高考生物二輪專題復(fù)習(xí)課件：細(xì)胞的生命歷程

1、細(xì)胞的生命歷程細(xì)胞的生命歷程生物二輪復(fù)習(xí)專題三生物二輪復(fù)習(xí)專題三考綱要求考綱要求1、細(xì)胞生長和增殖的周期性、細(xì)胞生長和增殖的周期性 2、細(xì)胞的無絲分裂、細(xì)胞的無絲分裂 3、細(xì)胞的有絲分裂、細(xì)胞的有絲分裂 4、細(xì)胞的分化、細(xì)胞的分化 5、細(xì)胞的全能性、細(xì)胞的全能性 6、細(xì)胞的衰老和凋亡以及與人體健康的關(guān)系、細(xì)胞的衰老和凋亡以及與人體健康的關(guān)系 7、癌細(xì)胞的主要特征及防治、癌細(xì)胞的主要特征及防治 8、細(xì)胞減數(shù)分裂的特征及細(xì)胞分裂圖像的識別、細(xì)胞減數(shù)分裂的特征及細(xì)胞分裂圖像的識別 9、配子的形成過程、配子的形成過程 一、細(xì)胞有絲分裂與減數(shù)分裂的比較一、細(xì)胞有絲分裂與減數(shù)分裂的比較1一個細(xì)胞內(nèi)染色體、

2、核一個細(xì)胞內(nèi)染色體、核DNA數(shù)量變化曲線及判斷數(shù)量變化曲線及判斷(1)請畫出請畫出有絲分裂、減數(shù)分裂與受精過程有絲分裂、減數(shù)分裂與受精過程中兩曲線的變化中兩曲線的變化 減中減前減中減前減后減末減前指出上面各圖分別屬于什么分裂的什么時期指出上面各圖分別屬于什么分裂的什么時期（二倍體）（二倍體）2有絲分裂、減數(shù)分裂圖像的比較與辨析有絲分裂、減數(shù)分裂圖像的比較與辨析(以以2n4為例為例)(1)圖像比較圖像比較(以雄性動物為例以雄性動物為例)減后減后有絲分裂后期減后減數(shù)分裂與有絲分裂圖象辨別（二倍體生物減數(shù)分裂與有絲分裂圖象辨別（二倍體生物 ） 一一 看染色體數(shù)目：如為奇數(shù)則看染色體數(shù)目：如為奇數(shù)則一

3、定為減數(shù)第二次分裂，如為偶一定為減數(shù)第二次分裂，如為偶數(shù)則看二數(shù)則看二二二 看有無同源染色體：無同源看有無同源染色體：無同源染色體則為減數(shù)第二次分裂，如染色體則為減數(shù)第二次分裂，如有同源染色體則看三有同源染色體則看三三三 看有無同源染色體看有無同源染色體的的聯(lián)會、交叉互換及聯(lián)會、交叉互換及分離分離：有則為減數(shù)分：有則為減數(shù)分裂，無則為有絲分裂。裂，無則為有絲分裂。圖像比較圖像比較(以雄性動物為例以雄性動物為例)二、細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變二、細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變1細(xì)胞的分化與細(xì)胞全能性比較細(xì)胞的分化與細(xì)胞全能性比較項目項目細(xì)胞的分化細(xì)胞的分化細(xì)胞的全能性細(xì)胞的全能性原理原理特點特點結(jié)果

4、結(jié)果大小大小比較比較關(guān)系關(guān)系基因的選擇性表達(dá)基因的選擇性表達(dá)含有本物種的全套遺傳物質(zhì)含有本物種的全套遺傳物質(zhì)持久性：持久性：細(xì)胞的分化貫穿細(xì)胞的分化貫穿于生物體整個生命進(jìn)程中，于生物體整個生命進(jìn)程中，在胚胎期達(dá)到最大限度在胚胎期達(dá)到最大限度穩(wěn)定性和不可逆轉(zhuǎn)性穩(wěn)定性和不可逆轉(zhuǎn)性普遍性：普遍性：在生物界中普遍在生物界中普遍存在，是生物個體發(fā)育的基存在，是生物個體發(fā)育的基礎(chǔ)礎(chǔ)高度分化的植物體細(xì)胞具有高度分化的植物體細(xì)胞具有全能性全能性動物動物已分化的體細(xì)胞全能性已分化的體細(xì)胞全能性受限制，但受限制，但細(xì)胞核仍具有全能細(xì)胞核仍具有全能性性形成形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能不形成形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能不同的細(xì)胞同的細(xì)胞形成

