五年級(jí)-第四單元-金色的魚(yú)鉤

1、小學(xué)語(yǔ)文（人教版）五年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文（人教版）五年級(jí) 下冊(cè)下冊(cè)金色的魚(yú)鉤金色的魚(yú)鉤七律七律長(zhǎng)征長(zhǎng)征 毛澤東毛澤東 紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。 五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。 更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。 這首七言律詩(shī)通過(guò)對(duì)舉世聞這首七言律詩(shī)通過(guò)對(duì)舉世聞名的長(zhǎng)征的生動(dòng)描寫(xiě)，贊頌了中名的長(zhǎng)征的生動(dòng)描寫(xiě)，贊頌了中國(guó)工農(nóng)紅軍的革命英雄主義精神國(guó)工農(nóng)紅軍的革命英雄主義精神和革命樂(lè)觀主義精神。和革命樂(lè)觀主義精神。 長(zhǎng)征，這個(gè)世界軍事歷史上

2、的長(zhǎng)征，這個(gè)世界軍事歷史上的偉大奇跡偉大奇跡 一個(gè)由偉大的中國(guó)一個(gè)由偉大的中國(guó)工農(nóng)紅軍創(chuàng)造的奇跡。同學(xué)們可知工農(nóng)紅軍創(chuàng)造的奇跡。同學(xué)們可知道，在這個(gè)奇跡的背后，是紅軍戰(zhàn)道，在這個(gè)奇跡的背后，是紅軍戰(zhàn)士歷盡的千難萬(wàn)險(xiǎn)，是無(wú)數(shù)可歌可士歷盡的千難萬(wàn)險(xiǎn)，是無(wú)數(shù)可歌可泣的感人故事。泣的感人故事。 中央紅軍中央紅軍19341934年年1010月月1010日離開(kāi)江西瑞金開(kāi)始戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，日離開(kāi)江西瑞金開(kāi)始戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，至至19361936年年1010月紅軍三大方面軍在陜甘蘇區(qū)勝利會(huì)師，長(zhǎng)月紅軍三大方面軍在陜甘蘇區(qū)勝利會(huì)師，長(zhǎng)征共歷時(shí)兩年。征共歷時(shí)兩年。四路紅軍部隊(duì)長(zhǎng)征途中共轉(zhuǎn)戰(zhàn)四路紅軍部隊(duì)長(zhǎng)征途中共轉(zhuǎn)戰(zhàn)1414個(gè)省

3、份，走遍了大半個(gè)省份，走遍了大半個(gè)中國(guó)。其中，中央紅軍經(jīng)過(guò)了個(gè)中國(guó)。其中，中央紅軍經(jīng)過(guò)了1010多個(gè)少數(shù)民族聚居和多個(gè)少數(shù)民族聚居和雜居區(qū)，渡過(guò)的主要江河有雜居區(qū)，渡過(guò)的主要江河有2222條，翻越的主要大山有條，翻越的主要大山有2020座，攻占縣城座，攻占縣城100100余座。余座。長(zhǎng)征中，紅軍平均每天行軍長(zhǎng)征中，紅軍平均每天行軍3737公里。在中央紅軍公里。在中央紅軍368368天的行軍途中，天的行軍途中，1515個(gè)整天在打大決戰(zhàn)，平均每天都有一個(gè)整天在打大決戰(zhàn)，平均每天都有一次遭遇戰(zhàn)。次遭遇戰(zhàn)。為消滅長(zhǎng)征中的紅軍，蔣介石調(diào)集了國(guó)民黨中央軍、為消滅長(zhǎng)征中的紅軍，蔣介石調(diào)集了國(guó)民黨中央軍、粵軍

