山東科學技術出版社五年級上冊《綜合實踐活動》教案

1、山東科學技術出版社五年級上冊綜合實踐活動教案五年級綜合實踐活動上冊教學計劃一、學生基本情況分析五年級共有1個教學班，學生大都來自學校周邊村莊及單位， 年齡大都在11-12 歲，高年級學生已具備了一定的實踐能力，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的 活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，但個別學生缺乏積極性、主動性， 不善于動手、動腦，探究和創(chuàng)新意識較差，視野不夠開闊。因此，本學期，要培養(yǎng)學生對生活和學習的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往 合作能力、觀察分析能力、動手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法， 信息資料的搜集、分析和處理的方法以及研究探索的方法；培養(yǎng)學生合作、分享、 積極進取

2、等良好品質(zhì)，使之成為創(chuàng)新生活的小主人。二、教材分析本冊教材包括四大模塊（考察探究、設計制作、社會服務、職業(yè)體驗及其他）及6個單元內(nèi)容，分別是生活里的小妙招、節(jié)約調(diào)查與行動、神奇的紙浮雕、 有趣的絲網(wǎng)花、社會公益我參與、巍巍泰山。縱覽本冊教材，突出特點如下： 1.生活性。教材聯(lián)系了小學生的日常生活，幫助和引導學生了解并處理周圍發(fā)生的事情，有助于學生理解認識自己的不足。2 .趣味性。利用小學生興趣廣泛，好奇心強的心理，設計了他們?nèi)菀钻P心的話 題，引起他們探究欲望。3 .關注中華民族的傳統(tǒng)文化，如巍巍泰山，五岳獨尊。三、本學期教學目標1 .在情感態(tài)度方面：重點培養(yǎng)學生勇于承擔社會責任和義務的態(tài)度，培

3、養(yǎng)合作精神 和自我發(fā)展意識，培養(yǎng)學生對生活的熱愛之情。2.在能力方面：要著重培養(yǎng)學生的研究能力、創(chuàng)新能力，獨立思考能力和解決問題的能力，各種形式的表達能力，搜 集和處理信息的能力，人際交往能力及動手操作能力等。3.在知識方面：學生通過探究學習，發(fā)現(xiàn)和獲得知識。讓學生了解信息技術、社會生活、探究活動的一些常 識。山東科學技術出版社五年級上冊綜合實踐活動教案四、采取措施2 .教師認真鉆研教材，精心設計活動過程，對整個活動操作做到心中有數(shù)，積極開 發(fā)課程資源。3 .努力創(chuàng)設活動情境，引導學生在活動時有所創(chuàng)造，有所收獲。4 .尊重學生的個性差異，因材施教，使每位學生都得到全面發(fā)展。5 .組織小組活動，

4、讓每個學生有展示自己的機會，有互助共同提高的機會。6 .利用現(xiàn)代化媒體，提高學生對課堂教學的興趣。五、教學進度教學周次模塊名稱單元課題活動主題課時1-4考察探究一、生活里的小妙招主題1巧手收納1主題2巧用食物1主題3巧除污漬1二、節(jié)約調(diào)查與行動主題4家庭用水小倜查1主題5飯店用餐小調(diào)查1主題6一次性生活用品小調(diào)查16-8設計制作三、神奇的紙浮雕主題7紙雕小天鵝1主題8紙雕賀卡1主題9紙雕花球1四、有趣的絲網(wǎng)花主題10漂亮的白玉蘭華1主題11美麗的牡丹花1主題12可愛的小蝴蝶19-11社區(qū)服務五、社會公益我參與主題13 了解我們居住的社區(qū)1主題14創(chuàng)建和諧的社區(qū)環(huán)境1主題15社區(qū)建設參與112-

5、15職業(yè)體驗及其他六、巍巍泰山主題16五岳之尊泰山1主題17一覽縱山小一登泰山1主題18為小山代日1【考察探究模塊】主題1巧手收納【教學目標】1、讓學生了解一些收納的小竅門。2、通過到自己動手制作，培養(yǎng)學生的動手能力。3、通過動手實踐，在親身體驗中獲取有用的信息資料，拓展視野，增長才干?！窘虒W重、難點】收納小竅門的方法?！窘虒W準備】一些工具和資料?！净顒舆^程】一'、談話導入，引起興趣同學們，家里都有很多物品，如果這些物品擺放得雜亂無章，家里就會顯得擁擠、凌亂 那么怎么才能將物品巧妙地進行收納呢？讓我們一起來研究吧！導入課題：怎樣進行巧手收納二、問題與思考探究前我們應知道什么呢自已思考，

6、然后小組討論。1 .你知道哪些收納的小竅門？2 .哪些工具可以讓收納更加健康？3 .在物品收納的過程中，你遇到過哪些問題？三、學習與探究4 .實踐與體驗-巧用空間與巧用工具學生討論，交流匯報。交流匯總：A在有限的空間里如何更多的容納物品。B改變空間格局。C增高收納空間。D利用壓縮袋。E巧用易拉罐。F發(fā)現(xiàn)衣架新功能。5 .交流與評價收納成果展示會，并進行組內(nèi)和教師評價。交流匯總評價記錄表組 別設計時間組 長設計組員成員設計目的工具選擇創(chuàng)意設計結論與建議6 .擴展與創(chuàng)新學生討論，交流匯報。關于收納的小妙招，你還知道哪些？四、課堂總結通過本節(jié)課的實踐與體驗我們知道了收納的一些小技巧并要巧妙的應用到實

