三年級(jí)上語(yǔ)文教案（C）世界上第一個(gè)聽(tīng)診器_蘇教版

1、.?世界上第一個(gè)聽(tīng)診器?教學(xué)目的1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課的9個(gè)生字，認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)有感情地朗讀課文，學(xué)會(huì)本課生字新詞。教學(xué)難點(diǎn)養(yǎng)成從小愛(ài)觀察、肯動(dòng)腦的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了13課?世界上第一個(gè)聽(tīng)診器?1、這些詞語(yǔ)你還記得嗎？出示詞語(yǔ)指名讀，齊讀2、還記得世界上第一個(gè)聽(tīng)診器是什么樣的嗎？出示聽(tīng)診器圖它是誰(shuí)創(chuàng)造的？板書(shū)：雷奈克二、讀中感悟一他為什么要?jiǎng)?chuàng)造聽(tīng)診器呢？課文哪個(gè)自然段告訴了我們？讀一讀，標(biāo)出創(chuàng)造聽(tīng)診器的原因。學(xué)生讀書(shū)，標(biāo)句子，指名說(shuō)1、出示：1816年，法國(guó)流行著可怕的肺結(jié)核病。有位名叫雷奈克的醫(yī)

2、生，看到許多病人痛苦的死去，心里非常難過(guò)。1讀一讀這兩句話，你有什么感受？肺結(jié)核病很可怕讀出可怕。2肺結(jié)核病到底是一種什么病呢？出示材料：認(rèn)識(shí)肺結(jié)核病肺結(jié)核病，是由結(jié)桿菌引起的慢性傳染病，患這種病常表現(xiàn)為咳嗽、痰中帶血、胸痛、發(fā)熱、乏力，“面色蒼白，身體消瘦，一陣陣撕心裂肺的咳嗽，19世界時(shí)人們稱它為“白色瘟疫，不知有多少人曾被這種無(wú)情的烈性傳染病奪去了親人和朋友。雷奈克六歲那年，他的母親就因肺結(jié)核病去世了。讀了這段話，你又有什么感受？3帶著感受讀這兩句話。4雷奈克是醫(yī)生，他看到這樣的情況，又有什么不同感受？更加痛苦作為醫(yī)生找不到治療這種病的方法，只能眼睜睜看著病人痛苦的死去，而無(wú)能為力。又是

3、多么無(wú)奈、多么焦急、多么難過(guò)。他的內(nèi)心比病人還痛苦。把自己當(dāng)作醫(yī)生再來(lái)讀好這兩句話。2、此時(shí)他心里會(huì)說(shuō)什么呢？指名說(shuō)光難過(guò)沒(méi)有用啊！此時(shí)最需要做的也是必須做的是什么？找到治這種病的方法，對(duì)，于是他出示：他整日思索著板書(shū)：整日思索1整日思索是什么意思？2他整日思索什么呢？在文中用用波浪線標(biāo)出。指名說(shuō)，出示：他想：一個(gè)人假如有了疾病，他的內(nèi)臟運(yùn)動(dòng)就會(huì)出現(xiàn)異常。有沒(méi)有方法及早發(fā)現(xiàn)人體內(nèi)的這些變化呢？3什么是異常？不同平常，和安康人的不一樣4假如能發(fā)現(xiàn)內(nèi)臟運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)了異常，就會(huì)怎樣呢？出示：練習(xí)說(shuō)話假如內(nèi)臟運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)了異常，就。假如能及早發(fā)現(xiàn)人體內(nèi)的這些變化，就。假如能及時(shí)診斷，就。假如能治療肺結(jié)核病，。

4、5如今看來(lái)找到及早發(fā)現(xiàn)人體內(nèi)臟運(yùn)動(dòng)變化的方法是多么重要??！因此，他再次出示：他整日思索著6從這里能知道雷奈克是個(gè)怎樣的醫(yī)生？指名說(shuō)二可是，內(nèi)臟的異?；顒?dòng)看不見(jiàn)也摸不著，怎么能發(fā)現(xiàn)呢？這真是一個(gè)難題。可是這么難的問(wèn)題雷奈克最后解決了！他創(chuàng)造出了一種能聽(tīng)到內(nèi)臟運(yùn)動(dòng)聲音的東西，那就是聽(tīng)診器。1、聽(tīng)到這兒，你想知道什么呢？他是怎么創(chuàng)造的？2、讀書(shū)是解決問(wèn)題的最好方法，帶著這個(gè)問(wèn)題去讀課文24自然段，你一定會(huì)有所收獲的。指名說(shuō)，你知道了什么？3、真不敢相信，那么一個(gè)了不起的創(chuàng)造，是受兩個(gè)小孩游戲的啟發(fā)！當(dāng)時(shí)是怎么個(gè)情況呢？一起去看看。板書(shū)：受到啟發(fā)出示：第二自然段1兩個(gè)小孩玩的是什么游戲？怎么玩的？出示

