哦_香雪優(yōu)秀教案設計

1、【精品文檔】如有侵權，請聯系網站刪除，僅供學習與交流哦_香雪優(yōu)秀教案設計.精品文檔.哦，香雪教學教案教學目標1教授整體領悟的閱讀方法，培養(yǎng)學生圈劃關鍵詞句的能力，引導學生對文章或語段的主要內容和基本情感有一個總體把握。2從語言描寫和心理描寫角度欣賞人物，理解景物描寫對刻畫人物的作用。3理解小說折射出的時代信息。學習文中主人公香雪的淳樸、自尊、執(zhí)著與堅毅的品質。 教學重點1掌握整體領悟的閱讀方法，把握文章主要內容和基本情感，把握香雪的形象特點。2從語言描寫和心理描寫角度欣賞人物，理解景物描寫對刻畫人物的作用。 教學難點1理解小說折射出的時代信息。2品味小說清新淡雅的語言特色。 教學方法指導閱讀法

2、、討論法教學過程一、導入新課1.老師提問：一分鐘能做什么？（學生眾說紛紜）2.教師：一分鐘，我看了一頁書；一分鐘，我瀏覽了一則新聞；一分鐘，也許我什么都不干，就楞了一會兒神那么，一列火車一分鐘的停靠能給大山深處帶來什么呢？讓我們走進鐵凝的抒情小說哦，香雪，看看在大山深處，火車?？康囊环昼娎锇l(fā)生了什么。2、 作家剪影 鐵凝，1957年生，當代著名作家，河北趙縣人，現任中共第十八屆中央委員，中國作家協(xié)會主席。長篇小說玫瑰門、無雨之城、大浴女、笨花;中篇小說麥秸垛、對面、午后懸崖、永遠有多遠、沒有紐扣的紅襯衫;短篇小說哦，香雪、孕婦和牛、馬路動作、安德烈的晚上。以及散文、電影文學劇本等百余篇、部，3

3、00余萬字。散文集女人的白夜獲中國首屆魯迅文學獎，中篇小說永遠有多遠獲第二屆魯迅文學獎。根據小說改編的電影哦，香雪獲第41屆柏林國際電影節(jié)青春片最高獎。電影紅衣少女獲1985年中國電影金雞獎百花獎優(yōu)秀故事片獎。部分作品譯成英、法、德、日、俄、丹麥、西班牙等文字。這篇小說是發(fā)表于青年文學1982年第五期，并獲得1982年全國最佳短篇小說獎。三、了解寫作背景，幫助理解課文內容 哦，香雪寫的是一列火車經過小山村臺兒溝時，帶給以香雪為代表的一群山村少女的種種沖擊，以此折射出受現代文明沖擊的農村蹣跚前進的身影。小說借臺兒溝的一角，寫出了改革開放后中國農村從歷史的陰影下走出，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開放

4、、文明與進步的痛苦與喜悅，構思巧妙，表述獨特，語言精美。 鐵凝眼中的哦，香雪 世上最純潔、美麗的情感就是少女的夢想，盡管它幼稚、縹緲，甚至可笑，盡管它也許是人性中最為軟弱的一部分，但同時也是最可寶貴的一種情感，作為美的對象，它可以洗滌人性中那些功利的、自私的、丑陋的部分，至少可以作為這些東西的反襯和對照。我寫她們，那是因為我真心地熱愛她們，即使是自私、愚昧、落后也總那么真切，那么感人。 今晚安靜，在燈下一口氣讀完了你的小說哦，香雪，心里有說不出的愉快，這篇小說，從頭到尾都是詩，它是一瀉千里的，始終如一的。這是一首純凈的詩，是清泉。它所經過的地方，也都是純凈的境界。我想：過去讀過什么作品以后有這

5、種純凈的感覺呢，我第一個想到的，竟是蘇東坡的赤壁賦（老作家孫犁給鐵凝的一封信） 在小說中，作家以女性特有的細膩、敏感突現了作品的抒情風格。今天就讓我們一起來欣賞這篇美麗的小說和一群美麗的姑娘。4、 感知課文，討論把握幾個問題 背景+人物+情節(jié)=小說（一）小說是以什么為背景的？主要描寫了那些人物？主要通過哪幾個故事情節(jié)表現的呢？明確：背景一個位于北方大山深處的偏僻小山村 臺兒溝 人物一群淳樸、善良但性格各異的山村少女 小說主要寫了四個情節(jié)：1姑娘們對“北京話”的議論。2姑娘們與旅客做生意。3香雪渴望有一個鉛筆盒。4香雪夜走三十里路得到心愛的鉛筆盒。引子：火車開進了深山（二）火車開進深山以前，臺兒

