幼兒園新老教師結(jié)對幫扶活動工作計劃

1、幼兒園新老教師結(jié)對幫扶活動工作計劃幼兒園新老教師結(jié)對幫扶活動工作計劃篇一：本學期自開學以來，教研組通過多次聽課活動，及時發(fā)現(xiàn)了部分 教師教育教學中的不足之處。為了進一步加強師資隊伍建設(shè)，提高教 師隊伍的整體水平，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，打造教師 交流平臺，促進教師互相學習氛圍形成,幫助其他教師提高業(yè)務能力, 盡快勝任教學工作，實現(xiàn)幼兒園教育教學工作的高效、持續(xù)、健康發(fā) 展，經(jīng)園務會研究決定，我園實行新老教師互幫互學、互相幫扶的方 法，確定以熟帶生、以優(yōu)促新、互學共進的幫扶制度。一、幫扶對象:幼兒園教育教學方面有待提高的老師。二、幫扶形式：實行明星教師與被幫扶教師一對一幫扶，幫扶名 單

2、是：三、幫扶活動時間：本學期四、幫扶目標：（一）幫扶教師職責1、引導有待提高的教師繼續(xù)加強幼兒教育理論和業(yè)務學習，加 強理論和實的學習，不斷提高教育教學能力。2、指導教師做好示范和引路的作用。如制訂學期教學計劃、備 課、上課、聽課評課、教學反思等。3、了解有待提高的教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫 助解決。指導他們加強學習，進行教育教學的科研。4、自結(jié)對子后寫出具體的實施計劃，做好每次幫扶活動記錄。（二）被幫扶教師職責1.明確學習目的，端正學習態(tài)度，尊重指導教師，虛心聽取指導 教師的意見，不定期向指導教師匯報學習情況、工作體會和教學感悟。2、認真學習業(yè)務知識，認真閱讀教育、教學雜志和文章

3、，并做 必要的讀書筆記或讀后感。勤于動筆寫教學反思、記錄身邊的故事。3、努力上好每堂課，并請指導教師聽課、評課，認真聽業(yè)務指 導教師的示范課。對比差距，尋找適合自己的教學途徑，盡快適應教 學工作，并逐步形成自己的教學風格。4、結(jié)合聽課制度，課后虛心聽取指導教師的意見，并加以分析， 在課堂中創(chuàng)造性實施，每兩周向指導教師上一節(jié)實踐課。5.被指導教師每月完成1篇教學隨筆，上交給指導教師，指導教 師審閱。6、要虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。對業(yè)務指導教 師的課應該隨時進班聽，聽完課后虛心向業(yè)務導師請教，并在工作筆 記上詳細記錄。五、效果檢驗：1、幫扶教師對被幫扶教師的教育教學情況做出合理評價。

4、2、被幫扶教師寫好學習心得與總結(jié)文章。3、教研組學期末聽課。言 * 依據(jù)并幼教字12號文件太原市教育局關(guān)于開展優(yōu)質(zhì)幼兒園結(jié) 對幫扶活動的通知和山西省關(guān)于發(fā)揮優(yōu)質(zhì)幼兒園示范作用，提升 全省學前教育發(fā)展水平的意見精神，為充分發(fā)揮省示范幼兒園、五 星級幼兒園示范引領(lǐng)作用，加強對幼兒園的科學指導，努力縮小幼兒 園之間的差距，確保適齡兒童接受有質(zhì)量的學前教育，提高幼兒園的 保教質(zhì)量，促進教育公平，杏花嶺實驗幼兒園現(xiàn)制定開展優(yōu)質(zhì)幼兒園 結(jié)對幫扶活動的方案如下：一、指導思想以幼兒園工作規(guī)程幼兒園教育指導綱要(試行)36歲兒 童學習與發(fā)展指南為依據(jù)，依托省示范園和五星級幼兒園的辦學經(jīng) 驗和示范引領(lǐng)作用，結(jié)對幫

