珍愛(ài)生命遠(yuǎn)離溺水傷害_第1頁(yè)
珍愛(ài)生命遠(yuǎn)離溺水傷害_第2頁(yè)
珍愛(ài)生命遠(yuǎn)離溺水傷害_第3頁(yè)
珍愛(ài)生命遠(yuǎn)離溺水傷害_第4頁(yè)
珍愛(ài)生命遠(yuǎn)離溺水傷害_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩14頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、安全專項(xiàng)教育宣傳材料安全專項(xiàng)教育宣傳材料 全國(guó)每年有全國(guó)每年有1.61.6萬(wàn)萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡名中小學(xué)生非正常死亡 平均每天約有平均每天約有4040多多名學(xué)生死于溺水、交通名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故或食物中毒等事故 溺水和交通居意外死亡的溺水和交通居意外死亡的前兩位前兩位 中國(guó)溺水死亡率為中國(guó)溺水死亡率為8.77%8.77%,其中,其中0 0歲至歲至1414歲歲的占的占56.58%56.58%,是這個(gè)年齡段的,是這個(gè)年齡段的第一第一死因。死因。 為進(jìn)一步做好學(xué)校預(yù)防溺水教育和安全防范為進(jìn)一步做好學(xué)校預(yù)防溺水教育和安全防范工作,增強(qiáng)我校學(xué)生的安全意識(shí),避免溺水事故工作,增強(qiáng)我校學(xué)生

2、的安全意識(shí),避免溺水事故的發(fā)生,在此學(xué)校要求每位學(xué)生及家長(zhǎng)一定要增的發(fā)生,在此學(xué)校要求每位學(xué)生及家長(zhǎng)一定要增強(qiáng)安全意識(shí)和對(duì)安全事故的防范意識(shí)。學(xué)生要自強(qiáng)安全意識(shí)和對(duì)安全事故的防范意識(shí)。學(xué)生要自覺(jué)接受學(xué)校和家長(zhǎng)的教育,自覺(jué)增強(qiáng)安全防范和覺(jué)接受學(xué)校和家長(zhǎng)的教育,自覺(jué)增強(qiáng)安全防范和自我保護(hù)意識(shí),不做有危險(xiǎn)的事。家長(zhǎng)一定要教自我保護(hù)意識(shí),不做有危險(xiǎn)的事。家長(zhǎng)一定要教育孩子不擅自下水游泳,不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救育孩子不擅自下水游泳,不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳,不到不熟悉的水域游泳,也護(hù)人員的水域游泳,不到不熟悉的水域游泳,也不要在無(wú)成人陪同下到江河湖塘旁邊戲耍、游玩不要在無(wú)成人陪同下到江河湖塘旁

3、邊戲耍、游玩等,切實(shí)杜絕一切可能導(dǎo)致危險(xiǎn)事故發(fā)生的因素。等,切實(shí)杜絕一切可能導(dǎo)致危險(xiǎn)事故發(fā)生的因素。 學(xué)校要求學(xué)校要求溺水的急救一、定義:溺水又稱淹溺,是指人體淹沒(méi)于水中,呼吸道、肺部為水堵塞,嚴(yán)重者可因呼吸衰竭、心跳停止而死亡。二、溺水主要原因:窒息、喉頭痙攣、聲帶關(guān)閉。三、溺水而吸入的液體:淡水、海水、糞水、污水。溺水的急救四、現(xiàn)場(chǎng)急救步驟:1、現(xiàn)場(chǎng)呼叫急救:協(xié)助救人和通知急救中心。2、保持呼吸道通暢:把呼吸道及胃中的水從口中傾倒出來(lái)。溺水者上岸(船)后,不論其清醒與否,均應(yīng)清除其口鼻中的泥沙、雜草,脫下假牙,把舌頭拉出口外,松解衣領(lǐng),以免影響呼吸。3、如果溺水者呼吸、心跳微弱或已停止,應(yīng)

