2022年《花越開(kāi)越大》教案

1、2022花越開(kāi)越大教案花越開(kāi)越大教案在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是我收集整理的花越開(kāi)越大教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧?；ㄔ介_(kāi)越大教案1活動(dòng)目標(biāo)：1.在畫(huà)好的花的輪廓上用漸變色表現(xiàn)花的色彩。2.遷移已有的色系經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用多種調(diào)色方法表現(xiàn)花的美麗。3.能細(xì)致地在花瓣中填色，體驗(yàn)運(yùn)用色彩帶來(lái)的愉悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.一些有關(guān)花卉的攝影作品和繪畫(huà)作品。2.輕松的背景音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。3.幼兒用書(shū)：花越開(kāi)越大、蠟筆。活動(dòng)過(guò)程：（一）幼兒再次欣賞有關(guān)花卉的攝影作品和繪畫(huà)作品。教師：這些美麗

2、的花顏色都一樣嗎？你們看到了哪些顏色？（二）幼兒接著上一次活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)作，同時(shí)教師播放輕松、活潑的背景音樂(lè)。1.教師提供幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒討論涂色需注意的問(wèn)題。教師：涂色時(shí)要注意什么？涂到細(xì)小的部位怎么涂顏色不會(huì)跑到線(xiàn)外去？2.幼兒用蠟筆墨紙硯在畫(huà)紙上進(jìn)行填色，并討論用兩種顏色搭配表現(xiàn)花的漸變。3.教師重點(diǎn)圍繞漸變色的運(yùn)用進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)能力強(qiáng)的幼兒可引導(dǎo)他們多畫(huà)幾種形態(tài)的花。（三）分享和展示作品。1.可以重點(diǎn)圍繞色彩和花的造型進(jìn)行分享。教師：你最喜歡哪幅作品的顏色？你最欣賞哪幅畫(huà)的花瓣造型？花越開(kāi)越大教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試沿著花心的形狀一圈一圈不斷擴(kuò)大的方式表現(xiàn)花兒越開(kāi)越大。2、感受秋天來(lái)了

3、，花兒都開(kāi)放了，樂(lè)意進(jìn)一步去發(fā)現(xiàn)花兒的美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圓形、半圓形的花心、黃色或者淡藍(lán)色背景的畫(huà)紙（貼好一顆花心）、棉簽、各色顏料活動(dòng)指導(dǎo)：一、導(dǎo)入（集中注意力，激發(fā)活動(dòng)興趣。）指導(dǎo)語(yǔ)：秋天里什么東西最美麗？總結(jié)：有美麗的小花小草，有可愛(ài)的小動(dòng)物，小朋友也很開(kāi)心對(duì)不對(duì)？（秋游）指導(dǎo)語(yǔ)：老師最喜歡秋天的花，你們喜歡嗎？（觀(guān)看泡ppt）還帶來(lái)了一束美麗的花（出示范畫(huà)），你們看看，漂亮嗎？指導(dǎo)語(yǔ)：這些花都是什么形狀？顏色一樣嗎？總結(jié)：小花有不一樣的顏色和不一樣的形狀。指導(dǎo)語(yǔ)：大不大？一層又一層？原來(lái)花園里的小花都開(kāi)了！漂亮的花可以送給誰(shuí)？總結(jié)：原來(lái)漂亮的花可以送給我們喜歡的人。二、故事情景化演示。（用

