第二單元 我們的人身權(quán)利(八年級下冊)

1、思想思想品德品德第二單元我們的人身權(quán)利(八年級下冊) 1人身權(quán)利有何重要性？我們每個人都希望自己享有充分的人身自由，擁有健康強(qiáng)壯的體魄和飽滿樂觀的精神狀態(tài)，有尊嚴(yán)地生活在祖國的陽光下。人身權(quán)利是最基本、最重要的權(quán)利，公民的人身權(quán)利包括人格權(quán)和身份權(quán)。2人身自由權(quán)的含義、重要性及法律規(guī)定分別是什么？(1)含義：在法律允許的范圍內(nèi)，公民的人身和意志完全由自己支配的權(quán)利。(2)重要性：人身自由是一項(xiàng)重要的人身權(quán)利。人身自由是我們參加各種活動，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障。沒有人身自由，其他的自由也難以享受。(3)法律規(guī)定：法律賦予我們廣泛的行動自由權(quán)，任何組織和個人都不得侵害公民的人身自由，類似非

2、法搜身、非法禁閉、非法拘禁等限制或剝奪公民人身自由的行為，都為法律所禁止。3什么是生命健康權(quán)？生命健康權(quán)有何重要性？(為什么要保護(hù)公民生命健康權(quán)？)(1)含義：生命健康權(quán)，是公民對自己的生命安全、身體組織、器官的完整、生理機(jī)能以及心理狀態(tài)的健康所享有的權(quán)利。(2)重要性：生命和健康，對于我們每個人來說都是寶貴的。我國法律規(guī)定，公民享有生命健康權(quán)，不容他人侵犯；生命健康權(quán)是公民參加一切社會活動，享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義；生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利。4為什么我國法律要對未成年人的生命健康權(quán)予以特殊保護(hù)？(1)未成年人是祖國的未來和希望，由于年幼、能力欠缺和經(jīng)

3、驗(yàn)不足，生命健康較容易受到侵害。(2)保護(hù)未成年人的生命健康，是全社會的共同責(zé)任。我國法律對未成年人的生命健康權(quán)給予了特殊保護(hù)。5為什么要珍愛自己的生命？怎樣積極行使自己的生命健康權(quán)？(1)原因：注意自身的生命安全和健康，使自己處于安全的環(huán)境，免受他人侵害，這不僅是每個公民的權(quán)利，也是我們對自己的關(guān)愛和責(zé)任。除了為正義而獻(xiàn)身外，公民的生命健康權(quán)不得讓與或拋棄。因?yàn)槿司哂猩鐣?，生命一旦誕生就具有社會責(zé)任。輕生或自殘等行為不僅給親人，同時也給社會帶來很大的危害，都與社會道義相悖，與法不合。(2)積極行使生命健康權(quán)：我們有權(quán)珍愛生命，維護(hù)健康，積極鍛煉身體，提高健康水平，使自己擁有強(qiáng)健的體魄和煥發(fā)

4、向上的精神；有權(quán)在患病時及時醫(yī)治，恢復(fù)健康，增強(qiáng)體質(zhì)；當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時，有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護(hù)。誤區(qū)警示：生命是我自己的，想怎么處置就怎么處置。點(diǎn)撥：人具有社會性，生命一旦誕生就具有社會責(zé)任。一個人在人生的成長道路上必然會遇到困難和挫折，如果因此失意、迷茫，對生活喪失信心和希望，甚至自殺，必然給自己的親人和朋友帶來無盡的悲傷和較大的財產(chǎn)損失，還會引發(fā)老人無兒女贍養(yǎng)、兒女無父母撫養(yǎng)等一系列社會問題，給社會帶來負(fù)擔(dān)和負(fù)面影響。若公民損害自己的身體，如乞丐為博取他人同情而自殘，不僅會影響社會風(fēng)氣，還會給社會帶來巨大的負(fù)擔(dān)。6為什么要關(guān)愛他人的生命健康權(quán)？我們應(yīng)從中受到哪些啟示？(

