英語(yǔ)話劇教學(xué)教案

1、1亠、引言在英語(yǔ)教學(xué)中，開展英語(yǔ)短 劇表演，不僅能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提 高學(xué)生的聽說能力，而且可以培 養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，豐富第 二課堂。英語(yǔ)短劇表演是英語(yǔ)教學(xué)重要方法之一。英語(yǔ)短劇表演是指對(duì)某些對(duì)話、短文、小說、故事、寓言、新聞 甚至電視、電影等進(jìn)行改編，在課堂上用表演的形式展示出來。學(xué)生通過 小組活動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)短劇進(jìn)行編寫、排練、表演，最后進(jìn)行師生評(píng)價(jià)。這種 教學(xué)方法以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。英語(yǔ) 短劇表演給學(xué)生帶來真實(shí)、恰當(dāng)、令人愜意的思想交流和情感交流，給他 們帶來了在平常英語(yǔ)語(yǔ)言課堂里所欠缺的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。不僅延伸了學(xué)生 英語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)

2、間和空間，又很大程度的激發(fā)了學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。 同時(shí), 這樣的活動(dòng)賦予教師全方位的教學(xué)策略，給他們的課堂教學(xué)創(chuàng)造以學(xué)生為 主的活動(dòng)提供了一個(gè)寬泛的選擇，因而也提高了英語(yǔ)教學(xué)的效益。二、英語(yǔ)短劇表演的意義1. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性人們常說：興趣是最好的老師，隨著英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容的增加，知識(shí)難度的 增大，很多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)產(chǎn)生了畏懼情緒，失去了學(xué)習(xí)的興趣。面對(duì)這 種情況，教師不僅利用多種教學(xué)方法，如對(duì)話、復(fù)述、背誦、看圖說話等； 而且采用多種教學(xué)手段，如：錄音機(jī)、語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)方式，不斷摸索 提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的方法和途徑，但都無法阻止大多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)興 趣的衰退。然而，英語(yǔ)短劇

3、教學(xué)方式的出現(xiàn)，情景就截然不同了。英語(yǔ)短 劇的表演激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣 , 調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性 , 活 躍了課堂氣氛，調(diào)節(jié)了學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力，幫助學(xué)生克服膽怯的心理、培養(yǎng) 學(xué)生的參與意識(shí)、合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力，并且能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的課內(nèi)外學(xué) 習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性和積極性。2. 提高學(xué)生聽說能力目前大學(xué)英語(yǔ)聽力和口語(yǔ)教學(xué)中的確存在不少缺憾，比如教材老化， 教學(xué)方式單調(diào)等。在大學(xué)英語(yǔ)聽說課中，教師往往讓學(xué)生聽?zhēng)灼恼拢?幾個(gè)對(duì)話，討論幾個(gè)問題就匆匆了事。長(zhǎng)此以往，不僅減退學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ) 的積極性，學(xué)生的聽說水平也無法有效提高。而采用英語(yǔ)短劇可以將大量 的情景應(yīng)用語(yǔ)言 , 讓學(xué)生聽、說、背，熟能生巧

4、 , 然后通過面部表情、 神態(tài)、 動(dòng)作、語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫以表演的方式展現(xiàn)出來。英語(yǔ)短劇表演不但實(shí)現(xiàn)了 語(yǔ)言形式與內(nèi)容的結(jié)合，延伸了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的時(shí)間與空間，將語(yǔ)言的范疇從 有聲文字拓展到了肢體、情感、技術(shù)等領(lǐng)域，而且還是實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)交互性教 學(xué)的重要手段，學(xué)生沉浸在短劇創(chuàng)設(shè)的語(yǔ)言情境中大膽地實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言對(duì)話， 極大地提高了英語(yǔ)語(yǔ)言的聽說能力。3. 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，豐富第二課堂教師要求學(xué)生在課下編寫英語(yǔ)短劇， 鼓勵(lì)他們編排英語(yǔ)短劇進(jìn)行表演，這發(fā)展了學(xué)生的認(rèn)知策略。在準(zhǔn)備表演的前幾天或前一周，小組成員積極 上網(wǎng)或去圖書館挑選適合表演的材料，刺激了學(xué)生的學(xué)習(xí)策略。學(xué)生課下 自行認(rèn)真編寫、翻譯短劇，一起交流、

