中山市人教版2015-2016學(xué)年度初中生物七年級上冊同步課件第三單元 第6章愛護(hù)植被綠化祖國(共30張PPT)

1、通過本章學(xué)習(xí)，你將知道：通過本章學(xué)習(xí)，你將知道：我國有哪些主要的植被我國有哪些主要的植被 類型？類型？我國植被面臨的主要問我國植被面臨的主要問 題有哪些？題有哪些？怎樣從我做起，保護(hù)植被？怎樣從我做起，保護(hù)植被？ “小草也有生命小草也有生命” “小草對您微微笑，請您小草對您微微笑，請您把路繞一繞把路繞一繞” “我們和小樹一起成長！我們和小樹一起成長！” “帶帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠(yuǎn)。走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠(yuǎn)?！?愛護(hù)花草樹木，是我們每個人的責(zé)任和義務(wù)，愛護(hù)花草樹木，是我們每個人的責(zé)任和義務(wù)，你能想出一些更精彩的提示語嗎？你能想出一些更精彩的提示語嗎？ 在我國遼闊的土地

2、上，生長著種類繁多、千姿在我國遼闊的土地上，生長著種類繁多、千姿百態(tài)的綠色植物。不同種類的植物，對氣候、土壤百態(tài)的綠色植物。不同種類的植物，對氣候、土壤等條件的要求不同，因此，在炎熱多雨的南方和寒等條件的要求不同，因此，在炎熱多雨的南方和寒冷干燥的北方，在高山和平原，植物的種類差別很冷干燥的北方，在高山和平原，植物的種類差別很大。為了更好地利用和保護(hù)我國的植物資源，我們大。為了更好地利用和保護(hù)我國的植物資源，我們需要對我國植物的分布情況有一個大致的了解。需要對我國植物的分布情況有一個大致的了解。 我國主要的植被類型我國主要的植被類型 一個地區(qū)內(nèi)生長的所有植物叫做這個地區(qū)的植一個地區(qū)內(nèi)生長的所有

3、植物叫做這個地區(qū)的植被被( vegetation)。我國主要的植被類型有以下幾種。我國主要的植被類型有以下幾種。 草原草原:組成草原的植物大多是適應(yīng)半干旱氣候條件組成草原的植物大多是適應(yīng)半干旱氣候條件的草本植物。的草本植物。 荒漠荒漠:荒漠的牛態(tài)條件極為嚴(yán)酷，夏季炎熱于燥，荒漠的牛態(tài)條件極為嚴(yán)酷，夏季炎熱于燥，土壤貧瘠、荒漠的植物種類十分貧乏，植被稀疏，土壤貧瘠、荒漠的植物種類十分貧乏，植被稀疏，非常耐旱。非常耐旱。 熱帶雨林熱帶雨林:分布在全年高溫多雨的地區(qū)，植物種類分布在全年高溫多雨的地區(qū)，植物種類特別豐富，終年常綠，大部分植株都很高大。特別豐富，終年常綠，大部分植株都很高大。 落葉闊葉林

4、落葉闊葉林:分布區(qū)四季分明分布區(qū)四季分明,夏季炎熱多雨，冬季夏季炎熱多雨，冬季寒冷，這里的植物主要是冬季完全落葉的闊葉樹。寒冷，這里的植物主要是冬季完全落葉的闊葉樹。 常綠闊葉林常綠闊葉林: :氣候比較炎熱、濕潤的地區(qū)，氣候比較炎熱、濕潤的地區(qū)，這時的植物以常綠闊葉樹為主。這時的植物以常綠闊葉樹為主。 針葉林針葉林: :分布在夏季溫涼冰、冬季嚴(yán)寒的地分布在夏季溫涼冰、冬季嚴(yán)寒的地區(qū)，這時的植物以松、杉等針葉樹為主。區(qū)，這時的植物以松、杉等針葉樹為主。 我國植被面臨的主要問題我國植被面臨的主要問題 在我國的植被中，在我國的植被中，森林森林占據(jù)了占據(jù)了主體主體。我國的。我國的森森林資源林資源盡管植

