中考作文寫作指導(dǎo)匯總

1、中考作文寫作指導(dǎo)之審題指導(dǎo)一、作文當(dāng)從審題入手。同學(xué)們的作文"不能切題"、"內(nèi)容淡薄"，很大的原因是因為在讀題時沒有喚醒生活，沒有接通生活，萬般無奈之下，只得胡亂地堆積了一些文字。"審題"是作文"切題”的第一個環(huán)節(jié)，其實，在考場上，喚醒生活，讓作文與生活對接很重要。運用"三句訣"可以收到很好的效果。這三句口訣是：把題目演繹成一個故事；用故事表達(dá)出一種思想；將思想蘊涵于描寫之中。首先，強調(diào)”把題目演繹成一個故事"也就是只寫“大范圍"中的"某一方面"，把大題目演繹成一個

2、小角度（故事）從一人一事，一斑一點，一枝一葉，片言只語落筆，大題小做，找一個自己有話可說、有思考有感悟的角度作為切入口，以細(xì)小的局部顯示宏大的整體。第二，強調(diào)"用故事表達(dá)出一種思想"文章既然是作者對生活的記錄和感受，那就應(yīng)該明確地表達(dá)一種思想，這種思想就是文章的主旨，它是故事的靈魂，主宰著故事的剪裁和行文的傾向。第三，強調(diào)"通過描寫彰顯主題"只是概括直白的空洞議論而缺乏具體生動的描寫的記敘文決不是好的記敘文。好的記敘文應(yīng)該充滿著生動形象的描寫，栩栩如生并表達(dá)出生活的情韻和理趣。記?。涸诳紙鲎魑倪@樣嚴(yán)酷的競爭中，寫生動的故事是極易使閱卷者”單調(diào)乏味&quo

3、t;之中"眼睛一亮"的。"三句訣"的步驟是：根據(jù)題目，快速構(gòu)思-想好"一個故事"-確立"一個主旨"-寫好"一組場面"-連綴成篇。2019年中考作文寫作指導(dǎo)之語言訓(xùn)練語言是文章的載體，無論是文章的主題還是作者的情感，最終都要靠語言來完成表達(dá)。語言除了基本的要求準(zhǔn)確、通順之外，其表現(xiàn)力和感染力也直接決定著文章的質(zhì)量。作文要想獲得高分，富有文采的語言表達(dá)是必須的。那么，我們?nèi)绾巫龅竭@一點呢？今天，我們一起來研究幾個應(yīng)對策略。語言豐富生動的方法一、詞語擴(kuò)展1 .清晨，陽光灑向我的居室，小鳥在歌唱。清晨，

4、明媚的陽光柔柔地灑向我的居室，輕盈的小鳥在樹梢上婉轉(zhuǎn)地歌唱。2 .夕陽的余暉下，小草和著微風(fēng)，門衛(wèi)的那只大白兔臥在草叢里，望著那片天空。夕陽的余暉下，青蔥的小草和著微風(fēng)搖曳身姿，門衛(wèi)的那只圓滾滾的大白兔乖巧地倚臥在草叢里，癡癡地凝望那片涂了油彩的瑰麗的天空。方法一：妙用動詞、形容詞，修飾語，疊字等。二、短語、句子擴(kuò)展法1 .太陽升起來了。那圓圓的紅紅的太陽從天地相接處的筆直的地平線上緩緩地不慌不忙地升起來了。2 .我喜歡靜幽，總斜倚樹干，思索友人的深情。我喜歡紅彤彤的楓葉旋在風(fēng)里的靜幽，總在晚霞中斜倚樹干，挾一片楓葉遮住眼睛，思索友人的脈脈深情。方法二：運用想象寫出語言的韻味三、修辭擴(kuò)展法1