5、探討、解決問題，在準(zhǔn)備期間，逐 漸樹立信心，達(dá)到“獨(dú)立地獲取信息和資料，并能加以整理、分析、歸納 和總結(jié)的目標(biāo)。從表演前的策劃到之后的實(shí)施，直至完成表演后的自評(píng)、 互評(píng)，這些均促進(jìn)學(xué)生更多自覺應(yīng)用調(diào)控策略。學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)短劇表演 的過程中不斷參與交互式的合作訓(xùn)練，體驗(yàn)進(jìn)步與成功，認(rèn)識(shí)自我，建立 自信。從而，學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀能動(dòng) 性，這不僅增強(qiáng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，也豐富了英語(yǔ)第二課堂。三、英語(yǔ)短劇表演的理論依據(jù)建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)生是信息加工的主體、是意義的主動(dòng)建構(gòu)者，而不 是外部刺激的被動(dòng)接受者和被灌輸?shù)膶?duì)象。建構(gòu)主義還認(rèn)為，知識(shí)不是通 過教師傳授得到，而是學(xué)習(xí)者在

6、一定的情境即社會(huì)文化背景下，借助其他 人的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過意義建構(gòu)的方式而獲得。由于學(xué)習(xí) 是在一定的情境即社會(huì)文化背景下，借助其他人的幫助即通過人際間的協(xié) 作活動(dòng)而實(shí)現(xiàn)的意義建構(gòu)過程，因此建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為“情境”“作”“、會(huì)話”和“意義建構(gòu)”是學(xué)習(xí)環(huán)境中的四大要素。英文短劇是戲劇 的一種，集演員藝術(shù)、音樂、語(yǔ)言和舞蹈于一體，語(yǔ)言主要以口語(yǔ)為主， 通過舞臺(tái)說明、臺(tái)詞及人物表演來體現(xiàn)人物性格和塑造人物形象。故事情 節(jié)的展開、高潮與結(jié)局則主要體現(xiàn)在人物的對(duì)白和表演里。英語(yǔ)短劇表演 作為傳統(tǒng)教學(xué)模式的補(bǔ)充方式，通過環(huán)境布置、教具學(xué)具的使用以及多種教學(xué)活動(dòng)的組織等，虛擬英語(yǔ)學(xué)習(xí)的“情境

7、”，利用同伴間的“協(xié)作”和“會(huì) 話”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供了較為充分的情境刺激 和認(rèn)知引導(dǎo)，提咼了學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效益，最終完成“意義建構(gòu)”。四、英語(yǔ)短劇表演在教學(xué)中的應(yīng)用1. 操作過程教師可以將全班分成四人或六人一組，每組選派一名負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)大家 共同編寫劇本，進(jìn)行排練，并準(zhǔn)備好表演道具。每次上課前各小組輪流上 臺(tái)表演，每組負(fù)責(zé)人上前把劇本中的生詞和短語(yǔ)寫在黑板上。輪到小組表 演時(shí)，學(xué)生聲音要響亮，發(fā)音正確，脫稿表演，每組表演 5到10分鐘。表 演結(jié)束時(shí)，學(xué)生和教師針對(duì)學(xué)生的語(yǔ)音、內(nèi)容和技巧等進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)。之 后，各組整理劇本，遞交帶有封面設(shè)計(jì)的劇本。這種方法訓(xùn)練了學(xué)生寫作

8、能力和繪畫能力。表演當(dāng)天對(duì)學(xué)生的表演給予終結(jié)性評(píng)估打分，使他們體 驗(yàn)到成功的快樂。2. 教師角色教師是英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與者、指導(dǎo)者和評(píng)價(jià)者。在學(xué)生準(zhǔn)備表演的 過程中，教師提供知識(shí)平臺(tái)，指導(dǎo)和幫助學(xué)生主動(dòng)參與，親身實(shí)踐和合作 探究。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生搜索和處理信息的能力、自己獲取新知識(shí)的能力、分 析解決問題的能力以及交流與合作的能力。 在這過程中，教師不再只是“知 識(shí)的傳授者，而是科學(xué)的設(shè)計(jì)者，活動(dòng)的指導(dǎo)者，過程的參與者，解決問 題的幫助者和評(píng)價(jià)者”。教師適時(shí)啟發(fā)學(xué)生，與學(xué)生共同探討問題。學(xué)生在 課堂表演的時(shí)候，教師掌控課堂，處理學(xué)生在表演過程中的突發(fā)事情，以確保表演順利進(jìn)行。在學(xué)生表演后，教師是重要