5、1)原因：我們在享有生命健康權(quán)的同時，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。任何人不得非法剝奪他人生命，即使大義滅親也不允許，因?yàn)檫@是侵害生命權(quán)的行為。任何人不得故意或過失造成他人受傷、生病，因?yàn)檫@是侵害健康權(quán)的行為。侵害他人生命健康權(quán)，既損害了他人的生命和健康，也損害了自己的，行為人要受到相應(yīng)的制裁。(2)啟示：在日常生活中，人與人之間因故發(fā)生了爭執(zhí)，要懂得控制情緒、寬容他人，以避免因一時沖動而導(dǎo)致傷害事件的發(fā)生；要關(guān)愛生命，關(guān)愛他人的生命和健康，遠(yuǎn)離暴力，做一個既遵守法律又樂于助人的人。誤區(qū)警示：提倡“奮不顧身、見義勇為”并不是在未成年人中進(jìn)行“見義智為”的道德教育。點(diǎn)撥：見義智

6、為本來就是見義勇為的應(yīng)有之義。在未成年人中提倡“見義智為”，是將以往的“見義勇為”的教育人性化、合理化、適當(dāng)化。提倡“見義智為”，一方面是教育未成年人要有所為，不可見危難冷漠、怯懦；另一方面則強(qiáng)調(diào)未成年人應(yīng)以自護(hù)自救作為他們見義勇為的重要前提，在救助他人的過程中發(fā)揮聰明才智，臨危不亂、充分動腦，避免魯莽行事，造成不必要的犧牲。未成年人實(shí)施見義勇為的重要前提是自護(hù)自救。由于中小學(xué)生身心發(fā)展尚未成熟，沒有足夠的力量與各種危險的情境直接抗衡，所以他們在幫助或救助他人的時候比成年人更需要外力的支持，更需要講究策略，更需要在關(guān)鍵時刻發(fā)揮聰明才智。7人格尊嚴(yán)權(quán)的含義、表現(xiàn)和內(nèi)容、侵權(quán)后果分別是什么？(1)

7、含義：作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人和社會最起碼尊重的權(quán)利，這種權(quán)利就是人格尊嚴(yán)權(quán)。(2)表現(xiàn)：自尊和他尊。(3)內(nèi)容：名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)，隱私權(quán)、榮譽(yù)權(quán)等。(4)侵害后果：人格尊嚴(yán)不可辱，侮辱者必將受到社會主義道義的譴責(zé)，承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。誤區(qū)警示：違法犯罪分子的人格尊嚴(yán)不受法律保護(hù)。點(diǎn)撥：人格尊嚴(yán)是指公民作為一個“人”所應(yīng)享有的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼的尊重。這種尊重不受個人的能力、信用、經(jīng)濟(jì)地位、經(jīng)濟(jì)狀況的影響，無論公民在社會地位、文化程度、財產(chǎn)、年齡、性別、民族等方面存在什么差異，其人格尊嚴(yán)都是相同的，即每個人都平等地享有人格尊嚴(yán)的權(quán)利。違法犯罪分子雖因違法

8、犯罪而受到法律制裁，但他們依然有人格尊嚴(yán)，他們的人格尊嚴(yán)也受法律平等的保護(hù)。8名譽(yù)權(quán)的含義、內(nèi)容、法律規(guī)定、侵權(quán)表現(xiàn)及后果分別是什么？(1)含義：是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價，排除他人侵害的權(quán)利。(2)內(nèi)容：名譽(yù)利益支配權(quán)和名譽(yù)維護(hù)權(quán)。(3)法律規(guī)定：我國法律保護(hù)公民的名譽(yù)權(quán)不受侵害，任何組織和個人都不得侮辱或誹謗他人。(4)侵權(quán)表現(xiàn)：公然謾罵他人，大庭廣眾之下諷刺、挖苦他人，往他人身上潑臟物等，都屬于侮辱行為；無中生有、捏造事實(shí)中傷他人等行為，是誹謗行為。(5)侵權(quán)后果：以上種種行為既是不尊重他人、貶低他人人格、使他人名譽(yù)受損的侵權(quán)行為，又是不尊重自己形象的不道德行為。侵權(quán)者輕

