2012-BC11-24二○一二學(xué)年第二學(xué)期南沙小學(xué)六（2）班班會課教案 (2)

1、教學(xué)課題提高溺水安全意識教學(xué)課時一課時備課教師李桂紅教學(xué)目標(biāo)1、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個學(xué)生都要提高安全意識。    2、提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識。   3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學(xué)重點與難點學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。教學(xué)準(zhǔn)備及手段多媒體電腦、課件。教 學(xué) 流 程動態(tài)修改部分一、談話引入課題生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。二、新授1、游泳中要注意的問題。組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的

2、畫面。學(xué)生討論：在游泳時要注意哪些問題？總結(jié)：游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。2、上網(wǎng)搜索相關(guān)溺水事故新聞、圖片，組織學(xué)生分析事故的原因，教師作總結(jié)。溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。三、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水。1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。2、必須要有組織并在老師或熟悉水

3、性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用

4、力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。四、教育學(xué)生遇到他人溺水時如何施救1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展?fàn)I救。2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點，便于開展?fàn)I救工作。3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；若沒有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。五、課堂總結(jié)1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？2、教師小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。教學(xué)反思通過這

5、節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生提高溺水安全的意識，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學(xué)課題增強(qiáng)自信心教學(xué)課時一課時備課教師李桂紅教學(xué)目標(biāo)1、通過活動使學(xué)生了解自信的重要性2、通過活動表演幫助學(xué)生了解自己的長處，樹立自信心教學(xué)重點與難點1、感受欣賞自己所帶來的自信，嘗試學(xué)習(xí)為自己加油鼓勁2、幫學(xué)生消除膽怯，自卑，使學(xué)生學(xué)會自我欣賞，為自己鼓勁教學(xué)準(zhǔn)備及手段多媒體電腦、課件。教 學(xué) 流 程動態(tài)修改部分一、以趣味心理測試導(dǎo)入班會主題（讓學(xué)生知道：一個人自信與否，關(guān)鍵取決于自己） 1、同學(xué)們，想知道自己自信嗎？今天我們來做一個有趣的心理測試（課件出示題目）朋友為你畫了張畫像，你最不喜歡畫像中的那一部分&

6、#160;A、眼睛    B、眉毛   C、嘴巴   D、鼻子A、眼睛自信指數(shù)80分你是個感情豐富的人，對自己很有自信，甚至有些自戀；喜歡他人富有詩意的贊美，但又怕令人覺得驕矜自滿，所以極少表現(xiàn)自信我推銷，有行事低調(diào)的感覺。B、眉毛自信指數(shù)60分是個冷靜，懂得平衡情緒的人，外表看起來相當(dāng)知性聰穎，盡管話不多，卻能一鳴驚人，讓人印象深刻。但真正的你并不是很有自信，對于外貌尤其心虛。C、嘴巴自信指數(shù)50分表面上你很喜歡社交和熱鬧的生活，但知心朋友卻沒幾個；對于自信也經(jīng)常搖擺不定，有時跟著感覺走，有時又打扮得光鮮奪目，就怕被人看見

7、自己的狼狽狀。 D、鼻子自信指數(shù)95分你是個意志力堅強(qiáng)的人，能散發(fā)出獨特的魅力；不會因外表而影響自信指數(shù)；你很勇于展現(xiàn)自己的優(yōu)點，給人強(qiáng)勢的感覺，好像信心永遠(yuǎn)都沒有瓦解的一天2、學(xué)生選擇3、出示結(jié)論4、問：看到這樣的結(jié)論，你有什么看法？預(yù)想：學(xué)生會談到這樣的結(jié)論也有與實際不相符合的地方師引導(dǎo)：是啊，這樣的測試雖然有一定的依據(jù)，但不一定完全準(zhǔn)確。一個人的自信度如何，關(guān)鍵取決于他自己。所以要增強(qiáng)自信，就要學(xué)會欣賞自己，為自己喝彩。二、進(jìn)行“征集優(yōu)點”的活動1、詩歌欣賞（課件：配樂朗誦） 2、過渡：的確，為自己喝彩，生活才會因你而精彩。讓我們來看看自己有多棒?；顒右螅海?）在自己喜歡的形狀的卡紙上

