【最新】六年級(jí)語文上冊(cè) 第19課 韋德的心愿課件3

1、六年級(jí)語文上冊(cè) 第19課 韋德的心愿課件3 西師大版-西師大級(jí)上冊(cè)語文課件西師大版西師大版 六年級(jí)六年級(jí) 語文語文 上冊(cè)上冊(cè) 第五單元第五單元六年級(jí)語文上冊(cè) 第19課 韋德的心愿課件3 西師大版-西師大級(jí)上冊(cè)語文課件 1 1學(xué)習(xí)本課生字，學(xué)會(huì)課文中的生詞。學(xué)習(xí)本課生字，學(xué)會(huì)課文中的生詞。 2 2有感情地朗讀課文，理清文章順序，了有感情地朗讀課文，理清文章順序，了解韋德的心愿，從中感悟韋德純潔、善良的品質(zhì)。解韋德的心愿，從中感悟韋德純潔、善良的品質(zhì)。 3 3學(xué)習(xí)課文運(yùn)用比較、先抑后揚(yáng)的表達(dá)方學(xué)習(xí)課文運(yùn)用比較、先抑后揚(yáng)的表達(dá)方法表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法。法表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法。 六年級(jí)語文上冊(cè) 第19課

2、韋德的心愿課件3 西師大版-西師大級(jí)上冊(cè)語文課件 圣誕節(jié)圣誕節(jié)(Christmas)(Christmas)是基督教的一個(gè)重要的是基督教的一個(gè)重要的節(jié)日，定于每年節(jié)日，定于每年1212月月2525日，紀(jì)念耶穌基督的誕日，紀(jì)念耶穌基督的誕生，同時(shí)也是普遍慶祝的世俗節(jié)日。生，同時(shí)也是普遍慶祝的世俗節(jié)日。圣誕節(jié)六年級(jí)語文上冊(cè) 第19課 韋德的心愿課件3 西師大版-西師大級(jí)上冊(cè)語文課件 西方兒童在圣誕夜臨睡之西方兒童在圣誕夜臨睡之前，要在壁爐前或枕頭旁放上前，要在壁爐前或枕頭旁放上一只襪子，等候圣誕老人在他一只襪子，等候圣誕老人在他們?nèi)胨蟀讯Y物放在襪子內(nèi)。們?nèi)胨蟀讯Y物放在襪子內(nèi)。在西方，扮演圣誕老人

3、也是一在西方，扮演圣誕老人也是一種習(xí)俗。種習(xí)俗。六年級(jí)語文上冊(cè) 第19課 韋德的心愿課件3 西師大版-西師大級(jí)上冊(cè)語文課件你們最想知道什么？你們最想知道什么？ 韋德的心愿是什么？韋德的心愿是什么？ 六年級(jí)語文上冊(cè) 第19課 韋德的心愿課件3 西師大版-西師大級(jí)上冊(cè)語文課件學(xué)生帶著問題讀課文，老師提出具體要求：學(xué)生帶著問題讀課文，老師提出具體要求：（1 1）學(xué)習(xí)生字、新詞，把課文讀準(zhǔn)、讀通）學(xué)習(xí)生字、新詞，把課文讀準(zhǔn)、讀通順。順。（2 2）聯(lián)系上下文或借助工具理解下列詞語）聯(lián)系上下文或借助工具理解下列詞語的意思。的意思。（3 3）思考：韋德的心愿是什么？）思考：韋德的心愿是什么？課文朗讀課文朗讀

4、六年級(jí)語文上冊(cè) 第19課 韋德的心愿課件3 西師大版-西師大級(jí)上冊(cè)語文課件 cng zhng zh chung 煙煙囪囪 怔怔住住 真真摯摯 凍凍瘡瘡 i q mn w 六年級(jí)語文上冊(cè) 第19課 韋德的心愿課件3 西師大版-西師大級(jí)上冊(cè)語文課件韋德的心愿是什么？韋德的心愿是什么？ 微不足道微不足道: 六年級(jí)語文上冊(cè) 第19課 韋德的心愿課件3 西師大版-西師大級(jí)上冊(cè)語文課件 老師的手很冰，有了棉手套老師的手很冰，有了棉手套就暖和了；奶奶的腳生凍瘡，穿就暖和了；奶奶的腳生凍瘡，穿上棉鞋就會(huì)好了。上棉鞋就會(huì)好了。 韋德為什么會(huì)有這樣的心愿？韋德為什么會(huì)有這樣的心愿？六年級(jí)語文上冊(cè) 第19課 韋德的

5、心愿課件3 西師大版-西師大級(jí)上冊(cè)語文課件 讀：讀： “ “老師的手很老師的手很冰，有了棉手套就暖和冰，有了棉手套就暖和了；奶奶的腳生凍瘡，了；奶奶的腳生凍瘡，穿上棉鞋就會(huì)好了。穿上棉鞋就會(huì)好了?！绷昙?jí)語文上冊(cè) 第19課 韋德的心愿課件3 西師大版-西師大級(jí)上冊(cè)語文課件可愛可愛 憂傷憂傷 懂事懂事 無所不能無所不能真摯真摯 純潔純潔 稚嫩稚嫩 充滿愛心充滿愛心貧寒貧寒 調(diào)皮調(diào)皮 善良善良 天真爛漫天真爛漫 你覺得可以把哪些詞語送給韋你覺得可以把哪些詞語送給韋德？為什么？德？為什么？ 六年級(jí)語文上冊(cè) 第19課 韋德的心愿課件3 西師大版-西師大級(jí)上冊(cè)語文課件 請(qǐng)同學(xué)們讀課文請(qǐng)同學(xué)們讀課文3-5

