09生活離不開(kāi)規(guī)則部編人教版三年級(jí)下冊(cè)道德與法治新課件

1、【在鏡子中、活動(dòng)中找特點(diǎn)】1.提問(wèn)：我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，都是獨(dú)特的，那么，怎樣才能認(rèn)識(shí)這個(gè)獨(dú)特的“我”呢？我們?cè)鯓硬拍苷业阶约旱奶攸c(diǎn)？2.回答：我們可以在鏡子中、活動(dòng)中找特點(diǎn)。3.小思考：請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，在鏡子中，在活動(dòng)中，你可以找到自己的哪些特點(diǎn)？4.總結(jié)“我的自畫(huà)像”：請(qǐng)你結(jié)合一下學(xué)習(xí)、玩耍、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)自己的特點(diǎn)，為自己畫(huà)一幅“自畫(huà)像”吧！第第9 9課課 生活生活離不開(kāi)規(guī)則離不開(kāi)規(guī)則部編人教版道德與法制三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo) 趣味趣味引入引入視頻：奧特曼打氣球視頻：奧特曼打氣球21cnjy你們?cè)谟螒蛑懈惺艿搅丝鞓?lè)嗎？你覺(jué)得視頻的小游戲中有哪些規(guī)則呢？在一定的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確的打破在一定的時(shí)間

2、內(nèi)準(zhǔn)確的打破氣球，使得分持續(xù)增加，然氣球，使得分持續(xù)增加，然后可以晉級(jí)下一級(jí)。后可以晉級(jí)下一級(jí)。教學(xué)目標(biāo) 趣味趣味引入引入21cnjy如果我們沒(méi)有及時(shí)準(zhǔn)確的打破氣球會(huì)怎樣呢？ 如果我們沒(méi)有及時(shí)準(zhǔn)確的打破氣球游戲就會(huì)結(jié)束，不能進(jìn)行下一級(jí)。教學(xué)目標(biāo) 交流討論交流討論如我們常說(shuō)的游戲規(guī)則，交通規(guī)則等。教學(xué)目標(biāo) 新課講解新課講解什么是規(guī)則？規(guī)定出來(lái)供大家共同遵守的制度或章程。 說(shuō)到規(guī)則，我們常聽(tīng)到的一個(gè)詞組是說(shuō)到規(guī)則，我們常聽(tīng)到的一個(gè)詞組是“游戲規(guī)則游戲規(guī)則”。我們都喜歡游戲，游戲要有規(guī)則，否則無(wú)法進(jìn)行。你知道嗎？ 新課講解新課講解老鷹捉小雞拔河21cnjy 交流討論交流討論說(shuō)一說(shuō)你在游戲中發(fā)現(xiàn)了哪些

3、規(guī)則呢？老鷹捉小雞 玩法規(guī)則：找一個(gè)小朋友當(dāng)老鷹，一個(gè)小朋友當(dāng)母雞，母雞后面的小朋友依次拉著前面小朋友的衣服尾。后面的小朋友就是小雞，游戲開(kāi)始后，老鷹要捉到小雞，而母雞就負(fù)責(zé)擋住老鷹.如果小雞被老鷹捉到，就輸了。 交流討論交流討論說(shuō)一說(shuō)你在游戲中發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)則呢？拔河1. 將拔河的人員平均分配為兩隊(duì),然后猜拳選擇場(chǎng)地,兩隊(duì)距離1米; 2. 在繩子中間系上紅繩,相距兩方距離相等,兩隊(duì)的所有人在自己一方坐好,拉住繩子; 3. 聽(tīng)裁判哨響后開(kāi)始拔河,直到將紅繩拔過(guò)線(xiàn)（靠近自己的一邊）; 4. 拔河期間,繩子不能壓在身體下,屁股不能脫離地面或坐墊,違例者判輸。21cnjy討論:你還在哪些地方發(fā)現(xiàn)了規(guī)則

