廣東省百所學校2016屆高三12月質(zhì)量分析聯(lián)合考試

1、廣東省百所學校2016屆高三12月質(zhì)量分析聯(lián)合考試語文試卷第卷  閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）21世紀是影視劇極盛的時代，視覺藝術(shù)以其聲光色影和感官直覺，從文學作者和讀者群中分流了很大的數(shù)量。這表明文化生活的豐富性和個人嗜好的選擇性的拓展和多樣化，這本來是無可厚非的。值得警惕的是文學作品日益影視化的負面影響。不少作家在寫小說之初，就是以流行的中外電影電視劇為創(chuàng)作目標的，奔著有朝一日將小說改編為影視劇的目標而去，期冀獲得經(jīng)濟上的高額回報，或者是將已經(jīng)拍攝完成的影視劇本敷衍成小說，讓那些影視劇的追捧者再做一番回味。其對文學造成的最大的傷害有二：一是只顧跌宕起伏的故事情節(jié)的營構(gòu)

2、，嚴重忽略文學語言的獨創(chuàng)性，只求淺層次、直觀性的表情達意，而忘卻了對文學語言的自覺追求；二是只注重那些具有視覺和聽覺特征、容易將其轉(zhuǎn)化為畫面和聲音的場景，而忽略了對人性和生活的更具廣闊性的精致描寫，作品越來越粗疏簡陋，作家的語言貧乏化，作家對人性和心靈的關(guān)注日漸空缺，文學的本體性因此越來越弱化，這值得我們高度關(guān)注。文學是語言的藝術(shù)，這句話看似老生常談，但它蘊含著文學的真諦。影視劇以直觀形象的藝術(shù)手段見長，它可以訴諸人們的視聽感官，在短時間內(nèi)形成很大的觀眾群，文學則把語言作為自己唯一的工具，同時在更高的層面上，語言的新穎獨特，準確傳神，以個人的或者集體的文學創(chuàng)作，豐富一個民族乃至整個人類的精神表

3、達的能力。因而，文學大師，一定也是語言大師。據(jù)專家統(tǒng)計，莎士比亞的作品中，共使用了兩萬個詞，在古今作家中居于第一位，排在第二位的是托爾斯泰，他擁有1.6萬個詞匯。道理一目了然，作家的詞匯量，就像建筑師的材料庫，能夠嫻熟地選擇和運用的詞匯越多，越能夠變化多姿和準確到位地表述出作家想要傳達和抒發(fā)的精神情感，也越能反映出作家對紛紜萬狀的人性和生活的觀察體驗的能力。文學文本與影視作品的線性時間和一次性完成的特點不同，它可以打亂時空順序，突破直觀性的生活場景的局限，而在多個層面上展開，為揭示復雜的現(xiàn)實和人性提供足夠的空間，讀者也可以打亂文本順序而反復地玩味作品。電影專家在講述不同文本的差異時，愛引用海明

4、威的老人與海中那位名叫圣地亞哥的老漁民與孩子的對話，老漁民口口聲聲地說他做了一鍋用魚燒的米飯，然而孩子知道，“他們每天要扯一套這種謊話”。這種同時在真假兩個層面上進行的現(xiàn)實的和心靈的活動，尤其是孩子心中暗暗展開的否定性，很難直接用影視語言表現(xiàn)出來。文學的強項在于，除了聽覺和視覺等有形的感官，可以訴諸嗅覺、味覺，更可以直指人的心靈，它的大量的“潛臺詞”，遠非影視文本所可比。它對于人的精神世界的高度關(guān)注與揭示，遠遠超越了其他的藝術(shù)門類。同時，語言可以表達某些抽象的意念，不受畫面和聲音的制約。雨果在悲慘世界的開篇中所寫，比大海更廣闊的是藍天，比藍天更廣闊的是人的心靈。這種廣闊性，超出了具象的邊界，而

5、容納了大量的玄思妙想和激情涌蕩，只有用文學的語言才可以捕捉和勾勒。 1、下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不準確的一項是A、21世紀影視劇極盛，文學作品的讀者減少，說明文化生活的豐富性和個人愛好呈現(xiàn)選擇性的拓展和多樣化。B、不少作家創(chuàng)作小說之初，就把流行的中外電影電視劇作為創(chuàng)作目標，把有利于將小說改編為影視劇作為目標。C、應(yīng)重視文學語言的獨創(chuàng)性，杜絕營構(gòu)跌宕起伏的故事情節(jié)；應(yīng)自覺追求文學語言，杜絕淺層次、直觀性的表情達意。D、直觀形象的藝術(shù)手段，可以訴諸人們的視聽感官，在短時間內(nèi)形成很大的觀眾群，這是電影電視劇的長處。 2、下列理解和分析，不符合原文意思的一項是A、文學大師，必定是語

6、言大師，因為文學是語言的藝術(shù)，它要求作家用新穎獨特、準確傳神的語言來進行文學作品的創(chuàng)作。B、一位作家要變化多姿和準確到位地表述出自己想要傳達和抒發(fā)的精神情感，一個方法是積累豐富的詞匯，積累越多表達能力越強。C、影視作品具有線性時間和一次性完成的特點；文學文本則可以打亂時空順序，在多個層面上展開生活場景，讀者可打亂它的順序而反復玩味。D、不可直指人的心靈是影視文本比不上文學的地方，但對于人的精神世界的高度關(guān)注與揭示，影視文本遠遠超越了其他的藝術(shù)門類。 3、根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是A、文學作品日益影視化是由一些作家的創(chuàng)作動機造成的，其中一個動機就是這些作家希望得到高額的

