一年級下語文教學(xué)設(shè)計小池塘_蘇教版

1、.3、小池塘學(xué)習(xí)目的：1.學(xué)會本課生字。2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3. 初步認(rèn)識池塘、小溪、江河、海洋，理解一點水的變化常識，激發(fā)學(xué)生觀察、認(rèn)識自然現(xiàn)象的興趣。學(xué)習(xí)重難點：學(xué)會本課生字；引導(dǎo)體會小池塘的美麗，激發(fā)仔細(xì)觀察周圍事物的興趣，初步誘發(fā)的想象力。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：課件第一課時一、導(dǎo)入課題二、提醒目的1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會本課生字，認(rèn)識一個多音字、4個偏旁，理解由生字組成的詞語。三、先學(xué)后教流程一字詞學(xué)習(xí)1.自學(xué)導(dǎo)航：A、自由讀生字新詞，讀準(zhǔn)字音. B、和同桌比賽讀讀，誰更棒! 時間三分鐘左右2.自學(xué)或者合作學(xué)a.學(xué)生自由讀   b

2、.小組合作讀3.反響點撥a.抽讀生字卡片。b、指名讀，開火車讀，齊讀。c.口頭組詞、擴詞。二初讀課文1.自學(xué)導(dǎo)航A、自由讀課文三遍，畫出生字新詞，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，不添字漏字。B、和同桌比賽讀讀，誰更棒!時間三分鐘左右2.自學(xué)或者合作學(xué)3.反響點撥a、指名分段朗讀課文，其他同學(xué)聽：是否讀得正確、流利。評議、正音。b、師生比賽讀課文三生字教學(xué)1.自學(xué)導(dǎo)航讀一讀，認(rèn)一認(rèn)，想一想，以下生字只，邊，陽，紅該怎么記住，怎樣寫才好看。時間3分鐘，完成任務(wù)不說話請舉手。2.自學(xué)或者合作學(xué)3.反響點撥觀察一下生字表中的這4個生字，想一想怎樣才能把它們寫正確、美觀？四學(xué)習(xí)小結(jié)對照目的四、當(dāng)堂訓(xùn)練本課重點穩(wěn)固，

3、可以使用配套練習(xí)冊相關(guān)題一、組詞。邊波  紅   進(jìn)破  江     二、說話。用“像說一句話。五、板書設(shè)計第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、抽讀生字卡片。2、開火車認(rèn)讀。二、提醒目的1.理解課文，并能美美地背誦課文。2.會讀、會認(rèn)、會寫本課的4個生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。三、先學(xué)后教流程一句段學(xué)習(xí)第一自然段1.自學(xué)導(dǎo)航a. 考慮問題，答復(fù)以下問題。b.有感情朗讀。c.和同桌比一比，看誰最先把課文背下來。2.自學(xué)或者合作學(xué)3.反響點撥A、它們沖破泥土，掀翻石塊，一個一個從地里冒出來。a、畫出句中表示動作

4、的詞語。b. 句中“一個一個說明什么？B、誰來說說春筍的樣子和顏色？書上哪句話寫了春筍的樣子？C、小朋友，這些嫩生生的娃娃沖著你們咯咯地笑呢，你們喜歡它們嗎？誰能用喜歡的語氣讀這句話？二句段學(xué)習(xí)第二自然段1.自學(xué)導(dǎo)航a. 考慮問題，答復(fù)以下問題。b.有感情朗讀。c.和同桌比一比，看誰最先把課文背下來。2.自學(xué)或者合作學(xué)3.反響點撥A.它們迎著春風(fēng)，在陽光中笑，在春雨里長。一節(jié)，一節(jié)，又一節(jié)。向上，向上，再向上。a. 從這段話中你讀懂了什么？B.讀了課文，你覺得春筍怎么樣？你想對春筍說些什么？三生字教學(xué)1.自學(xué)導(dǎo)航讀一讀，認(rèn)一認(rèn)，想一想，以下生字吹，波，姐該怎么記住，怎樣寫才好看。時間3分鐘，完

5、成任務(wù)不說話請舉手。2.自學(xué)或者合作學(xué)3.反響點撥觀察一下生字表中的這4個生字，想一想怎樣才能把它們寫正確、美觀？四學(xué)習(xí)小結(jié)對照目的四、當(dāng)堂訓(xùn)練本課重點穩(wěn)固，可以使用配套練習(xí)冊相關(guān)題春筍長大后成了竹子。想一想，竹子有什么用呢？說給同桌小朋友聽。五、板書設(shè)計白云    白鵝3、小池塘           太陽    氣球        五彩的世界大眼睛         月牙    小船