9、則受到輿論的譴責(zé)，嚴(yán)重的要承擔(dān)法律責(zé)任。9肖像的含義是什么？姓名和肖像有何重要性(有哪些共同的特點(diǎn))?(1)含義：肖像是以容貌為中心的人體形象再現(xiàn)。(2)重要性(肖像和姓名的共同特點(diǎn))：都以此區(qū)別于他人；都與特定人的人格密切相關(guān)。10肖像權(quán)的法律規(guī)定、內(nèi)容和侵權(quán)表現(xiàn)分別是什么？(1)法律規(guī)定：為了保護(hù)公民的肖像不被丑化和非法利用，法律確認(rèn)公民的肖像權(quán)。未成年人在使用自己的肖像和獲取報酬方面須由監(jiān)護(hù)人代理或同意。(2)內(nèi)容：制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。(3)侵權(quán)表現(xiàn)：未經(jīng)本人同意，以營利為目的使用公民的肖像；惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像；利用公民肖像進(jìn)行人身攻擊等行為?？键c(diǎn)拓展：合理使用肖像權(quán)的行

10、為。(1)在新聞報道中使用相關(guān)人物的肖像，使觀眾和讀者了解、認(rèn)識事情真相等符合社會公眾利益的行為不構(gòu)成侵害被曝光者的肖像權(quán)(如報道政治活動時使用了某政治家的肖像)。即使新聞報道的內(nèi)容失實(shí)或者不當(dāng)，有可能構(gòu)成侵害被曝光者的名譽(yù)權(quán)或隱私權(quán)，也不會構(gòu)成侵害肖像權(quán)的行為。(2)國家機(jī)關(guān)為執(zhí)行公務(wù)或?yàn)閲依媾e辦特定活動使用公民的肖像。如公安機(jī)關(guān)在通緝令中使用被通緝者的肖像、國家在建國60周年成就展中使用他人的肖像等。(3)為記載或宣傳特定公眾活動使用參與者的肖像。因?yàn)楣駞⑴c此類活動，就意味著在一定程度上處分了自己的肖像權(quán)，對其肖像在此活動中加以使用，不構(gòu)成侵權(quán)。(4)基于科研和教育目的在一定程度和一

11、定范圍內(nèi)使用他人肖像的。如在醫(yī)學(xué)試驗(yàn)、法醫(yī)學(xué)教學(xué)的課堂上向?qū)W員展示病人或者接受法醫(yī)鑒定的受害人的肖像。(5)為肖像權(quán)人自身的利益使用其肖像。如在肖像權(quán)人具備某種特殊技能所做的廣告中使用其肖像，在尋人啟事中使用失蹤人的肖像等。(6)為了社會公共利益且不以營利為目的使用公民的肖像，即使未經(jīng)本人同意，也不構(gòu)成對公民肖像權(quán)的侵害。11姓名權(quán)的法律規(guī)定、內(nèi)容和侵權(quán)表現(xiàn)分別是什么？(1)法律規(guī)定：姓名權(quán)是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。年滿18周歲的成年人都有權(quán)自主決定自己起什么名字，有權(quán)決定使用自己的姓名或筆名、藝名，有權(quán)依照規(guī)定變更姓名。未成年人和精神病患者的姓名權(quán)由其監(jiān)護(hù)人