7、經(jīng)濟回報。B、作家擁有的詞匯量越多，創(chuàng)作的成就越大。莎士比亞擁有的詞匯量比托爾斯泰多，所以成就比托爾斯泰大。C、作家語言豐富，對人性和心靈予以關(guān)注，對人性和生活進行廣闊性的精致描寫，文學的本體性就不會弱化。D、影視作品受到畫面和聲音的制約，難以表達某些抽象的意念；文學語言的廣闊性也不是影視所能達到的。 二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成47題。俞獻卿，字諫臣，歙人。少與兄獻可以文學知名，皆中進士第。獻卿起家補安豐縣尉。有僧貴寧，積財甚厚，其徒殺之，詣縣紿言師出游矣。獻卿曰：“吾與寧善，不告而去，豈有異乎？”其徒色動，因執(zhí)之，得其所瘞尸，一縣大驚

8、。調(diào)昭州軍事推官，會宜州陳進亂，象州守不任事，轉(zhuǎn)運使檄獻卿往佐之。及至，守謀棄城，獻卿曰：“臨難茍免，可乎？賊至，尚當力擊；不勝，有死而已，奈何棄去?！背?，昭州積緡錢巨萬，獻卿盡用平糴，至積谷數(shù)萬，及是大兵至，賴以饋軍。除殿中侍御史，為三司鹽鐵判官。上言：“天下谷帛日益耗物價日益高欲民力之不屈不可得也今天下谷帛之直比祥符初增數(shù)倍矣人皆謂稻苗未立而和糴桑葉未吐而和買?！被础⒄沱}利不登，命獻卿往經(jīng)度之，更立新法，歲增鹽課緡錢甚眾。會其兄為鹽鐵副使，徙開封府判官。朝廷擇陜西轉(zhuǎn)運使，宰相連進數(shù)人，不稱旨。他日，獻卿在所擬中。帝曰：“此可以除陜西轉(zhuǎn)運使?！睍r邊吏多因事邀功，涇原路鈐轄擅于武延川鑿邊壕，獻

9、卿度必招寇患，亟檄罷之。未幾，賊果至，殺將士，塞所鑿壕而去。徙京西。因入對，甚言趙振堪將帥，范仲淹、明鎬可大用，及條上邊策甚備。除福建轉(zhuǎn)運使，還判三司鹽鐵勾院，累遷尚書刑部郎中、直史館、知荊南，歷戶部、度支、鹽鐵副使，以右諫議大夫、集賢院學士知杭州。暴風，江潮溢決堤，獻卿大發(fā)卒鑿西山，作堤數(shù)十里，民以為便。還，勾當三班院，知通進、銀臺司，最后知應(yīng)天府，以刑部侍郎致仕，卒。 【注】瘞（yì）：埋葬 4、下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A、天下谷帛日益耗物/價日益高欲民力之/不屈不可得也/今天下谷帛之直/比祥符初增數(shù)倍矣/人皆謂稻苗未立而和糴/桑葉未

10、吐而和買B、天下谷帛日益耗/物價日益高/欲民力之不屈/不可得也/今天下谷帛之/直比祥符初增數(shù)倍矣/人皆謂稻苗未立而和糴/桑葉未吐而和買C、天下谷帛日益耗/物價日益高欲/民力之不屈/不可得也/今天下谷帛之直/比祥符初增數(shù)倍矣/人皆謂稻苗未立而和糴/桑葉未吐而和買D、天下谷帛日益耗/物價日益高/欲民力之不屈/不可得也/今天下谷帛之直/比祥符初增數(shù)倍矣/人皆謂稻苗未立而和糴/桑葉未吐而和買 5、下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A、進士，中國古代科舉制度中，通過最高一級考試，即會試的，稱為進士。B、鹽課，是中國古代的鹽稅，鹽稅是中國古代封建王朝財政收入的重要來源。C

11、、尚書，一指儒家經(jīng)典尚書，二是中國封建時代的政府官員名稱，如刑部尚書。D、致仕，交還官職，即退休。我國很早就建立了官員退休制度，各朝代退休年齡不盡相同。 6、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A、俞獻卿聰明敏捷。他少年時以文學出名；他在安豐縣任職，有個和尚殺了自己的師父，卻想欺瞞征服，被俞獻卿識破，真相大白后，震驚全縣。B、俞獻卿恪盡職守。他被派往象州協(xié)助太守處理叛亂，他反對棄城而逃；當初，他就預(yù)料到會有人叛亂，用公款購買很多糧食，這時候正好派上用場。C、俞獻卿深得皇帝信任。朝廷挑選陜西轉(zhuǎn)運使，宰相呈上好幾個人選皇帝都不滿意，一次，皇帝看到名單中有俞獻卿，即認可他