4、生動(dòng)有趣的故事情節(jié)來(lái)演繹具有挑戰(zhàn)性的繪畫(huà)方法。）1、指導(dǎo)語(yǔ)：太陽(yáng)公公看見(jiàn)了，對(duì)小花說(shuō)：“別急，別急，我來(lái)幫幫你吧！”太陽(yáng)公公發(fā)出暖洋洋的光照著小花，小花兒吸收著陽(yáng)光，伸伸懶腰，呀！它長(zhǎng)大一些了。（老師在花籽外畫(huà)一圈）。2、指導(dǎo)語(yǔ)：呼呼呼，秋風(fēng)姐姐看到了，呼呼呼，輕輕地吹，小花抖了抖了身體，真的又長(zhǎng)大了一圈。（老師再加大一圈）。3、指導(dǎo)語(yǔ)：你聽(tīng)，滴答滴答，下小雨啦！雨點(diǎn)落在小花身上，小花喝著雨水，挺直了胸膛，越長(zhǎng)越大了。（老師再加大一圈）。4、指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友也來(lái)幫幫忙好不好？教師邊畫(huà)邊說(shuō)，小花小花快長(zhǎng)大吧。5、指導(dǎo)語(yǔ)：是誰(shuí)呀（花莖和葉子）？他們的幫忙，小花就能喝到很多的水和吸收很多的營(yíng)養(yǎng)?；▓@里

5、的其他小花看見(jiàn)了也想長(zhǎng)大，小朋友幫忙參與。6、指導(dǎo)語(yǔ)：小花園里的花朵在我們的幫助下，都越開(kāi)越大，而且變得五顏六色。誒，那我們也可以給他們澆澆水，這樣小花長(zhǎng)得更漂亮了。7指導(dǎo)語(yǔ)：喝完水小花長(zhǎng)得更大、更漂亮。呀，美麗的小花要變魔術(shù)啦，卷一卷、貼一貼，系上美麗的蝴蝶結(jié)，變成一束美麗的。送給客人老師，祝老師和花一樣越長(zhǎng)越漂亮。三、幼兒操作。1、一邊操作，教師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。2、操作完后送給喜歡的客人老師，并說(shuō)祝福的話(huà)?；ㄔ介_(kāi)越大教案31、嘗試沿著花心的形狀一圈一圈不斷擴(kuò)大的方式表現(xiàn)花兒越開(kāi)越大。2、感受秋天來(lái)了，花兒都開(kāi)放了，樂(lè)意進(jìn)一步去發(fā)現(xiàn)花兒的美。圓形、半圓形的花心、黃色或者淡藍(lán)色背景的畫(huà)紙（貼好一顆

6、花心）、棉簽、各色顏料。一、導(dǎo)入（集中注意力，激發(fā)活動(dòng)興趣。）指導(dǎo)語(yǔ)：秋天里什么東西最美麗？總結(jié)：有美麗的小花小草，有可愛(ài)的小動(dòng)物，小朋友也很開(kāi)心對(duì)不對(duì)？（秋游）師：老師最喜歡秋天的花，你們喜歡嗎？（觀(guān)看泡ppt）還帶來(lái)了一束美麗的花（出示范畫(huà)），你們看看，漂亮嗎？師：這些花都是什么形狀？顏色一樣嗎？總結(jié)：小花有不一樣的顏色和不一樣的形狀。指導(dǎo)語(yǔ)：大不大？一層又一層？原來(lái)花園里的小花都開(kāi)了！漂亮的花可以送給誰(shuí)？總結(jié)：原來(lái)漂亮的花可以送給我們喜歡的人。二、故事情景化演示。（用生動(dòng)有趣的故事情節(jié)來(lái)演繹具有挑戰(zhàn)性的繪畫(huà)方法。）1、師：太陽(yáng)公公看見(jiàn)了，對(duì)小花說(shuō)：“別急，別急，我來(lái)幫幫你吧！”太陽(yáng)公公發(fā)

7、出暖洋洋的光照著小花，小花兒吸收著陽(yáng)光，伸伸懶腰，呀！它長(zhǎng)大一些了。（老師在花籽外畫(huà)一圈）。2、師：呼呼呼，秋風(fēng)姐姐看到了，呼呼呼，輕輕地吹，小花抖了抖了身體，真的又長(zhǎng)大了一圈。（老師再加大一圈）。3、師：你聽(tīng)，滴答滴答，下小雨啦！雨點(diǎn)落在小花身上，小花喝著雨水，挺直了胸膛，越長(zhǎng)越大了。（老師再加大一圈）。4、師：小朋友也來(lái)幫幫忙好不好？教師邊畫(huà)邊說(shuō)，小花小花快長(zhǎng)大吧。5、師：是誰(shuí)呀（花莖和葉子）？他們的幫忙，小花就能喝到很多的水和吸收很多的營(yíng)養(yǎng)。花園里的其他小花看見(jiàn)了也想長(zhǎng)大，小朋友幫忙參與。6、師：小花園里的花朵在我們的幫助下，都越開(kāi)越大，而且變得五顏六色。誒，那我們也可以給他們澆澆水，這