6、溝是個什么樣子？明確：臺兒溝人歷來是吃過晚飯就鉆被窩，仿佛是在同一時刻聽到了大山無聲的命令。臺兒溝那一小片石頭房子也在同一時刻忽然完全靜止了，靜得那樣深沉、真切，好像在默默地向大山訴說著自己的虔誠。這里的人們質樸純潔，一天只吃兩頓飯，生活貧窮落后，被大山擋著，封閉保守，就像世外桃源一樣，與世隔絕，不知道外邊的世界是個什么樣？（三）火車開進深山以后，臺兒溝發(fā)生了怎樣的變化？明確：火車開來了，也帶來了現代文明的風尚，自然影響到臺兒溝的人。臺兒溝以往的寧靜被攪亂了。姑娘們?yōu)橛踊疖?，開始梳妝打扮，注重“服飾和容貌”了；起初是觀望議論，“日久天長”，“她們開始挎上裝滿核桃、雞蛋、大棗的長方形柳條籃子，

7、站在車窗下，抓緊時間跟旅客和和氣氣地做買賣”，商品經濟之風吹進了深山；香雪最后為換一個鉛筆盒還登上火車走出了三十里路，希望“上大學、坐上火車到處跑”，“再也不會讓人瞧不起”，更是超出了物質層次要求，有了精神追求。（四）“大山”、“火車”并不僅僅是實物，請同學們根據它們的特點思考一下它們象征了什么？明確：“大山”象征著封閉、傳統(tǒng)；“火車”象征著開放、現代。五、賞析人物形象（一）整體感知人物形象1請大家通讀課文，找一找在火車到來的那短暫的一分鐘里，山村里的姑娘們都有著怎樣的表現？明確：這群姑娘都因為火車的經過而攪亂了年輕的心，都像過節(jié)一樣梳妝打扮，去迎接那列只停一分鐘的火車的到來。她們對山外的東西

8、全都充滿了好奇：一個發(fā)卡、一塊比指甲蓋還小的手表、一只人造革的書包、一個帶磁鐵的塑料泡沫鉛筆盒這些都會帶給她們熱烈的話題和美妙的遐想；在這好奇與向往的目光里，還融入了少女對未來生活的個人夢想。2她們感興趣的東西是一樣的嗎？明確：不一樣。鳳嬌：忙著看頭飾、手表，和“北京話”做買賣。她注意到的不是婦女頭上的金圈子，就是比指甲蓋還小的手表?？偸怯秒u蛋、紅棗等土特產換回自己喜愛的發(fā)卡、香皂，甚至花色繁多的紗巾和能松能緊的尼龍襪。香雪：注意的是車廂里的學生書包；打聽北京的大學、配樂詩朗誦、鉛筆盒?？释靡换@子雞蛋換一個班上其他同學都有的自動鉛筆盒.她們有共性，都向往現代文明（新生活）但又有差異：鳳嬌等姑

9、娘的關注點是山外人物質層面的生活方式，香雪關注的是山外人的精神文化，她超越了一般姑娘，追求的是自尊、文明。3香雪為什么會有這種與其他女孩子不同的表現呢？明確：因為香雪是她們全村唯一的初中生，文化知識和文化追求使她與其他姑娘們的問題和物品需求都不一樣，也正是這樣，原本膽小的她才能第一個登上火車，第一個走出這個山村，第一個對山外的世界有了認識。文化知識和文化追求使她與別人不同，比別人的追求更高，顯得比別人更勇敢，更突出?！爸R就是力量”，這正是小說著力表現的內容，也是小說折射出來的時代信息之所在。 4.香雪的木制鉛筆盒是怎么得來的？明確：那是她“當木匠的父親為她考上中學特意制作的，它在臺兒溝還是獨

