有關(guān)小學(xué)五年級(jí)抒情作文范文5篇集錦

1、精品文檔有關(guān)小學(xué)五年級(jí)抒情作文范文 5篇集錦-WORD文檔，下載后可編輯修改-精彩的跳繩比賽“加油！加油! ”這是怎么回事，操場(chǎng)上這么熱鬧？哦！原來(lái) 是學(xué)校正在舉行一年一度的跳繩比賽， 這是三年級(jí)3班和三年級(jí)4班 的比賽呀！比賽前，同學(xué)們興高采烈地跑到操場(chǎng)上，大家異常的興奮。有的 同學(xué)非常緊張，正捧著水”咕咚、咕咚”地大口喝水；有的同學(xué)覺(jué)得自己心有成竹了，不由地聊起天來(lái)；還有的同學(xué)生怕跳不好，還在抓 緊練習(xí)呢！只聽(tīng)見(jiàn)老師一聲令下，比賽正式開(kāi)始了。同學(xué)們甩著手中五顏六 色的繩子，腳上不停的跳著。你看，我們班的汪天赤，他飛快的甩著 手中的繩子；看那邊的吳嘉祥，他拼命的甩著繩子，把繩子都甩出去 了！

2、看那邊的葉程也是不示弱，雙手甩著繩子，腳下還不時(shí)的發(fā)出“呼 呼”聲，那優(yōu)美的動(dòng)作像一只美麗的蝴蝶一樣翩翩起舞哩 ！時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，不一會(huì)兒，我就要上場(chǎng)了，我拿起繩子， 心里忐忑不安，我挺直腰板，飛快的甩著繩子，腳下像裝了兩個(gè)彈簧 一樣，不停地跳著，過(guò)了不久，我累得上氣不接下氣了，心想；要是我放棄了就會(huì)給班級(jí)拖后腿的，我一定不能放棄！就在這時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)一 旁的同學(xué)們一個(gè)勁兒的大聲喊道；“加油，加油！ ”我聽(tīng)到了，鼓足了 勁頭，我一邊跳，一邊心里默默地?cái)?shù)；162、163、164 突然老師 吹響了哨子，我竟然跳了 180下!我一看分?jǐn)?shù)擋，我們班得了第一名，雖然此時(shí)我已經(jīng)氣喘吁吁了，但是，心里還是

3、很自豪的 ！我們班得了第一名同學(xué)們?nèi)珖搅宋疑磉?，欣喜若狂的說(shuō) ；“張 子騫，你太棒了，這次拿到獎(jiǎng)狀，還是你的功勞??！ ”比賽就在這一 陣歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了這真是一場(chǎng)精彩的跳繩比賽??！我一定永遠(yuǎn)把這段回憶留在我的 心里。環(huán)境可以改變?nèi)说囊磺薪煺叱?，近墨者黑，朱砂是紅色的，而是水墨是黑色的。紅色 象征著喜慶、美好、艷麗，黑色象征著陰暗。這也就是說(shuō) ；如果人在 好的環(huán)境里學(xué)習(xí)，即使想偷懶也會(huì)被那好的學(xué)習(xí)氛圍所感染，而去發(fā) 奮學(xué)習(xí)，使成績(jī)更上一層樓，反之，如果在懶散的環(huán)境中學(xué)習(xí)，即使 你是一位勤奮的好學(xué)生，也會(huì)被那濁氣所干擾。所以說(shuō) ；環(huán)境可以改 變?nèi)说囊磺校【拖癫牧侠锏拿倒逡粯?，在駱駝刺的影響下?/p>

4、沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的潛 力-開(kāi)出嬌艷花朵。但在努力向上，開(kāi)發(fā)自己潛力的玫瑰的影響下 而開(kāi)出了鮮花。人人都知道，玫瑰美麗的外表下都裹著一層刺人的花 枝。他們有“刺”的一面，也有“花開(kāi)”的一面。與駱駝刺一起生長(zhǎng) 的那段時(shí)間，也許玫瑰是快樂(lè)的，無(wú)憂無(wú)慮的，因?yàn)樗鼈儾挥门﹂_(kāi) 出花朵，而是裹著滿身的刺與“狼”共舞。但是玫瑰不知道的是，當(dāng) 它開(kāi)出嬌艷玫瑰花朵的時(shí)候是多么的惹人嫉妒，讓人眼紅。也許，這 就是玫瑰為什么要實(shí)現(xiàn)開(kāi)花夢(mèng)想的原因。每個(gè)人都是夢(mèng)想起源者。每個(gè)人都有夢(mèng)想，我們應(yīng)該朝著夢(mèng)想的方向努力，開(kāi)發(fā)自己的潛力，而不是像局限于周圍的環(huán)境。毛毛蟲(chóng)的夢(mèng)想是成為一只美麗的蝴蝶。 在這條通往夢(mèng)想的道路上, 并不是