12、出任這個職務(wù)。D、俞獻卿關(guān)注民生，有才能。他上書關(guān)心糧、布價格；他在杭州任職，杭州受到風暴侵擾，他挖山筑堤，百姓感到便利；他被派去管理淮、浙鹽利，政績顯著。 7、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）臨難茍免，可乎？賊至，尚當力擊。（5分）  （2）涇原路鈐轄擅于武延川鑿邊壕，獻卿度必招寇患，亟檄罷之。   （二）古代詩歌閱讀。（11分）閱讀下面這首宋詩，完成89題。三月二十三日海云摸石 【宋】范成大勸耕亭上往來頻，四海萍浮老病身。亂插山茶猶昨夢，重尋池石已殘春。驚心歲月東流水，過眼人情一哄塵。賴有貽牟堪飽飯，道逢田畯且眉

13、伸。 【注】此詩寫于作者成都任上。時值暮春時節(jié)，成都市民都去城東的海云山上的海云寺觀光游園，于池中摸石，以求吉祥。貽：帶來。牟：通“”（móu），大麥。田畯（jùn）：泛指農(nóng)民。8、請結(jié)合詩句內(nèi)容，從修辭手法的角度簡要賞析第三聯(lián)。（5分） 9、整首詩中詩人的情感經(jīng)歷了怎樣的變化？請簡要分析。（6分）  （三）名篇名句默寫（6分）10、補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）荀子·勸學一文中用“         ，  

14、0;      ”兩句，以“木”和“金”為喻來說明只有不斷地學習才能夠取得進步的道理。（2）杜甫登高中“           ，             ”兩句描寫了落葉窸窣、長江洶涌之狀。（3）辛棄疾破陣子（醉里挑燈看劍）中，表達作者要為朝廷率師北上，統(tǒng)一南北，以得到功勛美名的兩句是“   

15、60;     ，            ”。  乙  選考題請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。三、文學類文本閱讀11、閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25分）征服  陳忠實夜已深，天很黑，田野悄悄靜靜。使人透不過氣來的悶熱散開了。南葫蘆攥著一柄鋼叉，死死盯著那個賊。那賊正蹲在菜園地里。南葫蘆漸漸看分明了，

16、那是南紅衛(wèi)。高中畢業(yè)生，把書念到狗肚里去了。你在南村扯旗造反，整南恒的二爸南恒今年當了隊長，有你好受的，等著！只見南紅衛(wèi)拔了一堆蔥正往外轉(zhuǎn)移。南葫蘆突然出現(xiàn)在他面前，舉著鋼叉。南紅衛(wèi)一驚，接著擺出一副隨便咋辦的架勢。南葫蘆把鋼叉收回，呵斥說：“走！見隊長！”倒霉透咧！南紅衛(wèi)邊走邊想。隊長南恒是他的對頭?？茨隳虾阍趺慈啻晡野??！拔母铩敝?，我整了南恒二爸又怎么樣呢？南恒二爸在“四清”運動中，把我南紅衛(wèi)的老子整得還不慘嗎？那年正好我高中畢業(yè)，考大學分數(shù)夠了，政審通不過。一陣急促的敲門聲，隊長南恒驚醒了。他披上布衫，出來開門。問：“啥事？”“光彩事！”是葫蘆的得意的調(diào)門。南恒明白了：南紅衛(wèi)偷了南葫蘆承

17、包的大蔥。黑暗中，這十二張嘴也辯不倒的南村文化最高的農(nóng)民站在那里，把臉擺到另一邊，任南葫蘆挖損?！肮?！葫蘆叔”南恒習慣地用食指頂頂鼻頭，笑了，“紅衛(wèi)是我派去的”“你說啥？”南葫蘆打斷他的話?！拔遗伤グ问[的。”南恒肯定地說?！澳恪蹦虾J張著嘴，合不攏了?！拔蚁肟茨愕降棕摬回撠熑??！蹦虾闳匀黄届o地說，簡直跟真的一樣?！班?！這”南葫蘆一下泄了氣。南紅衛(wèi)轉(zhuǎn)過臉，發(fā)出兩聲尷尬的笑聲。三人散后的好一會兒，南恒又聽到有人敲門。南恒拉開門閂，一眼瞅見門口站著南紅衛(wèi)，忙問：“你還沒睡？”“睡不著”“好，咱倆扯扯?！蹦虾銦崆榈卣f。于是倆人走到街巷里?！皠偛拍鞘?，你下一步準備咋辦呢？”“沒有下一步?！贝逑锢镏挥?/p>

18、他倆的腳步聲。田野里比村巷里亮多了，清涼的帶著濕漉漉的水氣的夜風，吹得人心胸里好舒暢，河灘里無名水鳥單調(diào)的叫聲，更顯出田野的寂靜。兩人在大路邊坐下?！澳銥樯恫徽夷?？”南紅衛(wèi)突然轉(zhuǎn)過頭問?！拔也幌胝魏稳?。我今年當隊長，能不能把南村的事辦好，是另一回事”“你剛一上臺，把你堂哥整慘了，”南紅衛(wèi)說，“對我，你咋這么客氣？”“我堂哥挪用公款，不能不整！你呢？我想拉你進隊委會，把你的面皮扒光了，就不好用了。”“把我拉進你的班子？你是怯那些在“四清”運動中挨了整的人，是不是？”南紅衛(wèi)反問?！皩??！蹦虾愠姓J了。南紅衛(wèi)得意起來：“我早就看穿了你?！薄澳阆葎e得意，”南恒說，“你只說對了一半。”“那一半是啥？”

