九下詩經(jīng)復習

1、關雎關雎蒹葭蒹葭五經(jīng)：五經(jīng)：詩詩書書禮禮易易春秋春秋詩經(jīng)詩經(jīng) 尚書尚書 禮記禮記 周禮周禮 春秋春秋四書：四書：大學大學中庸中庸論語論語孟子孟子“四書五經(jīng)四書五經(jīng)”。四書五經(jīng)是南宋以后儒學的基本書目，儒生學子的必讀之書。 。四書五經(jīng)是南宋以后儒學的基本書目，儒生學子的必讀之書。 四書五經(jīng)是南宋以后儒學的基本書目，儒生學子的必讀之書。1 1、詩經(jīng)詩經(jīng)六義：六義： 風、雅、頌、風、雅、頌、 賦、比、興賦、比、興2 2、詩經(jīng)詩經(jīng)三大內(nèi)容：三大內(nèi)容：風（民間歌謠）風（民間歌謠）雅（宮廷正樂）雅（宮廷正樂）頌（祭祀頌（祭祀歌辭歌辭）3 3、詩經(jīng)詩經(jīng)表現(xiàn)手法：表現(xiàn)手法：賦（對事物直接陳述）賦（對事物直接陳

2、述）比（比（比喻比喻）興（興（即起興即起興、聯(lián)想。以其它東西引出所詠之物。聯(lián)想。以其它東西引出所詠之物。）詩經(jīng)詩經(jīng)是我國第一部是我國第一部_ 總集?？偧?。內(nèi)容：內(nèi)容：形式：形式：手法：手法：收入收入 時期的詩歌時期的詩歌 首。首。漢以前被稱為漢以前被稱為 或或 。詩經(jīng)詩經(jīng)是我國古典詩歌是我國古典詩歌 的的源頭。源頭。詩歌詩歌從西周到春秋從西周到春秋305詩詩 詩三百詩三百風風 雅雅 頌頌賦賦 比比 興興四言為主，重章反復四言為主，重章反復現(xiàn)實主義現(xiàn)實主義 詩經(jīng)六義詩經(jīng)六義 是我國最早的一部詩是我國最早的一部詩歌總集。西漢時被尊為歌總集。西漢時被尊為 家家經(jīng)典著作。共經(jīng)典著作。共( )( )篇篇

3、, ,分分為為( )( )( )( )( )( )三大三大類，運用（類，運用（ ）（）（ ）（）（ ）等手法。）等手法。填空填空詩經(jīng)詩經(jīng)儒儒305風風雅雅頌頌賦賦比比興興關關關關雎鳩雎鳩(j ji)(j ji)，在河之洲。，在河之洲。窈窕窈窕(yo tio)(yo tio)淑女，君子淑女，君子好逑好逑(h(ho qio qi) )。 參差參差（cn ccn c）荇菜荇菜(x(xngng c ci)i)，左右流之。，左右流之。窈窕淑女，窈窕淑女，寤寐寤寐( (w w m mi)i) 求之。求之。 求之不得，寤寐思服。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，悠哉悠哉，輾輾（zhnzhn）轉(zhuǎn)反側(cè)。轉(zhuǎn)反側(cè)。 參

4、差荇菜，左右采之。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴窈窕淑女，琴瑟瑟 s s 友之。友之。 參差荇菜，左右參差荇菜，左右芼芼(m(mo)o)之。之。窈窕淑女，鐘鼓窈窕淑女，鐘鼓樂樂(l(l) )之。之。 正字音、解詞正字音、解詞參差：長短不齊。參差：長短不齊。流：順水流采摘流：順水流采摘寤寐：醒和睡，寤寐：醒和睡，服：思念、牽掛。服：思念、牽掛。悠：憂思的樣子。悠：憂思的樣子。友：親近友：親近芼：選擇，采摘。芼：選擇，采摘。樂之：使淑女快樂。樂之：使淑女快樂。窈窕：文靜美好的樣子窈窕：文靜美好的樣子淑女：賢良美好的女子淑女：賢良美好的女子好逑：好配偶，好逑：好配偶， 意為意為 喜歡追求為對象喜歡

5、追求為對象 理解詩意本詩圍繞一個本詩圍繞一個“ ”字，寫一個男子對字，寫一個男子對美好女子的愛慕和追求，表達了青年男子對美美好女子的愛慕和追求，表達了青年男子對美好婚姻的希求和良好愿望。好婚姻的希求和良好愿望。感情發(fā)展由感情發(fā)展由 ，到，到 ，再到再到 。 求求 一見鐘情一見鐘情 日夜思念日夜思念 幻想結合幻想結合 理解詩意3.3.“ ”、“ ”這這一幻想和淑女熱鬧場面，表達了青年男子對美一幻想和淑女熱鬧場面，表達了青年男子對美好婚姻的希求和良好愿望。好婚姻的希求和良好愿望。4.4.詩中的詩中的“ ”一句直接贊揚女一句直接贊揚女子的文靜、善良，也交代了小伙子追求她的原子的文靜、善良，也交代了小