8、樣小花長(zhǎng)得更漂亮了。7、師：喝完水小花長(zhǎng)得更大、更漂亮。呀，美麗的小花要變魔術(shù)啦，卷一卷、貼一貼，系上美麗的蝴蝶結(jié)，變成一束美麗的。送給客人老師，祝老師和花一樣越長(zhǎng)越漂亮。三、幼兒操作。1、一邊操作，教師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。2、操作完后送給喜歡的客人老師，并說(shuō)祝福的話(huà)。花越開(kāi)越大教案41、沿著花心的形狀一圈一圈擴(kuò)大的方式表現(xiàn)花兒越開(kāi)越大。2、嘗試學(xué)習(xí)使用蠟彩畫(huà)方法來(lái)表現(xiàn)美麗的花，感受花兒的美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。課件、炫彩棒相似色、墨汁、排筆、廢舊報(bào)紙、吹風(fēng)機(jī)、抹布、圍裙。一、故事導(dǎo)入集中注意力，激發(fā)活動(dòng)興趣春天到啦，天氣漸漸暖和了，地上有一粒小種子，種子想快快長(zhǎng)大，你們有什么好辦法嗎？小結(jié)：澆澆水，曬曬

9、太陽(yáng)，給它施肥都能使種子快快的長(zhǎng)大。你們的辦法都好棒！還有誰(shuí)來(lái)幫助小種子長(zhǎng)大了。二、情景化演示用生動(dòng)有趣的故事情節(jié)來(lái)演繹具有挑戰(zhàn)性的繪畫(huà)方法。1、太陽(yáng)公公看見(jiàn)了，對(duì)種子說(shuō)：“別急，別急，我來(lái)幫幫你吧！”太陽(yáng)公公發(fā)出暖洋洋的光照著種子，開(kāi)出了一朵小花。（老師在花籽外畫(huà)一圈，教師提醒）。小花開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝您太陽(yáng)公公，可是我還想再大一點(diǎn)?！?、春風(fēng)姐姐吹來(lái)了，他對(duì)小花說(shuō)：“小花，小花，我也來(lái)幫你長(zhǎng)大吧！”春風(fēng)姐姐輕輕地吹著，真的又長(zhǎng)大了一圈。（老師再加大一圈，注意畫(huà)在兩個(gè)花瓣中間），小花真高興，說(shuō)：“謝謝您，春風(fēng)姐姐，可是我還想再大一點(diǎn)?！?、還有誰(shuí)會(huì)來(lái)幫助小花呢？你聽(tīng)，滴答滴答，下小雨啦！雨點(diǎn)落

10、在小花身上，小花喝著雨水，挺直了胸膛，越長(zhǎng)越大了?！毙〗Y(jié)：太陽(yáng)公公、春風(fēng)姐姐、春雨哥哥都來(lái)幫助小花，花兒啊一層一層越長(zhǎng)越大，越開(kāi)越多三、結(jié)合視頻學(xué)習(xí)蠟彩畫(huà)的制作方法。1、你們看怎樣才能讓這朵花變得更漂亮一點(diǎn)呢？今天老師帶來(lái)一個(gè)新的本領(lǐng)讓我們的花變得更漂亮。2、播放視頻。3、誰(shuí)知道老師是怎樣把花朵變得更漂亮的？誰(shuí)能按照步驟說(shuō)一說(shuō)？四、幼兒操作激發(fā)孩子們的創(chuàng)作熱情1、你們想不想用新本領(lǐng)幫助小花變得更漂亮？2、重點(diǎn)指導(dǎo)：1）選擇一種自己喜歡的相似色，接近花心的地方涂上淺色，其他地方涂上深色。2）花瓣畫(huà)在兩片花瓣中間。3）用吹風(fēng)機(jī)加熱，讓花朵的顏色變得更漂亮。4）在畫(huà)紙的反面均勻的涂上墨汁，再用吹風(fēng)機(jī)