4、？ 交流討論交流討論 上課坐正認(rèn)真聽(tīng)講。 和小朋友們一起從書(shū)中查找資料。 有了準(zhǔn)騎證才可騎自行車(chē)上路。 孩子 們 在排隊(duì)打飯。 這些圖片說(shuō)明了，規(guī)則不僅只存在于游戲中，在我們的生活中也無(wú)處不在，與我們的學(xué)習(xí)生活密切相關(guān)。視頻：文明乘坐公交車(chē)視頻：文明乘坐公交車(chē)21cnjy 交流討論交流討論 你們都是怎樣發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)生活中的規(guī)則的呢？查一查、問(wèn)一問(wèn)、找一找。如果沒(méi)有了規(guī)則，我們的學(xué)習(xí)和生活又會(huì)怎樣呢？ 沒(méi)有了規(guī)則，我們的行為看起來(lái)不愛(ài)惜書(shū)本、馬路上飆車(chē)，這些都是沒(méi)有遵守規(guī)則的行為（閱讀守則、交通規(guī)則）。21cnjy 分享故事分享故事 規(guī)則就在我們身邊，找一找和我們小學(xué)生生活有關(guān)的規(guī)則吧！ 分享故事分

5、享故事 在上學(xué)或放學(xué)的路上，又或者是參加集體活動(dòng)的時(shí)候，我們應(yīng)排隊(duì)按順序上車(chē)，不擁擠，不插隊(duì)，保證安全。 我們的成長(zhǎng)之路 分享故事分享故事 在學(xué)習(xí)、玩耍的過(guò)程中，口渴了，我們都要來(lái)喝水，一個(gè)一個(gè)排隊(duì)來(lái)，文明禮貌有秩序。 我們的集體生活 分享故事分享故事通過(guò)小記者的調(diào)查你發(fā)現(xiàn)了什么？規(guī)則存在于我們的游戲之中。規(guī)則在我們的生活中也是很重要的。21cnjy 新新課講解課講解 既然規(guī)則存在于我們的生活和學(xué)習(xí)中，下面看看他們的做法對(duì)嗎？你有沒(méi)有這樣做過(guò)？當(dāng)老師在課堂上講課，同學(xué)們不認(rèn)真聽(tīng)課亂講話(huà)你是什么感受？聽(tīng)老師講課受到了干擾。 新新課講解課講解公共場(chǎng)所大喊大叫公共場(chǎng)所是沒(méi)有一定的規(guī)則的，那我們大喊大

6、叫好嗎？會(huì)影響其他人。21cnjy 新新課講解課講解給老人讓座如果你乘坐公交車(chē)，車(chē)上來(lái)了一位老奶奶，你會(huì)怎樣做呢？給老奶奶讓座，彰顯文明之風(fēng)。 合作探究合作探究我們?cè)谟螒颉W(xué)習(xí)、生活中發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)則呢？1.分小組：4人一起；2.組內(nèi)談?wù)摚瑢⒂懻摻Y(jié)果寫(xiě)下；3.組內(nèi)代表發(fā)言。我們應(yīng)該，我們不應(yīng)該 課堂小結(jié)課堂小結(jié)本節(jié)課你收獲了什么？在我們平時(shí)的游戲中，按照規(guī)則可以很好的玩耍。在我們平時(shí)的游戲中，按照規(guī)則可以很好的玩耍。在我們的生活學(xué)習(xí)中，規(guī)則同樣要遵守。在我們的生活學(xué)習(xí)中，規(guī)則同樣要遵守。規(guī)則在我們身邊，我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)并遵守規(guī)則。12、如何看待文化差異及不同文化間的碰撞？、如何看待文化差異及不同文

7、化間的碰撞？當(dāng)不同文化背景的人相遇時(shí)，人們往往從自身的文化視角、用自己的價(jià)值觀來(lái)理解和判斷事務(wù)，有時(shí)會(huì)導(dǎo)致誤解與沖突。每個(gè)民族的文化都是獨(dú)特的，都有其存在的價(jià)值，都有值得尊重的經(jīng)驗(yàn)和智慧。不同文化間的碰撞呼喚人們正確認(rèn)識(shí)文化差異，相互尊重，通過(guò)平等交流，對(duì)話(huà)，達(dá)成彼此的理解和包容。13、面對(duì)多樣性文化，我們應(yīng)該如何做？、面對(duì)多樣性文化，我們應(yīng)該如何做？各國(guó)應(yīng)當(dāng)用開(kāi)放和包容的心態(tài)，學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀外來(lái)文化，促進(jìn)和而不同、兼收并蓄的文明交流。14、今年來(lái)，世界格局怎樣的？、今年來(lái)，世界格局怎樣的？世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整的時(shí)期。世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)信息化、文化多樣化深入發(fā)展。15、一些新