6、伙子追求她的原因。因。5.5.思念情人使人歷歷在目的一個細節(jié)是思念情人使人歷歷在目的一個細節(jié)是 “ ”。鐘鼓樂之鐘鼓樂之 琴瑟友之琴瑟友之 窈窕淑女窈窕淑女 輾轉(zhuǎn)反側(cè)輾轉(zhuǎn)反側(cè) 賞析寫法這首詩是用了這首詩是用了“興興”的手法。的手法?！芭d興”的手法是指的手法是指“先先言他物以引起所詠之詞言他物以引起所詠之詞”，這首詩中的，這首詩中的“他物他物”是什是什么？么？“所詠之詞所詠之詞”指什么？指什么？ “他物他物”是指雎鳩和荇菜是指雎鳩和荇菜 。 “所詠之詞所詠之詞”是指男子對女子的相思。是指男子對女子的相思。 2.2.關雎關雎巧妙地運用重章疊句，舉例分析這種表達方法巧妙地運用重章疊句，舉例分析這種表

7、達方法的作用。的作用。 舉例略舉例略 使詩的內(nèi)容遞增，逐步深入地展現(xiàn)使詩的內(nèi)容遞增，逐步深入地展現(xiàn)“君子君子”熾熱的情懷，熾熱的情懷，起到加重感情，增強節(jié)奏感的藝術效果。起到加重感情，增強節(jié)奏感的藝術效果。 賞析寫法3.3.“左右流之左右流之”中的中的“流流”字用得妙，使全篇生輝字用得妙，使全篇生輝，試作分析。，試作分析。描寫少女采荇菜的忙碌和姿態(tài)優(yōu)美，使作品充滿動感描寫少女采荇菜的忙碌和姿態(tài)優(yōu)美，使作品充滿動感和生機；和生機；突現(xiàn)女子的勤勞；突現(xiàn)女子的勤勞； 更增加青年男子對女子的思慕和愛戀。更增加青年男子對女子的思慕和愛戀。 練習檢測下列說法不正確的一項是（下列說法不正確的一項是（ ） A

8、 A 這首詩現(xiàn)在一般認為是一首優(yōu)美的愛情詩，這首詩現(xiàn)在一般認為是一首優(yōu)美的愛情詩，“關雎關雎”是以詩歌首句中的兩個字作為題目。是以詩歌首句中的兩個字作為題目。 B B 詩中第二章中重疊詩中第二章中重疊“悠哉悠哉”，形容小伙子心情，形容小伙子心情舒暢，洋洋得意。舒暢，洋洋得意。 C C 這首詩在藝術手法上表現(xiàn)為興和重章疊句。這首詩在藝術手法上表現(xiàn)為興和重章疊句。 D D “琴瑟琴瑟”和和“鐘鼓鐘鼓”并非寫實，是想像之詞。并非寫實，是想像之詞。B jin ji 蒹葭蒹葭選自十五選自十五國風國風的的秦風秦風，屬，屬秦國民歌秦國民歌?！扒仫L秦風”多言車馬田獵，粗獷多言車馬田獵，粗獷質(zhì)樸，而本詩卻神韻縹

9、緲，引人遐想質(zhì)樸，而本詩卻神韻縹緲，引人遐想, ,也也是一首優(yōu)美的懷人詩作。是一首優(yōu)美的懷人詩作。 蒹葭的意思是蒹葭的意思是 ，皆生于水邊。，皆生于水邊?！疤J葦蘆葦”解題正音正音蒹葭蒹葭（jin jijin ji）蒼蒼，白露為霜。蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。所謂伊人，在水一方。 溯洄溯洄（s s hu hu）從之，道阻且長。從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。溯游從之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未蒹葭萋萋，白露未晞晞（xx） 。所謂伊人，在水之所謂伊人，在水之湄湄（m mi i）。 溯洄從之，道阻且溯洄從之，道阻且躋躋（jj）。溯游從之，宛在水中溯游從之，宛在水中坻坻（chch）。