4、、湘軍、桂軍、黔軍、滇軍、川軍、東北軍、西北粵軍、湘軍、桂軍、黔軍、滇軍、川軍、東北軍、西北軍、馬家軍及少數(shù)民族中反動(dòng)武裝等軍、馬家軍及少數(shù)民族中反動(dòng)武裝等1010多支部隊(duì)數(shù)十萬(wàn)多支部隊(duì)數(shù)十萬(wàn)大軍，千方百計(jì)進(jìn)行圍追堵截。大軍，千方百計(jì)進(jìn)行圍追堵截。 19351935年年8 8月，中共中央和紅四方面軍指揮部月，中共中央和紅四方面軍指揮部率領(lǐng)的右路軍進(jìn)入草地。行軍隊(duì)列分左右兩路，率領(lǐng)的右路軍進(jìn)入草地。行軍隊(duì)列分左右兩路，平行前進(jìn)。進(jìn)入草地前，紅軍想盡一切辦法籌糧。平行前進(jìn)。進(jìn)入草地前，紅軍想盡一切辦法籌糧。雖然盡了最大努力，但籌到的糧食還是不夠全軍雖然盡了最大努力，但籌到的糧食還是不夠全軍之用。糧

5、食不足，使紅軍在過(guò)草地時(shí)付出了太多之用。糧食不足，使紅軍在過(guò)草地時(shí)付出了太多的生命代價(jià)。的生命代價(jià)。 首先是行難。茫茫草地，根本沒(méi)有路。人和首先是行難。茫茫草地，根本沒(méi)有路。人和馬必須踏著草甸走，或者拄著棍子探深淺。過(guò)草馬必須踏著草甸走，或者拄著棍子探深淺。過(guò)草地有三怕：一怕沒(méi)踩著草甸陷進(jìn)泥沼；二怕下雨；地有三怕：一怕沒(méi)踩著草甸陷進(jìn)泥沼；二怕下雨；三怕過(guò)河；幾乎每過(guò)一條河，即使是一米深的小三怕過(guò)河；幾乎每過(guò)一條河，即使是一米深的小河，都有戰(zhàn)士倒下。河，都有戰(zhàn)士倒下。 其次是食難。準(zhǔn)備的干糧，兩三天就吃完了。其次是食難。準(zhǔn)備的干糧，兩三天就吃完了。草地才過(guò)一半，有的甚至不到一半。就靠吃野菜、草地

6、才過(guò)一半，有的甚至不到一半。就靠吃野菜、草根、樹(shù)皮充饑。有的野菜、野草有毒，吃了輕草根、樹(shù)皮充饑。有的野菜、野草有毒，吃了輕則嘔吐瀉肚，重則中毒死亡。前邊的部隊(duì)還有野則嘔吐瀉肚，重則中毒死亡。前邊的部隊(duì)還有野菜、樹(shù)皮充饑，后續(xù)部隊(duì)連野菜、樹(shù)皮都吃不上，菜、樹(shù)皮充饑，后續(xù)部隊(duì)連野菜、樹(shù)皮都吃不上，更苦。沒(méi)有能吃的野菜，就將身上的皮帶、皮鞋，更苦。沒(méi)有能吃的野菜，就將身上的皮帶、皮鞋，甚至皮毛坎肩脫下來(lái)，還有馬鞍子，煮著吃。最甚至皮毛坎肩脫下來(lái)，還有馬鞍子，煮著吃。最后大家把繳獲的敵人的皮鞋都吃光了，然而戰(zhàn)士后大家把繳獲的敵人的皮鞋都吃光了，然而戰(zhàn)士們的身體還是越來(lái)越虛弱，許多同志得了腸胃病。們的

7、身體還是越來(lái)越虛弱，許多同志得了腸胃病。有些同志踉踉蹌蹌地走著走著，突然一頭栽倒，有些同志踉踉蹌蹌地走著走著，突然一頭栽倒，就再也爬不起來(lái)了就再也爬不起來(lái)了 再次是御寒難。草地天氣，一日三變，溫再次是御寒難。草地天氣，一日三變，溫差極大。夜間氣溫降至零攝氏度左右，凍得人差極大。夜間氣溫降至零攝氏度左右，凍得人們瑟瑟發(fā)抖。們瑟瑟發(fā)抖。 還有宿營(yíng)難。行軍到了傍晚，往往要找一還有宿營(yíng)難。行軍到了傍晚，往往要找一個(gè)土丘、河邊、高地，比較干一點(diǎn)的地方宿營(yíng)。個(gè)土丘、河邊、高地，比較干一點(diǎn)的地方宿營(yíng)。如果找不到比較干一點(diǎn)的地方，就只好在草地如果找不到比較干一點(diǎn)的地方，就只好在草地里露宿。但是，夜晚太冷了，第

