中班建構(gòu)美麗的公園教案4篇

1、中班建構(gòu)美麗的公園教案4篇這是中班建構(gòu)美麗的公園教案4篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。中班建構(gòu)美麗的公園教案4篇第1部分活動目標(biāo)1、在學(xué)習(xí)插會各種亭子、房子、樹等基礎(chǔ)上結(jié)合已有生活經(jīng)驗學(xué)習(xí)建構(gòu)公園。2、發(fā)展觀察力、動手操作能力、創(chuàng)造力和相互協(xié)作能力。3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備1、引導(dǎo)幼兒參觀公園，觀察公園的各種建筑和景觀。2、在區(qū)域活動復(fù)習(xí)鞏固原來的基礎(chǔ)插法。3、課件：美麗的公園。4、拱橋范例?；顒舆^程1 .觀看課件：美麗的公園。2

2、 .教師示范拱橋范例，引導(dǎo)幼兒觀察：出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察：你們看老師也插了一座拱橋，這座拱橋是怎么樣的？引導(dǎo)幼兒說出拱橋是由哪些圖形構(gòu)成的，插時可以用什么形狀拼合？分解房子的各部份，讓幼兒說一說這各部分的名稱及做法3 .講解拱橋的插法：演示拱橋的拼插：4 .幼兒分組插塑，提醒幼兒要互相幫助，并且，能力強的幼兒當(dāng)新插班幼兒的小老師，新插班生要認(rèn)真學(xué)，不會插也不灰心。5 .組織幼兒參觀，用談話的方式引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和同伴的作品.6 .請幼兒認(rèn)真收拾玩具并歸類放好.活動反思圍繞著本階段的結(jié)構(gòu)游戲主題-美麗的公園，本次結(jié)構(gòu)游戲活動我重點引導(dǎo)幼兒公園里的拱橋。拱橋時幼兒所熟悉的，經(jīng)常在路上可以看

3、到，所以幼兒在談話引入的時候都基本掌握并能夠描述出拱橋的基本結(jié)構(gòu)，通過讓幼兒自由簡述自己見過的拱橋之后，我再出示各種各樣拱橋的圖片，引導(dǎo)幼兒進行觀察，并讓幼兒了解更多樣式拱橋。接著，我出示一個沒有完成的范例來引導(dǎo)幼兒觀察，看一看老師的拱橋完成了哪些部分，還缺少哪一些部分沒有完成。這一個環(huán)節(jié)我提供了給孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題的機會，讓幼兒再一次地鞏固了拱橋的基本結(jié)構(gòu)，同時也調(diào)動了幼兒的積極性。緊接著我根據(jù)孩子發(fā)現(xiàn)的問題及時將范例拼插完整，拼插的過程就對幼兒進行示范講解，幼兒很快地并且非常直觀的看到了拱橋。中班建構(gòu)美麗的公園教案4篇第2部分活動目標(biāo)：1、了解設(shè)計公園的一般原則。2、嘗試根據(jù)已有亭子、橋圖

4、片設(shè)計自己的公園，并用添畫的方式豐富公園的內(nèi)容。3、大膽地向同伴介紹設(shè)計的公園及原因?；顒淤Y源：畫紙、勾線筆若干，亭子、橋圖片人手一份活動過程：一、提問導(dǎo)入環(huán)節(jié)，引發(fā)幼兒設(shè)計的興趣。1、老師：小朋友們都去過公園玩過，你們?nèi)ミ^的公園都有哪些東西呢？2、老師：你們想設(shè)計一個自己喜歡的公園嗎？二、討論設(shè)計內(nèi)容。1、老師：你想把你的公園設(shè)計成什么樣子呢？想在公園里設(shè)計哪些好看、好玩的東西呢？2、老師：我們設(shè)計的公園哪些東西和哪些東西可以在一起，哪些東西哪些東西不能在一起？3、老師：今天老師給你們準(zhǔn)備了橋和亭子的圖片，你們可以把它們貼在你的設(shè)計圖上。三、幼兒設(shè)計公園。1、老師提出要求老師：請你先仔細想一

5、想在公園里設(shè)計哪些東西？它們的位置怎么放？然后把橋和亭子的圖片貼上去，再在其他地方用勾線筆畫上你喜歡的東西。2、幼兒設(shè)計，老師觀察指導(dǎo)四、展示作品，師幼欣賞評價。老師：你是怎么設(shè)計你的公園的？你最喜歡誰設(shè)計的公園呢？為什么？活動分析：一、活動來源：我們班級正在進行我和公園主題活動，幼兒對公園已經(jīng)有了很多認(rèn)識，他們對公園里的亭子、橋、人、標(biāo)志牌游樂場等有了更為系統(tǒng)的接觸，在此基礎(chǔ)上，開展設(shè)計喜歡的公園活動，讓幼兒自己設(shè)計喜歡的公園，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性。二、目標(biāo)擬定：根據(jù)班級幼兒年齡特點、已有經(jīng)驗以及綱要中的要求，分別從認(rèn)知、技能、情感三方擬定活動目標(biāo)：1、了解設(shè)計公園的一般原則。2、嘗試根據(jù)已有亭