5、一帆風(fēng)順，而是艱難險(xiǎn)阻。最考驗(yàn)它們的，那便是破繭成蝶， 毛毛蟲(chóng)說(shuō)過(guò)；“即使我過(guò)不了破繭成蝶，變不成蝴蝶，我也要放手一 搏，拼盡全力，而不是安于現(xiàn)狀。”所以，環(huán)境可以改變一切。沙漠之舟-駱駝，高原之舟-耗牛。也許很多年前，這種動(dòng) 物并不適合它們現(xiàn)在的生活環(huán)境，或許說(shuō)是它們?cè)谀欠N環(huán)境下生存下 來(lái)都很困難。但是它們努力與環(huán)境相適應(yīng)，最終成了它們的夢(mèng)想。它 們讓自己的人生綻放出了最耀眼的光芒。環(huán)境可以改變一切，環(huán)境可以改變動(dòng)物的一切，也能改變?nèi)说囊?切。就拿學(xué)習(xí)做例子來(lái)講，當(dāng)你想偷懶，想和朋友一起出去玩兒時(shí)， 看到你周圍那些正在努力的同學(xué)， 你會(huì)對(duì)這些說(shuō)“不”。因?yàn)槟阒?學(xué)習(xí)可以改變一切。大山溝里的

6、孩子努力學(xué)習(xí)，想要考好大學(xué)，走出 大山溝，將來(lái)為更多山溝里的孩子們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)， 讓越來(lái)越多的 人知道環(huán)境可以改變?nèi)说囊磺?。環(huán)境可以改變?nèi)说囊磺?，不僅是人，還有動(dòng)物，“恰同學(xué)少年， 風(fēng)華正茂”。我們要向材料里開(kāi)出花朵的玫瑰學(xué)習(xí)，與不努力、安于 現(xiàn)狀的玫瑰告誡。要像沙漠的小草一樣努力。因?yàn)榄h(huán)境可以改變?nèi)说?一切！感謝你的一路相伴在成長(zhǎng)的道路上，我們有過(guò)坎坷，有過(guò)成功。而這些都離不開(kāi)良師益友的幫助和父母的愛(ài)，甚至還有朋友之間的情誼，他們?cè)诔砷L(zhǎng)的 道路上給了我們肯定和方向，是他們教會(huì)了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)挫折。我有一位從小玩到大的好朋友。真巧！一年級(jí)的時(shí)候，我們倆不 但分到了一個(gè)班，并且還做了同桌，上課我

7、們一起學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師講課， 下課了，我們一起玩兒，誰(shuí)不開(kāi)心了，另一個(gè)就要馬上去安慰她，誰(shuí) 生病了，另一個(gè)的心情都不好。記得有一次，老師正在發(fā)考卷，同學(xué)們都在下面嘰嘰喳喳的議論， 而我的同桌對(duì)我說(shuō)；“我們一定要考出好成績(jī)的，別緊張?！蔽尹c(diǎn)了 點(diǎn)頭，這時(shí)同桌的考卷發(fā)下來(lái)了，她考了 100分，而我的考卷也發(fā)下 來(lái)了，我只考了 91分，我低下頭對(duì)同桌說(shuō)；“唉，我們一次都沒(méi)有你 考的多，別再鼓勵(lì)我了?！敝灰?jiàn)我的話音剛落，同桌就說(shuō) ；“怎么了 你，這點(diǎn)信心都沒(méi)有，長(zhǎng)大了我們?cè)趺匆黄鹂忌虾弥袑W(xué)啊。"我聽(tīng)了 同桌努力的一番講解后，信息立馬就充足了。我的考卷要是勾錯(cuò)題的， 可是有一題我不會(huì)改，這可怎么辦

8、？同桌“嗖” 一下出現(xiàn)在我面前， 神氣地說(shuō)；“難道還有我不會(huì)的題嗎？哪題不會(huì)寫，我來(lái)跟你講?！蓖兰?xì)心的給我講了二十多分鐘，終于把我給弄明白了，這樣的 同桌實(shí)在比老師還有耐心，我高高興興的拿著考卷找老師勾錯(cuò)題， 老 師給我打了一個(gè)大大的對(duì)勾，我心里十分開(kāi)心，拿著考卷就去找同桌， 我們倆捧著試卷像個(gè)傻子一樣轉(zhuǎn)圈圈。我的朋友讓我知道了，信心可以讓我們獲得成功，也讓我知道友 誼是多么的深切，我希望畢業(yè)后我們能各自考上一個(gè)理想的中學(xué)。時(shí)間一去不復(fù)返，感謝朋友的一路相伴！閱讀的感覺(jué)真好閱讀是一條知識(shí)的道路，讓我們踏實(shí)前行，走向人生 ；閱讀是一 個(gè)精致的指南針，讓我們隨它而行，走出深林 ；閱讀是一顆飽滿的