5、.我們初三（5）班的孩子們瘋狂地迷戀上了作文，他們說那種感覺難以形容。我們初三（5）班的孩子們瘋狂地迷戀上了作文，他們說那種感覺就像孔雀迷戀自己的羽毛，飛蛾迷戀灼熱的火焰，水仙迷戀清澈的倒影。2 .以"尊重"為話題寫一段話。尊重是一陣清爽的風(fēng)，當(dāng)你心煩意亂時，讓你感到輕松；尊重是一張親近的臉，當(dāng)你靦腆歉疚時，讓你從容化解每一個陌生；尊重是一雙溫暖的手，當(dāng)你失落無助時，把你從泥沼中托起；尊重是一把自信的傘，在你風(fēng)雨飄零中為你撐開，讓你穿過風(fēng)雨之后見到彩虹方法三：運用修辭展示語言的魅力四、詩詞擴(kuò)展法我向往幽閑，我喜歡純凈，我心儀靜謐我向往"采菊東籬下”的那種幽閑，我喜

6、歡"清水出芙蓉”的那種純凈，我心儀”人跡板橋霜”的那種靜謐“1”是一個擎天柱，是正直，是不屈不撓的骨氣。于是我們從中學(xué)會了凜然正氣、英勇無畏、英雄氣概。欣賞數(shù)字中的語文“1”是一個擎天柱，是正直，是不屈不撓的骨氣。于是，我們有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的凜然正氣；有了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖"的英勇無畏；有了"有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉"的英雄氣概。欣賞數(shù)字中的語文方法三：靈活引用詩句、歌曲3、如果你是邊塞大漠，我愿飛奔在漫天黃沙里；如果你是浩瀚長江，我愿遨游于猛浪湍漩中；如果你是深山叢林，我愿跋涉在荊棘小道上。呵，語文，美

7、麗如你，叫我愛不釋手。如果你是"大漠孤煙直，長河落日圓”的邊塞大漠，我愿飛奔在漫天黃沙里；如果你是"驚濤拍岸，卷起千堆雪"的浩瀚長江，我愿遨游于猛浪湍漩中；如果你是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村"的深山叢林，我愿跋涉在荊棘小道上。呵，語文，美麗如你，叫我愛不釋手。五、幽默風(fēng)趣顯趣味請看下面兩段文字1 .如有個同學(xué)寫父親為搞科研而用腦過度，出現(xiàn)了禿頂，他寫道：頭發(fā)禁不住長期的"營養(yǎng)不足”，都紛紛脫離“工作崗位"，"下海"了。最令人傷心的是連最后幾個"獨傲霜雪"的"忠誠者”也在這幾次行動

8、中下了臺。（小作者的借用語鮮活、俏皮，遠(yuǎn)比直接描寫父親如何廢寢忘食，忘我工作強得多。）2 ."最后一排”是我們班的邊疆，地廣人稀，氣候惡劣。所以"好同學(xué)"避而遠(yuǎn)之，"搗蛋鬼們"心向往之，我在還沒有弄清楚自己屬于哪種類型的人時。就坐在了"最后一排”。請用幽默風(fēng)趣的語言描述一次你考試的經(jīng)歷。精彩片段：暑假前的一次考試，我"大意失荊州，敗走麥城"，名次是"飛流直下三千尺"遙遠(yuǎn)的嶺南啊，頓時成了我的“后花園"，可我卻沒有蘇東坡的豪放灑脫，吟不出"日啖荔枝三百顆，不辭長做嶺南人”的妙句

9、。當(dāng)老師宣布這消息時，頓時有一種2019年”世界末日來臨”的感覺，兩眼昏花，頭暈耳鳴，真的快要支撐不住了中考作文寫作指導(dǎo)之描寫描寫是一般敘述文體常用的表現(xiàn)方法，是寫作的一種基本手段。那么，什么是描寫呢，描寫就是用生動形象的語言，把人物或景物的狀貌、情態(tài)，生動、具體地描繪出來。寫作人物描寫靜動態(tài)描寫寫文章，只有通過描寫，才能做到"繪聲繪色""栩栩如生"。這是因為作者通過具體的、形象化的語言寫人、狀物，使人有親臨其境的感覺。下面，我就談一下有關(guān)描寫的內(nèi)容。一、細(xì)描與白描1 .細(xì)描。細(xì)描是使用大量生動、貼切的比喻、絢麗的文字進(jìn)行濃筆涂抹，細(xì)描是文章的血肉?？梢?/p>