8、興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國(guó)家快速發(fā)展的表現(xiàn)及其影響？、一些新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國(guó)家快速發(fā)展的表現(xiàn)及其影響？表現(xiàn)：經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國(guó)際地位和國(guó)際影響力不斷增強(qiáng)。影響：有利于推動(dòng)世界多極化，為世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展提供動(dòng)力，促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)各國(guó)共同發(fā)展。16、世界多極化給世界帶來(lái)了什么影響，有何意義？、世界多極化給世界帶來(lái)了什么影響，有何意義？影響：世界多極化使多種國(guó)際力量既相互依存又相互制約。在這種情況下，任何國(guó)家都難以單獨(dú)主宰世界事務(wù)。意義：有利于各國(guó)通過(guò)協(xié)商解決各種問(wèn)題，促進(jìn)國(guó)際關(guān)系民主化，推動(dòng)世界和平與發(fā)展。17、為什么說(shuō)國(guó)家間既有合作，又有競(jìng)爭(zhēng)？、為什么說(shuō)國(guó)家間既有合作，又有競(jìng)爭(zhēng)？在經(jīng)濟(jì)全球化與世界多極

9、化的進(jìn)程中，各國(guó)在經(jīng)濟(jì)、政治、安全、文化等領(lǐng)域深化合作，尋求發(fā)展。當(dāng)今世界，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量，每個(gè)國(guó)家都希望通過(guò)自身努力在新一輪的國(guó)際關(guān)系的調(diào)整中獲得發(fā)展機(jī)遇。18、為推動(dòng)建設(shè)新型國(guó)際關(guān)系，我國(guó)作出了哪些努力？、為推動(dòng)建設(shè)新型國(guó)際關(guān)系，我國(guó)作出了哪些努力？高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟。為推動(dòng)建設(shè)相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國(guó)際關(guān)系作著不懈努力。19、如何面對(duì)多樣化文化？、如何面對(duì)多樣化文化？用開(kāi)發(fā)和包容的心態(tài)，尊重文化差異，加強(qiáng)平等交流與對(duì)話(huà)，學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀外來(lái)文化，促進(jìn)和而不同、兼收并蓄的文明交流。要增強(qiáng)文化自信，學(xué)習(xí)、宣傳并弘揚(yáng)本民族的文化，

10、讓世界了解飛速發(fā)展的中國(guó)，了解中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化，既不能盲目崇拜全盤(pán)接受，也不能盲目自大，一味排斥。第二課第二課構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體1、為實(shí)現(xiàn)和平，人類(lèi)采取了哪些方式，進(jìn)行了哪些新的探索？、為實(shí)現(xiàn)和平，人類(lèi)采取了哪些方式，進(jìn)行了哪些新的探索？（1）方式：以和平談判代替武力解決爭(zhēng)端。（2）新的探索：成立聯(lián)合國(guó)，不斷建立健全維護(hù)和平的機(jī)制；派駐維和部隊(duì)；簽署和不擴(kuò)散條約2、如何看待世界和平發(fā)展態(tài)勢(shì)？、如何看待世界和平發(fā)展態(tài)勢(shì)？世界上維護(hù)和平的力量不斷壯大，和平與發(fā)展成為時(shí)代主題。世界整體上維持和平的態(tài)勢(shì)，但戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影從未遠(yuǎn)離。局部戰(zhàn)爭(zhēng)與沖突從未間斷，霸權(quán)主義、民族問(wèn)題、宗教沖突、領(lǐng)土爭(zhēng)端和恐怖主義等威