5、助結(jié)對園在園務管理上趨于規(guī)范，在保育 教育實施過程中能扭轉(zhuǎn)“小學化”傾向，在師資隊伍建設(shè)等方面能提 高教師的教育技能，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學前教育資源有效共享，逐步縮小幼兒 園地區(qū)、城鄉(xiāng)、園際之間的差距，促進我區(qū)學前教育持續(xù)、健康發(fā)展。二、幫扶對象四所幼兒園：杏花嶺區(qū)寶寶幼兒園、杏花嶺區(qū)杏東幼兒園、市一 建集團幼兒園、面粉二廠幼兒園。幫扶園所現(xiàn)狀：(1)杏花嶺區(qū)寶寶幼兒園是一所四星級民辦幼兒園，現(xiàn)有12個 班，幼兒360余名。教師全部為外聘，其中教師24個，保育員12個， 教職工共50人，其中大專教師17人，教師穩(wěn)定性差。(2)杏花嶺區(qū)杏東幼兒園是2013年5月新成立的區(qū)屬公辦園。幼 兒園現(xiàn)有六個班（小班

6、2個，中班2個，大班2個），幼兒190余名, 教職工35人，其中在編教師8人，年齡45歲以上的有5人，都不在 教學一線。另有3名在編教師，一名負責保教工作，一名負責事務工 作，僅有一名在編教師在一線崗位，班里11名教師均為外聘教師， 穩(wěn)定性差，工作經(jīng)驗不足，學歷大多為中專。保育教師學歷在高中以 下，年齡都在40歲以上，我園師資隊伍很不穩(wěn)定。（3）市一建集團幼兒園是一所機關(guān)部隊集體企事業(yè)辦園，幼兒園 現(xiàn)有6個班級，大中小各2個班。教師隊伍以年輕教師為主，老教師 所占比例較小。（4）面粉二廠幼兒園是一所機關(guān)部隊集體企事業(yè)辦園，現(xiàn)有6個 班級，其中大中小各2個班，共有13名教師，學期教育專業(yè)教師10

7、 名，非學前教育專業(yè)教師3名，幼兒園大部分教師屬于外聘，師資隊 伍不穩(wěn)定。三、幫扶目標：1 .根據(jù)幼兒園目前狀況，結(jié)合我園的優(yōu)勢，本次結(jié)對幫扶工作重 點使結(jié)對園在教育理念、教學水平、園務管理、常規(guī)工作、資料建檔、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動的組織等幾方面有一定的改善和提高。2 .圍繞四個設(shè)計：頂層設(shè)計（辦園理念）、路徑設(shè)計（辦園特色）、 制度設(shè)計（適合本園）、環(huán)境設(shè)計（教師和幼兒的發(fā)展，幼兒為本）達到 以文化的品味辦有文化的教育。3 .優(yōu)勢互補，取長補短、促進城區(qū)幼兒園發(fā)展的同時，提升我園 的辦園水平。四、實施階段及步驟第一階段：2015年36月啟動階段規(guī)范園務管理目標：改變管理理念、建立健全制度、逐

8、步規(guī)范園務管理（一）成立機構(gòu)確定方案1 .成立我園結(jié)對幫扶領(lǐng)導小組，明確責任組長：申蕓副組長：王曉莉成員：王寶欣、程紅英、張春梅、李芳、崔瑞2 .幫扶工作領(lǐng)導小組討論制定“本園幫扶工作制度”。（二）座談調(diào)查，了解幫扶園情況1 .請幫扶園填寫調(diào)查表，座談2 .制定切實可行的幫扶實施方案，指導結(jié)對園結(jié)合實際擬定“三 年發(fā)展規(guī)劃”（三）簽訂幫扶協(xié)議1 .與結(jié)對園簽訂幫扶協(xié)議（3月31日）責任人：申蕓王曉莉2、與幫扶園研討到幫扶園深入了解園情“走出去”指導。（四）轉(zhuǎn)變思維模式，重塑新形象責任人：申蕓第二階段：2015年9月一2017年6月實施階段（-）2015年9月一12月提升教育理念目標：轉(zhuǎn)變教師觀