10、說，沒有精湛的細(xì)描，就不會有真實豐滿的人物形象，也就沒有文章的真實感。大文豪魯迅說過，描寫人物最好寫他的眼睛。朱自清在背影中描寫父親買桔子時的情景就采用了細(xì)描。"他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子"。”過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走”。正是這個細(xì)描，寫出了父親的艱辛，體現(xiàn)了父親對兒子的摯愛。魯迅在孔乙己中描寫孔乙己先前買酒時，付錢時得意洋洋地"排"出九文大錢，而到后來卻"摸"。這些細(xì)描，活脫脫地刻畫了一個受封建科舉制毒害之深而又迂腐窮酸的舊知識分子形象。2 .白描。白描是以

11、質(zhì)樸的文字，抓住人物或事物的特征，寥寥幾筆就勾勒出人物或事物形象的寫法。比如，孔乙己中"他身材很高大，青白臉色，皺紋問時常夾著些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子，穿的雖然是長衫，可是又臟又破"這里未加任何夸張、渲染，可是一個飽受欺凌的舊知識份子孔乙己的形象卻鮮活地站在了讀者面前。二、人物描寫刻畫人物形象，離不開對人物的描寫。常用的有側(cè)面描寫和正面描寫。側(cè)面描寫通常用烘托人物的描寫方法。如漢樂府名篇陌上桑，"行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著？頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤；來歸相怨怒，但坐觀羅敷"。這種襯托，描寫出羅敷無與倫比的驚人之美，給人以無盡的回味和

12、想象。正面進(jìn)行人物描寫的方法有：(1)外貌描寫，也叫肖像描寫。就是對人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣著、神情等)進(jìn)行描寫，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛憎。外貌描寫的要求是：抓住特征，繪形傳神、刻畫性格，顯示靈魂。(2)心理描寫，即以語言文字對人物的內(nèi)心世界、個性特征進(jìn)行的描寫。(3)行動描寫，即通過語言文字表現(xiàn)人物自身在矛盾斗爭中的行動，來展示人物的性格特征和精神面貌的描寫。(4)語言描寫0精美的語言，優(yōu)美的語言能使文章增色許多。那么，怎樣描寫語言，運用語言呢，首先，引用風(fēng)趣的語言。幽默風(fēng)趣的語言，是作文升格的一大訣竅。合理而巧妙地運用風(fēng)趣語言，能夠化生硬為生動，變平常為非常。幽默的語

13、言如夏天的涼風(fēng)能使人清爽；幽默的語言是山間的清泉，令人心曠神怡；幽默的語言可以打開塵封的記憶，使人敞開心扉，縮短人與人之間的距離。如比擬句，"他的學(xué)問多得擠掉了頭發(fā)"。調(diào)侃式的，一位老師說："如果坐在后面說話的同學(xué)都能像前面玩手機的同學(xué)那樣安靜的話，就不會影響中間睡覺的同學(xué)了這樣的語言都能給文章增添色彩。再比如，這樣的打油詩：”作業(yè)幾時無，把筆問青天，不知北京時間，現(xiàn)在是幾點，我欲上床睡覺，又恐明日挨訓(xùn)，惡語似毒箭。無限凄涼情，真想離人間。手發(fā)酸，身乏力，腦灌鉛，不敢有恨，此身不知在何處。爹是望子成龍，娘是盼女成鳳，此事古難全。但愿天開眼，與作業(yè)再見"。

14、這首反映課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重的打油詩，幽默中透著一股辛酸，令人耳目一新。其次，運用一些修辭方法。修辭能使語言優(yōu)美，還能突出主旨，優(yōu)化結(jié)構(gòu)。比如，"我們用心靈呼喚友誼，讓友誼變成清晨你窗前一縷溫暖的陽光，讓友誼成為小鳥的清啼，在你耳畔吟唱，讓友誼成為你寒冷時身邊紅紅的火爐，讓友誼變成烈日下你頭頂?shù)囊黄G蔭"。這段排比、比喻句，盡情嘔歌了友誼。四個句子條理通暢，富于變化、生動活潑，增添了氣勢。再比如，朱自清春中的第四段："桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒，閉上眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”"