10、 蒹葭采采，白露未已。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之所謂伊人，在水之涘涘(s(s) )。 溯洄從之，道阻且右。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中溯游從之，宛在水中沚沚(zh)(zh)。蒹葭蒹葭蒼蒼蒼蒼 ，白露為霜白露為霜 。所謂所謂伊人伊人 ， 在水一方在水一方 。 溯洄溯洄從從之之 ，道道阻阻且長且長 。 溯游溯游從之從之 ，宛宛在水中央。在水中央。蒼蒼：茂盛的樣子蒼蒼：茂盛的樣子伊人：那人，指所愛的人伊人：那人，指所愛的人溯洄：逆流而上溯洄：逆流而上 洄：上水，逆流洄：上水，逆流從：追尋從：追尋阻：艱險阻：艱險溯游：順流而下溯游：順流而下宛：好像、仿佛宛：好像、仿佛解詞解詞: :

11、蒹葭蒹葭萋萋萋萋 ，白露未白露未晞晞 。所謂伊人所謂伊人 ， 在水之在水之湄湄 。 溯洄從之溯洄從之 ， 道阻且道阻且躋躋 。 溯游從之溯游從之 ， 宛在水中宛在水中坻坻 。萋萋：茂盛的樣子萋萋：茂盛的樣子晞：干晞：干湄：岸邊，水草交接的湄：岸邊，水草交接的地方地方躋：高躋：高坻：水中高地坻：水中高地蒹葭蒹葭采采采采 ，白露白露未已未已 。所謂伊人所謂伊人 ，在水之在水之涘涘 。 溯洄從之溯洄從之 ，道阻且道阻且右右 。 溯游從之溯游從之 ，宛在水中宛在水中沚沚 。采采：茂盛，眾多采采：茂盛，眾多未已：還沒有完未已：還沒有完 已：停止已：停止涘：水邊涘：水邊右：彎曲右：彎曲沚：水中的小塊陸地沚

12、：水中的小塊陸地賞析這首詩歌中運用了景物描寫，這些景物描寫向我們展這首詩歌中運用了景物描寫，這些景物描寫向我們展示了一幅怎樣的畫面示了一幅怎樣的畫面? ? 這首詩向我們展示了一幅蕭瑟、凄清（或冷寂、蕭索、凄這首詩向我們展示了一幅蕭瑟、凄清（或冷寂、蕭索、凄涼）的晚秋畫面。涼）的晚秋畫面。 2.2.你如何理解這首詩所抒發(fā)的感情？你如何理解這首詩所抒發(fā)的感情？對美好愛情（戀人、意中人、幸福生活）的追求、向往或?qū)γ篮脨矍椋☉偃恕⒁庵腥?、幸福生活）的追求、向往或相思之苦。（意對即可）相思之苦。（意對即可?.3.請寫出此詩押韻的漢字。請寫出此詩押韻的漢字。蒼、霜、方、長、央。蒼、霜、方、長、央。賞析4

13、.4.重章疊唱是重章疊唱是詩經(jīng)詩經(jīng)典型的藝術特色，請簡要分析這首典型的藝術特色，請簡要分析這首詩重章疊唱的表達效果。詩重章疊唱的表達效果。 全詩三章，采用重章疊唱的形式，一唱三嘆，節(jié)奏鮮明全詩三章，采用重章疊唱的形式，一唱三嘆，節(jié)奏鮮明，旋律優(yōu)美而且還顯示了主人公情感的逐層加深，具，旋律優(yōu)美而且還顯示了主人公情感的逐層加深，具有強烈的感染力。有強烈的感染力。5.5.簡要分析簡要分析“蒹葭蒼蒼，白露為霜蒹葭蒼蒼，白露為霜”所表達的思想感情。所表達的思想感情。通過描寫通過描寫“蒹葭蒼蒼，白露為霜蒹葭蒼蒼，白露為霜”展現(xiàn)了一幅蕭瑟、冷落展現(xiàn)了一幅蕭瑟、冷落的秋景，借景抒情（或情景交融）的秋景，借景抒

14、情（或情景交融）表達了一種追求表達了一種追求“伊人伊人”求之不得凄清、冷落（或纏綿悱求之不得凄清、冷落（或纏綿悱惻）的思想感情惻）的思想感情“在水一方在水一方”揭示了人類現(xiàn)實與理想的距揭示了人類現(xiàn)實與理想的距離。離。“溯洄從之，道阻且長溯洄從之，道阻且長”是尋求理想的艱是尋求理想的艱難長途。難長途。“伊人伊人”之境讓我們感到希望與理想乃是之境讓我們感到希望與理想乃是一個若有若無、可望不可及的影子。一個若有若無、可望不可及的影子。其它理解其它理解聞一多聞一多: : “我們很難確定它究竟是招我們很難確定它究竟是招隱還是懷春，只覺得它隱還是懷春，只覺得它百讀不厭百讀不厭?！?詩的主人公是怎樣一個形象？詩的主人公是怎