11、吹干。花越開(kāi)越大教案5活動(dòng)目標(biāo)：1.嘗試沿著固定的形狀一圈一圈的擴(kuò)大畫(huà)畫(huà)，簡(jiǎn)單表現(xiàn)出花兒越開(kāi)越大。2.能大膽地運(yùn)用色彩勾勒花朵，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、直接導(dǎo)入春天里什么東西是最美麗？可以送給誰(shuí)？二、情景化示范畫(huà)花朵1.出示背景紙，認(rèn)識(shí)花子的形狀。師：花兒就在這片小花園里，讓我們一起把它們請(qǐng)出來(lái)吧。2.學(xué)習(xí)圍著圖形畫(huà)圈。師：這是一顆多么小的小花籽呀，哎呀，小花籽長(zhǎng)大啦。小花還想長(zhǎng)得更大更高，太陽(yáng)公公來(lái)幫忙了，發(fā)出暖洋洋的光照著小花，小花兒伸伸懶腰，又長(zhǎng)大一些了。呼呼呼，風(fēng)姐姐輕輕吹著，小花抖了抖了身體，又長(zhǎng)大了一圈。滴答滴答，小雨點(diǎn)落在小花身上，小花喝著雨水，挺直了胸膛，越長(zhǎng)越大了。

12、3.添畫(huà)莖和葉。4.教師示范制作花束。三、幼兒創(chuàng)作、教師指導(dǎo)。四、展示欣賞。老師幫助幼兒將作品卷成花束。鼓勵(lì)幼兒和同伴以及家長(zhǎng)一起分享作品的美麗和成功的快樂(lè)?；顒?dòng)反思：這次的美術(shù)活動(dòng)和以往的美術(shù)活動(dòng)略有不同我們?cè)诶L畫(huà)的基礎(chǔ)上還要求幼兒結(jié)合用粘貼的方式來(lái)制作花心，這個(gè)小小的操作讓孩子們可是忙壞了，在粘貼完花心后孩子們小心翼翼的開(kāi)始操作，一圈又一圈，小花在陽(yáng)光、風(fēng)、雨露的幫助下慢慢長(zhǎng)大。孩子們可開(kāi)心啦，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。花越開(kāi)越大教案6設(shè)計(jì)意圖：春天來(lái)到了孩子們的身邊。孩子們隨處都可以感受到春的氣息，尤其是身邊無(wú)數(shù)美麗的花朵，更讓孩子們興奮不已。于是我以“花”為線(xiàn)索開(kāi)展主題活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中觀(guān)察、欣賞

13、多姿多彩的花朵，充分地感受美和表現(xiàn)美，并在活動(dòng)過(guò)程中豐富孩子們與同伴的合作經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)內(nèi)容與要求：能沿著花心的形狀一圈一圈的擴(kuò)大畫(huà)花，表現(xiàn)出春天的花兒越開(kāi)越大越開(kāi)越美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：炫彩棒、棉簽、各種形狀的小花心示范圖、范例圖?；顒?dòng)流程：直接導(dǎo)入情景化演示幼兒操作展示欣賞活動(dòng)過(guò)程：一、直接導(dǎo)入。師：美麗的春天到了，你們說(shuō)說(shuō)春天里什么東西是最美麗的呢？（幼兒自由講述）二、情景化演示（用生動(dòng)有趣的故事情節(jié)來(lái)演繹繪畫(huà)方法。）1、師：看，花園里有一粒小種子，春雨滴答滴答地下著，小種子怎么樣了？（發(fā)出了綠綠的小嫩芽）2、小種子還要慢慢長(zhǎng)大，還有誰(shuí)來(lái)幫忙呢？（蚯蚓）對(duì)呀，蚯蚓來(lái)給小種子松松土，小種子又長(zhǎng)大一點(diǎn)了