8、寫下名字，再寫下兩條優(yōu)點。（2）把卡紙傳給小組里的同學(xué)，繼續(xù)為自己補(bǔ)充優(yōu)點。（3）請其他小組的同學(xué)再為自己寫幾條優(yōu)點3、自愿朗讀卡紙上的內(nèi)容4、談?wù)勛约捍藭r心里的的感受小結(jié)：其實，我們每一個人都很優(yōu)秀，只不過習(xí)慣于贊美別人，很少想自己的優(yōu)點罷了。生活中，經(jīng)常能得到別人贊美的人畢竟少，所以，我們要學(xué)會欣賞自己。讓我們看看自己精彩的表現(xiàn)吧。5、課件：展示學(xué)生照片，讓學(xué)生說說此時心里的感受6、全班齊誦：為自己鼓掌         三、表現(xiàn)自我，欣賞自我1、過渡：心動不如行動，大膽表現(xiàn)自己的才能吧。（朗誦，舞蹈，樂器演奏，

9、畫畫，相聲等）2、聽、唱音樂相信自己，自由隨音樂表演四、總結(jié)為自己喝彩，是為自己加油；為自己喝彩，是為自己鼓勁，所以，當(dāng)我們?yōu)閯e人精彩的表現(xiàn)喝彩時，千萬不要忘記為自己喝彩。讓我們齊呼班級標(biāo)語：我自信，我努力，我成功教學(xué)反思通過活動使學(xué)生了解自信的重要性，培養(yǎng)自信心。教學(xué)課題要當(dāng)個有責(zé)任心的人教學(xué)課時一課時備課教師李桂紅教學(xué)目標(biāo)1、教育學(xué)生做事要認(rèn)真，勇于承擔(dān)責(zé)任，不推諉。2、讓學(xué)生懂得一個人做事要有責(zé)任心，要有負(fù)責(zé)到底的精神，學(xué)會自己做的事自己負(fù)責(zé)。 3、通過活動讓學(xué)生知道一個富有責(zé)任心的人才能取得成功，才能被世人傳誦。 教學(xué)重點與難點通過活動讓學(xué)生知道一個富有責(zé)任心的人才能取得成功，才能被世

10、人傳誦。教學(xué)準(zhǔn)備及手段多媒體電腦、課件。教 學(xué) 流 程動態(tài)修改部分一、故事導(dǎo)入. 二、學(xué)生代表發(fā)言，聯(lián)系實際，列舉班級“責(zé)任心”強(qiáng)的典型事例 講話內(nèi)容可涉及隨手撿垃圾；隨手關(guān)燈、扇；愛護(hù)花草樹木等等。 三、小游戲：自信心四、出示辯論主題：值日生已經(jīng)認(rèn)真地做完了自己的工作，可當(dāng)值日員來檢查時卻發(fā)現(xiàn)教室的門口有張紙條，因此班級被扣分了。你說這到底是誰的責(zé)任？ 事先已將全班同學(xué)分成AB兩組，請代表上臺抽簽，確認(rèn)正方反方開始辯論。 五、名言說責(zé)任 （屏幕出示下列名人名言，全班同學(xué)齊讀） 1、說話隨便的人，便是沒有責(zé)任心。 哈代 英國 2、責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛。歌德德國 3、天下興亡,匹

11、夫有責(zé)。顧炎武中國 4先生不應(yīng)該專教書,他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書,他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。陶行知中國 5盡管責(zé)任有時使人厭煩,但不履行責(zé)任,只能是懦夫,不折不扣的廢物。劉易斯美國 6人生須知負(fù)責(zé)任的苦處,才能知道盡責(zé)任的樂趣。梁啟超中國 六、班主任講話：同學(xué)們，老師相信只要大家有心去做好每一件事，就一定能培養(yǎng)自己的責(zé)任心，將來就能完成別人交給的任務(wù)。 讓我們攜手一起努力，從自己做起，從小事做起，做一個有責(zé)任心人的吧！這樣我們才能收獲一個精彩和亮麗的人生。 教學(xué)反思通過活動讓學(xué)生懂得當(dāng)個有責(zé)任心的人才能取得成功，才能被世人傳誦。教學(xué)課題法制知識知多少 教學(xué)課時一課時備課教師李桂紅教學(xué)