19、南紅衛(wèi)問。“你有文化，有本事，對村里有用處?！蹦虾阏f，“你當隊長那幾年，隊里爛了，窮了，也有當時社會的原因。你有幾件事辦得好，比如辦秦川牛場、辦磚場”“甭提了！”南紅衛(wèi)嘆了口氣，“一樣也沒成。”“不成的原因，關(guān)鍵就在你只依靠你的那一股勢力，把另外幾股勢力當敵人?！蹦虾阏f。南紅衛(wèi)沉吟半晌，不得不承認?！澳銓幙赡洗謇^續(xù)爛下去，也不能容忍我南恒當隊長！”南恒毫不回避。既然談開了，就索性說個明白?！巴纯?！我承認?！蹦霞t衛(wèi)激動地站起來，“我今晚來找你，就是想聽你說句實話?！蹦虾阋舱酒饋?，“不整你，就是這原因?！薄拔疫@號人吃軟不吃硬，”南紅衛(wèi)表白說，“其實，真正厲害的，是你老弟這號人！”“甭勾心斗角了！老

20、哥！”南恒也誠懇地說，“斗了十幾年了，斗得大家碗里一天比一天?。　薄澳洗宀皇菦]能人！”南紅衛(wèi)說，“卻把本事花到鉤心斗角上去了?！蹦虾惴鲆幌卵坨R，高興地叫起來：“這才是一句實扎扎的話。再往下說呀！”“完了?！蹦霞t衛(wèi)說，“我睡不著。你包庇我，比罰我更叫人羞愧。我找你，就是想說這句話”“好了，不說這事，”南恒說，“告訴你吧，我準備重辦秦川牛繁殖場，這是獨門生意。你準備一下，縣里物資交流會就要開了，你去給咱物色幾頭純種秦川牛回來?！薄澳菦]問題！”南紅衛(wèi)說，“我研究過秦川牛！”“咱倆可要共事了”南恒說?！耙彩戮凸驳降住蹦霞t衛(wèi)說。繁星在不知不覺中隱匿起來了，湛藍的天幕上，只有幾顆很大的星兒，發(fā)著紅蠟頭似

21、的光，晨風輕輕掠過田野，黎明了。 【注】“四清”運動是指1963年至1966年開展的教育運動。初期在農(nóng)村“清工分、清賬目、清倉庫、和清財物”，后期在城鄉(xiāng)“清思想、清政治和清經(jīng)濟”。 （1）下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身検牵?分）A、小說語言樸實，通俗易懂，具有生活氣息與農(nóng)村特色，另外如“啥”“實扎扎”“甭”“咋”這些詞語的運用，又使小說帶有地域色彩。B、小說采用肖像描寫、細節(jié)描寫、語言描寫和內(nèi)心獨白的形式，對人物的心理進行細膩真實的描寫，生動形象地表現(xiàn)了人物的性格特點。C、南紅衛(wèi)被抓后，自認倒霉，吃驚后擺出一副隨便咋辦的架勢，被南恒包庇后，心存疑

22、慮，主動找南恒問個究竟，說明南紅衛(wèi)是一個多疑的人。D、小說注重于細微處寫人，如寫能言善辯、南村文化最高的南紅衛(wèi)偷菜被抓后“把臉擺到另一邊，任南葫蘆挖損”，刻畫出他的傲慢。E、小說對南葫蘆的語言著墨不多，但言簡意賅。“走！見隊長”刻畫出南葫蘆的強勢；“光彩事”運用反語，刻畫出南葫蘆內(nèi)心的得意。 （2）小說三處畫橫線的環(huán)境描寫頗顯作者的匠心，請結(jié)合內(nèi)容，分析其藝術(shù)效果。（6分）  （3）小說在刻畫南恒這個形象時，突出了他的哪些性格特征？請簡要分析。（6分） （4）這篇小說以“征服”為題，有主題思想、情節(jié)結(jié)構(gòu)等多方面的考慮，請選擇其中一個方面，結(jié)合全文陳述觀點

23、并作分析。（8分）  四、實用類文本閱讀（25分）他正熟睡，面容蒼白平靜。我心里突然有一種沖動，想握住老人露在薄被外的雙手。正是這雙手，自1942年起陸續(xù)為中國讀者介紹了眾多蘇俄作品，從肖洛霍夫到托爾斯泰，這雙手，為中國讀者推開了俄羅斯文學的窗戶。 “一個人能把托爾斯泰小說全部翻譯過來的，可能全世界只有草嬰?！边@是俄羅斯著名漢學家李福清的感慨。1987年，草嬰在世界文學翻譯會上被授予“高爾基文學獎”；2006年獲得俄羅斯“高爾基文學獎?wù)隆?，并被授予俄羅斯作家協(xié)會榮譽會員。2014年12月，草嬰獲第六屆上海文學藝術(shù)獎終身成就獎。如今，這雙手累了。但草嬰依舊。他頑強地