14、，現(xiàn)在小種子長(zhǎng)成幾片葉子了？3、小種子還要慢慢長(zhǎng)大，還有誰(shuí)來(lái)幫忙呢？（螞蟻）看小種子長(zhǎng)出了什么呀？（奶黃色半圓形的花心），謝謝小螞蟻，幫我長(zhǎng)出了這么好看的花心。想想除了這樣半圓形的花心，還有什么樣的花心呀？（圓形、三角形等）4、小種子還要長(zhǎng)大，還會(huì)有誰(shuí)來(lái)幫忙呢？（小蝴蝶）這下小種子開(kāi)出了什么呀？（橘黃色三角形的花瓣），謝謝小蝴蝶，我又長(zhǎng)得漂亮一點(diǎn)了。5、小種子還要長(zhǎng)大，還會(huì)有誰(shuí)來(lái)幫忙呢？（太陽(yáng)公公）太陽(yáng)公公給小種子送去溫暖，小種子在三角形的花瓣上又長(zhǎng)出了什么？（藍(lán)色的波浪形的花瓣），哎呀，小種子真是太美了，越長(zhǎng)越好看。6、這時(shí)小蜜蜂飛來(lái)了，她說(shuō)：“我也幫小種子長(zhǎng)大，讓小種子的花開(kāi)得大大的，我可

15、以在上面采花蜜呢”看，小種子又長(zhǎng)出了一圈什么？（粉紅色的波浪形花瓣）哎呀，真是越開(kāi)越大的花呀，小種子可開(kāi)心了，謝謝朋友們的幫忙，我才長(zhǎng)得這么美麗，這時(shí)，小朋友說(shuō)：“我也要幫忙，我要給小種子喝點(diǎn)水，讓它的花瓣開(kāi)得更鮮艷更美麗。三、幼兒操作。1、師：花園里還有很多的小種子他們都想開(kāi)出大大的漂漂亮亮的花來(lái)，小朋友們?cè)敢鈳托》N子開(kāi)出美麗的花來(lái)嗎？2、幼兒創(chuàng)作、教師指導(dǎo)：1）引導(dǎo)幼兒以小種子的生長(zhǎng)過(guò)程，在花心上一圈一圈地畫(huà)，使花兒越開(kāi)越大，越開(kāi)越美。2）給花兒澆澆水：用棉簽蘸水沿著花瓣澆水，引導(dǎo)幼兒在畫(huà)紙的空白處點(diǎn)綴。四、展示欣賞。（引導(dǎo)幼兒和同伴分享美麗與快樂(lè)。）互相欣賞，誰(shuí)得花最美，美在哪里？（引導(dǎo)

16、幼兒從花心的形狀來(lái)評(píng)價(jià)）花越開(kāi)越大教案7活動(dòng)目標(biāo)：1、會(huì)用從里到外，由淺到深，層層涂染的方法表現(xiàn)花朵漸變的色彩。2、學(xué)習(xí)用同種色表現(xiàn)越開(kāi)越大的花，對(duì)色彩感興趣。3、了解簡(jiǎn)單的色系，以及同一色系中的幾種顏色?；顒?dòng)準(zhǔn)備：范畫(huà)一幅、蠟筆、水筆活動(dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。出示范畫(huà)。今天，老師給大家?guī)?lái)了一盆花，我們來(lái)看看它們是什么形狀的？它的顏色是怎樣的？小朋友討論，教師總結(jié)：花都有花蕊和花瓣組成，花蕊的顏色最深，花瓣的顏色慢慢的越來(lái)越淡。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)遮擋畫(huà)的方法。我們?cè)诋?huà)的時(shí)候在紙的中間先畫(huà)好一朵開(kāi)放的花，然后要在旁邊添畫(huà)一些花朵，如果碰到大花了，就要把筆尖拎起來(lái)，跳過(guò)大花走（學(xué)習(xí)遮擋）3