10、一無二呢?！碧釂枺耗撬秊槭裁催€要追求火車上的那個帶磁鐵的塑料泡沫鉛筆盒呢？明確：因為她的鎮(zhèn)上的同桌總是把自己那只寬大的塑料泡沫鉛筆盒擺弄得噠噠亂響。而且她們總喜歡問她一天吃幾頓飯。香雪后來明白，自己的木制鉛筆盒在她們眼里成了貧窮、落后、封閉的代名詞，她們是瞧不起她的貧窮，是對她和她的小山村的蔑視。香雪的自尊心受到了打擊，她想擁有和鎮(zhèn)上同學一樣的鉛筆盒，也想學著同桌那樣，把鉛筆盒“啪”地合得嚴嚴實實。 5.提問：是她愛慕虛榮嗎？如果不是，從哪里可以看得出來？這并不是因為她愛慕虛榮。首先那個鉛筆盒主人一定要把鉛筆盒送給她，怎么也不要她的雞蛋，但是，香雪在臨下車的時候還是悄悄地把雞蛋塞在女學生的座位

11、下面了，這讓我們看到了一個純樸的香雪。其次，香雪覺得學生是在哄她“臺兒溝再窮，也沒有白拿過別人的東西”當她知道“北京話”有愛人時“替鳳嬌委屈，替臺兒溝委屈”“趕快下去，趕快回家，第二天趕快上學，理直氣壯地打開書包”在鎮(zhèn)上同學面前掙回她代表臺兒溝的高貴的自尊，她不要別人看不起她，她要從臺兒溝帶去和同學一樣的帶磁鐵的塑料泡沫鉛筆盒，掙回屬于臺兒溝的尊嚴。 6怎樣認識香雪和她追求的鉛筆盒？明確：小說用兩個情節(jié)寫香雪想得到鉛筆盒，并為此走出了三十里夜路，可見這個鉛筆盒不僅是一個實物，它也是一種象征，跟火車一樣，是文化和知識的象征，是現代文明的象征。對香雪來說，就像黑夜中一盞閃亮的燈，照著她在追求知識、

12、追求文明的道路上勇敢前進。香雪對鉛筆盒的追求，就是對文明的追求，能夠主動追求文明和進步，才是她身上智慧因素的覺醒。從她身上，可以顯示強烈的時代意義。7.在這一群女孩中有一個作者著墨較多是香雪，香雪是這群女孩中的一員，她有同伴們的純真、率直、清麗、自尊、自愛，但又有同其他姑娘不同的地方，香雪是一個怎樣的女孩？(1)香雪的外表是美麗清純的?！霸蹅兊南阊焐桓焙闷ぷ印?，在乘客的眼里，香雪的眼睛是“潔如水晶的”， “令人信任的”，面孔是“潔凈的”，嘴唇是“柔軟的宛若紅緞子似的”。人們看到香雪不但“心中馬上會升起一種美好的感覺，而且不忍心跟她耍滑頭，再愛計較的人也會變得慷慨大度”。 (2)香雪的內心

13、是純真美好的。她純真無邪：看火車時，她跑在最前面；火車來了，她卻縮到最后頭。別的姑娘可以就“小白臉兒”、“北京話”調笑，香雪卻不但不敢搭腔，甚至聽了就臉紅。(3) 她渴求進取。 她是臺兒溝唯一上初中的人；別的姑娘注意的不是婦女頭上的金圈子，就是比指甲蓋還小的手表，而香雪注意的則是車廂里的學生書包；姑娘們總是用雞蛋、紅棗等土特產換回自己喜愛的發(fā)卡、絲巾和尼龍襪，而香雪則渴望用一籃子雞蛋換一個自動鉛筆盒。 （4） 她淳樸自尊。 女同學們對她的嘲笑，使她意識到貧窮是不光彩的；聽“北京話”說他愛人有個親戚住在西山口的站上時，她替鳳嬌感到委屈、替臺兒溝委屈（因為鳳嬌好像有點單戀著“北京話”）；得到了鉛筆

14、盒，她執(zhí)意將那一籃雞蛋留下；她認為臺兒溝應該是這樣的：姑娘不再央求別人，火車上的漂亮小伙子會求上門，火車會停得久一些，會向臺兒溝打開所有的門窗香雪是多么渴望臺兒溝改變現狀，變得富足、進步啊?。?） 她堅毅執(zhí)著。 為了換取鉛筆盒，她在那停車一分鐘的間隙里，毅然踏進了火車。為此，她甘愿被父母責怪，而且一個人摸黑走了三十里的山路，這對一個平時說話不多，膽子又小的山村少女來說，需要多大的勇氣?。ǘ╄b賞人物形象小說成功地塑造了幾個個性鮮明的人物形象，著力刻畫了香雪這樣一個邁向現代文明的農村姑娘的形象，她文靜、清純、樸實，有著豐富的內心世界，又有著崇高的精神追求。作者展示人物這種個性特點，不僅注重人物語