24、與病魔抗爭，不屈不撓，連醫(yī)生都感佩他生命力的強大，超出了普通醫(yī)學的理解范疇。草嬰，原名盛峻峰，之所以為自己起筆名“草嬰”，就是因為，草是最普通的植物，遍地皆是，但是又頑強堅韌，“野火燒不盡，春風吹又生?！辈輯胝f，他是一棵小草，想為世界增添一絲綠意。1937年7月7日，抗戰(zhàn)全面爆發(fā)。同年12月，草嬰隨家從寧波避難到上海，那年他14歲。日本軍國主義的血腥罪行喚起了一位少年憂國憂民和追求真理的朦朧意識，他如饑似渴地閱讀進步書刊和文藝作品。草嬰反復研讀剛出版的魯迅全集，并開始對俄羅斯文學產(chǎn)生濃厚興趣?！耙簿驮谀菚r，我開始跟一位俄僑教師學俄語，因為付不起更多的學費，每星期只學一次。當時沒有一本俄漢詞典，

25、沒有一本俄語語法書，學俄語確實很困難?！辈輯朐f，自己讀俄文、英文，走上從事翻譯工作的道路，是受魯迅的影響?！拔乙詾椋斞甘侵袊?0世紀最偉大的文化巨人。他無論涉及哪一個領(lǐng)域，都有非常明確的指導思想，其目的就是改變中國社會的現(xiàn)狀，改變中國人的命運?！睆?941年蘇德戰(zhàn)爭開始，到1945年5月德國投降，四年的戰(zhàn)爭，草嬰通過閱讀和翻譯，清楚地看到了法西斯主義的殘酷和反法西斯斗爭的偉大意義。他認識到，反法西斯戰(zhàn)爭是決定人類命運的一場搏斗。20世紀50年代起，草嬰作為專業(yè)會員參加作家協(xié)會，專門從事文學翻譯，譯了一些蘇聯(lián)小說，主要有肖洛霍夫的小說新墾地第一部和第二部，頓河故事一個人的遭遇等，還譯過尼古拉

26、耶娃的小說拖拉機站站長和總農(nóng)藝師。1954年,草嬰翻譯完拖拉機站站長和總農(nóng)藝師，次年在譯文上連載完后，當時，團中央宣傳部發(fā)出推薦這部小說、學習主人公娜斯嘉的號召，在全國青年中掀起了學習娜斯嘉精神，“反對官僚主義，關(guān)心人民疾苦”的熱潮。海上談藝錄·草嬰卷中，談到了拖拉機站站長和總農(nóng)藝師對于中國文學界的主要貢獻，這部小說和其他蘇聯(lián)作品一起，幫助催生了一個創(chuàng)作流派，即“干預(yù)生活文學”。金農(nóng)主編的中國當代文學發(fā)展史稱：“王蒙的組織部新來的青年人是這批干預(yù)生活的作品中影響最大的?！苯M織部新來的青年人主人公林震的誓言：“按娜斯嘉的方式生活！”草嬰希望譯文盡可能與原著接近，甚至盡善盡美。而要做到這

27、一點，首先要對原著十分熟悉。他通常要看十來遍原著，有時更多，吃透后再開始翻譯。他認為只有這樣，原著中的一個一個人物才會在腦海里活靈活現(xiàn)，這就是形象思維。要翻譯好作品，不僅要把人物關(guān)系理清，還得把他們各自的性格、特征，諸如習慣等搞明白。這是翻譯前必做的案頭工作。草嬰翻譯托爾斯泰的安娜·卡列尼娜時，他的學生章海陵上門拜訪，發(fā)現(xiàn)老師憂郁又有些激動。后來草嬰才告訴他：“安娜死了我，我剛才在翻譯安娜之死，心里真難過?！闭潞Ａ暾J為，草嬰的譯作之所以打動人，是因為他把自己和原作者融合在一起了。草嬰深知，文學創(chuàng)作是一種藝術(shù)工作，而任何藝術(shù)都離不開藝術(shù)家的思想感情。草嬰認為，文學翻譯也是一種藝術(shù)工作，

28、只不過這種工作不能離開原著，因此是一種藝術(shù)再創(chuàng)作。 相關(guān)鏈接  草嬰說：“一部好的文學翻譯作品應(yīng)該是譯文讀者讀后的感受相當于原文讀者讀后的感受。當然，要達到這個要求并不容易，這里有時代背景的差異，有不同民族風俗習慣的差異，還有不同語言本身的特點。翻譯家要適當處理這些問題，確實要花一番功夫，使譯文讀者也能盡量欣賞到原著的藝術(shù)魅力?！睅资陙?，草嬰沒有工資，沒有編制，沒有職稱，就靠稿費生活。他戲稱自己是“三無”人員。前些年，有文件規(guī)定，早年在時代出版社工作的可以申請享受離休待遇?？墒?，草嬰沒有申請。他想，“我可以靠翻譯生活，不必申請離休待遇”。 12、閱讀下面的文字，

29、完成（1）（4）題。（25分）（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）A、草嬰一生專門從事文學翻譯，幾十年里翻譯了眾多蘇俄作品，使俄羅斯文學擁有眾多的中國讀者，草嬰也因此多次在國內(nèi)外獲獎。B、讀魯迅著作，使草嬰對俄羅斯文學產(chǎn)生濃厚興趣，并開始學習俄文；在閱讀翻譯過程中也提高了對反法西斯斗爭的認識。C、草嬰把自己翻譯的一部蘇聯(lián)小說推薦給團中央宣傳部，團中央宣傳部在全國青年中掀起了“反對官僚主義、關(guān)心人民疾苦”熱潮。D、草嬰翻譯的拖拉機站站長和總農(nóng)藝師催生了一個創(chuàng)作流派，即“干預(yù)生活文學”，王蒙的組織部新來的青年人受這部著作的影響。E、草嬰根據(jù)自己翻譯文學作品的經(jīng)驗，認為文學翻