8、二天一早起來(lái)，里露宿。但是，夜晚太冷了，第二天一早起來(lái)，往往會(huì)看到草地上長(zhǎng)眠著一些戰(zhàn)士，甚至是跟往往會(huì)看到草地上長(zhǎng)眠著一些戰(zhàn)士，甚至是跟自己背靠著背休息的戰(zhàn)友。自己背靠著背休息的戰(zhàn)友。 今天這節(jié)課，就讓我們一起今天這節(jié)課，就讓我們一起走進(jìn)這片茫茫的草地，走進(jìn)在這茫走進(jìn)這片茫茫的草地，走進(jìn)在這茫茫草地上發(fā)生的一個(gè)老班長(zhǎng)的故事茫草地上發(fā)生的一個(gè)老班長(zhǎng)的故事吧。吧。 請(qǐng)同學(xué)們讀一讀課題，看到這請(qǐng)同學(xué)們讀一讀課題，看到這個(gè)題目，你有什么問(wèn)題呢？個(gè)題目，你有什么問(wèn)題呢？請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題默讀課文，注意以下兩點(diǎn)：請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題默讀課文，注意以下兩點(diǎn)： 1. 1.快速度默讀課文，注意入眼看得快快速度默讀課文

9、，注意入眼看得快, ,入入腦想得快。腦想得快。 2. 2.課文主要講了一件什么事？課文的題目課文主要講了一件什么事？課文的題目是是“金色的魚(yú)鉤金色的魚(yú)鉤”，這個(gè)魚(yú)鉤真的是金色的嗎？，這個(gè)魚(yú)鉤真的是金色的嗎？作者為什么說(shuō)作者為什么說(shuō)“在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚(yú)鉤上，在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒閃爍著燦爛的金色的光芒”？把和題目有關(guān)的？把和題目有關(guān)的句子畫(huà)出來(lái)。句子畫(huà)出來(lái)。顴骨顴骨 兩鬢兩鬢 搪瓷搪瓷 收斂收斂 疙瘩疙瘩 粗糙粗糙 抽噎抽噎 紅銹紅銹 宿營(yíng)地宿營(yíng)地 青稞面青稞面 喜出望外喜出望外 熱氣騰騰熱氣騰騰 無(wú)邊無(wú)涯無(wú)邊無(wú)涯 昏迷不醒昏迷不醒 奄奄一息奄奄一息 再次快速默讀全文

10、，想想課文再次快速默讀全文，想想課文主要講誰(shuí)，講了一件什么事？主要講誰(shuí)，講了一件什么事？ （19351935年秋，在二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征途年秋，在二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征途中，一位老班長(zhǎng)接受黨交給的任務(wù)，盡中，一位老班長(zhǎng)接受黨交給的任務(wù)，盡心盡力地照顧好三個(gè)紅軍傷員，在即將心盡力地照顧好三個(gè)紅軍傷員，在即將走出草地時(shí)，自己卻犧牲了。）走出草地時(shí)，自己卻犧牲了。） 默讀課文，思考：默讀課文，思考： 19351935年秋天，紅四方面軍進(jìn)入草地，當(dāng)年秋天，紅四方面軍進(jìn)入草地，當(dāng)“我我”和兩個(gè)小同志病得實(shí)在跟不上隊(duì)伍時(shí)，和兩個(gè)小同志病得實(shí)在跟不上隊(duì)伍時(shí)，老班長(zhǎng)接受了一個(gè)什么任務(wù)？當(dāng)時(shí)指導(dǎo)員是老班長(zhǎng)接受了一個(gè)什么任務(wù)？

11、當(dāng)時(shí)指導(dǎo)員是怎么囑咐的呢？怎么囑咐的呢？ “ “他們年輕。一路上，你是上級(jí)，是他們年輕。一路上，你是上級(jí)，是保姆，是勤務(wù)員，無(wú)論多么艱苦，也要把保姆，是勤務(wù)員，無(wú)論多么艱苦，也要把他們帶出草地。他們帶出草地。” ” “ “上級(jí)上級(jí)”就是就是“領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)”，“上級(jí)上級(jí)”怎怎么會(huì)又是么會(huì)又是“保姆保姆”和和“勤務(wù)員勤務(wù)員”呢？指導(dǎo)呢？指導(dǎo)員的意思是什么？員的意思是什么？ 老班長(zhǎng)既是老班長(zhǎng)既是“上級(jí)上級(jí)”，要在遇到困難，要在遇到困難時(shí)安撫小戰(zhàn)士的情緒，要不斷鼓勵(lì)病號(hào)戰(zhàn)時(shí)安撫小戰(zhàn)士的情緒，要不斷鼓勵(lì)病號(hào)戰(zhàn)勝困難，走出草地，要在重重困難面前想勝困難，走出草地，要在重重困難面前想方設(shè)法。又要像方設(shè)法。又要像