9、念，樹立“一日活動皆課程”的理念1幫助結(jié)對園根據(jù)指南規(guī)范一日生活及教學安排。工作重點：幫助結(jié)對園根據(jù)指南，制定適合本園情況的園務 工作計劃和保教工作計劃，規(guī)范幼兒一日生活安排及周次教學安排。 責任人：王曉莉2 .示范引領(lǐng)：請幫扶園參加示范園園本教研活動：責任人：王曉 莉崔培教研主題：貫徹落實指南精神，優(yōu)化幼兒一日活動。采用共同開展教研活動，進行頭腦風暴的形式，給教研員做示范 引領(lǐng)(-)2016年3月-6月創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境目標：根據(jù)指導結(jié)對園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幫助她們改變環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀念， 提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念，因地制宜創(chuàng)設(shè)室內(nèi)外環(huán)境，改善校園環(huán)境。1、“請進來”觀摩。結(jié)對園派2名教師到我園實地觀摩環(huán)境創(chuàng) 設(shè)，

10、并進行跟班學習，讓結(jié)對園教師直觀感受幼兒進行區(qū)域的情況。2、到結(jié)對園進行業(yè)務指導。(工作重點：指導結(jié)對園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)， 幫助她們改變環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀念。)3、指導結(jié)對園教師自制區(qū)域、戶外活動材料、教玩具。結(jié)對園 階段工作匯報，4、到結(jié)對園對教師進行關(guān)于區(qū)域活動的實踐與探索的專題講座， 幫助教師了解幼兒教育課程改革的發(fā)展趨勢、開展區(qū)域活動的重要性, 以及區(qū)域活動開展的步驟與策略對區(qū)域活動的開展進行指導，重點從 區(qū)角的設(shè)置、內(nèi)容的選擇、材料的投放指導5.“請進來”觀摩。各示范性幼兒園為幫扶園準備一節(jié)區(qū)域活動 教學觀摩，讓結(jié)對園教師直觀感受幼兒進行區(qū)域的情況。（重點從區(qū) 角的設(shè)置、內(nèi)容的選擇、材料的投放、活

11、動的開展方面進行手把手的 幫教。）（三）2016年9-12月強化專題指導目標：針對各園前期的調(diào)研，解決困惑。加強教研活動的指導, 督導常規(guī)工作的組織與實施，提升教師教育理念。1 . 一次跟班式學習。組織各結(jié)對園園長到實驗幼兒園跟班學習半 日活動暨教育活動觀摩。2 .對民辦園寶寶幼兒園及教辦園杏東幼兒園進行如何克服小學 化傾向開展討論及經(jīng)驗分享,組織各種專題活動：家長講座，書香校園， 家長開放日活動內(nèi)容的引領(lǐng)等方面3 .對于面粉二廠幼兒園，一建集團幼兒園解決教研活動的組織實 效性4 .以各園為單位開展公民辦“同課異構(gòu)”教學觀摩研討活動。5 .教師培訓。對教師進行關(guān)于幼兒園保育教育常規(guī)（試行）幼

12、兒園區(qū)域活動的實踐與探索專題講座，幫助教師了解開展區(qū)域活動 的重要性，以及區(qū)域活動開展的步驟與策略，重點從區(qū)角的設(shè)置、 內(nèi)容的選擇、材料的投放指導。6 .充分發(fā)揮公辦校（園）優(yōu)秀教師、學科帶頭人的作用，采取教學 觀摩點評與微型講座形式，幫助教學技能的提高。（四）2017年3月一6月師徒結(jié)對指導1、舉行“師徒結(jié)對”簽約儀式。開展骨干教師與幫教教師師徒 結(jié)對。2、“走下去聽課”。結(jié)對園各派數(shù)名骨干教師與幫教教師師徒 結(jié)對，進行跟班學習。幫教教師以聽課、評課的方式，從備課、活動 設(shè)計、活動準備、活動組織、活動反思等方面進行手把手的指導，切 實提高結(jié)對園教師的教學技能。3、開展幫扶結(jié)對教學展示活動。第