9、的評(píng)價(jià)者。教師指出這次 表演中學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，以取得下次更大 的進(jìn)步。這樣師生之間建立了平等和諧的關(guān)系，建立起“學(xué)習(xí)共同體”。3. 評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)可分為形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)。形成性評(píng)價(jià)可分為學(xué)生自評(píng)， 學(xué)生間的互評(píng)和教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。學(xué)生表演結(jié)束后，教師應(yīng)對(duì)其表演進(jìn) 行及時(shí)評(píng)價(jià)，同時(shí)讓其他學(xué)生發(fā)表評(píng)論，參與評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí) 和鑒賞能力；教師也可以根據(jù)學(xué)生表演時(shí)記錄下的細(xì)節(jié)對(duì)學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ) 調(diào)、動(dòng)作、創(chuàng)造性、句型、使用的豐富性等進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師在對(duì)學(xué)生的英 語(yǔ)短劇的表演進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，評(píng)價(jià)的語(yǔ)言要熱情，要選擇帶有鼓勵(lì)性的語(yǔ)言， 對(duì)學(xué)生不足的地方應(yīng)以建議的方式提出來，激發(fā)

10、學(xué)生的表演興趣，從而培 養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、結(jié)語(yǔ)英文短劇表演在教學(xué)活動(dòng)中起到了重要的作用。英語(yǔ)短劇表演使課堂 氣氛活躍、輕松、自然、有趣，拉近師生之間的距離，“以學(xué)生為中心”，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能 力。英語(yǔ)短劇表演作為英語(yǔ)教學(xué)的輔助手段，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中 學(xué)到了語(yǔ)言知識(shí)，提高了語(yǔ)言運(yùn)用能力。英語(yǔ)短劇表演評(píng)價(jià)表DateClassGrade表演人員評(píng)價(jià)細(xì)則優(yōu)差：10分3分1學(xué)生表演對(duì)話語(yǔ) 速適中。2學(xué)生表演動(dòng)作到 位。3學(xué)生表演聲音響 亮。4語(yǔ)音準(zhǔn)確。5劇本有創(chuàng)意。6配置導(dǎo)具。7能體驗(yàn)合作精 神。8情境分明。9表情逼真。個(gè)人總分團(tuán)體總分Plea

11、sant Goat and Big Big Wolf（播放背景樂：喜羊羊和灰太狼）（小天使和五位演員上臺(tái)亮相，小天使介紹角色，介紹到誰(shuí)誰(shuí)就第一場(chǎng)：做動(dòng)作展示一下自己。）Angle: On the beautiful green meadow, lives Pleasant Go（t招牌動(dòng)作）,Fat Goat （睡覺狀）,Beauty Goat （I am pretty, right?）, Grey Wolf（陰笑）,Red wolf （嘻笑）.（五個(gè)角色迅速下場(chǎng)，拿上棍子對(duì)峙狀，上場(chǎng)）Angle: The wolves use their brains every day, and try

12、to catch these goats.So a longbattle betwee n the goats and the wolves begi n（大家定格亮相，從兩邊下場(chǎng)。）第二場(chǎng)：紅太狼從狼堡出來，在水果樹下照鏡子，抹口紅，臭美樣子灰太狼在狼堡口抬箱子。 ）Grey Wolf: Honey, can you carry the box for me?（紅太狼不情愿） Red Wolf： What do you want to do?Grey Wolf: I want to put the box under the tree. Then I can pick some fruit

13、for ourlunch.Red Wolf: Oh, I can't eat the goats! I can only eat the fruit.Grey Wolf: Ready? One, two （灰太狼和紅太狼抬著箱子走幾步后，紅太狼猛得把箱子一扔， 砸到了灰太狼的手指）Grey Wolf: Oh, my fingers!Red Wolf: Why don't you catch the goats? You're busy all days. But I can't eat a bite ofthe goat. Now, go, get me a g

14、oat. I'm starving now.（灰太狼忙跳上樹， 摘了一個(gè)果子，趕緊捧著送到紅太狼的嘴邊）Grey Wolf: Honey, here's some fruit. How delicious! You have some fruit first. I go tocatch the goats for you at once. Believe me!（紅太狼不情愿，但又無可奈何）Red Wolf: I am not a goat but a wolf. I want goats.（摸摸自己的肚子，做餓狀。吃了果子。結(jié)果吃完之后就暈過去。 ） （灰太狼大聲哭泣）Gre