7、際生活中 去，讓生活變得更加有趣。【我的影像】主題2巧用食物【教學目標】1、知識目標：讓學生了解食物的獨特之處。2、能力目標：在實踐與體驗的過程中，提高學生的思維能力。3、情感目標：初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度。【教學重點】了解食物的獨特用處?！窘虒W難點】學會設食物的巧用之處?！窘叹邷蕚洹慷嗝襟w課件【學具準備】課前通過網(wǎng)絡、查閱書籍等方式，了解的食物的巧用之處?！窘虒W過程】（一）、創(chuàng)設情境、導入新課1、生活中，糖、鹽、醋、檸檬、茶葉、小蘇打等很常見，它們除了能在飲食中發(fā)揮作用, 其實在生活中還大有用處。讓我們一起來探究下吧！2、課件出示文中的相關食物的圖片。3、問題與思考：食物除了食用外還有

8、別的作用嗎？你有什么巧用食物的經(jīng)驗？【小結】我們生活中長飲用的食物除了能飲食之外而且還有其他的大作用，通過相關食 物圖片的展示和問題的引導，讓學生感知食物除飲用之外還有其他的大作用，從而為本課時 的后面學習與探究做鋪墊。（二）學習與實踐食物秘密探究1 .讓學生觀看關于可樂清楚污漬的一些資料。問題與思考：可樂真的可以清理污漬嗎？2 .學生以小組為單位進行自主探究。3 .課件出示書中的“探究記錄表”。學生說說探究的結果。食物妙用我能行4 .出示小提示：醋的生活小妙用，掌握食用醋的一些技巧。學生自由閱讀，談談自己的理解。5 .教師在學生探究的基礎上總結指導：（1）我們生活中的一些食物獨特之處真多。（

9、2）我們在生活中一定要善于發(fā)現(xiàn)食物的小妙用。（3）下面請同學們在實際生活中去發(fā)現(xiàn)一些食物的小妙用并記錄下來。（設計意圖：在學習與探究環(huán)節(jié)，這樣設計的主要目的是讓學生以小組為單位讓他們?nèi)?發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題。）（三）總結與交流，評價交流作品通過讓學生在生活中發(fā)現(xiàn)食物的小妙用記錄下來并進行交流展示。（四）拓展與創(chuàng)新同學們，除了醋、可樂等常見的食物外，我們?nèi)粘＝佑|的一些物品，也有很多的妙用， 不要停下探究的腳步，讓我們一起揭開更多的生活中常見物品的秘密，讓它們發(fā)揮更大的用 處吧?。ㄔO計意圖：主要是激發(fā)學生繼續(xù)探問題的欲望，激發(fā)主動探究的興趣。）八、板書設計：巧用食物可樂醋常見食物的小妙用【

10、我的影像】主題3巧除污漬【教學目標】1、能通過學習與體驗了解巧除污漬的方法。2、學會污漬的清除方式。3、掌握巧除污漬的方法。4、培養(yǎng)學生搜集、整理、比較、分析和運用資料的能力，以及語言概括和表達能力及獨 立組織活動的組織能力?！窘虒W重點】1、了解巧除污漬的方法。2、學會除污漬的方法。3、將不斷的在實際生活中運用巧除污漬的方法。【教學難點】1、了解巧除污漬的方法。2、巧除污漬的方法。【教學準備】一些含有污漬的衣服和風油精。【活動方法】1、通過小組合作學習，促使學生形成合作學習的習慣和能力。2、通過交流，鍛煉學生的語言表達能力?！净顒舆^程】（一）課題導入師：生活中我們的衣服上和鞋子上、餐具上、家具

11、等都會有不同的污漬，如何毫不費勁 的獎這些污漬進行清除掉呢？今天我們來一起探究下巧除污漬？（二）學習與探究去污小幫手-風油精1、小組合作討論風油精有哪些用處？2、集體探究風油精的巧用之處-巧除污漬衣服上的油污、衣服上的油漆、物品上的膠痕、皮具上的污漬等。3、小組合作體驗風油精的巧除污漬。4各小組并進行記錄總表。（課本P10表格）師小結：同學們，風油精的巧用之處我們都體驗到了，希望大家在以后的生活中善于發(fā) 現(xiàn)其他的巧除污漬的方式并和大家一起分享。去污小工具生活中你還知道哪些小工具可以用來去污？并親自動手實踐下吧?。▍⒄照n本P11表格）（三）擴展與創(chuàng)新生活中常見的一些物品都可以成為我們?nèi)ノ鄣摹袄?/p>

12、”，為我們的生活帶來便利。你還 有其他發(fā)現(xiàn)嗎？試試找一找，做一做吧！【板書設計】巧除污漬風油精的巧除污漬【我的影像】主題4家庭用水小調(diào)查【活動內(nèi)容】家庭用水小調(diào)查【活動目標】1、了解家庭用水的方式和途徑。2、提高學生動手實踐能力，鼓勵學生大膽制作，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力，增強合作意識3、感受節(jié)約用水的重要性以及節(jié)約用水的習慣養(yǎng)成。【教學重點】節(jié)約用水的重要性?！窘虒W難點】家庭節(jié)約用水的方法。【教學準備】學生準備：通過多種方式，了解家庭用水的途徑?！窘虒W過程】（一）創(chuàng)設情境，課題導入：小勤同學家的用水非常節(jié)約，可是這個月交水費的時候發(fā)現(xiàn)比上個月多用了10立方米的水 這到底什么原因造成的呢？師出示相關

