蹈與歌曲。4.從生活中去發(fā)現(xiàn)有意涵的圖樣。5.為自己的班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)有意義的徽章、班旗、班牌或班歌。1. 探討並瞭解排灣族 百布蛇圖騰的意涵2. 收集有關(guān)排灣族的 照片、卡片

24、、書籍、錄影帶或親自至排灣族的居住地，拍攝幻燈片，多方收集資料，以輔助教學(xué)之進(jìn)行。3.練習(xí)寫譜強(qiáng)化視譜能力。1-2-1嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。1-2-7參與表演藝術(shù)之活動(dòng)，以感知來探索某種事件，並自信的表現(xiàn)角色。1-2-8在群體藝術(shù)活動(dòng)中，能用寬容、友愛的肢體或圖像語言，並與同學(xué)合作規(guī)劃群體展演活動(dòng)。2-2-1欣賞各種自然物，人造物與藝術(shù)品之美。2-2-3樂於參觀與欣賞生活周遭環(huán)境的文化古蹟、民俗文物2-2-8觀賞藝術(shù)展演活動(dòng)時(shí)，能表現(xiàn)應(yīng)有的禮貌與態(tài)度，並領(lǐng)會(huì)他人的表現(xiàn)與成就。3-2-1蒐集有關(guān)生活周遭鄉(xiāng)土文物或傳統(tǒng)民俗文物的藝文資料，並說出其特色。3-2-6樂於參與地方性藝文活動(dòng)，瞭解自己社區(qū)、家鄉(xiāng)的文化內(nèi)涵。21.測(cè)驗(yàn)2.觀察3.創(chuàng)作4.作品5.演奏兩性教育人權(quán)教育家政教育同上同上同上同上3同上同上同上同上同上同上1同上同上主題四、民俗采風(fēng)單元二、我們?nèi)タ雌び皯?.探索、欣賞並瞭解皮影戲在臺(tái)灣發(fā)展的情形。2.欣賞並能動(dòng)手製作出現(xiàn)代的皮影戲。3.配合音樂，並討論設(shè)計(jì)劇情，演一齣現(xiàn)代皮影戲。4.傳承皮影戲的文化。5.能選擇適當(dāng)?shù)囊魳?，表達(dá)圖像或心中的影像。6.能為自己要的影戲製作配樂。1.探索、欣賞並瞭解皮 影戲的發(fā)展背景,並作紙影偶,配合音樂創(chuàng)作紙戲的表演。2起發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的感受能力。3