17、、學(xué)習(xí)涂色。幼兒學(xué)習(xí)調(diào)色，在原色的基礎(chǔ)上加白色或是黃色進(jìn)行涂色。教師演示繪畫(huà)，涂色。畫(huà)花的時(shí)候我們可以選擇一種色系，比如紅色，然后我們就在紅色中慢慢加點(diǎn)白色或者是黃色進(jìn)去。涂色時(shí)候花蕊先選擇最深的原色，然后在花瓣的地方就慢慢的淡下去。就是這樣從里向外涂，有深到淺，一層層用同種色系畫(huà)出一朵開(kāi)得很大的花。4、交代要求，幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。小朋友可以選擇不同的色系來(lái)進(jìn)行涂色。5、總結(jié)，評(píng)價(jià)。說(shuō)說(shuō)自己的花是什么色系的，說(shuō)說(shuō)最喜歡那一朵花為什么？花越開(kāi)越大教案8設(shè)計(jì)意圖：春天來(lái)到了孩子們的身邊。孩子們隨處都可以感受到春的氣息，尤其是身邊無(wú)數(shù)美麗的花朵，更讓孩子們興奮不已。于是我以“花”為線(xiàn)索開(kāi)展主題活動(dòng)

18、，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中觀(guān)察、欣賞多姿多彩的花朵，充分地感受美和表現(xiàn)美，并在活動(dòng)過(guò)程中豐富孩子們與同伴的合作經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)目的：1、 用重復(fù)變化的方法表現(xiàn)出花越開(kāi)越大的過(guò)程。2、 嘗試按花朵的生長(zhǎng)過(guò)程，有規(guī)律地排列，表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)：按花朵的生長(zhǎng)過(guò)程，有規(guī)律地排列，讓自己了解花越開(kāi)越大的過(guò)程。難點(diǎn)：嘗試按花朵的生長(zhǎng)過(guò)程用畫(huà)線(xiàn)條的方式，有規(guī)律地排列出自己對(duì)花朵越開(kāi)越大的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：彩筆、紙、雙面膠、各種不同的花蕊和花瓣（與幼兒數(shù)相等）。范例若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、 欣賞多種多樣的鮮花通過(guò)回憶已有的排序經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒欣賞、觀(guān)察、討論來(lái)了解花朵的生長(zhǎng)過(guò)程及花蕊與花瓣的組合。老師：今天外面走走，你們?cè)敢馊幔?/p>

19、幼兒：愿意。老師：哇這里有許多各種各樣的花?。∮變海哼@時(shí)的幼兒也非常興奮，并能說(shuō)出各種各樣花的名稱(chēng)及顏色等等。老師：提問(wèn)：“你們看看這些花朵長(zhǎng)的是什么樣的呢？尤其是花朵的花蕊和花瓣都是長(zhǎng)的什么樣的呢？幼兒：有各種各樣回答。老師：請(qǐng)孩子們?cè)倏纯催@些花，還有什么規(guī)律呢？（要求幼兒用語(yǔ)言表述想表現(xiàn)的某一種花的形態(tài)。）幼兒：各種各樣的回答。老師小結(jié)；我們看到的每一朵花，他們都是先長(zhǎng)出花包然后在慢慢的長(zhǎng)大，然后開(kāi)出美麗的花朵。這花朵是由花蕊和花瓣組成的?；ㄈ镆灿懈鞣N各樣的形狀；花瓣也有各種各樣的形狀，而花瓣呢是圍繞著花蕊從小到大的一層一層的進(jìn)行重復(fù)擴(kuò)大。二、 操作1、 幼兒可以自由先擇各種花蕊和花瓣的形