15、還眨呀眨的"。這段文字靈活運用了排比、擬人、比喻等修辭手法，使語言很優(yōu)美，讀這樣的語言真是一種美的享受。再次，引用名言、警句、詩詞、歌賦。名言、警句、詩詞、歌賦，既能增強表達(dá)效果，又能展示文化底蘊和語文素養(yǎng)。比如，"荷花映日的六月，我彷徨于河邊。我不愿沉迷于李清照冷冷清清的凄涼，也不愿感嘆夕陽無限好，只是近黃昏的滄桑，更不愿楊柳岸曉風(fēng)殘月的淚流滿面-這段文字優(yōu)美，但不雕琢，句式靈活多樣，讀來瑯瑯上口，聽來流暢悅耳。再比如，"輕輕地我走了，正如我地輕輕來"。吟詠著徐志摩的佳句，我輕輕地掀開了文學(xué)神秘的面紗。李白"長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！钡?/p>

16、豪放，李商隱"留得殘荷聽雨聲”的低沉,蘇軾"大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物"的曠達(dá)""”這段文字引用這些名人詩句，不僅使文章語言優(yōu)美，增強了表達(dá)效果，也展示了自己的才華。三、靜態(tài)描寫與動態(tài)描寫靜態(tài)描寫，是指平面地靜止地對人物或景物進(jìn)行描寫。比如，"榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動"。這段文字優(yōu)美，描繪出"這美麗的南國的樹"。動態(tài)描寫是指以動來寫靜，或用修辭手法對

17、事物進(jìn)行描寫。比如，"那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地奔來，那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。"這段動態(tài)描寫，淋漓盡致，仿佛讀者看到了錢塘江的壯觀景象。四、環(huán)境描寫環(huán)境描寫，是指對人物與之發(fā)生直接關(guān)系的那種外界條件一一社會和自然的描寫?？煞譃閮深悾? .自然環(huán)境描寫，又稱景物描寫。如前文"靜態(tài)描寫與動態(tài)描寫"中的那兩段文字。2 .社會環(huán)境描寫。從狹義上說，是指人物活動的處所、背景、氛圍等；而廣義上說，是指一定的歷史時期的社會生

18、活、人際關(guān)系的總和。比如，寫一個學(xué)生，就要聯(lián)系到學(xué)校、家庭以及社會。魯迅孔乙己中，"中秋之后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬?！奔仁亲匀画h(huán)境描寫，又是社會環(huán)境描寫，預(yù)示著孔乙己將要來臨的命運。描寫是一種“形神兼?zhèn)洹钡谋硎龇椒ǎ芽陀^對象寫的有聲有色，有味有形，使人有身臨其境，如聞其聲的感覺。學(xué)好描寫這種方法，也會為今后的寫作打下了良好的基礎(chǔ)。2019年中考滿分作文之以題記式開頭以題記式開頭就是在開頭部分先寫一小段文字作為題記。這些文字可以是對文章的總結(jié)，可以是引子，可以是感觸等形式。這樣能增強文章的色彩，起到開頭點題，吸引讀者的作用。如語文從我身邊輕輕走過的開頭：“輕輕地，你-語文

19、，從我身邊走過,留下一串用美妙的音符，時常繞在我身邊，鼓勵我，激勵我，陶冶我。-題記再如非同尋常-我是一道風(fēng)景的開頭："我不愿生活得像個問號,東張西望找不到自己的跑道，現(xiàn)在我正為夢想起速奔跑-總感覺，我非同尋常。-題記這兩篇文章的開頭都是用帶有統(tǒng)領(lǐng)全文的題記作為開頭，上來就把讀者引入自己所創(chuàng)設(shè)的感情基調(diào)之中，起到先聲奪人的效用。2019年中考滿分作文之以引用開頭以引用開頭就是引用古今中外的詩歌、名人名言、俗語諺語、名言警句等作為文章的開頭。這樣可以增加文章的權(quán)威性、知識性、文采性、深刻性，同時起到一種裝點紋飾的作用。這種引用有直接引用和間接引用二種形式。如江南的味道的開頭：”多情的江