15、言的描寫，更注重人物的心理刻畫。小說的語言描寫和心理描寫是怎樣刻畫人物的呢？1分角色讀第一次與“北京話”對話和回家路上姑娘們的對話，品味討論她們各是什么性格？從哪些話語里表現出來的？明確：不同的人物話語不同，潛臺詞非常豐富。鳳嬌說話大膽直率：“喲，我們小，你就老了嗎？”縮小年齡距離，暗示下文鳳嬌對“北京話”的非同一般的感情。香雪少言寡語，性格文靜靦腆，內心世界極其豐富?！澳莻€姑娘”雖沒名字，打趣鳳嬌的言談，潑辣性格分明不在鳳嬌之下。2分段朗讀香雪夜半獨自走回臺兒溝的情節(jié)，分析討論課文都寫了香雪的哪些心理活動？為什么要寫得這么詳細？小說重點描寫了香雪一段小小的歷險經歷：她在那停車一分鐘的間隙里，

16、毅然踏進了火車，用積攢的四十個雞蛋，換來了一個向往已久的帶磁鐵的泡沫塑料文具盒。當她一個人站在陌生的西山口時，她的內心經歷了一系列的變化：怕不怕猶豫堅定。3.她的內心變化是用景物烘托的，找一找相關的景物描寫。（1）第71自然段“現在她害怕這陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂靜，當風吹響近處的小樹林時，她又害怕小樹林發(fā)出的窸窸窣窣的聲音。”怕（2）第74自然段“她站了起來，忽然感到心里很滿意，風也柔和了許多。她發(fā)現月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著，像母親莊嚴、神圣的胸脯；那秋風吹干的一樹樹核桃葉，卷起來像一樹樹金鈴鐺，她第一次聽清它們在夜晚，在風的慫恿下豁啷啷地歌唱?！辈慌拢?

17、）第75自然段“她環(huán)視群山，群山沉默著；她又朝著近處的楊樹林張望，楊樹林窸窸窣窣地響著，并不真心告訴她應該怎么做?！豹q豫（4）第76自然段“小溪的歌唱高昂起來了，它歡騰著向前奔跑，撞擊著水中的石塊，不時濺起一朵小小的浪花?！眻远鞔_：其中寫了香雪豐富的心理活動。利用香雪夜半獨自走回臺兒溝一路的機會，寫到了她害怕的心理，寫到了得到朝思暮想的鉛筆盒而壓抑不住內心的興奮，還想到了臺兒溝貧窮落后，展望它將來，還想到了爹和娘表達了她對山里人命運的思考，表現了她對現代文明的向往，要求改變現狀的強烈愿望。景物描寫給讀者展現了一幅幅月夜山景的圖畫，它在為人物的活動提供了一個很好的背景的同時，也有效的烘托了人物

18、的內心活動，惟妙惟肖地表現了人物的心理變化過程。之所以寫得特別詳細，是因為小說主要是為了刻畫香雪這個人物形象，表現她為了獲取一個鉛筆盒而表現出來的巨大勇氣，而這一情節(jié)正好可以充分地說明問題，前面的情節(jié)主要起鋪墊作用。同時，每個人在做出選擇時，都會經歷一番心理斗爭。害怕、不再害怕、猶豫、堅定，這一變化雖然是在30里的山路上完成的，但香雪卻跨越了由自卑、封閉、落后到自信、開放、進步的巨大心理障礙，香雪在走向成熟的過程中有人性美與自然美的交融。六、品味小說的語言（一）作者憑著她女性特有的細膩和優(yōu)美的文筆寫作，表現獨特、語言清新淡雅，如一條清澈的小溪流過讀者心里，兩岸風景美不勝收，無論是敘述語言，諸如

