中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)1. 通過欣賞中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌和學(xué)唱中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌第一段詞，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲進(jìn)行曲風(fēng)格；感受歌曲所表現(xiàn)的少先隊(duì)員成為共產(chǎn)主義接班人的堅(jiān)定信心和決心。 2. 在音樂活動(dòng)出旗中培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)奏感和合作能力。教學(xué)重、難點(diǎn) 1. 在欣賞、學(xué)唱歌曲過程中，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲進(jìn)行曲式的風(fēng)格特點(diǎn)。2. 在出旗活動(dòng)中，大镲、小軍鼓、大軍鼓的三聲部節(jié)奏配合有一定難度。教材分析 中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌由周郁輝作詞，寄明作曲，原為兒童故事片英雄小八路的主題歌(原名我們是共產(chǎn)主義接班人)，創(chuàng)作于1962年。 當(dāng)時(shí)的隊(duì)歌名為中國少年兒童隊(duì)隊(duì)歌，由郭沫若作詞

2、、馬思聰作曲，是一首十分優(yōu)秀的少兒歌曲。由于馬思聰在“文革”中受到迫害，此歌被打入冷宮。1978年少年兒童隊(duì)改名少年先鋒隊(duì)時(shí)將我們是共產(chǎn)主義接班人定為隊(duì)歌。 隊(duì)歌的結(jié)構(gòu)為兩段體。第一樂段節(jié)奏寬廣，旋律起伏，表現(xiàn)了少先隊(duì)員們寬闊的胸懷和遠(yuǎn)大的理想。第二樂段果斷堅(jiān)定、鏗鏘有力，表現(xiàn)了少先隊(duì)員們堅(jiān)定的信心。末句“我們是共產(chǎn)主義接班人”是全曲的核心和高潮。教學(xué)過程（一份供任課教師參考的完整教案）一、導(dǎo)入欣賞1. 聆聽進(jìn)教室。 2. 初聽歌曲。（1）師生共同回憶成為少先隊(duì)員的感受。教師：同學(xué)們，還記得當(dāng)我們成為光榮的少先隊(duì)員，在你戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾的那個(gè)時(shí)刻，你是什么樣的心情？（學(xué)生回答）（2）欣賞歌曲。

3、 教師：老師也回想起當(dāng)年戴上紅領(lǐng)巾的那一時(shí)刻心情是多么的激動(dòng)。這首中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌是我們最愛唱的歌曲之一。說說欣賞后的心情。 二、1. 欣賞并進(jìn)行簡單表演。（1）再聽歌曲，聽辨歌曲情緒。 教師：這首歌曲表現(xiàn)了兩種情緒，你能聽出來嗎？請你再次欣賞中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌，當(dāng)你感覺到歌曲情緒有變化的時(shí)候，你就用動(dòng)作表現(xiàn)出來。（學(xué)生欣賞歌曲并用動(dòng)作表示情緒的變化。） （2）按歌曲不同情緒簡單表演。教師：我們要用動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲情緒，你們認(rèn)為什么動(dòng)作能夠比較好地把歌曲情緒表現(xiàn)出來呢？（學(xué)生討論） 學(xué)生聽歌曲做簡單表演。第一樂段可設(shè)計(jì)為踏步，第二樂段設(shè)計(jì)為敬隊(duì)禮。2. 介紹歌曲歷史。教師：中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌由

4、周郁輝作詞，寄明編曲，是故事片英雄小八路的主題歌，原名我們是共產(chǎn)主義事業(yè)接班人。創(chuàng)作于1962年。1978少年兒童隊(duì)改名少年先鋒隊(duì)時(shí)將其定為隊(duì)歌。3. 學(xué)唱歌曲第一段。（1）聽歌曲畫旋律線。教師：作為新一代少先隊(duì)員，我們應(yīng)該會唱我們的隊(duì)歌?，F(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)。這一次由老師來演唱歌曲。我把速度稍稍放慢一點(diǎn)，請同學(xué)們邊聽邊用手按照旋律的走向畫出旋律線來。（學(xué)生聽歌畫旋律線。） （2）看譜聽錄音跟唱。教師：請同學(xué)們看歌譜。聽錄音跟唱歌曲。（3）完整演唱歌曲第一段。 三、音樂活動(dòng)出旗1. 考考你。 教師：少先隊(duì)員們，老師可要考考你，你對自己的組織了解嗎？從你戴上紅領(lǐng)巾的那一刻起，你就是一名光榮的少先隊(duì)員

5、了。題目一：少先隊(duì)員的組織叫什么？題目二：少先隊(duì)的旗幟是什么圖案？題目三：這段旋律是在什么場合使用的？播放，隨后教師公布答案。2. 活動(dòng)準(zhǔn)備。 （1）聽錄音范奏，學(xué)生模仿吹號動(dòng)作，模唱出旗旋律。（2）節(jié)奏創(chuàng)編與練習(xí)。教師：請同學(xué)們仔細(xì)聽，在出旗的音樂中你還能聽到了什么樂器的聲音？（學(xué)生聽錄音并回答問題。） 教師：同學(xué)們的耳朵真靈，這段音樂中有小軍鼓和镲的聲音。請同學(xué)們想一想，要想在行進(jìn)中步伐統(tǒng)一，而且還要走得特帶勁，需要哪種樂器來幫忙？（學(xué)生回答：大軍鼓） 教師：那我們就把它請出來，大軍鼓在行進(jìn)隊(duì)伍中起到了穩(wěn)定速度、統(tǒng)一步伐的作用。那我們應(yīng)該用什么樣的節(jié)奏敲大軍鼓合適呢？（學(xué)生集體討論創(chuàng)編。）

6、 教師最后規(guī)范節(jié)奏譜，并帶學(xué)生練習(xí)大軍鼓節(jié)奏。學(xué)生先拍手練習(xí)大軍鼓節(jié)奏，基本熟悉后請一名學(xué)生敲擊大軍鼓，其他學(xué)生哼唱出旗旋律。大軍鼓：咚 咚咚 0咚 咚咚 0咚 咚 0咚咚 0咚 咚 0咚咚 0教師：我們有了大軍鼓的伴奏顯得很有氣勢，要是能加上大镲就更好了。大镲：嗆 嗆嗆 0嗆 0嗆 0嗆 嗆嗆 0嗆 嗆嗆 0學(xué)生先拍手練習(xí)大镲節(jié)奏。如果二年級學(xué)生沒有學(xué)習(xí)小軍鼓或小軍鼓節(jié)奏打不好的學(xué)生可以不用小軍鼓，由老師敲小軍鼓即可。（3）合奏。出示，學(xué)生進(jìn)行合奏練習(xí)。 3. 表演。 任務(wù)分配：分別請23名學(xué)生用大軍鼓、大镲和小軍鼓合著出旗音樂演奏。 其他學(xué)生排成4行，在教師的引領(lǐng)下走隊(duì)型。出旗音樂結(jié)束后，全體高唱中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。教師：正是這首嘹亮的隊(duì)歌引領(lǐng)著我們向著理想努力前進(jìn)！讓我們重溫入隊(duì)時(shí)的情景，再次感受那首隊(duì)歌的力量吧！學(xué)生進(jìn)行表演。四、課堂小