30、譯是一種藝術(shù)再創(chuàng)作，因為它像文學創(chuàng)作一樣，都離不開藝術(shù)家的思想感情。 （2）文本開頭為什么要反復寫草嬰的那雙手呢？（6分）  （3）簡要說說“草嬰”這個筆名的含義，并分析草嬰是如何體現(xiàn)這個筆名的含義的？（6分）  （4）“草嬰希望譯文盡可能與原著接近，甚至盡善盡美?！辈輯胧窃鯓幼龅降?？這對你有什么啟示？（8分）  第卷  表達題五、語言文字運用（20分）13、依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）在基層工作的干部要專注民生工程，深入基層，將民生工作做實，切忌   

31、0;   。對于觀賞藝術(shù)品，大多數(shù)觀眾帶著看熱鬧的心態(tài)，       ，匆匆過一眼就離開了。作為一個北方人，對嶺南的景觀歷史知之甚少，諸多風景名勝在心底僅留下       的片段。A、浮光掠影  蜻蜓點水  走馬觀花  B、走馬觀花   浮光掠影  蜻蜓點水C、蜻蜓點水  走馬觀花  浮光掠影  D、走馬觀花   蜻蜓點水  浮光掠影&#

32、160;14、下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A、分級診療制度解決了群眾在看病過程中比較擁擠的問題，方便了群眾就醫(yī)，保證了醫(yī)療質(zhì)量，提高了醫(yī)療效率。B、今后幾年，我國的勞動力資源比較豐富，社會撫養(yǎng)負擔較輕，比較適合調(diào)整完善計劃生育政策的有利時機。C、專家表示，雖然不要盡量多吃肉類，但是如果只吃素那就太絕對了，氨基酸、蛋白質(zhì)要從動物蛋白里得到。D、中國是世界上二氧化碳排放量最多的國家，對地下水、土壤和公眾健康的影響還在上升，生態(tài)系統(tǒng)十分脆弱。 15、填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫牵?分）九段沙濕地具有寶貴的生態(tài)價值，由長江泥沙沉積而成，上世紀60年代才開始露出水面，是

33、長江南支河段中最年輕的“處女地”，也是國內(nèi)唯一基本保持原始河口沙洲地貌及發(fā)育過程的重要地區(qū)。        ，是呈自然演替狀態(tài)下的典型河口型潮汐灘涂濕地，對研究地球生物演進和生物多樣性保護意義重大。A、海洋、河流、陸地三大生態(tài)系統(tǒng)相互作用形成了九段沙濕地B、九段沙濕地處在海洋、河流、陸地三大生態(tài)系統(tǒng)相互作用中C、三大生態(tài)系統(tǒng)海洋、河流、陸地相互作用形成了九段沙濕地D、海洋、河流、陸地三大生態(tài)系統(tǒng)相互作用使九段沙濕地形成 16、在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過

34、16個字。（5分）睡眠是生命的必需品，       ，就會受到懲罰。保證睡眠，才符合生理科學。學習時間占用了睡眠時間，看起來是整天在念書學習，結(jié)果         。這不僅僅是科學的事，也是法律的事。我國的未成年人保護法第二十條明確規(guī)定要保證未成年學生的睡眠。未成年人成長發(fā)展狀況調(diào)研報告顯示：七成以上的中小學生，在6點半之前就起床了；         ，在高中生群體中尤為突出，

35、高中生的睡眠時間不足8小時、在6至8小時之間的，比例高達65%。 17、下面是一幅“求救救助”流程構(gòu)思圖，請把這個構(gòu)思圖寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過85個字。（6分）一、語言文字運用(15分)1在下面一段文字的橫線處填入詞語，最恰當?shù)囊豁検?(3分)人至晚年，往往會 于回憶之中，沈從文說過“回憶是有毒的”，這話只說對了一半?？炕貞浕钪娜耍_已缺少了創(chuàng)造的活力。沒有回憶的人生又是有 的?；貞浲侨松A站上的回眸。你 ，可將經(jīng)驗性的東西展示給后人，使其少走彎路。A沉迷 缺憾 追根究底 B沉溺 缺憾 追根溯源C沉溺 缺失 追根究底 D沉迷 缺失 追根溯源2下列句

36、子中，沒有浯病的一句是 (3分)A足球是當今世界參與人數(shù)和傳播范圍最廣的體育運動，具有廣泛的社會影響，深受世界各國民眾喜愛。B中國戲曲在海外如何跨越不同文化間的鴻溝，讓海外觀眾從文化獵奇走向欣賞與認同，這是需要思考的問題。C作為網(wǎng)絡(luò)熟人社會的“朋友圈”，己滲透到生活的各個角落，但因傳播環(huán)境的封閉，它的自我糾錯力限弱，產(chǎn)生各種謠言充斥網(wǎng)絡(luò)。D費新我左手書法與通常習見的右手書法在用筆、結(jié)體等方面都明顯不同，使欣賞者產(chǎn)生既熟悉又有些陌生的審美感受。3在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?(3分)， ， ， ， 。因為劉禹錫的烏衣巷只是他心中的一個意象，而這個意象又寄寓著劉禹錫對歷史和人生

