中考作文之細節(jié)描寫指導(dǎo)

1、中考作文之細節(jié)描寫指導(dǎo)甲文：“要畫圓圈了，那手捏著筆只是抖，于是那人將 紙鋪在地上，阿 Q伏下去，使盡平生的力畫圓圈。他生怕被 人笑話，立志要畫得圓，但這可惡的筆不但很沉重，并且不 聽話，剛剛一抖一抖的幾乎合縫，卻又向外一聳，成了瓜子 模樣了?！?（魯迅阿Q正傳）乙文：“他卻作一個駭人的姿勢想把十字架抓在手里， 這一下最后的努力送了他的命?！保ò蜖栐藲W也妮？葛朗臺）甲文是魯迅阿 Q正傳中關(guān)于阿 Q刑前畫押的細節(jié)描 寫，通過阿Q的行為細節(jié)，具體、形象、生動地反映了阿Q的性格特點一一直到死還恪守著自欺欺人的“精神勝利法”。當人們讀到這一細節(jié)描寫時，誰又能不覺得阿Q的可笑、可悲、可憐又怎么會不“哀

2、其不幸，怒其不爭”，進而深思國 民劣根性乙文是法國著名作家巴爾扎克歐也妮 ？葛朗臺 中對葛朗臺死前的細節(jié)描寫，當神甫把鍍金的十字架送到他 唇邊讓他親吻基督的圣像時的一幕。一個臨死前的“抓”字 就活畫生了這個貪婪成性、至死不變的丑惡的守財奴形象?？梢?，文學(xué)大師的創(chuàng)作非常重視對細節(jié)的描繪。作品中 的細節(jié)描寫，可以使人物有血有肉，性格鮮明，形象栩栩如 生；有了鮮活的人物，整篇文章因之而充滿生機，產(chǎn)生強烈 的感染力。文學(xué)大家創(chuàng)作作品如此，我們寫作亦復(fù)如是。作 家李準說：“一個細節(jié)在揭示人物的性格特征的作用上，有 時和一個情節(jié)、一場戲肩著同樣的作用。”正可謂細節(jié)描寫 散發(fā)著無窮的魅力。那么，何謂細節(jié)描寫

3、呢細節(jié)描寫是指抓住生活中的細微 而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪，它具體滲透在 對人物、景物或場面描寫之中。它是最生動、最有表現(xiàn)力的 手法，它往往用極精彩的筆墨將人物的真善美和假丑惡和盤 托生，讓讀者欣賞評價。細節(jié)描寫在文章描寫中的地位看似 閑筆或贅筆，信手拈來，無關(guān)緊要，可有可無；但都是作者精心的設(shè)置和安排，不能隨意取代。一篇文章，恰到好處地 運用細節(jié)描寫，能起到烘托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格和揭示 主題思想的作用。如王家錚同學(xué)溫暖的記憶的開頭有以 下一處文字：門口的麥當勞叔叔依舊駕著腳，滿面笑容地坐在那里， 熱情地迎著過客。隔著透明的玻璃可以看到里面的人們享用食物的情景。一位媽媽臨窗 而

4、坐，微笑地看著自己的孩子飛跑過來，稚氣的臉上閃著大大的笑容。媽媽寵溺地抹掉了 他嘴邊的番茄醬。天氣微寒。而心卻不禁因看到的這一幕溫暖起來一一曾經(jīng)，我與媽媽也如這對母子一樣，坐在這溫暖的大廳里。（杭州文瀾中學(xué)王家錚溫暖的記憶)這是一段典型的細節(jié)描寫。小作者隨著由外及內(nèi)的視覺 轉(zhuǎn)換，先用“駕著腳” “笑容滿面”簡筆勾勒了麥當勞叔叔 的熱情，自然令人見其形而暖于心 ；繼而描繪了餐廳內(nèi)一對 母子的溫馨一幕，媽媽“微笑地看” “寵溺地抹”，兒子“飛 跑”和“大大的笑容”，見其景而感于心，看到這一情景的 小作者的心霎時被溫暖俘獲了，暖流如漣漪在心中蕩漾開 去。簡單的“天氣微寒”四個字，使得餐廳內(nèi)外形成了兩

5、個 不同世界，溫暖和寒冷的反差，巧妙烘托小作者內(nèi)心四溢的 溫暖，這一眼前的溫暖勾起了作者記憶深處溫暖的印記，因 而下文敘述的溫暖記憶就會更加顯得自然得體。這說明，我們的作文只要善于運用細節(jié)描寫，同樣可以 收到如魯迅和巴爾扎克等大師選用細節(jié)描繪人物達到的功 效。細節(jié)描寫，簡言之“于細微處見精神”。我們可以從如 下幾個方面選擇細節(jié)，表現(xiàn)細節(jié)，使描寫生動形象，寫人則 如見其人，寫景則如臨其境，能給人以真切的感受。一語言細節(jié)(1)母親也常常說：“只要這個好心的于勒一回來，我 們的情況就不同了。他可真算得一個有辦法的人?！?莫泊桑我的叔叔于勒)(2)母親于是很不痛快地說：“我怕傷胃，你只給孩子 們買幾個

6、好了，可別多吃，吃多了要生病的?！比缓筠D(zhuǎn)過身對著我，又說：“至于若瑟夫，他就用不著吃這種東西，別 把男孩子慣壞了?！保瓷Ｎ业氖迨逵诶眨┮陨暇洌?）表現(xiàn)菲利普夫婦聽說于勒在外邊發(fā)了財，因 于勒的經(jīng)濟地位而改變了對他的看法，把改變家庭拮據(jù)局面 的希望寄托在他身上，天天盼望他能早日歸來。充分表現(xiàn)了 菲利普夫婦的自私、貪婪、庸俗、冷酷和唯利是圖的性格特 征。句（2）表現(xiàn)母親的冠冕堂皇之辭：在兩個女孩和女婿面 前，顯得既愛惜自己，又關(guān)心別人；既疼愛孩子，又注意教育實質(zhì)卻是既顧及面子，又節(jié)省開支。虛偽、吝嗇的心理暴 露無遺。二、動作細節(jié)契訶夫小說變色龍反復(fù)描寫奧楚蔑洛夫脫穿軍大衣， 活畫由奧楚蔑洛夫掩