12、目標(biāo)1、使廣大學(xué)生了解中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法內(nèi)容。2、使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離本法中所列的未成年人的不良行為。3、理論聯(lián)系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚(yáng)正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好青少年。教學(xué)重點與難點了解本法內(nèi)容，理論聯(lián)系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚(yáng)正氣，做品學(xué)兼優(yōu)的好青少年。教學(xué)準(zhǔn)備及手段多媒體電腦、課件。教 學(xué) 流 程動態(tài)修改部分活動過程：（一）談話 近日，我校個別同學(xué)在校外有違法亂紀(jì)的不良行為。針對這一情況，今天的班會我們進(jìn)行部分法律知識的學(xué)習(xí)。 黨和政府歷來十分重視對青少年一代的健康成長，對青少年一代寄予了無限的希望，給予了無微不至的關(guān)懷。國家出臺諸多的法律法規(guī)以法律的形式保障青少年的健

13、康成長，尤其是中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法的頒布和實施具有重大和深遠(yuǎn)的意義。這是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。是保護(hù)青少年成長的需要。今天我們重點學(xué)習(xí)本法中的第三章：對未成年人不良行為的預(yù)防。（二）未成年人違法犯罪的前兆 俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”。又有俗話說：風(fēng)是雨的頭。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個積累、漸變過程。此間必然會出現(xiàn)諸多前兆與信號。小錯不斷，大錯必犯。說的就是這個道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養(yǎng)成了不良行為，放任自己而又沒有及時有利的得到矯正而發(fā)展形成的。根據(jù)常見的違法犯罪征候、跡象，根據(jù)外部表象的差異其前兆分成8類6種 1、言語：經(jīng)常罵街、談男論女

14、、隱語黑話、好說謊話、緘口不言、臟話不斷。 2、舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當(dāng)、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、強(qiáng)行索物、哥們義氣、逞強(qiáng)跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無常。 3、結(jié)交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標(biāo)志。 4、起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結(jié)群閑逛。 5、打扮：注重打扮，過度化妝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束。 6、嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、迷戀網(wǎng)吧。 7、攜物回家、護(hù)身器具、異性物件、書包異物。 8、學(xué)業(yè)：曠課逃學(xué)、成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。 在預(yù)防未成年人犯罪法中列出了九種不良行為： （1）曠課、夜不歸宿； （2）

15、帶管制道具； （3）打架斗毆、辱罵他人； （4）強(qiáng)行向他人索要財物； （5）偷竊、故意毀壞財物； （6）參與賭博或變相賭博； （7）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等； （8）入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所；（9）它嚴(yán)重違背社會公德的不良行為。 對具有以上所列不良行為的 青少年如果不及時教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進(jìn)一步發(fā)展就會導(dǎo)致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實。 （三）案例 例一：湖北某締結(jié)連發(fā)勝8起家庭被盜、商店被撬案件，現(xiàn)場不留痕跡，作案手法高超。經(jīng)偵破，這伙神出鬼沒的作案團(tuán)伙是由21名13歲左右的初中學(xué)生組成。這些人有的從8、9歲就染有不良習(xí)氣，有劣跡，但又得不到及時的教育和矯正，最終走向犯罪。例二、北京曾處理過一個8人搶劫、流氓團(tuán)伙，平均年齡不足14歲，他們在不到四個月的時間內(nèi)作案15起。這8個人也都是從小很小就不良習(xí)氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，又得不到及時矯正，最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。 (四)預(yù)防未成年人犯罪要從預(yù)防未成年人不良行為開始 1、預(yù)防不良行為要從小抓起，從現(xiàn)在做起。 良好習(xí)慣，良好行為的養(yǎng)成要經(jīng)過一個長期的培養(yǎng)訓(xùn)練。預(yù)防不良行為必須從小抓起； 2、預(yù)防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時不抓，就演變成大錯。教育無小事；從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習(xí)慣，使不良行為得到及