20、狀自由造型，拼出一朵花，了解通過(guò)不同的組合能產(chǎn)生不同的花朵的造型。（注意花的結(jié)構(gòu)：花蕊、花瓣；同時(shí)老師出示范例。）2、 互相討論，了解多種擺放的方法。三：嘗試用畫(huà)的方式使花越開(kāi)越大1、 老師出示范例畫(huà)，請(qǐng)幼兒看看老師是怎樣畫(huà)的，有幾種不同形狀的花？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的作畫(huà)的方法，選擇了什么樣的花蕊放大進(jìn)行操作？花朵是怎樣排序的'？花越開(kāi)越大教案9設(shè)計(jì)思路3月適逢春天，春天是個(gè)美麗的季節(jié)，特別是花兒競(jìng)相開(kāi)放。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，春天的花是最吸引人的。于是，我結(jié)合小班學(xué)習(xí)活動(dòng)中“小花園”主題中的內(nèi)容，設(shè)計(jì)開(kāi)展了“越開(kāi)越大的花”的美術(shù)活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、嘗試沿著花心的外形一圈一圈不斷擴(kuò)大的方式表現(xiàn)花兒

21、越開(kāi)越大。2、感受發(fā)現(xiàn)春天的美。3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備各種不同形狀（圓形、三角形、三角形）的花心、淡綠色的彩紙的、炫彩棒、固體膠活動(dòng)過(guò)程一、視頻導(dǎo)入師：春天到了,花園里的花都開(kāi)了,可美了。我們一起了去看看吧?。ㄓ^(guān)看花兒開(kāi)放視頻）師：哇,美不美?花是怎么開(kāi)的啊?小結(jié)：原來(lái)花是慢慢地一點(diǎn)點(diǎn)地開(kāi)大的，真美啊。二、故事導(dǎo)入：師：今天，張老師在花園里也發(fā)現(xiàn)了一朵小花，看看是一朵怎么樣的小花呀？（出示花心）這朵圓圓的紅紅的小花它好小，它很想快快長(zhǎng)大。三、情景化演示：（觀(guān)看微視頻）太陽(yáng)公公看見(jiàn)了小花，對(duì)小花說(shuō)：“別急，別急

22、，我來(lái)幫幫你吧！”太陽(yáng)公公發(fā)出暖洋洋的光照著小花，小花兒吸收著陽(yáng)光，它長(zhǎng)大了一圈。小花開(kāi)心地叫著：“謝謝您太陽(yáng)公公，謝謝您幫我長(zhǎng)大！”(教師在花心外面畫(huà)一圈)聽(tīng)，又有誰(shuí)來(lái)了呀？呼呼呼，春風(fēng)姐姐吹來(lái)了，他對(duì)小花說(shuō)：“小花，小花，我也來(lái)幫你長(zhǎng)大吧！”春風(fēng)姐姐輕輕地吹著，小花被春風(fēng)吹過(guò)又長(zhǎng)大了一圈。小花真高興，說(shuō)：“謝謝您，春風(fēng)姐姐，謝謝您幫我長(zhǎng)大?！?（教師再畫(huà)一圈）還有誰(shuí)會(huì)來(lái)幫助小花呢？你聽(tīng)，滴答滴答，下小雨啦！雨點(diǎn)落在草地上，落在山坡上，小花喝著雨水，挺直了胸膛，越長(zhǎng)越大了。小花太高興啦！“謝謝您，春雨哥哥！謝謝您幫助我長(zhǎng)大?！?（教師再畫(huà)一圈）師：小朋友，你們看，在他們的幫助下，草地上的花兒都開(kāi)放了！春天的小花可真美啊。提問(wèn)：小花是怎么樣長(zhǎng)大的？誰(shuí)愿意幫小花長(zhǎng)大？請(qǐng)個(gè)別幼兒示范四、幼兒操作。師：我們小花園里面的花兒都很小，它們也想快快長(zhǎng)大，你們?cè)覆辉敢鈳蛶退鼈冄?？重點(diǎn)指導(dǎo)：1）鼓勵(lì)幼兒沿著花心一圈圈不斷地將小花畫(huà)大，留意連接點(diǎn)。2）鼓勵(lì)幼兒畫(huà)更多的花。自由選擇自己喜歡的花心貼在紙上，并不斷畫(huà)大，使花兒越開(kāi)越大。小結(jié)：小花從花心一圈圈的往外長(zhǎng)，越開(kāi)越大,越長(zhǎng)越大。五、作品分享展示師：在你們的幫助下，小花園里的花兒越長(zhǎng)越大了，真漂亮呀！花兒真高興。