12、“保姆保姆”和和“勤務(wù)員勤務(wù)員”一一樣時(shí)時(shí)處處關(guān)心照顧小戰(zhàn)士們。樣時(shí)時(shí)處處關(guān)心照顧小戰(zhàn)士們。 同學(xué)們，要完成這一任務(wù)容易嗎？為了完同學(xué)們，要完成這一任務(wù)容易嗎？為了完成他既是成他既是“上級(jí)上級(jí)”，又是，又是“保姆、勤務(wù)員保姆、勤務(wù)員”的的任務(wù)，老班長(zhǎng)是怎么做的？再讀課文，想想老任務(wù)，老班長(zhǎng)是怎么做的？再讀課文，想想老班長(zhǎng)在完成任務(wù)時(shí)都碰到哪些困難？你有什么班長(zhǎng)在完成任務(wù)時(shí)都碰到哪些困難？你有什么感受？感受？ 同學(xué)們都被老班長(zhǎng)盡心盡力地照顧傷員而同學(xué)們都被老班長(zhǎng)盡心盡力地照顧傷員而不顧自己的崇高品質(zhì)所感動(dòng)。帶著這份感動(dòng)再不顧自己的崇高品質(zhì)所感動(dòng)。帶著這份感動(dòng)再次走進(jìn)課文，細(xì)細(xì)品讀描寫(xiě)老班長(zhǎng)的句子

13、，想次走進(jìn)課文，細(xì)細(xì)品讀描寫(xiě)老班長(zhǎng)的句子，想想它們?yōu)槭裁醋屇愀袆?dòng)。想它們?yōu)槭裁醋屇愀袆?dòng)。 炊事班長(zhǎng)快四十歲了，個(gè)兒挺高，炊事班長(zhǎng)快四十歲了，個(gè)兒挺高，背有點(diǎn)兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布背有點(diǎn)兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。因?yàn)槿B數(shù)他滿皺紋，兩鬢都斑白了。因?yàn)槿B數(shù)他歲數(shù)大，對(duì)大家又特別親，大伙都叫他歲數(shù)大，對(duì)大家又特別親，大伙都叫他“老班長(zhǎng)老班長(zhǎng)”。 這到底是一位怎樣的老班長(zhǎng)呀？請(qǐng)同學(xué)這到底是一位怎樣的老班長(zhǎng)呀？請(qǐng)同學(xué)們找出對(duì)這位可敬的老班長(zhǎng)的外貌描寫(xiě)。請(qǐng)們找出對(duì)這位可敬的老班長(zhǎng)的外貌描寫(xiě)。請(qǐng)同學(xué)們讀這段話。同學(xué)們讀這段話。 他的背有點(diǎn)兒駝，這是他為戰(zhàn)士們?nèi)蝿谌卧顾谋秤悬c(diǎn)

14、兒駝，這是他為戰(zhàn)士們?nèi)蝿谌卧沟囊?jiàn)證；他高高的顴骨，這是他為戰(zhàn)士們艱辛付的見(jiàn)證；他高高的顴骨，這是他為戰(zhàn)士們艱辛付出的見(jiàn)證；他滿臉的皺紋、斑白的兩鬢，這是他出的見(jiàn)證；他滿臉的皺紋、斑白的兩鬢，這是他為戰(zhàn)士們盡心竭力的見(jiàn)證，但他唯獨(dú)沒(méi)有想到自為戰(zhàn)士們盡心竭力的見(jiàn)證，但他唯獨(dú)沒(méi)有想到自己。讓我們?cè)賮?lái)有感情地讀這段話，讀出我們內(nèi)己。讓我們?cè)賮?lái)有感情地讀這段話，讀出我們內(nèi)心的感受。心的感受。 炊事班長(zhǎng)快四十歲了，個(gè)兒挺高，背有炊事班長(zhǎng)快四十歲了，個(gè)兒挺高，背有點(diǎn)兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，點(diǎn)兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。因?yàn)槿B數(shù)他歲數(shù)大，對(duì)大兩鬢都斑白了。因?yàn)槿B數(shù)他歲數(shù)大