13、三階段：2017年9T2月經(jīng)驗總結(jié)推廣階段1 .指導完善資料整理扶檔案資料歸檔。2 .做好總結(jié)匯報，迎接檢查。3 .做好幼兒園幫扶結(jié)對活動簡報與交流工作。、活動方式每期幫扶活動周期為三年（2015年一一2017年）。通過采取教學 觀摩、同課異構(gòu)、跟班學習、業(yè)務培訓、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對、網(wǎng)上 交流等靈活多樣形式多樣的幫扶活動，共享資源，共同提高。四、活動措施1 .制定一個幫扶活動方案。杏花嶺區(qū)實驗幼兒園指派專人負責結(jié) 對幫扶活動，深入到結(jié)對園了解園情，確立幫扶工作的任務和目標, 制定出切實可行的幫扶計劃和實施方案，與結(jié)對園簽訂幫扶協(xié)議。2、完善一套制度。杏花嶺區(qū)實驗幼兒園幫助結(jié)對園規(guī)范幼兒園 的

14、管理工作，完善組織機構(gòu)、健全各項制度，推進結(jié)對園園務管理規(guī) 范化。3、互派學習指導“五個一”活動(1) 一次綜合指導。杏花嶺區(qū)實驗幼兒園學期初派教師到結(jié)對園 進行教育教學業(yè)務指導，幫助結(jié)對園制定學期班級保教工作計劃，指 導園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，開展教師業(yè)務學習等。派保健醫(yī)、保育老師到結(jié)對 園指導安全、衛(wèi)生保健、疾病預防及消毒等工作。(2) 一次跟班式學習。杏花嶺區(qū)實驗幼兒園學期中開展被幫扶園 派出骨干教師到對方園跟班一周，并參與對方幼兒園組織的教研、集 中學習等活動。(3) 一次專題講座。每學期杏花嶺區(qū)實驗幼兒園選派園長或骨干 教師根據(jù)被幫扶園實際需求提供一次專題講座。(4) 一次送教活動。每學期杏花

15、嶺區(qū)實驗幼兒園選派骨干教師送 教下園，通過開展示范性教學，同課異構(gòu)活動，傳授先進的保育教育 理念和教育方法等，針對性地提高教師業(yè)務能力。(5) 一次觀摩學習。結(jié)對園杏花嶺區(qū)實驗幼兒園每學期到示范園 觀摩學習，圍繞“合理安排幼兒園一日生活”“創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán) 境” “游戲活動的開展”等內(nèi)容開展。4、建立幫扶檔案。結(jié)對園所要建立一套幫扶檔案，將幫扶活動 資料分類整理留存，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動的實效性。每學期 末對活動開展情況、工作成效和存在的問題要進行分析，形成結(jié)對幫 扶活動總結(jié)。五、工作要求1、高度重視，精心組織，杏花嶺區(qū)實驗幼兒園成立幫扶小組。寶寶幼兒園負責人：程紅英;杏東幼兒園：王寶欣

16、;張春梅：后勤； 李芳：保健;采取實地考察、座談、查閱檔案、訪談、觀摩課等多種形 式了解園情，明確幫扶工作的任務和目標，制定切實可行的幫扶計劃 和實施方案，并與結(jié)對園簽訂“愛心拉手”幫扶協(xié)議。2、結(jié)對幫扶，重在過程，杏花嶺區(qū)實驗幼兒園幫助結(jié)對園規(guī)范 幼兒園的管理工作，建立和完善園務會、教研組、教代會、家長委員 會、安全領(lǐng)導小組等工作組織;建立健全教研制度、檔案管理制度、 財務管理制度、幼兒入園制度、衛(wèi)生安全制度、家園聯(lián)系制度等各項 規(guī)章制度。3、制訂方案，抓好落實。認真落實太原市結(jié)對幫扶“五個一” 活動，做好資料收集。將結(jié)對幫扶雙方幼兒園的名單、在園幼兒人數(shù)、 教職工數(shù)、負責人、聯(lián)系電話等基本