15、y Wolf: Honey, what's wrong with you?（從天上飄進(jìn)來一個(gè)美麗的小天使。 ）Angle: Grey Wolf, you know? You did lots of bad things. God must punish you. Youshould do some good things for the goats, or your wife can't beawake.（灰太狼立刻擦干眼淚，對(duì)她深情款款地 ） Grey Wolf ：Oh, I see. Wait for me, honey, I can save you.（灰太狼把紅太狼推回

16、狼堡，并且背上包往羊村跑去） 第三場(chǎng)：（幾只小羊在玩球）Pleasant Goa：t Catch! Beauty Goat. （喜羊羊傳給美羊羊，美羊羊又 扔給懶羊羊）Beauty Goat： Catch! Fat Goat. （球砸到了懶羊羊） Fat Goat：I'm tired. Let me have a rest. I want to sleep.（球滾走了，喜羊羊去撿球，看見灰太狼從遠(yuǎn)處跑過來。 ） Pleasant Goa：t Look, Grey Wolf is coming. Run, quickly, run. （小羊們大叫 ）： “ Run, go, run! ”

17、 Grey Wolf ：Don't be afraid. Don't run, dear goats, I want to be your friend.（喜羊羊叫住大家 ）Pleasant Goa：t Stop! Stop, wait a moment. What? You want to be our friend? You don'twant to eat us, right?Grey Wolf ：Yes, now I want to try my best to help you. Believe me! I beg you.（小羊們相互看看，不太相信的表情）

18、Pleasant Goa：t Really? Beauty Goat： I don't know. Fat Goat：Oh, I'm sleepy. You discuss it. I want to sleep. Grey Wolf ：To express my sincerity, I bring some presents for you.（拿出絲巾）Grey Wolf ：This is a beautiful scarf. It's for you, Beauty Goat.Beauty Goat： Thanks a lot.（美羊羊高興地戴了起來）Beauty

19、 Goat： Wow, how nice! It's from Grey Wolf and Red Wolf, I can't believe it.（戴好后，向前一步走 ）Grey Wolf ：Look, am I pretty? I am very happy.（邊唱邊跳起舞來。配音樂 If you are happy 做美麗造型！ ） （灰太狼又拿出一盒巧克力 ）Grey Wolf ：This box of chocolate is for Fat Goat. But he's asleep.Maybe I can give it to （懶羊羊立馬跳起來了）Fa

20、t Goat：Oh, I'm here. I'm awake. Chocolate is my favourite food. （懶羊羊奪過巧克力就跑出去吃了） （邊跑邊舔嘴唇）Fat Goat：I go out to eat them. Wow, chocolate! Pleasant Go：at He likes eating best.He always forgets to sleep when he has something to eat. Beauty Goat： Yes!Pleasant Goa：t Grey Wolf, what do you mean? Be

21、 our friend? If you want to dosomething for us, you can wash clothes for us.Grey Wolf ：I'm very glad to do that. Where are the clothes?Pleasant Goa：t Beauty Goat!Beauty Goat： I am coming. Here you are, Grey Wolf. Thank you.（灰太狼立刻把衣服整理一下， 坐下來洗了。）（配上喜涮涮的音 樂。）Grey Wolf ：Pleasant Goat, Beauty Goat,

22、Fat Goat.（三只羊跑過來）Grey Wolf ：What else can I do for you?Beauty Goat： Clean the house for us. Let's go on playing.（灰太狼又擦窗戶，掃地，燒好了飯菜。 ）（懶羊羊?qū)ぶ埐说奈兜雷吡诉^去，吃了起來。又把喜羊羊和美羊 羊喊過來。）Fat Goat：Wow, delicious food. How delicious! Pleasant Goat, Beauty Goat.Beauty Goat： Thank you for your help.Pleasant Goa：t We c

23、an be friends, I 'm very happy.Grey Wolf ：I am happy, too. I just want to help my wife.（立刻捂著嘴巴，怕被喜羊羊他們聽出來。 ）第四場(chǎng)：Pleasant Goa：t Don't be happy now. I don't think Grey Wolf is good.He must have some plots.Beauty Goat： We must be careful.Pleasant Goat： Yes, we must get ready for it.Fat Goat