5、形成新的個體新的個體體細(xì)胞體細(xì)胞生殖細(xì)胞生殖細(xì)胞受精卵受精卵受精卵受精卵生殖細(xì)胞生殖細(xì)胞體細(xì)胞體細(xì)胞兩者的遺傳物質(zhì)都不發(fā)生改變兩者的遺傳物質(zhì)都不發(fā)生改變細(xì)胞的細(xì)胞的分化程度越高分化程度越高，具有的，具有的全能性越小全能性越小請比較請比較細(xì)胞分化、細(xì)胞分化、細(xì)胞細(xì)胞衰老、衰老、細(xì)胞細(xì)胞凋亡和凋亡和細(xì)胞細(xì)胞癌癌變變在特點、原因、意義等方面的不同在特點、原因、意義等方面的不同2.細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的比較細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的比較(1)區(qū)別區(qū)別(2)聯(lián)系：聯(lián)系：細(xì)胞的分化與全能性細(xì)胞的分化與全能性 (2011山東高考山東高考)下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)體細(xì)胞全能性下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體

6、現(xiàn)體細(xì)胞全能性的生物學(xué)過程是的生物學(xué)過程是()A玉米種子萌發(fā)長成新植株玉米種子萌發(fā)長成新植株B小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞C小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)良成單倍體植株小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)良成單倍體植株D胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株【答案答案】D1關(guān)于細(xì)胞分化的敘述關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，正確的是，正確的是()A同一棵月季的根尖分生區(qū)細(xì)胞分化能力比成熟區(qū)細(xì)胞較弱同一棵月季的根尖分生區(qū)細(xì)胞分化能力比成熟區(qū)細(xì)胞較弱B誘導(dǎo)胡蘿卜韌皮部細(xì)胞形成幼苗的過程中只發(fā)生了細(xì)胞的分化誘導(dǎo)胡蘿卜韌皮部細(xì)胞形成幼苗的過程中只發(fā)生了細(xì)胞的分化C

7、B細(xì)胞受到淋巴因子的刺激后分化形成的漿細(xì)胞即可分泌抗體也細(xì)胞受到淋巴因子的刺激后分化形成的漿細(xì)胞即可分泌抗體也可進(jìn)行分裂可進(jìn)行分裂D基因突變可使已分化的正常細(xì)胞變成癌細(xì)胞基因突變可使已分化的正常細(xì)胞變成癌細(xì)胞【答案答案】D細(xì)胞有絲分裂與減數(shù)分裂細(xì)胞有絲分裂與減數(shù)分裂 (2011煙臺模擬煙臺模擬)下面是有關(guān)細(xì)胞分裂的四個圖像，甲下面是有關(guān)細(xì)胞分裂的四個圖像，甲圖是某二倍體圖是某二倍體(2n6)植物根尖分生區(qū)的顯微照片。請據(jù)植物根尖分生區(qū)的顯微照片。請據(jù)圖作答：圖作答： (1)乙和丙是某同學(xué)根據(jù)甲圖細(xì)胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目等乙和丙是某同學(xué)根據(jù)甲圖細(xì)胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目等特點而繪制的示意圖，乙和丙

8、是否正確？為什么？特點而繪制的示意圖，乙和丙是否正確？為什么？(2)圖丁中圖丁中AB段形成的原因是段形成的原因是_；圖丁中；圖丁中CD段形成的原段形成的原因是因是_。(3)觀察到的生長點細(xì)胞中，大多數(shù)細(xì)胞處于觀察到的生長點細(xì)胞中，大多數(shù)細(xì)胞處于_期，原因期，原因_。(4)若丁圖對應(yīng)的是減數(shù)分裂過程中的變化，則若丁圖對應(yīng)的是減數(shù)分裂過程中的變化，則CD段對應(yīng)的段對應(yīng)的時期為時期為_ 。(5)若丙圖細(xì)胞所代表的動物基因型為若丙圖細(xì)胞所代表的動物基因型為AaBb，則該動物一，則該動物一個精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子基因型為個精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子基因型為_【答案答案】(1)不正確。分裂方式不對，因為甲圖細(xì)胞進(jìn)行的

9、是有不正確。分裂方式不對，因為甲圖細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂，而乙圖表示的是減數(shù)分裂；細(xì)胞形態(tài)不對，甲圖是植物絲分裂，而乙圖表示的是減數(shù)分裂；細(xì)胞形態(tài)不對，甲圖是植物細(xì)胞，而丙圖表示的是動物細(xì)胞；染色體數(shù)目不對細(xì)胞，而丙圖表示的是動物細(xì)胞；染色體數(shù)目不對(2)DNA復(fù)制復(fù)制(或染色體復(fù)制或染色體復(fù)制)著絲點分裂著絲點分裂(3)間間期的時間最長間間期的時間最長(4)減數(shù)第二次分裂后期減數(shù)第二次分裂后期(5)AB，ab或或Ab，aB2(2011上海生物上海生物)如圖為同一植物細(xì)胞處在有絲分裂如圖為同一植物細(xì)胞處在有絲分裂兩個不同時期的模式圖，下列表述錯誤的是兩個不同時期的模式圖，下列表述錯誤的是()Aa