15、，對(duì)大家又特別親，大伙都叫他家又特別親，大伙都叫他“老班長(zhǎng)老班長(zhǎng)”。 就是這位可親可敬的老班長(zhǎng)，他為“我們”做了許多許多。請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，想一想這位“老班長(zhǎng)”是一個(gè)怎樣的人，你是從哪些地方感受到的？ 三個(gè)病號(hào)走不快，一天只走二十來(lái)里三個(gè)病號(hào)走不快，一天只走二十來(lái)里路。一路上，老班長(zhǎng)帶我們走一陣歇一陣。路。一路上，老班長(zhǎng)帶我們走一陣歇一陣。到了宿營(yíng)地，他就到處去找野菜，和著青到了宿營(yíng)地，他就到處去找野菜，和著青稞面給我們做飯。稞面給我們做飯。 不到半個(gè)月，兩袋青不到半個(gè)月，兩袋青稞面吃完了。饑餓威脅著我們。老班長(zhǎng)到稞面吃完了。饑餓威脅著我們。老班長(zhǎng)到處找野菜，挖草根，可是光吃這些東西怎處找野菜

16、，挖草根，可是光吃這些東西怎么行呢！老班長(zhǎng)看我們一天天瘦下去，他么行呢！老班長(zhǎng)看我們一天天瘦下去，他整夜整夜地合不攏眼。其實(shí)他這些天比我整夜整夜地合不攏眼。其實(shí)他這些天比我們還瘦得厲害呢。們還瘦得厲害呢。 他喜出望外地跑回來(lái)，取出一根縫衣針，他喜出望外地跑回來(lái)，取出一根縫衣針，燒紅了，彎成了釣魚(yú)鉤。燒紅了，彎成了釣魚(yú)鉤。什么是什么是“喜出望外喜出望外”？他為什么會(huì)？他為什么會(huì)“喜出望喜出望外外”？。？。（正當(dāng)饑餓威脅著他們的時(shí)候，老班長(zhǎng)忽然在（正當(dāng)饑餓威脅著他們的時(shí)候，老班長(zhǎng)忽然在池塘邊發(fā)現(xiàn)有一條魚(yú)跳出來(lái)。他想，可以釣魚(yú)池塘邊發(fā)現(xiàn)有一條魚(yú)跳出來(lái)。他想，可以釣魚(yú)燒魚(yú)湯給三個(gè)小病員吃。喝了魚(yú)湯，他

17、們的生燒魚(yú)湯給三個(gè)小病員吃。喝了魚(yú)湯，他們的生命就能得救，可以走出草地了，所以老班長(zhǎng)命就能得救，可以走出草地了，所以老班長(zhǎng)“喜出望外喜出望外”。）。） 從從 “ “喜出望外喜出望外”這個(gè)詞語(yǔ)中，想想這個(gè)詞語(yǔ)中，想想當(dāng)時(shí)老班長(zhǎng)的心情。當(dāng)時(shí)老班長(zhǎng)的心情。 （老班長(zhǎng)正在為找不到吃的而憂慮，忽（老班長(zhǎng)正在為找不到吃的而憂慮，忽然發(fā)現(xiàn)有魚(yú)，他的高興是無(wú)法形容的。這然發(fā)現(xiàn)有魚(yú)，他的高興是無(wú)法形容的。這也說(shuō)明老班長(zhǎng)有堅(jiān)決完成黨交給他的任務(wù)也說(shuō)明老班長(zhǎng)有堅(jiān)決完成黨交給他的任務(wù)的高度責(zé)任感。）的高度責(zé)任感。） 可是老班長(zhǎng)自己呢，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)他吃過(guò)一可是老班長(zhǎng)自己呢，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)他吃過(guò)一點(diǎn)兒魚(yú)。點(diǎn)兒魚(yú)。 他摸了摸嘴，