13、家庭用水的圖片。（二）探究與實踐1、小組交流，自己了解下自己家庭每月用水量的情況。2、學生匯報。3、教師在學生交流的基礎上，總結家庭節(jié)約用水的重要性。4、和家長一起分析每天家庭用水的變化并分析出原因（三）家庭節(jié)約用水的小提示（1）、用淘米的水洗菜，可以有效地清除蔬菜上的殘存農(nóng)藥，洗蔬菜的水還可以洗拖把、 沖馬桶。（2）、潔凈的洗衣水還可以用來榛門窗、家具等。（3）、讓學生說說自己在家庭用水中還如何做到節(jié)約用水。（四）、小組匯報交流在家庭用水中如何做到節(jié)約用水及家庭用水的一些小妙招。（五）、課外延伸1 、和家人一起制作一個家庭節(jié)約用水的方案。2 、嘗試為家庭設置一個“停水日”，感受下沒有水的生活

14、。【板書設計】家庭用水小調(diào)查用水變化原因分析用水節(jié)約方案【我的影像】主題5飯店用餐小調(diào)查【教學目標】1、調(diào)查飯店用餐的具體情況。山東科學技術出版社五年級上冊綜合實踐活動教案2、在調(diào)查過程中感受糧食的重要性，弘揚科學精神，宣傳科學思想。3、培養(yǎng)學生的愛惜糧食珍惜糧食的精神，并將自己所學的知識應用于生活實踐。【教學準備】1、教師上網(wǎng)收集有關餐廳就餐的資料圖片。2、學生互相交流下餐廳的相關已知情況?！净顒舆^程】一、從餐廳之家導入新課1 .你知道哪些餐廳的名字和位置呢？2 .過渡：“光盤行動”。小勤同學和家人在餐廳吃完飯后剩下了大量的食物，并且都全部打包拿回家了，還有一次在親戚家吃飯，有剩下的飯菜由于

15、愛面子沒有打包導致了剩下的食物浪費了。3、你從小勤的故事中得到什么啟示？“外國沒有搞成功的，中國人不一定不成功！袁隆平就用這個信念終于成功研究出了雜交水稻。4、小結：珍惜糧食，將“光盤行動”進行到底。二、實踐與體驗1 .分組到不同的餐廳進行實地調(diào)查。2 .重點了解下就餐的情況。3 .還有剩餐的處理情況。三、分享調(diào)查成果1、交流成果：不同餐廳就餐和剩餐的處理情況。2、這些成果帶給我們哪些啟示？3、學生交流。你從餐廳小調(diào)查中有什么感觸？四、拓展與創(chuàng)新1、開展“光盤行動”。2、觀看餐廳中不良的行為。3、起草一份“光盤行動”倡議書。五、小結同學們，我們的食物來之不易，在日常生活中尤其是在餐廳就餐時我們

16、一定要打包剩下的食物回家不要浪費。山東科學技術出版社五年級上冊綜合實踐活動教案【我的影像】主題6 一次性生活用品小調(diào)查【教學目標】1、通過生活中的一次性用品小調(diào)查，了解資源浪費的嚴重性。2、通過參與小調(diào)查的實踐活動，學習調(diào)查的方法。3、初步養(yǎng)成珍惜資源必備的精神與品質(zhì)。【教學重難點】通過調(diào)查，能發(fā)現(xiàn)身邊資源的浪費嚴重性，提出改進意見?！净顒訙蕚洹空n前閱讀搜集一些生活中一次性物品的資料。多媒體課件展示相關圖片資料?！净顒舆^程】（一）實例激趣，引出課題1、小勤去餐廳就餐時發(fā)現(xiàn)很多的一次性用品如一次性筷子、一次性飯盒等。2、學生交流生活中的一次性物品給我們造成的嚴重資源浪費后果有哪些（二）實踐與體驗

17、。1、小組討論，學生談感受結合是生活中存在的一些一次性物品現(xiàn)象。2、分小組對同學們所記錄的自己家里一周內(nèi)一次性使用品的使用種類和數(shù)量，并提出改進性意見（小組交流）3、并和家長一起找出減少使用或不適用一次性生活用品的方法。（三）小結從剛才的體驗中，你知道了什么？【我的影像】【設計制作模塊】主題7:紙雕小天鵝【活動目標】1、學習簡單的紙雕小天鵝的基本方法。2、根據(jù)紙雕的方法制作另一件小作品。3、通過本課學習，讓學生了解民間傳統(tǒng)工藝的魅力，體驗紙雕制作的過程，提高對紙 雕刻藝術的認識與欣賞能力，鍛煉學生動手能力。4、培養(yǎng)學生細致、敏銳的觀察能力和奇妙、獨特的想像能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和動手能力 大膽實踐

