一年級(jí)上語文教學(xué)設(shè)計(jì)14 太陽的顏色_鄂教版

1、.太陽的顏色教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目的學(xué)會(huì)“的、問、葉、又、紅、花、們7個(gè)生字。會(huì)認(rèn)“色、兔、想、知、道、綠、朵、黃8個(gè)生字。才能目的正確、流利地朗讀課文。德育情感目的通過課文的學(xué)習(xí)，初步知道植物的顏色與太陽有關(guān)，激發(fā)學(xué)生觀察自然，探究科學(xué)奧秘的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)掌握要求學(xué)會(huì)的和會(huì)認(rèn)的字。難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀好小動(dòng)物說的話，理解“綠油油、紅艷艷、黃燦燦這三個(gè)表示顏色的詞，教具準(zhǔn)備小鳥、小兔、蜜蜂、青蛙的圖片，生字、詞語卡片。教 學(xué) 過 程第 一 課 時(shí) 預(yù) 設(shè)生 成一、激趣導(dǎo)入。1、欣賞兒童歌曲?七色光?，考慮：我們都見過太陽，誰能說說太陽的顏色什么？太陽真的有七彩光嗎？2、有一只小白兔想知道太陽是什么顏色

2、？我們?nèi)タ炊?，它弄清楚了嗎？出示課題，指名讀，齊讀。二、初讀課文、認(rèn)讀生字詞。1、學(xué)生自由讀課文，邊讀邊用自己喜歡的符號(hào)圈出生字，借助拼音，多讀幾遍。2、同桌互相認(rèn)讀生字。3、比一比，哪一組的同學(xué)生字音讀得最正確。4、集體認(rèn)讀。5、生字回到課文中還認(rèn)識(shí)嗎？選擇自己喜歡的段落讀一讀。三、情景感悟，指導(dǎo)朗讀。1、出示小兔的圖片小白兔為了知道太陽的顏色，問了哪幾種動(dòng)物？2、根據(jù)學(xué)生的答復(fù)，相機(jī)出示青蛙、蜜蜂、小鳥的圖片。3、小動(dòng)物們是怎么說的？讀課文，畫出三個(gè)小動(dòng)物說的話。四、指導(dǎo)寫字。1、出示生字，學(xué)生交流識(shí)記方法。 熟字加偏旁：門們 形近字比較：?jiǎn)栭g2、學(xué)生觀察生字在田字格中的位置，師范寫。3、

3、學(xué)生書空后，在書上描紅。第 二 課 時(shí) 預(yù) 設(shè)生 成一、激趣導(dǎo)入，復(fù)習(xí)生字。1、 隨著歡快的音樂出示小白兔你們看，愛提問的小白兔又來了，還記得她最想知道的是什么嗎?生齊讀課題。2、你們想不想和小白兔一起去尋找答案呢?在去之前呀，小白兔要先考考你們，看你們上節(jié)課學(xué)的生字詞都記熟了嗎？3、師出示去拼音的字卡，全班快速齊讀。4、出示詞卡，分別指名讀，再全班跟讀。5、大家的生字詞讀得真不錯(cuò)，讓我們快點(diǎn)和小白兔一齊去尋找答案吧!二、進(jìn)入情境，指導(dǎo)學(xué)習(xí)第2自然段。1、為了弄清太陽的顏色，小白兔去問了哪幾個(gè)小動(dòng)物，小動(dòng)物又是怎樣說的呢?2、學(xué)生回憶上節(jié)課內(nèi)容，指名答復(fù)，師相應(yīng)地貼上動(dòng)物的圖形及對(duì)應(yīng)的顏色字：

4、綠、紅、黃。3、小鳥為什么認(rèn)為太陽是綠色的呢?可引導(dǎo)學(xué)生看書上的圖：小鳥在天空飛翔，生活在只要學(xué)生的理解答復(fù)是和小鳥生活的環(huán)境有關(guān)即可。4、你能學(xué)著小鳥的樣子說這句話嗎？指名讀。5、有了陽光的照射，綠色的樹葉會(huì)有什么不同?引導(dǎo)學(xué)生觀察書中插圖：太陽光的光暈一圈圈擴(kuò)散，灑落在樹上，樹葉變得一閃一閃，發(fā)亮。6、生反響說感受，師相機(jī)出示“綠油油詞卡，全班齊讀。7、放音樂，描繪假設(shè)你就是一只快樂的小鳥。晨光叫醒了風(fēng)，風(fēng)叫醒了樹，樹叫醒了鳥巢中的你。你睜開了眼睛看到的是一片綠色的樹葉，暖暖的陽光照在綠色的樹葉上，樹葉綠得發(fā)亮，綠得閃光，好似涂了一層油一樣!于是，你不禁歡快地說：“太陽是綠色的，照在樹葉上

