課題《人民英雄永垂不朽》 課型新授 主備陳潔

1、江濱中學(xué)七年級(jí)語文講學(xué)稿課題人民英雄永垂不朽 課型：新授 主備：陳潔審核：七年級(jí)備課組 時(shí)間：2009年3月19日班級(jí)： 姓名： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)革命先烈的豐功偉績(jī)和革命精神。2、理清說明順序并了解說明對(duì)象的特征。3、體會(huì)說明文語言的準(zhǔn)確性。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1、說明順序和說明對(duì)象的特征。2、準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言。課時(shí)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)一、 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、用圈點(diǎn)勾畫法朗讀課文，我已經(jīng)讀了 遍了。2、我可以給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。巍峨（ ）（ ）奠定（ ） 上溯（ ）挑釁（ ）Xing嵌（ ）zhn（ ）仰 天qiàn（ ）xio毀（ ）yng（ ）無直前3、讀課文劃分課文大致的結(jié)構(gòu)

2、并能概括段意。 4、下列老師布置的思考題，我可以獨(dú)立思考，寫出我自己的看法。自己搜集一幅人民英雄紀(jì)念碑的圖片。課文中“ ”這句話既體現(xiàn)了作者對(duì)人民英雄紀(jì)念碑的總印象，又概括了紀(jì)念碑的總體特征。等第 二、 課堂學(xué)習(xí)（一） 選擇最欣賞的段落讀給同桌聽。（二） 自讀課文，思考討論：找一找課文中主要介紹了紀(jì)念碑的哪些部分，并在課前搜集的紀(jì)念碑圖片上（或者自己畫的紀(jì)念碑示意圖）標(biāo)明紀(jì)念碑的各個(gè)部分的名稱。（三） 思考并合作探究本課的說明順序。提示：這篇文章作者采用了以瞻仰者本人的活動(dòng)順序?yàn)橹?，以紀(jì)念碑的方位順序?yàn)檩o兼顧其他順序來組織材料。1. 理清作者游覽紀(jì)念碑的整個(gè)活動(dòng)順序（作者的行蹤）。越過廣場(chǎng) 離

3、開紀(jì)念碑2、理清文章介紹紀(jì)念碑的時(shí)候采用的方位順序。 （1）閱讀第四自然段，說一說介紹紀(jì)念碑結(jié)構(gòu)時(shí)按照什么順序？ 具體來說：臺(tái)階 （ ） 碑座 （2）寫碑身時(shí)，采用了什么說明順序？具體來說：正面 （ ） （ ） 小碑座的四周 （ ）（3）寫浮雕時(shí)按照什么說明順序？具體來說：（ ） （ ） （ ） （ ）4、教師小結(jié)三、 當(dāng)堂鞏固小練筆：用100字左右的語言簡(jiǎn)單介紹一下我們的教室。四、課后練習(xí)讀課文第四自然段，完成13各題。1、此段在說明過程中運(yùn)用了_的說明方法。2、請(qǐng)默寫出碑文的內(nèi)容，并說一說碑文中的“三年以來”“三十年以來”“一千八百四十年”的含義是什么？人們英雄紀(jì)念碑紀(jì)念的是哪些英雄？ 3

4、、碑文中“由此上溯到一千八百四十年”一句，其中“到”字能否去掉，為什么？_ 等第 第二課時(shí)一、 簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課內(nèi)容二、 課堂學(xué)習(xí)小組合作探究：1、 本文的正、副標(biāo)題各說明了什么？ 2、 寫出下列句子使用的說明方法并體會(huì)其作用。（1） 這是中國自古以來最大的一座紀(jì)念碑，從地面到碑頂高達(dá)37.94米，有10層樓那么高，比紀(jì)念碑對(duì)面的天安門還高4.24米。 （2） 一群男女青年學(xué)生，舉著“廢除賣國密約”的旗幟，慷慨激昂地來到天安門前。梳著髻子、系著長(zhǎng)裙的女學(xué)生，在向市民們散發(fā)傳單。 你還能找出至少一個(gè)例子來指出說明方法并體會(huì)作用嗎？ 三、 下列句中加點(diǎn)的詞語能否換成括號(hào)里的詞語？為什么？（1） 太平

5、天國是中國民主主義革命的序幕，它提出政治、經(jīng)濟(jì)、民族、男女四大平等的口號(hào)，嚴(yán)重（徹底）地動(dòng)搖了清朝封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)。 （2） 據(jù)地質(zhì)學(xué)家化驗(yàn)證明，這些浮雕至少（至多）能耐8001000年之久。 你還能找出至少一個(gè)這樣的例子來說明語言的準(zhǔn)確性嗎？ 三、當(dāng)堂鞏固閱讀下文，回答問題。在巴黎東部，有一個(gè)規(guī)模宏大，造型別致的建筑群。從外表看，這些由各種幾何體組成的建筑物廊橋相連、管網(wǎng)縱橫、結(jié)構(gòu)暴露，頗似一座現(xiàn)代化的工廠或大型實(shí)驗(yàn)室，與著名的巴黎蓬皮杜藝術(shù)文化中心的建筑風(fēng)格有異曲同工之妙。這就是“巴黎科技城”一個(gè)傳播科技知識(shí)，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的場(chǎng)所。“科技城”主要由三大部分組成。第一部分是探索館，它是“科技城”

6、的主要建筑。這里有許多分門別類的場(chǎng)所，涉及到現(xiàn)代科技的各個(gè)領(lǐng)域，其中最具特色的要算是兒童館了。兒童館用各種特有的技術(shù)手段和類似博物館的展覽方式，向孩子們介紹現(xiàn)代科技和各門新興學(xué)科。大孩子們可以親手操縱各種儀器設(shè)備，進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)；小孩子可用一些觸摸玩具，在娛樂和游戲中學(xué)習(xí)科學(xué)。第二部分由影視大廳、水晶宮和天文臺(tái)等組成。水晶宮是一個(gè)絢麗多彩的水下世界，人們?cè)谶@里可以觀賞各種魚類與其他水中生物，還可以看到潛水員在水下進(jìn)行科研工作的情景。天文館外形是一個(gè)巨大的圓球，其表面裝有鏡面玻璃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，恰似茫茫宇宙中的一個(gè)星球。在天文館內(nèi)，觀眾可在逼真的音響、燈光模擬效果下，親自體驗(yàn)一下乘坐火箭和航天飛機(jī)在太空中自由遨游的滋味。第三部分是智力館和信息館，其中有國際學(xué)術(shù)報(bào)告中心。中心設(shè)施先進(jìn)，配有多種語言翻譯裝置，為各國學(xué)者進(jìn)行學(xué)術(shù)交流提供了便利。巴黎“科技城”的建筑造型，內(nèi)部設(shè)施以及開展的多層次的各類科技活動(dòng)，不僅滿足了從兒童到專家的各種不同的需要，而且也適應(yīng)了國際科技交流與合作的需要，充分體現(xiàn)了“探索宇宙、生命、社會(huì)和交流”的主題思想。1、 第段說明探索館時(shí)，只介紹兒童館是為什么？ 2、說明兒童館