18、好像回味似的說(shuō)：他摸了摸嘴，好像回味似的說(shuō)：“吃過(guò)了。吃過(guò)了。 我一起鍋就吃，比你們還先吃呢。我一起鍋就吃，比你們還先吃呢。” 他吃了嗎？從哪兒看出來(lái)？當(dāng)小梁發(fā)現(xiàn)老他吃了嗎？從哪兒看出來(lái)？當(dāng)小梁發(fā)現(xiàn)老班長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)有吃魚(yú)時(shí)，老班長(zhǎng)是怎樣向小梁解班長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)有吃魚(yú)時(shí)，老班長(zhǎng)是怎樣向小梁解釋的？老班長(zhǎng)為什么堅(jiān)持自己吃過(guò)魚(yú)了？釋的？老班長(zhǎng)為什么堅(jiān)持自己吃過(guò)魚(yú)了？ 他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚(yú)骨頭，嚼了一會(huì)兒，就皺著和我們吃剩的魚(yú)骨頭，嚼了一會(huì)兒，就皺著眉頭硬咽下去。我覺(jué)得有萬(wàn)根鋼針扎著我的眉頭硬咽下去。我覺(jué)得有萬(wàn)根鋼針扎著我的喉管，失聲喊起來(lái)：喉管，失

19、聲喊起來(lái)：“老班長(zhǎng)，你怎么老班長(zhǎng)，你怎么” “ “不行，太少啦。不行，太少啦?！彼p輕地?fù)u搖他輕輕地?fù)u搖頭，頭，“小梁，說(shuō)真的，弄點(diǎn)兒吃的不容小梁，說(shuō)真的，弄點(diǎn)兒吃的不容易??！有時(shí)候等了半夜，也不見(jiàn)魚(yú)上鉤。易??！有時(shí)候等了半夜，也不見(jiàn)魚(yú)上鉤。為了弄一點(diǎn)兒魚(yú)餌，我翻了多少草皮也為了弄一點(diǎn)兒魚(yú)餌，我翻了多少草皮也找不到一條蚯蚓找不到一條蚯蚓還有，我的眼睛壞還有，我的眼睛壞了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵地了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵地摸摸” ” 我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有 千斤重千斤重，怎么也送不到嘴邊。，怎么也送不到嘴邊。你從你從“千斤重千斤重”這個(gè)詞語(yǔ)體會(huì)到了什么

20、？這個(gè)詞語(yǔ)體會(huì)到了什么？ 當(dāng)當(dāng)“我我”知道魚(yú)的來(lái)之不易，以及老知道魚(yú)的來(lái)之不易，以及老班長(zhǎng)把僅有的一點(diǎn)兒東西都給三個(gè)病號(hào)吃，班長(zhǎng)把僅有的一點(diǎn)兒東西都給三個(gè)病號(hào)吃，自己卻硬咽草根、用魚(yú)骨充饑時(shí)，自己卻硬咽草根、用魚(yú)骨充饑時(shí)，“我我”的內(nèi)心極為沉重。的內(nèi)心極為沉重。 “ “我我”實(shí)在不忍心喝下這少之又少的魚(yú)實(shí)在不忍心喝下這少之又少的魚(yú)湯，實(shí)在不愿意看著老班長(zhǎng)忍饑挨餓，也湯，實(shí)在不愿意看著老班長(zhǎng)忍饑挨餓，也實(shí)在不希望看到老班長(zhǎng)的身體一天天衰弱實(shí)在不希望看到老班長(zhǎng)的身體一天天衰弱下去，所以覺(jué)得手中的搪瓷碗有千斤重，下去，所以覺(jué)得手中的搪瓷碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。怎么也送不到嘴邊。 通過(guò)通過(guò)這幾段

