華師大八上第22課新式教育的發(fā)端教案

1、新式教育的發(fā)端教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：華東師大版八年級歷史上冊第七單元第22課教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解科舉制度的廢除，近代教育體系的形成及蔡元培的教育理念能力培養(yǎng)：1、通過對科舉制的建立、廢除的史實的回顧與介紹，使學(xué)生懂得科舉制的建立和廢除都是歷史的進步，培養(yǎng)學(xué)生的歷史比較能力與辯證看待歷史問題的能力。2、通過比較近現(xiàn)代課程設(shè)置，閱讀蔡元培的教育主張，培養(yǎng)學(xué)生比較，分析的能力。情感教育與價值觀：1、使學(xué)生理解教育制度的改革是時代發(fā)展的需求，也是社會發(fā)展的必然結(jié)果。2、通過了解蔡元培的教育思想，使學(xué)生懂得一個知識分子對國家、民族和社會的責(zé)任。教學(xué)重點：科舉制度的廢除教學(xué)難點：蔡元培的辦

2、學(xué)宗旨教學(xué)方法：自主探究，討論交流，講述歸納教具準備：科舉制發(fā)展簡表、京師大學(xué)堂到北京大學(xué)發(fā)展歷史簡表教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入新課1898年12月17日，京師大學(xué)堂正式開學(xué)，它是戊戌維新時期光緒帝在籌辦的我國最早的國立大學(xué)。1912年民國成立后改稱北京大學(xué)。從京師大學(xué)堂到北京大學(xué)，我們仿佛也看到了中國新式教育的一個發(fā)展過程。今天，我們一起走進本課，了解中國近代教育的發(fā)展。（板書課題）二、 探究新知 1、 科舉制的廢除 請學(xué)生回顧科舉制建立的時間及其建立時有哪些進步性？然后提問交流 教師出示科舉制發(fā)展簡表，學(xué)生觀察：朝代科舉制的沿革隋朝創(chuàng)立科舉制：設(shè)進士科唐朝發(fā)展科舉制：設(shè)制舉、常舉（秀才、明經(jīng)、進

3、士等）北宋改革科舉制：進士科考經(jīng)義策論，不考詩賦；太學(xué)三舍法，上舍生成績上等的，不經(jīng)科舉考試就可做官明朝科舉制出現(xiàn)痼疾：八股取士清朝進一步改革與廢除科舉制：戊戌變法廢八股，預(yù)備立憲廢科舉思考：科舉制經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展過程？學(xué)生交流后，教師點撥：科舉制從隋朝創(chuàng)立時有打破世襲，廣選人才的積極一面到明清時出現(xiàn)以八股取士的痼疾的發(fā)展過程。 學(xué)生瀏覽教材內(nèi)容，思考：清末為什么要廢除科舉制度？它的廢除有何意義？然后討論交流。 激發(fā)思考：科舉制的建立和廢除都是順應(yīng)時代的發(fā)展，這說明了什么？教師點撥：科舉制的建立和廢除都是歷史的進步。2、 新式教育體系的形成 學(xué)生自讀課文，思考：近代教育體系的形成有哪些原因?qū)W生

4、討論，指名交流，教師點撥：形成的前提：科舉的廢除 形成的標(biāo)志：第一個近代學(xué)制的頒布 促進作用：留學(xué)生回國從教 對照書中副文內(nèi)容，簡要介紹新式教育體系的內(nèi)容和特點。3、 從京師大學(xué)堂到北京大學(xué) 出示京師大學(xué)堂到北京大學(xué)的發(fā)展歷史簡表，指名學(xué)生上臺介紹。過 程時 期創(chuàng)立戊戌變法期間停辦八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭期間改名民國初年（改為北京大學(xué)）發(fā)展五四運動期間搬遷抗日戰(zhàn)爭期間新發(fā)展新中國成立后災(zāi)難“文革”期間再次新發(fā)展改革開放后 教師補充說明，京師大學(xué)堂到北京大學(xué)是我國近代教育發(fā)展的一個縮影。 學(xué)生自讀課文，了解蔡元培的辦學(xué)特色，并交流：如何理解其“兼容并包”的辦學(xué)宗旨？ 閱讀蔡元培的一些教育言論，體會其素質(zhì)教育的思想，并思考對今天的教育有何啟示？ 提問：從科舉制的廢除到新式教育體系的形成過程，你有何感想？學(xué)生談?wù)摚處熖崾荆航逃贫鹊母母锸菚r代發(fā)展的需要，也是社會進步，社會發(fā)展的必然結(jié)果。三、 探究創(chuàng)新，歸納小結(jié)讓學(xué)生比較現(xiàn)在我們的課程設(shè)置與清末新學(xué)堂的區(qū)別，說說對新式學(xué)堂的看法。學(xué)生交流后，教師小結(jié)：科舉制度的廢除是我國近代教育改革的開始，從京師大學(xué)堂到北京大學(xué)的發(fā)展是我國近代教育發(fā)展的縮影，標(biāo)志著我國社會的的進步和發(fā)展。四、 鞏固復(fù)習(xí)，練習(xí)提高指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)資源與