5、畫(huà)面指名說(shuō)2你玩過(guò)嗎？想玩嗎？同桌合作演示。這個(gè)游戲要靜下來(lái)玩。一生貼在講桌上聽(tīng)，同桌在另一頭輕輕用筆劃你聽(tīng)到了什么？輕輕的聲音這樣聽(tīng)起來(lái)卻非常清楚神奇吧？你們聽(tīng)到了什么？一起來(lái)讀好這句話：原來(lái)，通過(guò)木板，在另一頭能清楚地聽(tīng)到劃木頭的聲音！4、這么輕的聲音聲音通過(guò)木頭一傳，就能聽(tīng)得這么清楚嗎？雷奈克要試一試。試的結(jié)果怎么樣？聲音果然沿著木板傳了過(guò)來(lái)哪個(gè)詞能看出結(jié)果和事先料想的一樣？果然你能用“果然說(shuō)句話嗎？5、發(fā)現(xiàn)了這個(gè)結(jié)果后的雷奈克干什么去了？他又有了什么發(fā)現(xiàn)？指名說(shuō)這一發(fā)現(xiàn)可不得了！此時(shí)雷奈克什么樣的心情？興奮、沖動(dòng)他為什么這樣興奮、沖動(dòng)呢？發(fā)愁的事終于有方法了！你什么時(shí)候也有過(guò)這種感覺(jué)？

6、帶著這種感受來(lái)讀這兩句話：??！呼吸聲、心跳聲全都聽(tīng)到了！沖動(dòng)時(shí)的神情呢？帶上表情再讀我們?cè)诶首x時(shí)把自己當(dāng)成雷奈克，和他一起沖動(dòng)、一起快樂(lè)！齊讀6、顯然就在一瞬間，一個(gè)卷起的紙筒使醫(yī)學(xué)向前邁進(jìn)了一大步！讓我們?cè)賮?lái)一起回憶這個(gè)偉大的瞬間。出示第二自然段，齊讀三1、就這樣，雷奈克每天用這個(gè)卷起紙筒給病人檢查、診斷?？蛇@還不是真正的聽(tīng)診器。讀最后一段，你又能知道什么呢？為了給病人看病，他不斷研究，不斷改進(jìn)，終于創(chuàng)造了世界上第一個(gè)聽(tīng)診器。因?yàn)槁?tīng)診器的創(chuàng)造，使得雷奈克能診斷出許多不同胸腔疾病，他也被后人尊為“胸腔醫(yī)學(xué)之父。板書(shū)：不斷改進(jìn)2、復(fù)述創(chuàng)造經(jīng)過(guò)：填空四拓展延伸1、讓我們回頭再看第一自然段，如今你能找到雷奈克能創(chuàng)造出聽(tīng)診器最關(guān)鍵的一個(gè)詞語(yǔ)嗎？整日思索正因?yàn)檎账妓?，就?huì)帶著問(wèn)題來(lái)觀察周圍的一切；正因?yàn)檎账妓?，他才能從兩個(gè)小孩的游戲受啟發(fā)，聽(tīng)到病人的呼吸聲、心跳聲；正因?yàn)檎账妓鳎挪粩喔倪M(jìn)，做成了喇叭狀空心木管，也就是世界上第一個(gè)聽(tīng)診器?？紤]是多么重要的事情。2、他的創(chuàng)造還離不開(kāi)什么？討論觀察、嘗試、研究還離不開(kāi)雷奈克救死扶傷的強(qiáng)烈責(zé)任感，因?yàn)樗轻t(yī)生，醫(yī)生的職責(zé)絡(luò)終在魂?duì)繅?mèng)繞著他，使他不能停頓思索，于是別人習(xí)以為常的蹺蹺板，雷奈克卻能從中得到啟發(fā)。3、1826年8月舉世出名的醫(yī)學(xué)家雷奈克與世長(zhǎng)辭了，他留給后人的最珍貴的遺產(chǎn)是