18、紙雕，體紙雕的樂趣?！窘虒W重點】1、運用紙雕方法實踐操作，設計小天鵝。2、了解紙雕小天鵝的步驟及方法技巧。3、展開想象設計自己喜歡的造型進行紙雕?！窘虒W難點】1、掌握紙雕的基本方法和要領。2、把握紙雕的設計和制作要領，鍛煉手指的靈巧與協(xié)調(diào)能力?！窘虒W準備】教師準備：紙雕范例作品，如蝴蝶、花、字等圖案造型。紙雕工具一套。實物投影義?！窘虒W過程】（一）激趣導課：碧綠的湖水中有幾個小天鵝在飄蕩著，望著它們我們仿佛置身于美妙、神奇的童話世 界。今天我們一起用靈巧的雙手制作美麗的小天鵝吧？出示：一只蝴蝶紙雕和花兒紙雕作品。同學們觀察的很仔細。利用我們平時的學習用紙能做出一個可愛的小天鵝，也是我們這 節(jié)課

19、要學習的內(nèi)容。（二）動手實踐1、紙雕小天鵝的步驟繪圖-裁剪-折疊-黏貼-裝飾2、紙雕時應注意哪些要領？小組交流：（1）繪圖時線條要準確紙張要清潔，紙雕時會方便些。（2）注意哪些部分要刻去，哪些部分要保留。（3）展覽作品，集體評議。（評出優(yōu)秀作品，表揚鼓勵。）（三）拓展與創(chuàng)新小天鵝制作好后，同學們可以將自己的作品進行創(chuàng)新，制作出不同的姿勢的小天鵝，組 成一幅美麗的湖面畫卷，并展示出來?！景鍟O計】紙雕小天鵝繪圖-裁剪-折疊-黏貼-裝飾【我的影像】主題8紙雕賀卡【活動目標】1、學習簡單的紙雕小天鵝的基本方法。2、根據(jù)紙雕的方法制作另一件小作品。3、通過本課學習，讓學生了解民間傳統(tǒng)工藝的魅力，體驗紙

20、雕制作的過程，提高對紙 雕刻藝術的認識與欣賞能力，鍛煉學生動手能力。4、培養(yǎng)學生細致、敏銳的觀察能力和奇妙、獨特的想像能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和動手能力 大膽實踐紙雕，體紙雕的樂趣?！窘虒W重點】1、運用紙雕方法實踐操作，設計賀卡。2、了解紙雕賀卡的步驟及方法技巧。3、展開想象設計自己喜歡的賀卡造型進行紙雕?！窘虒W難點】1、掌握紙雕的基本方法和要領。2、把握紙雕的設計和制作要領，鍛煉手指的靈巧與協(xié)調(diào)能力?！窘虒W準備】教師準備：紙雕范例作品，如蝴蝶、花、字等圖案造型。紙雕工具一套。實物投影義?！窘虒W過程】（一）激趣導課：生活中人們一般都通過賀卡來表達對自己的親朋好友的祝福，尤其是在過年過節(jié)的時 候，互贈

21、賀卡是不可缺少的一個環(huán)節(jié)，至今賀卡已廣泛流傳在我們的日常生活中。今天我們 一起用靈巧的雙手制作美麗的賀卡吧？出示：一張立體感的紙雕賀卡作品。同學們觀察的很仔細。利用我們平時的學習用紙能做出一個具有立體感的賀卡，也是我 們這節(jié)課要學習的內(nèi)容。（二）動手實踐1、制作紙雕作品的技巧剪紙一折疊一彎曲一切挖2、紙雕賀卡的制作步驟參照課本P24小組交流：（1）剪接賀卡時要注意用力均勻。（2）注意小條的邊整齊條理。（3）展覽作品，集體評議。（評出優(yōu)秀作品，表揚鼓勵。）（三）拓展與創(chuàng)新生活是多彩的，藝術創(chuàng)作也是多彩的，請同學們充分發(fā)揮自己的想象力與創(chuàng)造力，試著山東科學技術出版社五年級上冊綜合實踐活動教案創(chuàng)作出

22、富有情趣的紙雕作品，來美化我們的生活?！景鍟O計】紙雕賀卡紙雕作品的小技巧剪紙一折疊一彎曲一切挖【我的影像】主題9紙雕花球【活動目標】1、學習簡單的紙雕花球的基本方法。2、根據(jù)紙雕的方法制作另一件小作品。3、通過本課學習，讓學生了解民間傳統(tǒng)工藝的魅力，體驗紙雕制作的過程，提高對紙 雕刻藝術的認識與欣賞能力，鍛煉學生動手能力。4、培養(yǎng)學生細致、敏銳的觀察能力和奇妙、獨特的想像能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和動手能力 大膽實踐紙雕，體紙雕的樂趣。【教學重點】1、運用紙雕方法實踐操作，設計賀卡。2、了解紙雕花球的步驟及方法技巧。3、展開想象設計自己喜歡的花球造型進行紙雕?！窘虒W難點】1、掌握紙雕的基本方法和要領