5、物盡管植物種類豐富種類豐富，但是我國仍然是一個少，但是我國仍然是一個少林國家，人均森林面積林國家，人均森林面積0.145公頃，不足世界人均公頃，不足世界人均占有量的占有量的l/4。 我國植被面臨的主要問題我國植被面臨的主要問題 我國不僅人均森林面積少，而且長期以我國不僅人均森林面積少，而且長期以來對森林資源的來對森林資源的利用不夠合理利用不夠合理，伐優(yōu)留劣伐優(yōu)留劣，甚至甚至亂砍濫伐亂砍濫伐，使森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)，使森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)衰退的衰退的趨勢趨勢，即使在適宜植物生長的地區(qū)也出現(xiàn)了，即使在適宜植物生長的地區(qū)也出現(xiàn)了一些荒山。一些荒山。 我國植被面臨的主要問題我國植被面臨的主要問題 草原的情況也

6、不容樂觀。過度放牧使許多草原的情況也不容樂觀。過度放牧使許多草場退化、沙化草場退化、沙化(圖圖3-43)。有些水草豐美、生。有些水草豐美、生機(jī)勃勃的大草原，由于失去了植被的保護(hù)，在機(jī)勃勃的大草原，由于失去了植被的保護(hù)，在狂風(fēng)的侵蝕下很快變成了荒涼的沙漠?？耧L(fēng)的侵蝕下很快變成了荒涼的沙漠。 我國我國是是土地沙漠化土地沙漠化比較嚴(yán)重的國家之一。比較嚴(yán)重的國家之一。土地沙漠土地沙漠化化已對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人類生活構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。已對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人類生活構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。 從我做起，保護(hù)植被從我做起，保護(hù)植被 目前我國植被保護(hù)面臨的形勢十分嚴(yán)峻。所幸目前我國植被保護(hù)面臨的形勢十分嚴(yán)峻。所幸的是，這一問題已得到國

7、家的高度重視。我國于的是，這一問題已得到國家的高度重視。我國于1984年和年和1985年相繼頒布了年相繼頒布了中華人民共和國森中華人民共和國森林法林法和和中華人民共和國草原法中華人民共和國草原法，對森林和草，對森林和草原實行依法治理和科學(xué)化管理，力求使我國對植物原實行依法治理和科學(xué)化管理，力求使我國對植物資源的利用和保護(hù)盡快走上可持續(xù)發(fā)展的道路。資源的利用和保護(hù)盡快走上可持續(xù)發(fā)展的道路。 為了保護(hù)好環(huán)境，處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展同人口、資為了保護(hù)好環(huán)境，處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展同人口、資源、環(huán)境的關(guān)系，走可持續(xù)發(fā)展的道路，我國政府源、環(huán)境的關(guān)系，走可持續(xù)發(fā)展的道路，我國政府明確提出退耕還林、還草、還湖，退牧還草，

8、頒布明確提出退耕還林、還草、還湖，退牧還草，頒布了了退耕還林條例退耕還林條例，這項條例已自，這項條例已自2003年年1月月20日起執(zhí)行。日起執(zhí)行。 為了綠化荒山，綠化荒漠，建造防風(fēng)治沙的為了綠化荒山，綠化荒漠，建造防風(fēng)治沙的“綠色長城綠色長城”，我國還開展了廣泛而持久的全民義，我國還開展了廣泛而持久的全民義務(wù)植樹、種草活動，并將每年的務(wù)植樹、種草活動，并將每年的3月月1 2日定為全國日定為全國的的“植樹節(jié)植樹節(jié)”。在這一天里，大家都要積極參與植。在這一天里，大家都要積極參與植樹造林，綠化荒山活動。樹造林，綠化荒山活動。 只要大家都愛護(hù)植被，積極參加植樹造林活動，只要大家都愛護(hù)植被，積極參加植樹

9、造林活動，我們的祖國就會更加綠意盎然。我們的祖國就會更加綠意盎然。 綠化祖國，從我做起。讓我們來為自己校園的綠化祖國，從我做起。讓我們來為自己校園的綠化做一個設(shè)計師吧。綠化做一個設(shè)計師吧。 綠化校園的設(shè)計活動綠化校園的設(shè)計活動 目的要求目的要求 嘗試校園綠化設(shè)計，學(xué)習(xí)有關(guān)常見花卉、嘗試校園綠化設(shè)計，學(xué)習(xí)有關(guān)常見花卉、林木、草皮等植物的知識，提高審美情趣，林木、草皮等植物的知識，提高審美情趣，增強(qiáng)愛護(hù)植物和熱愛學(xué)校的情感。增強(qiáng)愛護(hù)植物和熱愛學(xué)校的情感。 綠化校園的設(shè)計活動綠化校園的設(shè)計活動 一、課前準(zhǔn)備一、課前準(zhǔn)備 每每68人為一組，指定一人為組長，活動時以人為一組，指定一人為組長，活動時以小組