6、3-5自然段，把自然段，把韋德憂傷的語句畫出來。韋德憂傷的語句畫出來。韋德為什么憂傷韋德為什么憂傷 ？一個(gè)叫韋德的男孩，靜靜地坐在座位上，似一個(gè)叫韋德的男孩，靜靜地坐在座位上，似乎沒有被這熱鬧的場面所感染。乎沒有被這熱鬧的場面所感染?？勺罱鼛讉€(gè)星期，他時(shí)不時(shí)在課堂上低著頭。可最近幾個(gè)星期，他時(shí)不時(shí)在課堂上低著頭。韋德慢慢站起來，依舊垂著眼睛。韋德慢慢站起來，依舊垂著眼睛。他低低的語調(diào)含著憂傷。他低低的語調(diào)含著憂傷。六年級(jí)語文上冊(cè) 第19課 韋德的心愿課件3 西師大版-西師大級(jí)上冊(cè)語文課件 為了突出韋德這一高尚品質(zhì)，作者為了突出韋德這一高尚品質(zhì)，作者除了細(xì)致地描寫人物的動(dòng)作、神態(tài)和語除了細(xì)致地描

7、寫人物的動(dòng)作、神態(tài)和語言，還運(yùn)用了什么表達(dá)方法呢？言，還運(yùn)用了什么表達(dá)方法呢？（1 1）把韋德與其他孩子的心愿以及）把韋德與其他孩子的心愿以及表現(xiàn)作比較。表現(xiàn)作比較。（2 2）先描寫其家境不好，愿望微不）先描寫其家境不好，愿望微不足道，再揭示其心靈的美好，這種足道，再揭示其心靈的美好，這種先抑后揚(yáng)的方法烘托、展示了人物先抑后揚(yáng)的方法烘托、展示了人物形象。形象。六年級(jí)語文上冊(cè) 第19課 韋德的心愿課件3 西師大版-西師大級(jí)上冊(cè)語文課件 齊讀課文第齊讀課文第1111自然段：是什么自然段：是什么“敲中了敲中了”孩子們的心靈？孩子們的心靈？ 六年級(jí)語文上冊(cè) 第19課 韋德的心愿課件3 西師大版-西師大

8、級(jí)上冊(cè)語文課件 韋德的品質(zhì)的確敲中了每個(gè)人韋德的品質(zhì)的確敲中了每個(gè)人的心靈，你們是從哪些地方感受到的心靈，你們是從哪些地方感受到的？的？ 六年級(jí)語文上冊(cè) 第19課 韋德的心愿課件3 西師大版-西師大級(jí)上冊(cè)語文課件 同學(xué)們，溫暖同學(xué)們，溫暖“我我”的手的不只的手的不只是那暖暖的臉蛋，還有孩子們那顆火是那暖暖的臉蛋，還有孩子們那顆火熱的、赤誠的心。熱的、赤誠的心。六年級(jí)語文上冊(cè) 第19課 韋德的心愿課件3 西師大版-西師大級(jí)上冊(cè)語文課件 同學(xué)們，讀完課文，你從韋德的同學(xué)們，讀完課文，你從韋德的心愿中想到了些什么？心愿中想到了些什么？ 六年級(jí)語文上冊(cè) 第19課 韋德的心愿課件3 西師大版-西師大級(jí)上

9、冊(cè)語文課件1.1.韋德和同學(xué)們的感情發(fā)生了怎樣的變化？為韋德和同學(xué)們的感情發(fā)生了怎樣的變化？為 什么會(huì)有這樣的變化？什么會(huì)有這樣的變化？ 同學(xué)們感情的變化同學(xué)們感情的變化: :韋德感情的變化：韋德感情的變化：爭先恐后爭先恐后哄笑哄笑安靜安靜 認(rèn)真認(rèn)真 靜靜地靜靜地憂傷憂傷興奮興奮六年級(jí)語文上冊(cè) 第19課 韋德的心愿課件3 西師大版-西師大級(jí)上冊(cè)語文課件 韋德品質(zhì)的美好和為他韋德品質(zhì)的美好和為他人著想的心靈，人著想的心靈，“敲中了孩敲中了孩子們的心靈。孩子們因?yàn)樾淖觽兊男撵`。孩子們因?yàn)樾撵`受到了震憾，所以他們紛靈受到了震憾，所以他們紛紛表示過圣誕節(jié)時(shí)要把自己紛表示過圣誕節(jié)時(shí)要把自己的新襪子送給韋德。的新襪子送給韋德。六年級(jí)語文上冊(cè) 第19課 韋德的心愿課件3 西師大版-西師大級(jí)上冊(cè)語文課件 讀了這篇課文，你覺得韋德是一個(gè)怎樣的孩讀了這篇課文，你覺得韋德是一個(gè)怎樣的孩子，為什么？子，為什么？ 善良真摯善良真摯 充滿愛心充滿愛心 為他人著想