6、子、橋圖片設(shè)計自己的公園，并用添畫的方式豐富公園的內(nèi)容。3、大膽地向同伴介紹設(shè)計的公園及原因。三、活動過程設(shè)計：鑒于幼兒已經(jīng)對公園有了大量的經(jīng)驗，因此，活動開門見山，引發(fā)幼兒設(shè)計公園的興趣。接下來要討論設(shè)計公園布局的原則，公園要有橋和亭子，如游樂場不適合緊靠長亭，草坪旁邊可以增加一些休息的地方在布局原則下，幼兒開始設(shè)計自己的公園。因為幼兒已經(jīng)欣賞繪畫過“橋”和“亭子”，因此，活動中橋和亭子是以圖片的形式展現(xiàn)，幼兒采用貼圖的方式固定橋和亭子的.位置。在空余的地方，幼兒用添畫的方式豐富公園的場景，如秋千，草坪，椅子，垃圾箱等，讓整個公園富有生機。在最后總結(jié)評價的環(huán)節(jié)上，幼兒一方面要大膽地向同伴介紹

7、自己的作品，另一方面要學(xué)會欣賞同伴的作品，并能對同伴的作品作簡單的點評，同時也是幼兒同伴學(xué)習(xí)的機會。幼兒的一些好的經(jīng)驗可以拓展為全班幼兒的經(jīng)驗。四、作品展?。河變和瓿勺髌泛螅嗉壨鈮ι系淖鳂I(yè)欄可以用來展示幼兒的作品。中班建構(gòu)美麗的公園教案4篇第3部分活動目標(biāo)1 .回憶自己的生活經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上加強對各種物體外形特征的認(rèn)識。2 .大膽想象創(chuàng)造，建構(gòu)新形體，培養(yǎng)其想象力與創(chuàng)造性思維。3 .愛護建構(gòu)成果和建構(gòu)材料的意識，鼓勵幼兒主動尋求同伴合作，與同伴友好相處游戲，協(xié)商游戲。4 .喜歡幫助別人，與同伴友好相處。5 .幼兒可以用完整的普通話進行交流?；顒訙?zhǔn)備結(jié)構(gòu)材料，若干輔助材料(樹木、花草、繩子等)

8、活動過程1 .引導(dǎo)回憶生活經(jīng)驗，引起幼兒愉快情緒。師："你們到過江濱公園嗎？你最喜歡公園里什么東西呢？"請幼兒大膽發(fā)言，說出自己的想法，師進行小結(jié)。2 .引導(dǎo)想象，鼓勵創(chuàng)造。(1)你會搭公園的哪些器械呢？你最喜歡什么器械？(2)鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象，根據(jù)自己的興趣，來討論一下：公園里可以多些什么呢？3 .布置建構(gòu)任務(wù)：請幼兒選擇一個公園中的器械進行建構(gòu)，可以是見過的健身器械.娛樂器械，也可以是自己想象的東西，可以是亭子或桌椅等，要求幼兒不用組，選擇自己喜愛的建構(gòu)材料進行建構(gòu)。4 .幼兒結(jié)構(gòu)游戲，師指導(dǎo)。鼓勵幼兒與同伴合作游戲，當(dāng)發(fā)生問題時，知道協(xié)商來解決，友好與同伴相處。

9、5 .結(jié)束，展示幼兒建構(gòu)成果，組織評價。中班建構(gòu)美麗的公園教案4篇第4部分活動目標(biāo)1 .體驗共同游戲的樂趣，感受成功的喜悅。2 .能圍繞主題，運用多種材料，提高幼兒圍合拼搭、拼擺、延長的技能。3 .嘗試與同伴分工合作，并能在游戲中友好相處?；顒訙?zhǔn)備用綠色塑膠墊布置場景；公園、圍墻柵欄、小路的圖片；各種結(jié)構(gòu)材料、若干輔助材料(牙膏盒、一次性筷子、果凍盒)活動過程一、談話導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。1 .前兩次你們都搭了江濱公園的哪些東西呢？2 .教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片如公園.小柵欄.小路等的圖片讓幼兒欣賞，加深幼兒的記憶。二、示范講解。1 .如果小朋友是小小建筑師，你想建一個什么樣的公園呢？你會為公園里添上哪些東西呢？2 .介紹此次