10、結(jié)構(gòu)主要由纖維素和果膠組成結(jié)構(gòu)主要由纖維素和果膠組成Bb表示細(xì)胞膜，表示細(xì)胞膜，c表示細(xì)胞核表示細(xì)胞核Cd結(jié)構(gòu)的形成需要高爾基體的參與結(jié)構(gòu)的形成需要高爾基體的參與De的蛋白質(zhì)成分是在的蛋白質(zhì)成分是在G2期合成的期合成的【答案答案】B 細(xì)胞的衰老、凋亡、癌變細(xì)胞的衰老、凋亡、癌變 (2011江蘇高考江蘇高考)關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是的敘述，正確的是()A細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá)，細(xì)胞種類增多細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá)，細(xì)胞種類增多B細(xì)胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低，細(xì)胞核體積減小細(xì)胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低，細(xì)胞核體積減小C細(xì)胞凋亡受基因控制，不

11、利于個體生長發(fā)育細(xì)胞凋亡受基因控制，不利于個體生長發(fā)育D細(xì)胞癌變導(dǎo)致細(xì)胞黏著性降低，易分散轉(zhuǎn)移細(xì)胞癌變導(dǎo)致細(xì)胞黏著性降低，易分散轉(zhuǎn)移【答案答案】D3(2011山東高考山東高考)下列有關(guān)細(xì)胞癌變的敘述，正確的下列有關(guān)細(xì)胞癌變的敘述，正確的是是()A基因突變導(dǎo)致的各種細(xì)胞癌變均可遺傳基因突變導(dǎo)致的各種細(xì)胞癌變均可遺傳B石棉和黃曲霉毒素是不同類型的致癌因子石棉和黃曲霉毒素是不同類型的致癌因子C人體的免疫系統(tǒng)對癌變細(xì)胞具有清除作用人體的免疫系統(tǒng)對癌變細(xì)胞具有清除作用D癌變細(xì)胞內(nèi)酶活性降低導(dǎo)致細(xì)胞代謝減緩癌變細(xì)胞內(nèi)酶活性降低導(dǎo)致細(xì)胞代謝減緩【答案答案】C高考中示意圖、模式圖型題的讀圖、識圖及圖文轉(zhuǎn)換技巧

12、高考中示意圖、模式圖型題的讀圖、識圖及圖文轉(zhuǎn)換技巧(2011上海高考上海高考)回答下列有關(guān)細(xì)胞與細(xì)胞周期的問題?；卮鹣铝杏嘘P(guān)細(xì)胞與細(xì)胞周期的問題。圖圖1為細(xì)胞周期的模式圖，圖為細(xì)胞周期的模式圖，圖2為動物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)為動物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答圖回答(方框內(nèi)填圖中的數(shù)字，橫線上填文字方框內(nèi)填圖中的數(shù)字，橫線上填文字)。圖圖1中，中，X期代表期代表_；細(xì)胞內(nèi)；細(xì)胞內(nèi)X期后加倍的細(xì)胞器期后加倍的細(xì)胞器是是_；診斷因染色體數(shù)目變異導(dǎo)致的遺傳病時，需選；診斷因染色體數(shù)目變異導(dǎo)致的遺傳病時，需選擇擇_期的細(xì)胞。期的細(xì)胞。1期末消失的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有期末消失的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有_。、組蛋白是組成

13、染色體的蛋白質(zhì)。圖、組蛋白是組成染色體的蛋白質(zhì)。圖2中，組蛋白基因中，組蛋白基因表達(dá)時，能發(fā)生堿基配對的場所是表達(dá)時，能發(fā)生堿基配對的場所是_和和_。、圖、圖2中，具有選擇透過性膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是中，具有選擇透過性膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_。(可多選可多選)A5B6C7D8E9F10【答案答案】DNA合成后期合成后期(G2期期)中心體中心體2中核仁、核膜中核仁、核膜6細(xì)胞核細(xì)胞核7核糖體核糖體ABDF對過程示意圖、結(jié)構(gòu)模式圖型題解答時，要注意以下兩點：對過程示意圖、結(jié)構(gòu)模式圖型題解答時，要注意以下兩點：一要注意一要注意圖中信息和文字信息的提取圖中信息和文字信息的提取；關(guān)注圖中；關(guān)注圖中特有結(jié)構(gòu)、特殊點特有結(jié)構(gòu)、特殊點和特殊段和特殊段的含義，找出圖中的隱含條件，明確圖像和問題之