19、對火車擬人化的描繪，還是對人物如香雪做生意的描寫，以及人物的語言對話，寫得都很美。品味下列句子的含義：1.它和它的十幾戶鄉(xiāng)親，一心一意掩藏在大山那深深的皺褶里。 “皺褶”一詞就突顯了臺兒溝是大山中的大山，其閉塞落后程度不可想象。2. 然而，兩根纖細、閃亮的鐵軌延伸過來了.朝著神秘的遠方奔去。 一組形容詞，形象地描寫了火車軌道的小巧。纖細、彎曲，傳遞出作者的愛憐之意， 間接寫出了作者對臺兒溝的感情。3.它走得那樣急忙，連車輪碾扎鋼軌時發(fā)出的聲音好像都在說：不停不停，不停不停！ 一組疊詞，強調火車對臺兒溝的不憐惜，不愿再這里多停一會兒，全句擬人化，從火車的心理寫出了臺兒溝的小。 4.臺兒溝，無論從

20、哪方面講，都不具有挽留火車在它身邊留步的力量。 “挽留”講臺兒溝擬人化，透出幾分悲涼的味道。5. 她有點兒害怕它那巨大的車頭，車頭那么雄壯地吐著白霧，仿佛一口氣就能把臺兒溝 吸進肚里。它那撼天動地的轟鳴也叫她感到工具。在它跟前，她簡直像一葉沒根的小草。 生動形象地寫出了現代文明對臺兒溝的控制。從香雪的心理寫出了火車巨大快速強勢的特點，寫出了鄉(xiāng)村姑娘在現代文明面前的無奈。6. 列車一頭扎進黑暗，把她們撇在冰冷的鐵軌旁邊。很久，她們還能感覺到它那越來越 輕的震顫。 兩個動詞從速度等方面寫出了火車的冷漠無情，暗喻現代文明的冷漠。 7哦，五彩繽紛的一分鐘，你飽含著臺兒溝姑娘們多少喜怒哀樂！明確：“五彩

21、繽紛”表明姑娘們對這一分鐘的期盼，這里有她們的“喜怒哀樂”，表明她們對這一分鐘內發(fā)生的故事，心情是復雜的，既高興，又傷心，高興可以每天接觸大山以外的現代文明，傷心是不能走出大山，融入現代文明的世界中去。8她和他做買賣故意磨磨蹭蹭，車快開時才把整籃的雞蛋塞給他。要是他先把雞蛋拿走，下次見面時再付錢，那就更夠意思了。明確：“故意磨磨蹭蹭”是因為喜歡，想多待一會，特別是開她玩笑后更有那一點意思了；“更夠意思”是說“北京話”對她更好。這里她對“北京話”好，實質上表明她愛“北京話”所代表的現代都市文明?！氨本┰挕笨梢岳斫鉃橐环N象征。9望著她那潔凈得仿佛一分鐘前才誕生的面孔，望著她那柔軟得宛若紅緞子似的嘴

22、唇，心中會生起一種美好的感情。明確：“仿佛一分鐘前才誕生的面孔”著意刻畫香雪的清純；“美好的感情”是一種非常健康非常純潔的感情，不會有其他雜質，說明香雪的純凈的美，可以感化別人，使別人的心靈也變得更美好。這是對人物的側面描寫，效果非常好。10. 香雪沒有住，更不打算去找“北京話”的什么親戚，他的話倒使她感到了委屈，她替鳳嬌委屈，替臺兒溝委屈。 如此的妙筆，寫到山村少女的心里去了，因為這里的姑娘只能夢想幸福，卻很難真正地得到幸福。11古老的群山終于被感動得顫栗了，它發(fā)出寬亮低沉的回音，和她們共同歡呼著。明確：“被感動得顫栗”它擬人又雙關，一方面指姑娘們的聲音在群山間回蕩；另一方面暗指古老的大山終

23、于慢慢被這現代文明喚醒，共同歡呼文明時代的到來。（二）老作家孫犁說：“這篇小說，從頭到尾都是詩，它是一瀉千里的，始終一致的。這是一首純凈的詩，即是清泉。它所經過的地方，也都是純凈的境界?！蹦隳軓哪膸讉€方面印證他的評價？明確：首先，小說寫到臺兒溝的少女們，她們天真純潔、樸實自然。香雪潔如水晶的目光，潔凈得仿佛一分鐘前才誕生的面孔，少女們飄蕩的天真爛漫的笑聲，鳳嬌對列車員“北京話”的純潔真誠的情感，這些構成了小說中美麗清純、如詩如畫的風景線。其次，小說描繪的生活場景和自然景物，臺兒溝人的生活、臺兒溝山區(qū)的景色，無不自然純凈，沒有摻雜人世的污濁，沒有遭遇破壞和污染，具有原生態(tài)的詩情畫意。尤其香雪夜行

