人教版小學二年級下冊《有余數(shù)的除法》

1、有11根小棒，能擺幾個這樣的圖形？你們想參加這個活動嗎？各小組，用小棒擺一擺。各小組匯報擺的過程和結果。教學目標1、通過分草莓的操作活動，使學生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會用除法算式表示出來，培養(yǎng)學生觀察，分析、比較的能力。2、借助用小棒擺正方形的操作，使學生鞏固有余數(shù)的除法的含義，并通過觀察、比較、探索余數(shù)和除數(shù)的關系。理解余數(shù)比除數(shù)小的道理。把6個 每2個擺一盤，擺一擺。二二.擺一擺擺一擺二二.擺一擺擺一擺把6個 每2個擺一盤，擺一擺。二二.擺一擺擺一擺把6個 每2個擺一盤，擺一擺。把把6個個 每每2個擺一盤，擺一擺。個擺一盤，擺一擺。二二.擺一擺擺一擺6 23（盤）把把6個個 每每

2、2個擺一盤，擺一擺。個擺一盤，擺一擺。二二.擺一擺擺一擺 被除數(shù)被除數(shù) 除數(shù)除數(shù) 商商把把7 7個個 每每2 2個擺一盤，擺一擺。個擺一盤，擺一擺。二二.擺一擺擺一擺把把7 7個個 每每2 2個擺一盤，擺一擺。個擺一盤，擺一擺。二二.擺一擺擺一擺把把7 7個個 每每2 2個擺一盤，擺一擺。個擺一盤，擺一擺。二二.擺一擺擺一擺把把7 7個個 每每2 2個擺一盤，擺一擺。個擺一盤，擺一擺。二二.擺一擺擺一擺三三. .比一比比一比把下面這些 每2個擺一盤，擺一擺。擺3盤，正好擺完擺3盤，還剩1個6 6 2 23 3（盤）（盤）7 2 3（盤盤） 1（個個）余數(shù)余數(shù) 把把7 7個個 每每2 2個擺一盤

3、，擺一擺。個擺一盤，擺一擺。被除數(shù)被除數(shù)除數(shù)除數(shù)商商（二）運用舊知，自主嘗試（二）運用舊知，自主嘗試1.1.擺正方形并列出相應的除法算式。擺正方形并列出相應的除法算式。8 84=24=2（個）（個）13134=34=3（個）（個）11（根）（根）11114=24=2（個）（個）33（根）（根）12124=34=3（個）（個）8 8根根1212根根9 9根根1010根根1111根根1313根根1414根根1515根根16根根 144=3（個）（個）2（根）（根）94=2（個）（個）1（根）（根）104=2（個）（個）2（根）（根）164=4（個）（個）154=3（個）（個）3（根）（根）活動思考，加深理解活動思考，加深理解余數(shù)余數(shù) 除數(shù)除數(shù)1、余數(shù)可能是、余數(shù)可能是4、5、6嗎？為什么？嗎？為什么？說說你的想法？說說你的想法？2、余數(shù)和誰有關系？說一說你是怎樣、余數(shù)和誰有關系？說一說你是怎樣想的？你發(fā)現(xiàn)了什么？想的？你發(fā)現(xiàn)了什么？第第60頁頁“做一做做一做”，第，第2題。題。 第第64頁練習十四，第頁練習十四，