23、。2、把握紙雕的設計和制作要領，鍛煉手指的靈巧與協(xié)調(diào)能力?！窘虒W準備】教師準備：紙雕范例作品，如不同形狀的紙雕花球等紙雕造型。紙雕工具一套。實物投影義?！窘虒W過程】（一）激趣導課：同學們之前我們已學會了紙條小天鵝的制作方法，也學會了把剪出來的小紙條按照一定 的方法折疊，如何把剪出來的花邊進行這貼的黏在一起呢？今天我們一起用靈巧的雙手制作 美麗的紙雕花球吧。出示：一張立體感的紙雕花球作品。同學們觀察的很仔細。利用我們平時的學習用紙能做出一個具有立體感的花球，也是我 們這節(jié)課要學習的內(nèi)容。（二）動手實踐1、制作紙雕花球作品的技巧首先我們要需要很多的花瓣，同學們可以分組合作共同折出所需的花瓣，然后把

24、花瓣通 過黏貼的方式接在一起，完成造型。2、紙雕花球的制作步驟參照課本P27的制作步驟圖解。小組交流：（1）小組成員一定要合作號制作出花瓣。（2）注意花瓣在黏貼的時候位置。（3）展覽作品，集體評議。（評出優(yōu)秀作品，表揚鼓勵。）山東科學技術出版社五年級上冊綜合實踐活動教案（三）拓展與創(chuàng)新學習了紙雕的制作，是否感覺和刻紙很相似？從制作的方法看，紙雕只要是利用紙制作 出立體的紙藝術作品，類似于浮雕，而刻紙也叫剪紙，有時將紙雕和刻紙相結合，可以創(chuàng)作 出完美的作品?！景鍟O計】紙雕花球紙雕作品的小技巧花瓣的折疊 花瓣的黏貼方法【我的影像】主題10漂亮的白玉蘭華【活動目標】1、學習簡單的白玉蘭華制作的基本

25、方法。2、根據(jù)絲網(wǎng)花的制作方法制作另一件小作品。3、通過本課學習，讓學生了解民間傳統(tǒng)工藝的魅力，體驗絲網(wǎng)花制作的過程，提高對 絲網(wǎng)花藝術的認識與欣賞能力，鍛煉學生動手能力。4、培養(yǎng)學生細致、敏銳的觀察能力和奇妙、獨特的想像能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和動手能力。 大膽實踐絲網(wǎng)花制作，體驗制作絲網(wǎng)花的樂趣?！窘虒W重點】1、運用絲網(wǎng)花制作方法實踐操作，設計白玉蘭華。2、了解絲網(wǎng)花制作的步驟及方法技巧。3、展開想象設計自己喜歡的花的造型進行制作?！窘虒W難點】1、掌握絲網(wǎng)花制作的基本方法和要領。2、把握絲網(wǎng)花的設計和制作要領，鍛煉手指的靈巧與協(xié)調(diào)能力?！窘虒W準備】教師準備：絲網(wǎng)花范例作品，如不同形狀的絲網(wǎng)花球等

26、作品造型。不同顏色的絲網(wǎng)和鐵絲，膠帶，花托，葉子，尖嘴鉗和剪刀等?！窘虒W過程】（一）激趣導課：同學們，白玉蘭又名木蘭花、玉蘭，它是一種開白色花的品種，白玉蘭先開花后長葉， 花潔白，美麗且清香，早春開花時猶如雪濤云海，蔚為壯觀？今天我們一起用靈巧的雙手制 作美麗的絲網(wǎng)白玉蘭華吧。出示：一個絲網(wǎng)花的現(xiàn)成作品。同學們觀察的很仔細。利用我們平時用的絲網(wǎng)能做出一個具有立體感的花朵，也是我們 這節(jié)課要學習的內(nèi)容。（二）動手實踐1、制作絲網(wǎng)花作品的技巧用來制作絲網(wǎng)花的套筒常用的型號是 1到8號，制作絲網(wǎng)花的華藝鐵絲常用的是 24號2、絲網(wǎng)花-白玉蘭華的制作步驟參照課本P32-33的制作步驟圖文詳解。小組交流

27、：（1）小組合作分工制作出白玉蘭華（絲網(wǎng)花）。（2）制作完后注意整形（對花瓣、花托。葉子等進行適當整理和造型）（3）展覽作品，集體評議。（評出優(yōu)秀作品，表揚鼓勵。）（三）拓展與創(chuàng)新白玉蘭華盛開時，花瓣展向四方，具有很高的觀賞價值，讓我們多做一些不同的顏色、 不同形狀的絲網(wǎng)玉蘭花來裝點我們的房間吧。【板書設計】漂亮的白玉蘭華絲網(wǎng)制作的小技巧花瓣方向、花托和葉子的整理【我的影像】主題11美麗的牡丹花【活動目標】1、學習簡單的牡丹花制作的基本方法。2、根據(jù)絲網(wǎng)花的制作方法制作另一件小作品。3、通過本課學習，讓學生了解民間傳統(tǒng)工藝的魅力，體驗絲網(wǎng)花制作的過程，提高對 絲網(wǎng)花藝術的認識與欣賞能力，鍛煉學

28、生動手能力。4、培養(yǎng)學生細致、敏銳的觀察能力和奇妙、獨特的想像能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和動手能力。 大膽實踐絲網(wǎng)花制作，體驗制作絲網(wǎng)花的樂趣?！窘虒W重點】1、運用絲網(wǎng)花制作方法實踐操作，設計美麗的牡丹花。2、了解絲網(wǎng)花制作的步驟及方法技巧。3、展開想象設計自己喜歡的花的造型進行制作?！窘虒W難點】1、掌握絲網(wǎng)花制作的基本方法和要領。2、把握絲網(wǎng)花的設計和制作要領，鍛煉手指的靈巧與協(xié)調(diào)能力?！窘虒W準備】教師準備：絲網(wǎng)花范例作品，如不同形狀和顏色的絲網(wǎng)玉蘭花球等作品造型。不同顏色的絲網(wǎng)和鐵絲，膠帶，花托，葉子，尖嘴鉗和剪刀等?！窘虒W過程】（一）激趣導課：同學們，牡丹花是我國的名貴之花，素有“花中之王”的美