37、的認識。巷口的粉墻上是否真有一抹斜陽夕照那飛進百姓家的紫燕是否真是曾在王謝家雕梁上做窩的那一只他從烏衣巷的滄桑變遷中看到一種歷史的必然劉禹錫的目光穿透了空間的千山萬水和時間的厚厚煙塵這一切并不重要無需去考證當時的朱雀橋是否真的長滿了開白花的小草A BC D4下列句中古詩句不符合語境的一項是 (3分)A科學家在研究過程中，常常有“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見”的經(jīng)歷，結(jié)果，有的峰回路轉(zhuǎn)，收獲碩果；有的則山窮水盡，無功而返。B在莎翁悲劇雅典的泰門中，泰門富有時賓朋盈門，破產(chǎn)后“朋友”云散。古今以利相交的例子太多了，真可謂“翻手為云覆手雨，紛紛輕薄何須數(shù)”。C趁著年輕，當有為時應(yīng)有為，否則，到了“

38、天意憐幽草，人間重晚晴”的老暮之年，你只能慚愧地告訴后人一個個反面的教訓，而沒有正面的經(jīng)驗。D為人父母者身教重于言救，“身教如綿綿春雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，具有直接的示范作用，行動的力量遠大于語言的力量。六、寫作（60分）18、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）有位捕鳥師在湖澤上張開了羅網(wǎng)，撒下了食餌。不一會兒，成群的鳥雀飛來。鳥師一拉網(wǎng)，所有的鳥都網(wǎng)在了網(wǎng)內(nèi)。這時其中有一只大鳥撐開翅膀，所有的鳥雀都奮力齊飛，便帶著網(wǎng)一起飛上了天空。鳥師抬著頭，緊追著鳥網(wǎng)。路人對他說：“鳥在天上飛，你憑著兩條腿，怎么追得上啊？”鳥師答道：“日暮時分，這些鳥兒都要各自回巢，方

39、向一亂，鳥網(wǎng)就一定會掉下來?！闭f罷，他仍緊追不止。太陽下山了，網(wǎng)中之鳥有的要飛回樹林，有的想回到山崖，有的往東，有的朝西，翻飛競爭，鬧成一團，不一會兒，整個鳥網(wǎng)當空落下。鳥師連忙上去，把這些鳥都收拾了。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。  廣東省百所學校質(zhì)量分析聯(lián)合考試語文試卷參考答案1.C【兩個“杜絕”表述絕對化，注意原文“只顧跌宕起伏的故事情節(jié)的營構(gòu)”“只求層次、直觀性的表情達意”中的詞語“只顧”“只求”】2、D【“對于人的精神世界的高度關(guān)注與揭示，影視文本遠遠超越了其他的藝術(shù)門類”錯，應(yīng)是指文學，而不是指

40、應(yīng)是文本】3、B【推理不當，原文比較的知識兩人作品中所運用的詞匯量，而不是比較其創(chuàng)作成就】 4、D【原文標點為“天下布帛日益耗，物價日益高，欲民力之不屈，不可得也。今天下谷帛之直，比祥符初增數(shù)倍矣。人皆謂稻苗未立而和糴，桑葉未吐而和買?！薄?、A（“會試”應(yīng)改為“殿試”）6、B【“他就預(yù)料到會有人叛亂”文中無據(jù)】7、（1）面對危難茍且逃避，行嗎？叛賊到了，還應(yīng)當奮力抗擊。（得分點：臨、茍、免、力各1分，句意1分）（2）涇原路鈐轄擅自在武延川開挖邊防戰(zhàn)壕，俞獻卿推測一定會招致外敵侵擾的禍害，趕緊發(fā)文制止。【得分點：擅、度、亟、檄各1分，句意1分】【參考譯文】俞獻卿，字諫臣，歙（sh&#

41、232;）縣人。少年時和哥哥俞獻可因為文學而聞名，都考中進士。俞獻卿初次任職補授安豐縣尉。有個叫貴寧的和尚，積累了豐厚的財產(chǎn)，他的徒弟殺了他，到縣衙欺瞞說師父出游了。俞獻卿說：“我和貴寧友好，他沒有告訴我而離去，難道發(fā)生異常了？”貴寧的徒弟臉色變了，俞獻卿就把他抓起來，找出埋葬的尸體，全縣大吃一驚。調(diào)任昭州軍事推官，碰上宜州陳進叛亂，象州太守不能盡職，轉(zhuǎn)運使發(fā)文通知俞獻卿前往幫助他。等到達后，太守打算棄城逃走，俞獻卿說：“面對危難茍且逃避，行嗎？叛賊到了，還應(yīng)當奮力抗擊；不能取勝，不過一死而已，怎么能棄城逃走？”起初，昭州積存錢幣極多，俞獻卿全部用來買糧，積累了幾萬石，等這時大軍到來，靠這供給