24、：You're right. Maybe he'll come back and catch us after a while.Beauty Goat： What should we do now? （做害怕狀 ）Pleasant Goa：t We can set up a trap for the Grey Wolf at once.Beauty Goat： Good idea. Let's do it at once.（說著就到在門口擺放了若干個(gè)彈簧夾， 并且用草遮蓋好， 然后 躲在一邊等著。）第五場(chǎng)：（灰太狼跑回了家，發(fā)現(xiàn)老婆醒了，他開心極了）Grey Wolf

25、：Oh, Honey, you are awake. I don't think you can be awake. Oh, I'm very lucky.（可是老婆一看見他就拿著個(gè)鍋打他）Red Wolf： Why don't you catch the little goats?（灰太狼立馬來了精神立刻跑出去抓羊）Grey Wolf ：Yes, honey. I must take the goats back this time. Wait for me! （他一路大跑， 結(jié)果在門口被大夾子夾處手腳， 疼得他大叫著往 回跑，）Grey Wolf ：Oh, my G

26、od, I must come back again. （小羊們高高興興地從旁邊跑出來，歡呼勝利。 ）（配主題音樂）Goats： Grey Wolf has run away. We win!（小天使飄出來 ）Angle： Bad deeds, as well as good, may rebound upon the doer. Remember: Neverbe weary of well doing, our dear friends. （所有演員上臺(tái)謝幕，手拉手 “Thank you.）”成長(zhǎng)的煩惱女兒：S 父親：F母親：M場(chǎng)景1:S:Morni ng mom.M: moruing d

27、ear.M:Why don't you sit dow n and eat your breakfast?S:ok.M:Did you fin ish your homework dear?S:yesM:Did you brush your teeth?S:mom,I have n't fini shed eat ing breakfast yet'II brush my teeth whe n rm dow n.M:Sa ndy,What's wrong with you arm?S:nothing.M:Come here. Let me see. Sandy

28、, you have tattoos?S:No! this is a picture I was draw. Look! Clean! not really tattoos.M:Sandy, I'm sure it's not good for you. I've seen other teenagers walking around town with tattoos and prercings all over their bodies. They are not good students.I can't believe you have same wit

29、h them.S:mom, it's so cool in our school.My peers say the tattoos is very beautiful,and I think it's art.M:Tattoos is art?my god. Now, I don't have time to talk with you.I'm late,I've got to go.Tonight we must have family meeting to discuss your mind,it's the biggest problem

30、with you. S:What's wrong with my mind?You don't understand me!（S:照鏡子，聽音樂，打電話）場(chǎng)景 2：F:Sandy,Why don't you go to school?S:I'm free this morning.F:You always take a phone with your friend.It's waste too much time for youself,and you never talk about study, your topic usually about ma

31、keup,music,chothing and "What's cool".S:（對(duì)電話里說）"call me later" Dad,l'm fiftee n.l have my min d.l'm old enough to make a decision with my time and what should l do.l'm not a baby!F:I'm not agree with you.we should discuss about you.S:Oh.again. Why do you baffl

32、e me?F:What?S:Nothing.(S: Hello,yes!I'm free.ok,see you later.)場(chǎng)景 3：M:I think arm with tattoos is terriable.Is so danger that you can't change your mind.F:But the tattoos not ture,(S點(diǎn)頭)too much phone is the biggest problem. M:Dear,she is not alone,she want communicate with each other is good

33、. F:Phone waste too much time!S:Now, the biggest problem is quarrel,not meGo, Go, Go, let ' s go !T:唐僧S:孫悟空3:三個(gè)徒弟B :白骨精SHA:沙僧 ZHU:八戒放西游記音樂，唐僧師徒出場(chǎng)S: Master，where shall we go?T:To the west，go ,go, go!3： Let sgo .S： Master，are you hungry?T: Yeah, I am hun gry.S:I will get some food for you ! Waitin

34、g for me.T 點(diǎn)點(diǎn)頭SHA&ZHU: OK! See you later byebye!白骨精化裝成一個(gè)美女出場(chǎng)B:Oh, my God! It's Tangseng. Wongderful. 白骨精提著一個(gè)籃子走近唐僧 B：Master， are you hungry?遞給唐僧籃子 B： Here you are ! Enjoy yourself! 這時(shí)候，孫悟空回來了S: NO Master,It'a dem on .孫悟空把金箍棒狠狠地敲向白骨精，白骨精軀體死了，靈魂飛走T: NoYou ,you,you 唐僧開始念緊箍咒，孫悟空非常痛苦地捂著頭S: Ma