29、譽，長期以來被人們當做富 貴吉祥、繁榮興旺的象征，用絲網(wǎng)制作一朵三層花瓣的牡丹花，送給親好友來表達自己的美 好祝愿吧！今天我們一起用靈巧的雙手制作美麗的絲網(wǎng)牡丹花。出示：一個絲網(wǎng)花的現(xiàn)成作品。同學們觀察的很仔細。利用我們平時用的絲網(wǎng)能做出一個具有立體感的花朵，也是我們 這節(jié)課要學習的內(nèi)容。（二）動手實踐1、制作絲網(wǎng)花作品的技巧用來制作絲網(wǎng)花的套筒常用的型號是 1到8號，制作絲網(wǎng)花的華藝鐵絲常用的是 24號2、絲網(wǎng)花-牡丹花的制作步驟參照課本P35-36的制作步驟圖文詳解。小組交流：（1）小組合作分工制作出絲網(wǎng)牡丹花。山東科學技術出版社五年級上冊綜合實踐活動教案（2）制作完后注意整形（對花瓣、花

30、托。葉子等進行適當整理和造型）（3）展覽作品，集體評議。（評出優(yōu)秀作品，表揚鼓勵。）（三）拓展與創(chuàng)新用絲網(wǎng)除了可以制作白玉蘭華、牡丹花外還可以制作很多其他漂亮的話，請同學們用絲 網(wǎng)制作自己心目中的最漂亮的花吧！【板書設計】美麗的牡丹花絲網(wǎng)制作的小技巧花瓣方向、花托和葉子的整理（彎曲與拉伸）【我的影像】主題12可愛的小蝴蝶【活動目標】1、學習簡單的絲網(wǎng)小蝴蝶制作的基本方法。2、根據(jù)絲網(wǎng)花的制作方法制作另一件小作品。3、通過本課學習，讓學生了解民間傳統(tǒng)工藝的魅力，體驗絲網(wǎng)花制作的過程，提高對 絲網(wǎng)花藝術的認識與欣賞能力，鍛煉學生動手能力。4、培養(yǎng)學生細致、敏銳的觀察能力和奇妙、獨特的想像能力，發(fā)展

31、創(chuàng)新意識和動手能力。 大膽實踐絲網(wǎng)花制作，體驗制作絲網(wǎng)花的樂趣?！窘虒W重點】1、運用絲網(wǎng)花制作方法實踐操作，設計出可愛的小蝴蝶。2、了解絲網(wǎng)花制作的步驟及方法技巧。3、展開想象設計自己喜歡的小蝴蝶的造型進行制作?！窘虒W難點】1、掌握絲網(wǎng)花制作的基本方法和要領。2、把握絲網(wǎng)花的設計和制作要領，鍛煉手指的靈巧與協(xié)調(diào)能力?！窘虒W準備】教師準備：絲網(wǎng)花范例作品，如不同形狀和顏色的絲網(wǎng)花等作品造型。黃色的絲網(wǎng)和鐵絲，尖嘴鉗和剪刀等。【教學過程】（一）激趣導課：同學們，用絲網(wǎng)不僅可以制作各種漂亮的花朵，還可以制作形態(tài)各異、栩栩如生的小動 物，下面就讓我們用絲網(wǎng)制作一只可愛的小蝴蝶吧！讓我們一起用靈巧的雙手

32、制作出可愛的 小蝴蝶。出示：一個絲網(wǎng)制作的小動物的現(xiàn)成作品。同學們觀察的很仔細。利用我們平時用的絲網(wǎng)能做出一個可愛的小動物-小蝴蝶，也是我們這節(jié)課要學習的內(nèi)容。（二）動手實踐1、制作絲網(wǎng)花作品的技巧用來制作絲網(wǎng)花的套筒常用的型號是 1到8號，制作絲網(wǎng)花的華藝鐵絲常用的是 24號。2、絲網(wǎng)花-小蝴蝶的制作步驟山東科學技術出版社五年級上冊綜合實踐活動教案參照課本P38-39的制作步驟圖文詳解。小組交流：（1）小組合作分工制作出各種形狀的蝴蝶翅膀。（2）制作完后注意整形（注意翅膀和組合協(xié)調(diào)等方面）。（3）展覽作品，集體評議。（評出優(yōu)秀作品，表揚鼓勵。）（三）拓展與創(chuàng)新同學們學會了制作各種各樣的絲網(wǎng)作