24、三十里山路，其間香雪的心理活動、臺兒溝人的生活、山間的自然景物，交融糅合，仿佛詩一樣，動人心弦。其三，小說的語言，清純流暢、樸素自然，語言形式和內容表達和諧一致，渾然一體，使人讀起來，毫無滯澀之感，卻有清新之美。7、 難點探究（一）討論四十個雞蛋+三十里夜路換來一個帶磁鐵的泡沫塑料鉛筆盒，值得嗎？火車象征：開放、現代深山象征：封閉、落后、傳統(tǒng) 鉛筆盒象征：知識、文明對于香雪來說，鉛筆盒不僅僅是一個實物，它象征著知識與文明。香雪對鉛筆盒的執(zhí)著同樣也表現了她的追求和理想。她想獲得與別人同樣平等的權利，想獲得尊嚴，所以無法用40個雞蛋來衡量值或不值。這篇小說的主人公是香雪，題目如果叫“香雪”也未嘗不

25、可，可是為什么還要加一個“哦”呢？這個“哦”字到底該怎樣讀？“哦”字，一般情況下都作嘆詞；常見的讀音有兩種：一是讀“”，表示領會、醒悟；表示驚喜、贊嘆；表示提醒；表示承諾、應答；一是讀“”，表示將信將疑；表示疑問、驚奇。結合小說的情節(jié)來看，“哦，香雪！”出現在小說的結尾處，是臺兒溝的姐妹們（在香雪毅然踏進火車又夜半獨自走了30里回到臺兒溝時）見到香雪時所發(fā)出的驚喜之聲。但這只是表層的意思。如果結合整篇小說的內容和主旨來看，其內涵要豐富得多深刻得多：香雪，為了那只鉛筆盒，而耽誤了下車時間，一個女孩在一片漆黑中步行了30里，這種勇氣說明香雪已打開心結去接受新生事物，作者為香雪的執(zhí)著追求的精神發(fā)出由

26、衷的贊嘆。“哦”字所表達的是一種驚喜與歡呼。作者對這樣一個十幾歲的女孩獨自踏上火車，走出封閉的農村，追求文明社會新生活的勇氣與膽量，表達了由衷的敬佩與贊美之情。（“哦”都讀去聲“”，表示贊嘆之情、敬佩之意。）（三）火車開進臺兒溝來，對這些姑娘們對臺兒溝來說，是幸，還是不幸呢？說明：這是一個開放性的題目，各人的認識理解不同，回答可能也會千差萬別。設計這一程序意在激發(fā)讀者作進一步地深入思考。下面的內容僅供參考。當火車開來的時候，我們很欣喜地看到了這些單純質樸的姑娘們展露出了迷人的性格魅力：熱情、活力、勇敢。她們渴望美好生活的心多么熱誠。山里的風沙沒能吹得她們灰頭土臉地認命，火車來了，讓她們看到了另

27、一個世界，她們并不只是觀望和羨慕，而是行動起來了：拿雞蛋換自己想要的東西對鳳嬌來說，是紗巾和發(fā)卡，對香雪來說，是書包和鉛筆盒。雖然她們對更好的生活的理解不一樣，但煥發(fā)著同樣的勇于追求的活力和生命力。香雪，更是她們中的最優(yōu)秀者，她強烈的自尊心、上進心和不服輸的頑強勁兒令人驚嘆。而這些品質正是在外部力量的刺激下才被激發(fā)了出來。倘若不是火車開來，打開了姑娘們的眼界，她們可能就在日出而作、日沒而息的生活中簡單而單調地活下去，那種興奮的感覺、那種熱望的經歷就不會產生，這些優(yōu)秀的品質、這些美好的性格也不會養(yǎng)成。正是在這種山里和山外的碰撞中，這些姑娘們展示出了更多的優(yōu)美可愛之處，就如同石子在小溪里激起了美麗