35、ster，master, I never do it again. I never do it again. SHA&ZHU : Master ,Master ，stop,please!唐僧停止念咒語(yǔ)， 生氣地轉(zhuǎn)身對(duì)著天空說阿彌陀佛， 然后轉(zhuǎn)身對(duì)著徒 兒們T: Go go go3: Let'sgo! 走著走著，白骨精化妝成老太太來啦。B: Son, my sorWhere is my son? Where is my son? 白骨精走向唐僧。 正當(dāng)唐僧開口問什么事兒的時(shí)候， 孫悟空又發(fā)現(xiàn)她 是白骨精T：What's wrong?S: Master, it'sa

36、 demon.孫悟空又狠狠地敲來一棒， 八戒和沙僧都嚇了一跳。 白骨精老太被敲 死來，她的靈魂飛走了。T： Monkey,you are a bad boy.唐僧又開始念緊箍咒。 孫悟空疼痛難忍。豬八戒也認(rèn)為悟空傷害無辜， 只有沙僧相信悟空。ZHU: I can not help you. 唐僧念了很久的緊箍咒，孫悟空快暈倒了。沙僧狠狠地跪倒地上，請(qǐng) 求唐僧原諒悟空。SHA: Master, stop,please. Stop-. 唐僧見悟空的確疼痛難忍便停了下來。T: This is the last time. Go go go.3: Let'sgo. 走著走著，白骨精變成個(gè)老頭子

37、來啦 B: My wife ,where is my wife?唐僧向其走去。正當(dāng)要拉住老頭子的手時(shí)。 孫悟空又發(fā)現(xiàn)她是白骨精。S: Demon. I will kill you. 悟空狠狠地敲了一棒。白骨精老頭又死了。靈魂又飄走了。 唐僧非常地生氣。T: E mi tuo fo ! Monkey,you go away.Go away. 悟空很無賴地看著師傅，但是師傅很鑒定地讓他走。T: Go . Go away! Go awayp 悟空也覺得自己很委屈，便讓師傅給他取下頭上的緊箍才走 S： OK, I will go. But get this dowm.悟空指著頭上的緊箍。要求師傅給他取

38、下。T： I can not.S: So ,I will not go away! 唐僧感到非常的無賴，嘆口氣，念著阿彌陀佛，無賴地盯著悟空 T： Go go go .3: Let's go.小紅帽Little Red Riding Hood第一場(chǎng)：Little Red Riding Hood 家Mum :（媽媽拿著 個(gè)籃子，把桌子上的水果放在籃子里）Little Red Ridi ng Hood:（唱著歌，歡快地跑進(jìn)來）Hi,mummy, what areyou doing?Mum :（一邊把水果放在籃子里，心事重重地說）Grandma is ill. Hereare some ap

39、ples and bananas for Gran dma. Take them to Gran dma.Little Red Riding Hood :（邊提起籃子，邊點(diǎn)頭說）Ok!Mum ：（親切地看著 Little Red Riding Hood 說） Be good. Be careful.Little Red Riding Hood ： Yes ,mummyGoodbye, mummy.Mum ： Bye-bye. Darling.第二場(chǎng)：在路上（一陣輕快的音樂由遠(yuǎn)而近， Little Red Riding Hood 挎著籃子蹦跳跳地 跳到花草旁 ）Little Red Riding

40、 Hood： Wow！Flowers, how beautiful! （放下籃子 采花） One flower ,two flowers, three flowers.Wolf ：（隨著一陣低沉的音樂， Wolf 大步地走上臺(tái)） I am wolf. I am hungry. （做找東西狀 ,東張西望 ） Here is a little red riding hood. Hi!Little Red Riding Hood. Where are you going? （做狡猾的樣子和 LittleRed Ridi ng Hood 打招呼）Little Red Riding Hood :（手摸辮

41、子，天真地回答）ToGrandma'sGrandma is ill.Wolf:（自言自語(yǔ)）I 'll eat Gran dma. But （對(duì) Little Red Ridi ng Hood 說） Hey, look! 6 little baby ducks.Little Red Riding Hood :（和6只鴨子隨著音樂翩翩起舞）Wolf ：（悄悄地藏到大樹后）Little Red Riding Hood :（停止跳舞）Hello! Baby ducks，how are you?Six Ducks：We' re fineThank you Where are yo