42、軍糧。授任殿中侍御史，擔任三司鹽鐵判官。上書說：“天下糧食布帛日益消耗，物價日益上漲，想不損傷民力，是不可能的?，F(xiàn)在天下糧食布帛的價錢，比祥符初年增加了幾倍。人們都說禾苗沒有長成就被官府收購，桑葉沒有長出就被官府征購?！被?、浙鹽利不豐厚，朝廷命令俞獻卿前往經(jīng)營，改立新法，每年增加鹽稅錢很多。恰好俞獻卿的哥哥擔任鹽鐵副使，調(diào)任開封府判官。朝廷挑選陜西轉(zhuǎn)運使，宰相連續(xù)呈上幾個人選，皇帝都不滿意。一天，俞獻卿在擬定的名單中?；实壅f：“這個人可以任陜西轉(zhuǎn)運使?！碑敃r邊境上的將領(lǐng)大多通過事情請功，涇原路鈐轄擅自在武延川開挖邊防戰(zhàn)壕，俞獻卿推測一定會招致外敵侵擾的禍害，趕緊發(fā)文制止。不久，敵人果然來了，殺

43、害將士，填塞所挖的戰(zhàn)壕而離去。調(diào)往京西。趁著入朝對答，極力陳述趙振可任將帥，范仲淹、明鎬可以重用，并逐條呈上邊境策略，很完備。授任福建轉(zhuǎn)運使，回京任判三司鹽鐵勾院，多次升職擔任尚書刑部郎中、直史館、荊南知府，歷任戶部、度支、鹽鐵副使，憑著右諫議大夫、集賢院學士的身份擔任杭州知府。起暴風，江潮沖擊堤岸，俞獻卿大量征調(diào)士兵開挖西山，筑堤幾十里，百姓感到便利?；鼐?，主管三班院，掌管通進、銀臺司，最后擔任應(yīng)天府知府，以刑部侍郎官退休，去世。 8、第三聯(lián)運用了比喻的修辭手法，（1分）將“歲月”比作“東流水”，（1分）將“人情”比作“一哄塵”，（1分）生動形象地寫出了歲月的流逝和人情的淡薄。（2

44、分）9、詩歌前三聯(lián)體現(xiàn)了詩人的悲涼與寂寞之情。（2分）詩歌尾聯(lián)體現(xiàn)了詩人的感激和滿足之情。（2分）游春的人，往來頻繁，人情世故，過眼云煙；而歲月似水，光陰易逝，況且詩人老病纏身，這就使得詩人悲傷寂寞之情頓生。（1分）詩人依賴農(nóng)民，衣食無憂，因此在路上見到農(nóng)民心情非常愉快。（1分） 10、（1）故木受繩則直   金就礪則利    （2）無邊落木蕭蕭下 不盡長江滾滾來。（3）了卻君王天下事   贏得生前身后名11、（1）答A給3分，答E給2分，答D得1分；答B(yǎng)、C不給分?！綝“傲慢”不準確，此時的南紅衛(wèi)更多的

45、是無奈與尷尬。B沒有運用肖像描寫。C“說明南紅衛(wèi)是一個多疑的人”錯，南紅衛(wèi)心存疑慮，是因為有諸多疑問想找南恒探個究竟，不能依次得出南紅衛(wèi)是一個“多疑的人”的結(jié)論】（2）三處環(huán)境描寫構(gòu)成小說的時間線索，夜深繁星黎明，使小說情節(jié)更加緊湊。第一處既交代故事發(fā)生的時間、地點，更營造出南葫蘆抓偷菜賊時的緊張氛圍。第二處烘托南恒與南紅衛(wèi)深夜暢談解開心結(jié)后的暢快心情。第三處暗示著南恒與南紅衛(wèi)將齊心把村子建設(shè)得更加美好。【每點2分，答出三點即可】（3）胸襟廣闊，不計前嫌。曾經(jīng)整過南恒二爸的南紅衛(wèi)被南葫蘆抓住后，南恒為南紅衛(wèi)解圍。盡心盡職，關(guān)心村里的生計。當上隊長后，打算辦秦川牛繁殖場，為村里辦實事。講原則又有

46、靈活性。南恒處理了挪用公款的堂哥，但對偷大蔥的南紅衛(wèi)因故網(wǎng)開一面。【每點2分】（4）觀點一：使主題思想集中深刻。小說通過寫生產(chǎn)隊長對“能人”南紅衛(wèi)的征服，以小見大，真實地再現(xiàn)了一批“文革”后農(nóng)村建設(shè)者們的心理歷程；批判了勾心斗角、結(jié)怨成仇的做法，指出不正當?shù)摹罢鞣钡幕奶坪臀：?，表達了作者的反思；揭示出一個道理：征服對方，不能靠強力，應(yīng)以理服人，以情動人。觀點二：使情節(jié)結(jié)構(gòu)更加巧妙嚴謹。小說圍繞“征服”展開故事情節(jié)，前半部分南紅衛(wèi)偷菜被抓為后半部分南恒征服南紅衛(wèi)作鋪墊。小說一明一暗地寫了兩人之間的“征服”，南恒對南紅衛(wèi)是“軟征服”，南紅衛(wèi)對南恒是“暗征服”，一明一暗，體現(xiàn)了作者構(gòu)思的巧妙。小說以“征服”為紐帶，采用插敘，帶出文革中的種種內(nèi)斗，使小說結(jié)構(gòu)井然有序。【除了以上兩個角度外，考生還可以另立新說，另為解讀，只要觀點明確，言之成理即可】 12（1）答B(yǎng)給3分，答E給2分，答D得1分；答A、C不給分?！綝信息有遺漏，拖拉機站站長和總農(nóng)藝師和其他蘇聯(lián)作品一起，催生了一個創(chuàng)作流派。A“一生專門從事文學翻譯”錯，原文為“20世紀50年代起