5、綠油油的。8、同座間互讀小鳥句，個(gè)人展示讀，女生讀、男生讀、全班讀?？梢赃呑鰟?dòng)作邊讀。三、聯(lián)絡(luò)表象，自主體會(huì)3、4自然段。1、小白兔聽了小鳥的話后想了想，她想什么了呢?她又干什么了呢?2、學(xué)生自由讀34段后反響，師根據(jù)學(xué)生的選擇，出示相應(yīng)的句子。生讀小蜜蜂說的話。1讓學(xué)生選擇出一朵他認(rèn)為是“紅艷艷的花，并說出理由。2師出示“紅艷艷詞卡，全班讀。3太陽光照在花朵上，花朵紅艷艷的，多美?。》中〗M讀、齊讀小蜜蜂的話。生讀小青蛙的話。1請(qǐng)學(xué)生選擇出他們認(rèn)為是“黃燦燦的稻穗，并說出理由。2師相機(jī)出示詞卡“黃燦燦，全班齊讀。3太陽光照在稻穗上，稻穗黃燦燦的，多美?。⌒〗M讀，學(xué)生評(píng)價(jià)，齊讀小青蛙的話。四、回

6、憶全文，學(xué)習(xí)第5自然段。1、今天，我們和小白兔一起去問了師指黑板，生接答：小鳥，又去問了生答，還去問了生答。2、最后，小兔是怎么想的呢?指名學(xué)生讀最后一段。3、是啊，小白兔到如今還不明白太陽到底是什么顏色的呢!看，它還坐在那兒想呢!出示書中插圖。讓我們一起來讀一讀吧。全班齊讀第5段。4、分角色讀課文，你喜歡課文中的小白兔嗎？為什么？五、拓展訓(xùn)練，發(fā)散思維。1、是啊，在小動(dòng)物的眼里，太陽的顏色是各不一樣的。發(fā)揮你的想像，說一說吧!出示句式：太陽是 ，照在 上 。2、可先作引導(dǎo)，如：假如是海豚，它會(huì)說太陽是 ? 如今小白兔穿上大棉襖去問小企鵝，小企鵝會(huì)說 ? 放手讓學(xué)生發(fā)揮想象，充分自由地說。只要

7、合理，都要給予及時(shí)的肯定與鼓勵(lì)。3、課外拓展：是啊，大家說的都不同，太陽到底是什么顏色呢?你有什么方法，看看太陽的七種顏色？請(qǐng)你回家后自己動(dòng)手試試吧！六、指導(dǎo)書寫。1、同學(xué)們，我們已經(jīng)和小白兔一起去問了太陽的顏色。如今，小白兔帶給我們幾個(gè)要求會(huì)寫的字。學(xué)生認(rèn)讀生字。2、學(xué)生注意看清字形，交流識(shí)記方法。3、學(xué)生當(dāng)小老師，教老師寫“紅字，說清每一筆在田字格中的位置及應(yīng)注意什么?！凹t的左半部分由撇折、撇折、提三畫組成絞絲旁。右半格稍低的位置寫“工字。4、學(xué)生練寫描紅，師巡查，強(qiáng)調(diào)“三個(gè)一并個(gè)別點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。5、總結(jié)：同學(xué)們，你們看，因?yàn)橛辛颂?，讓我們看到這么多美麗的顏色。愿我們都做一個(gè)會(huì)觀察、愛考慮的人，去大自然中發(fā)現(xiàn)更多的美!作業(yè)設(shè)計(jì)1、 學(xué)生搜集關(guān)于太陽顏色的資料。2、 實(shí)驗(yàn)演示：想方法看到太陽的七種顏色。（1） 用三棱鏡。（