9、果 子，讓我們品嘗著它，感覺(jué)味道 ??！閱讀的感覺(jué)真好！我從小就經(jīng)常受媽媽的教育；從小就養(yǎng)成了愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，在 翻閱書籍的同時(shí)，你就汲取了許多的知識(shí)，為了不讓媽媽失望，我從 七歲開(kāi)始讀寓言故事，每個(gè)寓言故事里都蘊(yùn)含著豐富的哲理，像掩耳盜鈴是告訴我們不要自欺欺人，還有畫蛇添足是告訴我們不要自作聰明 后來(lái)，媽媽又買回一本一千零一夜里面有 阿拉丁神燈的故事，主要講了一個(gè)阿拉丁的男孩被巫師騙到一個(gè)地方，叫他把里面的一盞油燈給他，阿拉丁沒(méi)給，后來(lái)阿拉丁發(fā)現(xiàn)了 油燈的奧秘，娶了一位公主，可公主被巫婆騙去了油燈，把她也帶走 了，最后阿拉丁救回了公主，過(guò)著安逸的生活，還有漁夫和魔瓶。 這些故事都塑造了文中主人

10、公機(jī)智勇敢、 善良淳樸的形象。九歲那年 我因看電視看到西游記挺好看的，便懇求媽媽給我買一本西游 記，媽媽答應(yīng)了，我很高興，興奮的一蹦三尺高，心想“媽媽是個(gè) 好母親，我又有書看了?！蔽曳喼饔斡?，心里有說(shuō)不出的喜 悅，唐僧文靜素雅、樂(lè)于助人，而孫悟空神通廣大、機(jī)智勇敢、火眼 金睛，恰好與唐僧相反，還有那個(gè)豬八戒肥肥胖胖，好吃懶做，還是 一個(gè)好色之徒，最辛苦的還是屬沙悟凈了，他跟著唐僧爬山涉水，身 負(fù)重?fù)?dān)，是很辛苦的。直到快畢業(yè)的時(shí)候，我快把西游記看完了， 就又想看水滸傳了，我便跟媽媽說(shuō)；“媽媽，我把西游記看 完了之后，你可不可以給我買水滸傳呀 ？” “不行，這都快畢業(yè) 班了，應(yīng)該要看作文書，這

11、些書應(yīng)該到初中再看?！眿寢寚?yán)肅的說(shuō)， 我很傷心，低著頭，慢慢的走開(kāi)了。呆呆地站在臥室的一角，再次回 味著以前讀課外書的快樂(lè)，感覺(jué)是如此美好、幸福。但如今已感受不 到了，我是多么的傷心呀！后來(lái)，我想看水滸傳的欲望越來(lái)越深 了，實(shí)在是等不及了，我決定向我的同桌，高楚琴去借，她答應(yīng)了， 我很高興。心里美滋滋的；耶！終于可以看水滸傳了。閱讀的感覺(jué)真好，現(xiàn)在想起以前閱讀的感覺(jué)，仍是回味無(wú)窮。每 次閱讀書籍時(shí)，我都陶醉了，沉浸在知識(shí)的海洋中，吸收著書中的知 識(shí)，是多么美好呀！謝謝你一路相伴我在這慢長(zhǎng)的少年時(shí)期的道路上，和你一起踏過(guò)這路上的所有荊 棘與坎坷，你在前方艱難的解決，而我在后方無(wú)憂的走來(lái)，就不知是

12、 你一直在幫我，走著走著，猝然回首，才知道你的默默幫助。謝謝你的一路陪伴，一直到交叉路口，各奔西東，很難再相見(jiàn)。在我進(jìn)入六年級(jí)的前一天晚上，千萬(wàn)家的燈火都熄滅了，進(jìn)入夢(mèng) 鄉(xiāng)，唯有我家不同，在你的房間中，還有一只蠟燭還在燃燒，你在一 旁一絲不茍的弄著什么，我悄悄的走進(jìn)一看，咦 ！這不是我的備用被 子嗎？由于你的專注，完全不知我在身后，一針一線地縫著，偶爾還 停下，揉揉發(fā)酸的眼睛，還在喃喃地說(shuō)；“天氣冷了，還得加層棉絮 才行”又繼續(xù)f縫著，原來(lái)這么晚還不睡是因?yàn)槲已?！那昏黃的燭光火仿佛竄入了我的心中，如種子一樣拔散在我心田上，長(zhǎng)出一株株幼苗。不由自由的想起了孟郊的游子吟；“慈母手中線，游 子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？”你就像一支蠟燭，為我而點(diǎn)燃，在黑暗中給我光明；你就像一陣清風(fēng)， 為我而吹拂，在炎熱中給我清爽；你就像一朵牡丹，為我而生存，在 暗淡中給我色彩；你就像一只螢火蟲(chóng)，為我而存在