12、代為行使。(2)內(nèi)容：決定權(quán)、使用權(quán)、變更權(quán)。(3)侵權(quán)表現(xiàn)：干涉他人行使姓名權(quán)。包括干涉他人決定姓名，使用姓名和改變自己名字；盜用他人姓名。是指未經(jīng)他人同意或授權(quán)，擅自以他人的名義實(shí)施某種活動，以抬高自己的身價或謀取不正當(dāng)?shù)睦?；冒用他人姓名。是指使用他人的姓名，冒充他人進(jìn)行活動，以達(dá)到某種目的。12隱私權(quán)的內(nèi)容(法律規(guī)定)、重要性(意義)、真諦分別是什么？(1)內(nèi)容(法律規(guī)定)：我國法律保護(hù)公民的隱私權(quán)，隱私權(quán)是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。私人生活安寧權(quán)：公民的住宅不受侵犯；未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽、監(jiān)視，執(zhí)法人員不得無視法定程序非法搜查；私人信息保密

13、權(quán)：公民有權(quán)對個人信息保密，禁止他人非法搜集、傳播和利用自己的私人信息；公民有權(quán)對個人通信的內(nèi)容保密，禁止他人擅自查看、刺探和公開自己的信件、電話、傳真、電子郵件等。公民有權(quán)自主決定利用自己的個人信息從事有益于社會的活動。(2)重要性：隱私權(quán)賦予公民對其個人秘密的自由決定權(quán)，劃定了個人空間與公共空間的界限，維護(hù)了個人的人格獨(dú)立和人格自由。法律保護(hù)公民的隱私權(quán)，能夠促進(jìn)和諧，維護(hù)社會穩(wěn)定。(3)真諦：私生活的自由與安寧，保護(hù)正常生活不受干擾，內(nèi)心世界不被侵?jǐn)_。誤區(qū)警示：未成年人年齡小，沒有隱私。點(diǎn)撥：隨著社會文明的進(jìn)步，人們越來越注重對個人隱私權(quán)的保護(hù)，也注重尊重他人的隱私。有的成年人認(rèn)為，未成

14、年人年齡小、幼稚無知、生活簡單，沒有隱私可言，在這種錯誤觀念的支配下，作出了一些侵害未成年人隱私權(quán)的行為。由于未成年人涉世不深，很多在成年人看來司空見慣的事情，對于未成年人來說卻很重要，他們會當(dāng)做秘密藏在心里，如果這種隱秘被人揭露，就會對未成年人心理造成傷害，輕則使他們憂郁、苦悶、郁悶，重則會導(dǎo)致他們仇視社會和他人，離家出走。為了保護(hù)未成年人的隱私權(quán)，保護(hù)未成年人的身心健康，未成年人保護(hù)法規(guī)定，任何組織和個人不得披露未成年人的隱私。13怎樣做到尊重他人的隱私？(1)尊重他人隱私，樹立隱私意識。(2)尊重他人隱私，要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識。這不但能保護(hù)自己的隱私，也是對他人隱私的保護(hù)和尊重。14侵犯

15、公民隱私權(quán)表現(xiàn)在哪些方面？侵?jǐn)_他人的私生活、公開他人隱私的行為；監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私；非法利用他人的個人信息；等等。15當(dāng)自己的隱私權(quán)受到侵害時，應(yīng)該怎樣維權(quán)？當(dāng)我們的隱私權(quán)受到侵害時，不要忍氣吞聲，應(yīng)勇敢維權(quán)。先采用自行與侵權(quán)人協(xié)商等非訴訟的方式維權(quán)，必要時請求司法保護(hù)等方式要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神損害賠償。16怎樣保護(hù)好自己的隱私？(1)我們在增強(qiáng)法制觀念、依法律己、尊重他人隱私的同時，還要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，給自己的隱私上把鎖。如認(rèn)真選擇傾訴對象；上網(wǎng)時要保持高度警惕，不