20、南，讓多少文人墨客夢魂縈繞。難怪鄭愁予會說：我打江南走過，江南走過，那等在季節(jié)的容顏，如蓮花的開落。滿腔的愛戀竟賦予那出水芙蓉。"這是引用名家的散文作為開頭，起到很好的作用。再如我們就是希望的開頭："我試著耀眼的瞬間/是劃過天邊的剎那火焰/我為你來看我不顧一切/我在這里啊/就是這里啊/驚鴻一般短暫/像夏花一樣絢爛“這是引用新詩作為文章的開頭。還有引用歌詞作為開頭的，如心靈的回聲：“走四方，路迢迢，水長長，迷迷茫茫，一村又一莊-這種開頭可以隨著時代的不同而千變?nèi)f化，要根據(jù)內(nèi)容的需要，根據(jù)中心的需要，合理引用當(dāng)下最耳熟能詳?shù)母柙~，這不失是一種明智的選擇。2019年中考滿分作文之

21、以環(huán)境描寫開頭以環(huán)境描寫開頭它包括自然環(huán)境和社會環(huán)境的描寫。而這些描寫都有特定的作用，或者襯托人物的心情，或者交待故事的背景，或者渲染某種氣氛等等?？傊?，都是為突出主旨而服務(wù)的如想起了父親蒼白的臉的開頭：“夜，好靜謐，柔和的月光散了一地銀白；夜，好深沉，父親那時起時落的鼾聲猶如一首動人的月光曲，回蕩在夜色上空。望著熟睡的父親的臉，我的思緒也飄向那圣潔的夜空-這種對夜的描寫隱含著作者深深的對父親的感激之情，所以這段環(huán)境描寫放在開頭十分成功，把我們帶入了夜的沉靜之中，讓我們和作者一起回憶-再如今天，我真快樂”夜幕早已降臨，深藍(lán)色的天空中掛著一輪金黃色的圓月，月兒旁邊是許多眨巴眼睛的星星。街上的人兒

22、三三兩兩地走著，不時爆發(fā)出一陣開心的笑聲。"這種環(huán)境描寫是把自然和人的活動結(jié)合起來，給我們一種夜的幽靜，人的和諧、快樂、幸福的感受。2019年中考滿分作文之以排比句式開頭以排比句式開頭就是用一組能突出中心、句式整齊、氣勢恢宏、寓意深刻的排比旬開頭。這能給讀者一氣呵成之感，有利于突出那種強烈的具有爆發(fā)性的情感，起到以勢凌人的震撼作用。如發(fā)現(xiàn)，生命的圖騰的開頭：“總有這樣一種圖騰，盛滿生活的閃光之處；總有這樣一種人群，走出獨步千秋的汗青文化；總有這樣一種發(fā)現(xiàn)，雕鏤人心，永不銹金蟲?！痹偃缯Z文，我的摯友的開頭：語文，就像清涼甘甜的泉水，暢飲泉水會讓我的心變得玲瓏剔透。語文，就像浩瀚無邊的大

23、海，傾聽大海，會讓我的心變得寬闊博大。語文，就像純潔無瑕的白雪，欣賞白雪，會讓我的心變得高尚純潔。以上文章的開頭顯得句式整齊，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，氣勢凌人，給人一種美感的享受2019年中考滿分作文之以抒情的語言開頭以抒情的語言開頭這種形式就是在開頭部分就抒發(fā)強烈的情感，先把讀者的感情因素調(diào)動起來。這樣可以抓住讀者的心，提高讀者的閱讀興趣，為文章打下一個堅實的感情基調(diào)，達(dá)到以情動人的效果。如我要說聲"謝謝你"的開頭："當(dāng)我看到這個作文題目時，我熱血澎湃，激動得不能自已，我要感謝我的母親，感謝她對我的養(yǎng)育之恩?！蔽恼麻_頭就抒發(fā)對母親的恩情，切題直接，而且感情真摯。再如黑眼睛，黑