21、文字的描寫(xiě)，讓我們感受這幾段文字的描寫(xiě)，讓我們感受到了到了 ？老班長(zhǎng)非常辛苦，尋找食物極其艱難。老班長(zhǎng)非常辛苦，尋找食物極其艱難。 老班長(zhǎng)牢記教導(dǎo)員的教導(dǎo)，所以堅(jiān)持自己不吃魚(yú)。老班長(zhǎng)又向小梁講述了目前的困難，說(shuō)明自己為完成上級(jí)交給的任務(wù)，必須這樣做。這充分體現(xiàn)了老班長(zhǎng)忠于黨，忠于革命，舍己為人的崇高品質(zhì)。老班長(zhǎng)是怎么做的？老班長(zhǎng)是怎么做的？ 當(dāng)我俯下身子，把魚(yú)湯送到老班長(zhǎng)嘴邊的當(dāng)我俯下身子，把魚(yú)湯送到老班長(zhǎng)嘴邊的時(shí)候，老班長(zhǎng)已經(jīng)奄奄一息了。他微微地睜開(kāi)時(shí)候，老班長(zhǎng)已經(jīng)奄奄一息了。他微微地睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)我端著的魚(yú)湯眼睛，看見(jiàn)我端著的魚(yú)湯，頭一句話就說(shuō)：頭一句話就說(shuō)：“小梁別浪費(fèi)東西了。我小梁別浪

22、費(fèi)東西了。我我不行啦。你們我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！草地去！” “ “不，你們吃吧。你們一定要走出草地去！不，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見(jiàn)著指導(dǎo)員，告訴他，我沒(méi)有完成黨交給我的見(jiàn)著指導(dǎo)員，告訴他，我沒(méi)有完成黨交給我的任務(wù)，沒(méi)把你們照顧好?？?，你們都瘦得任務(wù)，沒(méi)把你們照顧好?？?，你們都瘦得” “奄奄一息”是什么意思？既然是“奄奄一息”了，為什么他說(shuō)的話中還用了兩個(gè)“！”？ 生命垂危的老班長(zhǎng)，即使在最后一刻，也沒(méi)忘記要鼓勵(lì)三個(gè)小戰(zhàn)士克服困難走出草地，也沒(méi)忘記完成上級(jí)下達(dá)的任務(wù)，也沒(méi)忘記一個(gè)共產(chǎn)黨員忠于職守的職責(zé)。這是

23、一位多么可敬的老班長(zhǎng)?。?老班長(zhǎng)用粗糙的手撫摸我的頭。老班長(zhǎng)用粗糙的手撫摸我的頭。突然間，他的手垂了下去。突然間，他的手垂了下去。 “ “老班長(zhǎng)！老班長(zhǎng)！老班長(zhǎng)！老班長(zhǎng)！”我們叫起我們叫起來(lái)。但是老班長(zhǎng)，他，他的眼睛慢慢來(lái)。但是老班長(zhǎng)，他，他的眼睛慢慢地閉上了。地閉上了。 可親、可敬的老班長(zhǎng)永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們，戰(zhàn)士們撕心裂肺的呼喊也無(wú)法喚醒他了。他用自己的生命換來(lái)了戰(zhàn)士們的生命，他用自己的忠誠(chéng)和無(wú)私完成了黨的委托。他永遠(yuǎn)地留在了那片無(wú)邊無(wú)際的草地上，留給戰(zhàn)士們的只有那根用縫衣針彎成的釣魚(yú)鉤。 老班長(zhǎng)把生的希望讓給別人，把死亡留給自己，臨終前仍念念不忘自己的責(zé)任，不忘黨的重托，不忘奉獻(xiàn)最后一分光和熱

24、。 你覺(jué)得老班長(zhǎng)是一個(gè)這樣的人？你覺(jué)得老班長(zhǎng)是一個(gè)這樣的人？ 擦干了眼淚，我把老班長(zhǎng)留下的魚(yú)鉤擦干了眼淚，我把老班長(zhǎng)留下的魚(yú)鉤小心地包起來(lái)，放在貼身的衣兜里。我小心地包起來(lái)，放在貼身的衣兜里。我想，等革命勝利以后，一定要把它送到想，等革命勝利以后，一定要把它送到革命烈士紀(jì)念館去，讓我們的子子孫孫革命烈士紀(jì)念館去，讓我們的子子孫孫都來(lái)瞻仰它。在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚(yú)鉤都來(lái)瞻仰它。在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。上，閃爍著燦爛的金色的光芒。 “在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒!” 為什么說(shuō)長(zhǎng)滿了紅為什么說(shuō)長(zhǎng)滿了紅銹銹的魚(yú)鉤上，閃爍著金的魚(yú)鉤上，閃爍著金色的光芒？色的光