16、輕易泄露個人信息；重要信息和資料一定要鎖好。(2)當(dāng)我們的隱私權(quán)受到侵害時，不要忍氣吞聲，應(yīng)勇敢地采用非訴訟和訴訟手段維權(quán)。命題點(diǎn)1生命健康權(quán)1(2016鄂州)下列體現(xiàn)關(guān)愛生命健康的是( )A小李為了值日不參加逃生演練B小東每天抽時間鍛煉身體C小紅在雷雨天選擇樹底下避雨D小江經(jīng)常吃路邊的燒烤食品2(2015福州)從2015年6月1日起，北京全市范圍的公共場所、工作場所的室內(nèi)環(huán)境禁止吸煙。此舉有助于保護(hù)公民的( )A受教育權(quán)B智力成果權(quán)C人格尊嚴(yán)權(quán) D生命健康權(quán)BD3(2014咸寧)從2013年起，我國全面開展學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測，及時向社會公布體育督導(dǎo)結(jié)果，對學(xué)生體質(zhì)健康水平持續(xù)三年下降的地區(qū)和學(xué)

17、校，在教育工作評估和評優(yōu)中實(shí)行“一票否決”。這是因?yàn)? )A生命健康權(quán)是公民享有的一項(xiàng)重要的人身權(quán)利B只有學(xué)校才能保護(hù)公民的生命健康權(quán)C生命健康權(quán)是公民最基本的權(quán)利D生命健康權(quán)是公民參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)D命題點(diǎn)2人格尊嚴(yán)權(quán)4(2016黃岡)2015年，頻發(fā)的校園暴力事件引起了社會廣泛關(guān)注：浙江一男童被一群初中生拳打腳踢并用煙頭燙傷；6月21日，四川樂至縣一名女孩遭三名初中女生扒光羞辱；6月22日，江西永新縣初中女生打架視頻被曝光，視頻中一女生被逼下跪，并被連扇耳光；7月4日，貴州納雍縣一名初中生被同學(xué)拉出校外暴打致死以辱罵、毆打、恐嚇為主要表現(xiàn)形式的校園暴力，侵犯了受害者的

18、( )名譽(yù)權(quán)人格尊嚴(yán)權(quán)人身自由權(quán)生命健康權(quán)ABCDD5(2015烏魯木齊)“尊重每一個人的權(quán)利，維護(hù)每一個人的尊嚴(yán)，哪怕他(她)有罪有錯。這是基本的法治理念，也是文明社會的底線?！毕铝袑@句話的理解正確的是( )(導(dǎo)學(xué)號69892029)人格尊嚴(yán)權(quán)是人們生存和發(fā)展的基本權(quán)利任何公民的合法權(quán)利都平等地受法律保護(hù)任何人的人格尊嚴(yán)都應(yīng)平等得到充分尊重維護(hù)人的尊嚴(yán)是社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志A BC DD6(2014泉州)下列行為屬于侵犯他人人格尊嚴(yán)權(quán)的有( )故意給別人起不雅的綽號犯罪嫌疑人的照片被印在通緝令上商場保安強(qiáng)行檢查顧客的背包醫(yī)院未經(jīng)患者同意將其姓名和病情發(fā)布在網(wǎng)上A BC DD命題點(diǎn)3隱私權(quán)7(2016福州)如圖，圖中人物的行為侵犯了公民的( )A名譽(yù)權(quán) B姓名權(quán)C隱私權(quán) D肖像權(quán)C8(2014銅仁)隨著手機(jī)功能的升級，帶攝影頭的手機(jī)普遍流行，有人用手機(jī)偷拍他人私生活場景，并在網(wǎng)上公布，這種現(xiàn)象可能會侵犯了他人的隱私權(quán)。下列行為屬于尊重他人隱私權(quán)的有( )A在賓館房間里安裝監(jiān)視器B偷看他人日記，私拆他人信件C未經(jīng)允許，泄露他人的電話號碼、家庭地址等信息D在銀行存取款時，自覺站在柜臺前設(shè)置的一米線外等候D9(2015黃石)閱讀下列材料，并回答問題。在日常生活中，我們可能會遇到：日記被他人偷看，信件被他人拆