28、的浪花。所以她們應該感謝火車。但是，她們也將不可避免地受到傷害。外面的世界是繁華的、五光十色的，但也是浮華的、虛榮的。而這些單純的姑娘們并不了解，她們只是像虔誠的向日葵一樣對著外面的世界仰起了臉龐，不知道將失去什么。鳳嬌們羨慕城里人的頭飾和手表，而背著家人用雞蛋換了這些奢侈品回來，不知道幾個圈圈套在頭上并不就是好看，而手表也不一定越小越好，她們只是盲目的羨慕和追隨，就像城市里的姑娘盲目追隨潮流一樣。而為了這些并無多少價值的東西，她們已經開始把自家不多的雞蛋犧牲掉而寧愿挨父母罵了，在貪圖享受的誘惑面前，對貧窮父母的體諒和愛也不再重要了。香雪受的傷害更加令人難過。她被歧視和嘲諷。她太單純了，還不具

29、備冷靜看待這種嘲諷的能力，更沒有批判那些勢利冷酷的同學們的意識。她覺得自己受歧視是應該的，因為她窮。所以她唯一想的就是弄到自動鉛筆盒，在她們面前也自豪一次，以為這樣可以挽回自尊。那只木頭鉛筆盒，是父親親手做的，但在她眼里，卻是那么寒磣。其實全世界的鉛筆盒都沒有比它更貴重的了，因為它凝聚著父親的愛?？墒撬淖⒁饬σ巡辉谶@里了。香雪對尊嚴的維護讓人感動和憐惜，但這種方式卻令人憂慮。她將沒法獲得真正的尊嚴，因為這次是鉛筆盒，下次可能就是書包。她的傷害將越積越多，會不會讓她變成冷酷的人呢？現在她就開始騙起母親了，而且覺得理所當然。這是一個善良純潔再質樸不過的女孩子，但外面的世界卻逼迫她去欺騙母親了看著

30、這些女孩子，我們的心里充滿喜愛、憐惜、心疼和淡淡的憂傷，這或許也是作者鐵凝要表達的感情吧。作者鐵凝為什么要刻畫香雪這樣一個人物形象呢？1、 贊美香雪等女孩子的純潔心靈和美好品性。2、 贊美香雪積極向上、執(zhí)著追求目標的精神。3、 贊美迫切地要求沖破封閉的文化氛圍、走向現代文明的純美自尊的農村青年。4、 擔心在追求現代文明的時候，會失落人性中的尊嚴、純真和淳樸。5、 （時代內涵）借臺兒溝的一角，寫出了改革開放后中國農村從歷史的陰影下走出，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開放、文明與進步的痛苦和喜悅。8 課文小結 哦，香雪是一篇抒情意味濃厚的散文短篇小說，其特點就在于純凈的詩情與雋永的意境。散文體小說不重

31、在情節(jié)上下功夫，而是寫人，寫人的內心世界，寫人高尚的道德情操的美好。這篇小說把農村女孩的善良之心和溫暖情懷轉化為一種抒情詩的意境，情景交融，如詩如畫，意境優(yōu)美，韻味縈回?！吧l(fā)以情，貫穿以情，旨在談情，意在動情”9 延伸 小說的情感基調是清新、婉麗、優(yōu)美、純凈的，同時又寄予了作者對時代現實的嚴峻思考： 那純樸、淡遠的美果然是迷人的，令人不由自主地去欣賞和贊美，但它恰恰又是與貧窮閉塞聯系在一起的，在時代列車的呼嘯聲中，這種純樸迷人的美還能保存多久呢？香雪和她的伙伴們，連同整個臺兒溝，在走向新時代的路途中，將會經歷怎樣的變故呢？ 20年之后，香雪的小村已是河北省著名的旅游風景區(qū)野三坡的一部分了，火車和鐵路終于讓更多的人發(fā)現這里原本有著珍奇異獸出沒的原始森林.她們有的考入度假村作了服務員、導游，有的則成了家庭旅館的女店主。她們的眼光從容自信，她們的衣著干凈時新，她們的談吐不再那么畏縮，她們懂得了價值，她們說：“是啊，現在我們富了，這都是旅游業(yè)對我們的沖擊啊?！倍鴥H僅在幾年前，她們還把旅游說成“流油”“真是一樁流油的事哩”，那幾年她們這樣告訴我。在這些富裕起來的村莊里，也就漸漸出現了相互比賽著快速發(fā)財的景象，畢竟錢要來得快，日子才有意思啊。就有了坑騙游客的事情，就