三年級上語文教案槐鄉(xiāng)的孩子_人教新課標

1、.?槐鄉(xiāng)的孩子?教學設(shè)計教材分析：這是一篇散文，也是本學期學生讀到的第一篇略讀課文。課文主要描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過，贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸節(jié)儉、吃苦耐勞的品質(zhì)；雖然采摘槐米是辛苦的，孩子們卻從中獲得了快樂，他們的童年生活也因此變得豐富而充實。課文的語言樸實、輕快，帶有濃濃的鄉(xiāng)土氣；在作者的筆下，本來是辛苦的勞動，卻變得輕松和快樂。選編這篇課文的意圖是：培養(yǎng)學生熱愛勞動的品質(zhì)，懂得勞動會給人帶來幸福和快樂；體會一些詞句的表達效果；培養(yǎng)獨立閱讀的才能。教學目的：1、理解槐鄉(xiāng)孩子采槐花的方法，和同學交流讀后的感受。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出槐鄉(xiāng)孩子采槐花勞動的歡快。3、引

2、導學生從小樹立熱愛勞動的觀念。4、認識略讀課文，初步掌握學習方法教學重難點：認識略讀課文，通過品味重點詞句，感受槐鄉(xiāng)的八月給孩子們帶來了幸福與快樂，體會槐鄉(xiāng)的八月磨練了孩子們勤勞淳樸、吃苦耐勞的品格。從而初步掌握略讀課文的學習方法課前準備：槐花圖，音樂教學過程：一、預習探 究出示槐花圖片及詩句，導入新課：槐林飄香一湖月夜渚流光,萬樹瓊花浮暗香。心醉不知歸去路，欲把草畔做寢床。這節(jié)課就讓我們一起走進槐鄉(xiāng)，走進生活在那里的天真得意的孩子們二、合作交 流初讀課文1.老師配樂朗讀，學生邊聽邊想象畫面。2.當我們沉醉于這如詩如畫的槐鄉(xiāng)風情中，此刻你最想說的一句話是什么？讓學生說出聽后的整體感受。3槐鄉(xiāng)獨

3、特的風土人情令人陶醉,相信讀了課文你們一定會被槐鄉(xiāng)那獨特的風情所吸引.請同學們自由讀課文。三、品讀感悟 1、按自然段指名朗讀，老師相機糾正讀音。如“釀讀niàng,不要讀成liàng;“塑料的“塑讀sù,不要讀成suò。2、你最喜歡槐鄉(xiāng)的那個季節(jié)?把你喜歡的部分讀給大家聽，并聯(lián)絡(luò)課文說說理由。學生交流，老師適時評價。1請喜歡五月槐鄉(xiāng)的孩子談體會：槐鄉(xiāng)的五月令人興奮，讓人陶醉，處處浸潤著槐鄉(xiāng)特有的風情。2喜歡八月槐鄉(xiāng)的同學談體會：槐鄉(xiāng)的八月，給孩子們帶來繁忙與收獲，浸透著孩子們吃苦耐勞的精神。3、指導學生有感情的朗讀喜歡的段落。四、穩(wěn)固延伸1、槐花飄香的五月，是孩子們滿意的季節(jié)，他們幸?？鞓?；繁忙的八月，孕育了孩子們勤勞仁慈、自立自強的品格。2、說說心里話：你想做槐鄉(xiāng)的