33、品，除了可以將它們用于裝飾，還可以開展一次義 實活動，把義賣得來的錢捐給身邊需要幫助的同學?！景鍟O計】可愛的小蝴蝶絲網(wǎng)制作的小技巧 翅膀的整理與組合協(xié)調(diào)（彎曲與拉伸） 【我的影像】【社會服務模塊】主題13 了解我們居住的社區(qū)【活動目標】1、讓學生了解自己社區(qū)的位置及人口數(shù)量和設施分布情況。2、通過自己居住社區(qū)的實地考察，了解社區(qū)的設施。3、通過本課學習，讓學生了解居住社區(qū)情況外，培養(yǎng)學生熱愛社區(qū)環(huán)境的情感。4、培養(yǎng)學生細致、敏銳的觀察能力和奇妙、獨特的想像能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和動手能力 大膽實踐學生關愛社區(qū)力所能及的一些事情?！窘虒W重點】1、了解自己居住社區(qū)的大體情況。2、了解居住社區(qū)的一些設

34、施和美化環(huán)境情況。3、體驗自己社區(qū)有關人員的辛苦?！窘虒W難點】1、體驗社區(qū)有關工作人員的辛苦2、提高學生為社區(qū)做力所能及的一些事情的能力和興趣。【教學準備】一些關于自己居住社區(qū)的資料照片?！窘虒W過程】（一）激趣導課：同學們，社區(qū)是社會的組成單元，認識社會可以從認識社區(qū)開始，隨著社會的進步，我 們居住的社區(qū)也在不斷地發(fā)生變化。出示：一個社區(qū)的周邊環(huán)境照片。這就是我們這節(jié)課要學習的內(nèi)容一了解我們居住的社區(qū)。讓學生簡單的介紹下自己居住社區(qū)的大體情況（位置、人口和便民設施）（二）實踐與體驗1、了解社區(qū)的基本情況讓我們一起走進社區(qū)，了解記錄社區(qū)的基本情況。（表格課本P41）2、社區(qū)實地考察參照課本P42

35、的社區(qū)實地考察記錄表。小組交流：（1）自己考察的社區(qū)名字和位置。（2）社區(qū)的基本設施和衛(wèi)生狀況如何？（3）社區(qū)中有哪些優(yōu)點和缺點？（發(fā)表下自己的意見和建議）（三）拓展與創(chuàng)新利用周末時間，到社區(qū)參加“角色體驗”活動，在服務社區(qū)的同時，親身感受社區(qū)工作 人員的辛苦。【板書設計】了解我們居住的社區(qū)社區(qū)的位置、人口和面積大小社區(qū)的便民設施和周邊環(huán)境衛(wèi)生狀況 我的意見和建議【我的社區(qū)影像】主題14創(chuàng)建和諧的社區(qū)環(huán)境【活動目標】1、讓學生了解和諧的社區(qū)環(huán)境包括哪些方面。2、通過自己居住社區(qū)的實地考察，了解社區(qū)環(huán)境的和諧度。3、通過本課學習，讓學生了解居住社區(qū)環(huán)境外，培養(yǎng)學生熱愛社區(qū)環(huán)境的情感。4、培養(yǎng)學生

36、細致、敏銳的觀察能力和奇妙、獨特的想像能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和動手能力 大膽實踐學生為社區(qū)環(huán)境做一些力所能及的事情。【教學重點】1、了解自己居住社區(qū)的環(huán)境情況。2、了解居住社區(qū)存在的一些環(huán)境問題。3、體驗社區(qū)美好和諧鄰里關系的重要性?！窘虒W難點】1、調(diào)查社區(qū)環(huán)境的有關問題及改進建議。2、提高學生為社區(qū)做力所能及的一些事情的能力和興趣。【教學準備】一些關于自己居住社區(qū)環(huán)境的資料照片。【教學過程】（一）激趣導課：同學們，社區(qū)成員之間團結友愛、互幫互助，創(chuàng)建和諧的社區(qū)環(huán)境，能夠讓整個社區(qū)變 成一個快樂幸福的大家庭。出示：社區(qū)的周邊環(huán)境照片。這就是我們這節(jié)課要學習的內(nèi)容一創(chuàng)建和諧的社區(qū)環(huán)境。讓學生簡單的介

37、紹下自己居住社區(qū)的環(huán)境大體情況（社區(qū)人際關系、社區(qū)環(huán)境的建設）（二）實踐與體驗1、社區(qū)環(huán)境調(diào)查讓我們一起走進社區(qū)調(diào)查下社區(qū)環(huán)境還需要哪些需要改進的地方。（表格課本P44） “社區(qū)環(huán)境調(diào)查表”小結：作為社區(qū)的一員，我們可以做的力所能及的事情很多2、制作“鄰里守望卡”參照課本P44的“鄰里守望卡”。小組交流：（1）自己考察的社區(qū)大體環(huán)境情況。（2）社區(qū)的鄰里關系狀況如何？（3）社區(qū)環(huán)境中有哪些還需要改進的？（發(fā)表下自己的意見和建議）（三）拓展與創(chuàng)新和諧的鄰里關系是構建和諧社區(qū)的重要基礎，多姿多彩的業(yè)余生活能很好的促進鄰里之 問的關系，你能策劃一些增強鄰里交流的社區(qū)集體活動嗎？把自己的金點子提出來和