7、飾心虛膽怯的尷尬情狀和媚上欺下，凌 弱畏強的丑態(tài)。魯迅故鄉(xiāng)描寫楊二嫂時說：“圓規(guī)一面 憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親 的一副手套塞在褲腰里，由去了。” 一個“塞”，便把楊二 嫂自私勢利的特點躍然紙上。三、肖像細節(jié)“他身材很高大，青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕，一 部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似 乎十多年沒有補，也沒有洗?！保斞缚滓壹海┻@段描寫，抓住了 “長衫”這一典型細節(jié)，穿長衫是科 舉時代xx的象征，而孔乙己的長衫卻“又臟又破”，一個 窮困潦倒的迂腐的封建社會知識分子形象由現(xiàn)在我們眼前， 也由此可見封建科舉對知識分子的愚弄和迫害。四、心理細節(jié)(1)

8、 “我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔 了一層可悲的后障壁了?！?魯迅故鄉(xiāng))(2)他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧!(都德最后一課)句(1)當“我”聽到閏土喊我“老爺”時內(nèi)心的震驚，表現(xiàn)由“我”與閏土的關(guān)系已非同往昔，彼此產(chǎn)生了 “隔膜”， 句(2)當小弗郎士聽到學(xué)校屋頂上鴿子咕咕的叫聲時，內(nèi)心 表現(xiàn)由對敵人禁教法語的卑劣行徑的輕蔑、憎恨和珍視祖國 語言的深厚感情。以上是常見的細節(jié)描寫，另外如服飾細節(jié)描寫、場景細 節(jié)描寫、表情變化細節(jié)描寫、事物細節(jié)描寫等種類繁多，不 一而足，每一細節(jié)描寫都蘊含新意，發(fā)人深思，耐人尋味。 那么，我們又該如何把握細節(jié)描寫如何進行細節(jié)描寫呢第一，細節(jié)

9、描寫重在錘煉詞語。在細節(jié)描寫中，我們要精心選擇恰當?shù)脑~語，以期以少勝多，乃至一字傳神。如鐘雨茜溫暖的記憶中細節(jié)描寫：公交車恰好進站，于是我和父親一起上了車，然后我將 奶茶遞給了父親，他什么也沒說，只是接過奶茶，慈愛地摸了摸我的頭，然后一直笑著。（杭州文瀾中學(xué)鐘雨茜溫暖的記憶）作者只用了 “摸”和“笑”，但能以一當十，以無聲勝 有聲，形象地傳達了父親被“我”的奶茶溫暖后的的喜悅之 情。第二，細節(jié)描寫重在以小見大。細節(jié)描寫是一種以小見大的方法。細節(jié)的分量雖輕，容 量卻大，在我們選擇細節(jié)的時候要從細微處著手、從大處著 眼、小中見大，讓小的細節(jié)反映人的思想狀況，表現(xiàn)中心的 需要，力求使細節(jié)具有深刻意義

10、。如何翌文溫暖的記憶 中的細節(jié)描寫：就在我與她擦肩而過的那一瞬間，她對我輕輕點了點 頭，然后又見她的眉形成一彎新月，眼睛稍稍瞇起，嘴角往 上一提，送給我一個如花般燦爛的微笑。我愣住了。這個動 人的微笑讓我愣住了。剎那間，有一股暖流從我心中蕩漾開 來。我的嘴角不經(jīng)意地也向上一翹，剛才的不快灰飛煙滅了,（杭州文瀾中學(xué)何翌文溫暖的記憶）作者抓取一個陌生人的“微笑”，細致描繪，陌生的她 不經(jīng)意間給“我”的一個微笑，讓“我”的內(nèi)心溫暖如春。 作者在文末最終由此感悟由：要同別人分享快樂，不要傳播 自己心中的不快與悲傷。第三，細節(jié)描寫重在典型真實。所謂真實，是指細節(jié)描寫能夠精確而又惟妙惟肖地反映 現(xiàn)實生活中

11、的人事的特征。所謂典型，是指描寫的細節(jié)，具 有廣泛的代表性，能夠通過個別的、細小的事物，反映一般 與全貌，由現(xiàn)象揭示本質(zhì)。如鐘雨茜溫暖的記憶中的另 一處細節(jié)描寫：說罷，便一把推開商店的門生去了，只留下我一個人語 塞地站在原地。父親推開門那一瞬間奔涌而來的寒意與便利 商店里的暖氣交織在一起，縈繞在我四周，久久不曾散去。父親“一把推開商店的門”由去，獨自等候公交車，而 留“我”于店內(nèi)避寒，沒有片刻的遲疑，盡管便利店外是北 風(fēng)肆虐的寒冬?！拔摇北桓赣H無言的舉動深深感動，站在原 地竟不知所云。父親的這一細節(jié)既真實又典型，突由父親深 沉的愛，也表現(xiàn)了天下所有父親的偉大形象。作家李準曾經(jīng) 說過：“沒有細節(jié)就不可能有藝術(shù)作品。真實的細節(jié)描寫是 塑造人物，達到典型化的重要手段?！钡谒模毠?jié)描寫重在運用修辭。運用修辭，可以增強文章的形象性、生動性和真實性；可以使人物性格豐滿、