24、頭發(fā)的開頭："想來慚愧，對于一個在我生活里出現(xiàn)頻率最高、最熟悉的人，我卻沒有一個清晰的輪廓。記憶中，她就像一塊巖石，能吃苦耐勞，有過剩的體力。因此，對于她為我所做的一切，自然看作理所應(yīng)當(dāng)，只因她是我的母親，有著對我的責(zé)任?！蔽恼麻_頭就說自己"慚愧"，那么到底是為什么呢？然后就用抒情性的語言表達(dá)自己對母親的愧疚的情感。可以看出，這種開頭很容易和讀者產(chǎn)生感情上的共鳴，勾起讀者心中隱埋的某種和文章形似的情感，達(dá)到以情動人的目的。2019年中考滿分作文之以設(shè)置懸念開頭以設(shè)置懸念開頭這種開頭故意設(shè)置謎團(tuán)，而又故意不予理會，或做出某種猜想，以引起讀者的好奇心，讓讀者繼續(xù)關(guān)注事

25、件的發(fā)展。這種寫法能把讀者帶入特定的情景之中，與作者同喜同樂同悲。如«?,是否越多越好？的開頭：班里有不少“好問”的同學(xué)，有著問不完的問題。下課、午自習(xí)，甚至放學(xué)后，總能看見他們的身影忙碌地出入老師的辦公室，大至一整道題，小至一個標(biāo)點，事無巨細(xì)，一概相問。同學(xué)不解，問之，則答日：君子之學(xué)必好問。君子之學(xué)必好問，這原本不錯，學(xué)習(xí)怎能無問？可我又不禁質(zhì)疑：問，真的月多越好嗎？文章在開頭就提出"問題越多越好嗎？”的問題，當(dāng)然我們每個人都有自己的看法，想知道答案和自己的是否一樣，可是作者就是不說，以引起讀者的好奇心。再如活力四射的初三歲月：白駒過隙的一瞬，我抬起頭，感覺到歲月正隨風(fēng)

26、吹散，不僅顏面嘆息，內(nèi)心漾起的是一絲欣喜和懷戀?；盍λ纳涞某跞龤q月，青春律動的我們揮汗如雨，只為燦爛在六月。那段歲月是美妙的-文章表達(dá)出對初三生活的懷念，說它是“活力四射"，可是到底是什么樣的呢？這就設(shè)置了一個懸念讓讀者繼續(xù)跟著作者的思路看下去。2019年中考滿分作文之以特寫鏡頭開頭以特寫鏡頭開始這種開頭用一個特寫的鏡頭放在文章開頭，把事情或者感情特寫化，讓讀者通過這個特寫進(jìn)入文章的正文。如一次難忘的實踐的開頭：灑紅色的幕布拉開了，色彩繽紛的旋轉(zhuǎn)舞臺上，燈光閃耀。在窗外迷人的月光和閃閃星星影射下，音樂會終于開始了。本文開始就把鏡頭對準(zhǔn)絢麗的舞臺和迷人的月光，用以渲染一種焦急的氣氛。又如我的爺爺?shù)拈_頭：一雙沒有光彩的眼睛深陷在如枯井一樣的骨框里，眼珠有氣無力的盯著我，淚水將流未流，淚珠想滴未滴，就是爺爺這雙眼睛看著我長大-本文的開頭把視線全都集中到爺爺?shù)难劬ι希ㄟ^眼睛的描寫來表達(dá)我對爺爺深沉的愛。這種形式和以描寫開頭有相似之處，有時候可以二者結(jié)合起來用，這樣能收到更好的表達(dá)效果。2019年中考滿分作文之以比喻性語句開頭以比喻性語句