38、大家一 起分享一下吧，如果能得到社區(qū)人員的支持就讓它變成現(xiàn)實吧。【板書設計】創(chuàng)建和諧的社區(qū)環(huán)境社區(qū)環(huán)境調(diào)查社區(qū)環(huán)境的狀況我的意見和建議【我的社區(qū)環(huán)境影像】主題15社區(qū)建設我參與【活動目標】1、讓學生了解社區(qū)建設靠大家的必然性。2、通過自己居住社區(qū)建設的實地考察，了解社區(qū)建設的不足。3、通過本課學習，讓學生了解居住社區(qū)建設外，培養(yǎng)學生熱愛社區(qū)的情感價值觀。4、培養(yǎng)學生細致、敏銳的觀察能力和奇妙、獨特的想像能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和動手能力。大膽實踐學生為社區(qū)建設做一些力所能及的事情?！窘虒W重點】1、了解自己居住社區(qū)的建設情況。2、了解居住社區(qū)建設存在的一些問題。3、體驗社區(qū)建設我參與的必要性和重要性。

39、【教學難點】1、調(diào)查社區(qū)建設的有關問題及改進建議。2、提高學生為社區(qū)建設做力所能及的一些事情的能力動機?！窘虒W準備】一些關于自己居住社區(qū)建設的資料照片。【教學過程】（一）激趣導課：同學們，社區(qū)建設要靠大家的共同努力，同學們作為社區(qū)的小主人，每個人都有機會為 社區(qū)的發(fā)展貢獻自己的力量。出示：有關社區(qū)建設的一些照片。這就是我們這節(jié)課要學習的內(nèi)容一社區(qū)建設我參與。讓學生簡單的介紹下自己居住社區(qū)的建設大體情況 （社區(qū)便民設施建設、社區(qū)環(huán)境的建設）（二）實踐與體驗1、社區(qū)環(huán)境調(diào)查讓我們一起走進社區(qū)調(diào)查下社區(qū)環(huán)境還需要哪些需要改進的地方。（表格課本P46） “社區(qū)建設調(diào)查問卷”還可以通過網(wǎng)站進行發(fā)帖形式調(diào)

40、查問卷。小結：作為社區(qū)的一員，我們可以為社區(qū)的建設做力所能及的事情。2、身體力行做公益為了社區(qū)環(huán)境建設更加美好我們可以進行社區(qū)設施的一些美化和清潔工作。小組交流：（1）如何為社區(qū)建設貢獻自己的力量。（2）社區(qū)環(huán)境建設存在哪些問題？（3）社區(qū)建設中有哪些還需要改進的？（發(fā)表下自己的意見和建議）（三）拓展與創(chuàng)新社區(qū)公益活動的形式有很多，可以宣傳開展不同主題的活動如“勤儉節(jié)約”“關注健康”“關愛老人” “鄰里互助” “環(huán)保我行動”等，同學們可以選擇其中的一種策劃并實施一次社 區(qū)公益活動?！景鍟O計】社區(qū)建設我參與 社區(qū)建設調(diào)查問卷社區(qū)建設的狀況我的意見和建議【我的社區(qū)建設公益活動影像】【職業(yè)體驗及其

41、他模塊】主題16五岳獨尊-泰山【活動目標】1、讓學生了解泰山的名勝古跡。2、通過有關影像讓學生欣賞泰山的自然風光。3、通過本課學習，讓學生了解泰山名勝古跡外，培養(yǎng)學生熱愛祖國自然風光的情感。4、培養(yǎng)學生細致、敏銳的觀察能力和奇妙、獨特的想像能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和動手能力 大膽實踐學生親身體驗巍巍泰山的美好經(jīng)歷?！窘虒W重點】1、了解泰山名勝古跡的有關情況。2、讓學生感受泰山美好自然風光的同時，也感受祖國大好河山的壯觀。3、體驗巍巍泰山的壯麗景觀。【教學難點】1、了解泰山名勝古跡的有關情況。2、體驗巍巍泰山的壯麗景觀及培養(yǎng)學生熱愛祖國的情操。【教學準備】一些關于泰山名勝古跡和自然風光的影視資料、PP

42、T【教學過程】（一）激趣導課：同學們，泰山是融自然與文化遺產(chǎn)為一體的世界名山，享受“五岳獨尊”的美名。自古以來，泰山就被視為國家昌盛、民族團結的象征，有“泰山安，四海皆安”的說法。出示：相關泰山的一些照片和視頻。這就是我們這節(jié)課要學習的內(nèi)容一五月獨尊一泰山。讓學生簡單的介紹下自己所知的泰山相關資料情況。（二）實踐與體驗1、泰山上的名勝古跡宮廷式古建筑群岱廟、碑刻及摩崖石刻。（用ppt展示相關的名勝古跡照片，并讓學生了解下五岳之山的各自名稱）2、泰山上的自然風光最著名的是“泰山四大奇觀”：旭日東升、晚霞夕照、云海玉盤、黃河金帶。小組交流：（1）說說自己所知道的泰山名勝古跡。（2）自己旅游過的泰山感覺之體驗。（3）展示一些關于泰山名勝古跡的照片。（簡單介紹下）（三）拓展與創(chuàng)新利用課余時間，通過上網(wǎng)、閱讀書籍等方法，從你感興趣的方面，搜集一些有關泰山的 資料。【板書設計】五岳獨尊一泰山泰山上的名勝古跡泰山上的自然風光我的泰山之旅【我游泰山之影像】主題17 一覽縱山小-登泰山【活動目標】1、讓學生了解泰山十八盤的大體概況。2、通過有關影像讓學生登泰山的路線。3、通過本課學習，讓學生了