42、u going?Little Red Riding Hood ：To Grandma'sOh, I must go, bye.Six Ducks：Goodbye第三場(chǎng)： Grandma 家Grandma： （喘著氣出場(chǎng)，顫顫悠悠地走到床前，吃力地坐到床邊， 喘了幾口，打幾個(gè)哈欠，慢吞吞地躺倒在床上。）Wolf ：（從樹后出來，邊走邊說） I am very hungry now. （做找尋的樣子）Where is Grandma ' s hous高興地對(duì)觀眾說）Aha , it ' s h敲te.（ 門）Ba ng, Bang, Bang.Grandma： Who is

43、 it？Wolf ：（裝出 Little Red Riding Hood 的聲音，一邊得意地?fù)u動(dòng)尾巴，一邊說） It ' s me. Little Red Riding Hood.Grandma： （邊說邊起床 ） Come in, come in.Wolf ： （得意洋洋地走到床邊 ） Grandma , I ' ll eat you.Grandma： （驚慌失措地抓緊衣服，瞪著眼睛，邊叫迫從床上滾到 地上）灰狼把外婆吞到了肚子里。Wolf:（得意地拍拍肚子，翹起大拇指）Yummy! I ' II sleep.Little Red Riding Hood： （高興地敲

44、門 ）Grandma. Grandma.Wolf:（裝扮成 Grandma 的聲音）Who is it ?Little Red Riding Hood : It ' s meittle Red Riding Hood. What a strange noise!Wolf: Come in， Come in.Little Red Riding Hood ：（蹦跳著進(jìn)來，把籃子放在桌子上，走到床前 一看，跳回幾步 ）Oh! What are big ears!Wolf ： I can listen to your sweet voice.Little Red Riding Hood ：Wo

45、w! What a big eyes!Wolf ： I can see you pretty face.Little Red Riding Hood ：Oh! What a big hand.Wolf ： I can hug you.Little Red Riding Hood :（跪在床前，拉起 Wolf的手，邊摸邊說）Look!What a big hands?Wolf: （從床上跳起來說 ）I can eat you!Little Red Riding Hood: （拼命地跑 ）Oh！ No ! No!Wolf:（追到 Little Red Riding Hood，做吃狀，拍拍肚子說）I

46、t ' s delicious. I still sleep. I like sleeping.Hunter: （一邊拿著槍， 一邊做尋找狀出場(chǎng) ）Where ' s the wolf? Look! A door.（推門）The wolf is sleeping.Wolf: （發(fā)出呼呼的響聲 ）Hunter: （端起槍想打，又放下 ）What a big stomach! （摸摸 Wolf 的肚 子）Gra ndma and Little Red Riding Hood are in sidemust be hurry （從 桌子上拿起剪刀，舉起）Look! Scissors.

47、（做剪Wolf的肚子）Cut, cut, cut. Little Red Riding Hood/Grandma: Thank youHunter: Grandma ,give me some needles and thread Little RidingHood ,Give me some stonesGrandma： （從桌子上拿來針線 ）Little Red Riding Hood ： （搬來幾個(gè)石頭 ）One, two, three.Hunter： （把小石頭裝進(jìn) Wolf 的衣服里 ）Grandma： I'll thread it.Hunter： （拿起槍 ）Woke up

48、!Wolf ： （起床，兩手托著大肚子 ）My stomach is so heavy.Hunter： You big bad wolf, raise your arms!Wolf ： （邊跑邊說 ） Help! Don 't shot me!Hunter： （開槍） Bang, bang!Wolf ： （應(yīng)聲倒下 ）Hunter： The bad wolf is deadLittle Red Riding Hood 和 Grandma：Yeah! Thank youLittle Red Riding Hood、Grandma Hunter （起鞠躬）：Thank you驕傲的孔雀 （

49、A proud peacock）小松鼠：（軟翻上）小猴：（圍著小松鼠） Great! Great! Let me have a try.棒極了！棒極了！讓我也來一個(gè)狐貍：（追上） Hi! You two, don'tplay any more. The forest concert is going to begin. 嗨！你們兩個(gè)，別再鬧了。森林音樂會(huì)將要開始了。 You' dbetter go and prepare for it. 你們最好快去做準(zhǔn)備工作吧！ 小猴： Look, I 'mjust preparing for it. 看，我不正在排練嗎？（準(zhǔn)備前滾翻

50、） 狐貍： You naught monkey! Don't play any more. 你這個(gè)調(diào)皮的猴子，別貪玩了。 小松鼠： Let 'sgo! Little monkey! 我們走吧！小猴！ 小猴： Would you like to go with us, Fox?你和我們一起走嗎？狐貍？ 狐貍： Thanks! But I 'mgoing to invite the peacock to our concert.I ' lble back soon. 謝謝！但我還要去請(qǐng)孔雀來參加我們的音樂會(huì)。我馬上就回來。 松鼠、小猴： See you later!