25、芒？ 長(zhǎng)滿了紅銹的魚(yú)鉤上，凝結(jié)了老班長(zhǎng)心中長(zhǎng)滿了紅銹的魚(yú)鉤上，凝結(jié)了老班長(zhǎng)心中只有戰(zhàn)友，唯獨(dú)沒(méi)有自己的高貴品質(zhì)；長(zhǎng)滿紅只有戰(zhàn)友，唯獨(dú)沒(méi)有自己的高貴品質(zhì)；長(zhǎng)滿紅銹的魚(yú)鉤，體現(xiàn)了老班長(zhǎng)舍己為人的偉大精神；銹的魚(yú)鉤，體現(xiàn)了老班長(zhǎng)舍己為人的偉大精神；長(zhǎng)滿紅銹的魚(yú)鉤見(jiàn)證了紅軍戰(zhàn)士互相關(guān)心、互長(zhǎng)滿紅銹的魚(yú)鉤見(jiàn)證了紅軍戰(zhàn)士互相關(guān)心、互相扶持、一心北上的艱苦歷程，表現(xiàn)了戰(zhàn)友之相扶持、一心北上的艱苦歷程，表現(xiàn)了戰(zhàn)友之間偉大的愛(ài)。間偉大的愛(ài)。 這段話揭示了課文的主題。這段話揭示了課文的主題?！拔椅摇卑阳~(yú)把魚(yú)鉤小心地包起來(lái)，不僅表達(dá)了鉤小心地包起來(lái)，不僅表達(dá)了“我我”永遠(yuǎn)向永遠(yuǎn)向老班長(zhǎng)學(xué)習(xí)的決心，也是為了留下這個(gè)讓

26、子老班長(zhǎng)學(xué)習(xí)的決心，也是為了留下這個(gè)讓子孫后代瞻仰革命前輩的遺物，學(xué)習(xí)他們?yōu)榱藢O后代瞻仰革命前輩的遺物，學(xué)習(xí)他們?yōu)榱烁锩聵I(yè)的成功、為了戰(zhàn)友的生命而不惜犧革命事業(yè)的成功、為了戰(zhàn)友的生命而不惜犧牲自己的高貴品質(zhì)。魚(yú)鉤雖然長(zhǎng)滿了紅銹，牲自己的高貴品質(zhì)。魚(yú)鉤雖然長(zhǎng)滿了紅銹，但它記錄著老班長(zhǎng)可歌可泣的英雄事跡，閃但它記錄著老班長(zhǎng)可歌可泣的英雄事跡，閃爍著老班長(zhǎng)金子般的思想光輝，昭示著老班爍著老班長(zhǎng)金子般的思想光輝，昭示著老班長(zhǎng)關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的精神永長(zhǎng)關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。垂不朽。課文總結(jié)課文總結(jié) 這篇課文運(yùn)用了（這篇課文運(yùn)用了（ ）描寫(xiě)，）描寫(xiě)，（ ）描寫(xiě)，（）描寫(xiě)，（ ）描寫(xiě)，（）描寫(xiě)，（ ）描寫(xiě)等手法，塑造了（描寫(xiě)等手法，塑造了（ ）高大光輝的英）高大光輝的英雄形象，讓我們?yōu)槔习嚅L(zhǎng)（雄形象，讓我們?yōu)槔习嚅L(zhǎng)（ ）和（）和（ ）的革命精神而深受感動(dòng)，鼓舞和震撼。的革命精神而深受感動(dòng)，鼓舞和震撼。課文總結(jié)課文總結(jié) 這篇課文運(yùn)用了（這篇課文運(yùn)用了（ 外貌外貌 ）描寫(xiě)，）描寫(xiě)，（ 神態(tài)神態(tài) ）描寫(xiě)，（）描寫(xiě)，（ 語(yǔ)言語(yǔ)言 ）描寫(xiě)，）描寫(xiě)，（ 行為行為 ）描寫(xiě)等手法，塑造了（）描寫(xiě)等手法，塑造了（老班長(zhǎng)老班長(zhǎng)）高大光輝的英雄形象，讓我們?yōu)槔习嚅L(zhǎng)高大光輝的英雄形象，讓我們?yōu)槔?/p>