10、為單位。小組為單位。 仔細(xì)調(diào)查校園內(nèi)植物的品種和分布情況，以及假仔細(xì)調(diào)查校園內(nèi)植物的品種和分布情況，以及假山、水池、亭子的分布。畫一張草圖，標(biāo)明各自的山、水池、亭子的分布。畫一張草圖，標(biāo)明各自的位置。位置。 到圖書館查閱有關(guān)園林學(xué)和園藝學(xué)的書籍，或訪到圖書館查閱有關(guān)園林學(xué)和園藝學(xué)的書籍，或訪問附近環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校、社區(qū)、公園，吸取其中設(shè)問附近環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校、社區(qū)、公園，吸取其中設(shè)計的優(yōu)點，請園藝工人介紹經(jīng)驗。計的優(yōu)點，請園藝工人介紹經(jīng)驗。 小組同學(xué)充分討論，設(shè)計出本組認(rèn)為最理想的校小組同學(xué)充分討論，設(shè)計出本組認(rèn)為最理想的校園綠化、美化環(huán)境平面圖。制成模型或者視頻，以園綠化、美化環(huán)境平面圖。制成模

11、型或者視頻，以利于課堂上交流。設(shè)計時應(yīng)注意以下問題。利于課堂上交流。設(shè)計時應(yīng)注意以下問題。 應(yīng)考慮到學(xué)校的實際情況，盡量不要對校園環(huán)境應(yīng)考慮到學(xué)校的實際情況，盡量不要對校園環(huán)境布局做大的改動，最好不要選用名貴的花草樹木。布局做大的改動，最好不要選用名貴的花草樹木。 綠化樹種在形態(tài)選擇和空間安排上要注意高低、綠化樹種在形態(tài)選擇和空間安排上要注意高低、大小和色彩的搭配，做到疏密相間、協(xié)調(diào)自然。例大小和色彩的搭配，做到疏密相間、協(xié)調(diào)自然。例如，教學(xué)樓臨窗處不宜種植高大的喬木，以免影響如，教學(xué)樓臨窗處不宜種植高大的喬木，以免影響室內(nèi)的通風(fēng)和采光。室內(nèi)的通風(fēng)和采光。 應(yīng)注意花草樹木的生長周期，盡量使校園

12、春有花應(yīng)注意花草樹木的生長周期，盡量使校園春有花開，夏有樹陰，秋有花果，冬季有綠。開，夏有樹陰，秋有花果，冬季有綠。 教學(xué)樓大廳及室內(nèi)應(yīng)注意盆花和觀葉植物的配置。教學(xué)樓大廳及室內(nèi)應(yīng)注意盆花和觀葉植物的配置。盆花和觀葉植物種類的選擇，要根據(jù)不同植物的生盆花和觀葉植物種類的選擇，要根據(jù)不同植物的生活習(xí)性、室內(nèi)環(huán)境特點以及師生活動的需要等因素活習(xí)性、室內(nèi)環(huán)境特點以及師生活動的需要等因素綜合考慮。綜合考慮。 課內(nèi)活動課內(nèi)活動 在課堂上展示各小組設(shè)計的校園綠化、美化方案，在課堂上展示各小組設(shè)計的校園綠化、美化方案，并討論哪些方案使校園最美麗，哪些方案最合理、并討論哪些方案使校園最美麗，哪些方案最合理、最經(jīng)濟(jì)。最經(jīng)濟(jì)。 吸取其他組設(shè)計的優(yōu)點，選定一兩個設(shè)計方案做吸取其他組設(shè)計的優(yōu)點，選定一兩個設(shè)計方案做進(jìn)一步的修改完善，派一位代表送交學(xué)校。也可以進(jìn)一步的修改完善，派一位代表送交學(xué)校。也可以把全部的設(shè)計方案進(jìn)行展覽。把全部的設(shè)計方案進(jìn)行展覽。 綠化祖國綠化祖國 1.你參加植樹活動了嗎？你的朋友和家人參加了嗎？你參加植樹活動了嗎