51、等會(huì)見！狐貍： See you later!等會(huì)見！（自言自語(yǔ)地） My beautiful peacock. Where are you? Can you hea r me? （狐貍下）美麗的孔雀。你在哪里？你能聽到我在叫你嗎？孔雀（上）： Hi, I 'ma peacock! Look! How pretty I am! My color ful feathers.大家好！我是孔雀?？矗∥叶嗥涟。∥椅宀世_紛的羽毛。My beautiful cockscomb. Who have these just like mine? O h! What are you saying?美麗的冠

52、子。你們誰(shuí)有呢？哦！你說什么？Have I got any friends? Oh, no, no. I don' tneed any frien ds. My only friend is me.我有沒有朋友？哦，不、不。我不需要任何朋友。我自己就 是我的朋友。狐貍（上）： Hello! My beautiful peacock. I 'mlooking for you eve rywhere.你好！美麗的孔雀。我正到處找你呢?？兹福?Looking for me?找我？狐貍： Oh, yes! We are holding a forest concert. Would y

53、ou like to join us?哦，是的！我們要舉行一個(gè)森林音樂會(huì)。你愿意一起參加嗎？孔雀： Oh, no, no. I never play with any ugly ones. Look! Your ea rs are so long.哦，不，不。我從不和丑陋的人一起玩?？?！你的耳朵這么長(zhǎng)。They are terrible. And all of your friends are ugly too. Do you thi nk so?（對(duì)觀眾）他們太可怕了。并且你所有的朋友都和你一樣丑陋。你們說呢？ 狐貍： My beautiful peacock. You are too pr

54、oud. That 'sbad for yo u. Although we are not beautiful, we' llhelp you when necessary. P lease be our friend. And please take part in our concert 美麗的孔雀， 你太驕傲了。這對(duì)你不好。雖然我們并不漂亮，但我 們會(huì)幫助你 , 在你困難的時(shí)候，請(qǐng)成為我們的朋友吧！并請(qǐng)參加我們 的音樂劇吧！We all like your dances.我們都喜歡你跳舞。孑L雀：Oh, no, no. I never dance for any ugly

55、 ones. And I ' lhever need your help.哦，不，不，我從不為丑陋的人跳舞。并且我不需要你們的幫助。狐貍：My beautiful peacock美麗的孔雀孑雀：（打斷狐貍的話） Don' t say any more. You ugly fox.你別說了，丑陋的狐貍。狐貍： Oh, I have to leave now. You are too proud. 哦，我必須走了。你太驕傲了。孔雀：（獨(dú)白） Oh, what a lovely day. The sun is shining brightly.Why not have a good

56、sleep under this tall tree?啊，陽(yáng)光多好啊。讓我在這樹下美美的睡上一覺。 大灰狼：（自言自語(yǔ)） I 'mso hungry. I 'mso hungry. Those elves a re staying together.我太餓了。我太餓了。那些小精靈們團(tuán)結(jié)得那么緊。I hear they are having a forest concert today. I have no chan ce to catch them.我聽說他們又搞什么森林音樂會(huì)。 我連抓住他們的機(jī)會(huì)都沒有。I 'mso hungry. Oh, there 'as

57、big hole in the tree. What' sin it? Is there anything for me?我太餓了。哦，那棵樹里有一個(gè)大洞。那里面有什么呢？有什 么可吃的呢？Oh, what 'sthat? A beautiful peacock. I think I won'tbe hun gry any longer.哦，那是什么？一只美麗的孔雀。我想我不會(huì)再餓肚子了Look! The two fat arms. They are delicious. 看！那兩只結(jié)實(shí)的胳膊。他們定是美味的?？兹?（驚嚇的） Oh! My god. Who's that? What are you doing for? 哦！上帝??！那是什么？你想干什么？大灰狼： Aha! I 'myour good friend. Don't be afraid. 啊哈！我是你的好朋友。別害怕?？兹福?I haven'tgot any friends.我從來沒有朋友。大灰狼： That 'sOK! Otherwise I 'llhave no such a chance. 這就對(duì)了！