4、立即對(duì)溺水者進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)。 人工呼吸應(yīng)采用俯臥壓背法或舉臂壓背人工呼吸法。 溺水者呼吸已停止應(yīng)采用口對(duì)口人工呼吸,吹氣量要 大,心跳停止者進(jìn)行胸外心臟按壓。溺水的急救五、搶救注意點(diǎn):1、經(jīng)短期搶救,呼吸、心跳不恢復(fù)者不可輕易放棄,至少應(yīng)堅(jiān)持34小時(shí),轉(zhuǎn)院途中也應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行搶救。2、溺水者在現(xiàn)場(chǎng)很快搶救成功,也要送往醫(yī)院,以防肺部感染和其它并發(fā)癥。3、搶救同時(shí)注意保暖,減少并發(fā)癥發(fā)生。游泳時(shí)必須做到游泳的四不要 1、 沒(méi)有家長(zhǎng)帶領(lǐng),小孩子不能偷偷地結(jié)伴去沒(méi)有家長(zhǎng)帶領(lǐng),小孩子不能偷偷地結(jié)伴去游泳。游泳。2、不能去不知水情、地方很偏僻的小河、池塘、不能去不知水情、地方很偏僻的小河、池塘里游泳。里游泳

5、。3、為預(yù)防抽筋,要做好下水前的準(zhǔn)備,先活動(dòng)、為預(yù)防抽筋,要做好下水前的準(zhǔn)備,先活動(dòng)活動(dòng)身體,用水淋濕身體各部分,不能馬上下活動(dòng)身體,用水淋濕身體各部分,不能馬上下水!水!、自己的水性要有自知之明,千萬(wàn)不要抱有、自己的水性要有自知之明,千萬(wàn)不要抱有僥幸心理,下水后不能嬉戲玩鬧,在沒(méi)有大人僥幸心理,下水后不能嬉戲玩鬧,在沒(méi)有大人及安全措施的情況下不能逞能比賽。及安全措施的情況下不能逞能比賽。看到有人溺水時(shí)我們?cè)撛趺崔k?看到有人溺水時(shí)我們?cè)撛趺崔k? 1、原地大聲呼救。 2、跑去找大人。 3、撥打110(120)急救電話。 4、沒(méi)有絕對(duì)把握,不要冒險(xiǎn)、沒(méi)有絕對(duì)把握,不要冒險(xiǎn)救人,以免造成更大惡果!救

6、人,以免造成更大惡果!溺水歌溺水歌我防溺水有高招,大人陪伴第一招。我防溺水有高招,大人陪伴第一招。我防溺水有高招,泳前熱身第二招。我防溺水有高招,泳前熱身第二招。伸手踢腳彎彎腰,預(yù)防動(dòng)作不可少。伸手踢腳彎彎腰,預(yù)防動(dòng)作不可少。我防溺水有高招,解除抽筋第三招。我防溺水有高招,解除抽筋第三招。趕緊上岸很重要,喝杯糖水解疲勞。趕緊上岸很重要,喝杯糖水解疲勞。防溺措施要知道,不可逞能不驕傲。防溺措施要知道,不可逞能不驕傲?!鞍踩踩倍钟浶闹?,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)身體好。二字記心中,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)身體好。倡議書(shū) 為積極響應(yīng)學(xué)校近日以“珍愛(ài)生命、謹(jǐn)防溺水”為主題的“安全教育”系列活動(dòng),創(chuàng)設(shè)更安全的和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,杜絕溺水悲劇的發(fā)生,學(xué)校提出以下倡議: 1、對(duì)自己負(fù)責(zé):樹(shù)立安全意識(shí),加強(qiáng)自我保護(hù)。絕不參與危險(xiǎn)的戲水游泳活動(dòng),絕不參與沒(méi)有家長(zhǎng)陪同的游泳活動(dòng),絕不到危險(xiǎn)、陌生的河塘游泳,絕不在河塘邊垂釣魚(yú)蝦,絕不做危險(xiǎn)舉動(dòng),絕對(duì)遠(yuǎn)離溺水殺手。 2、對(duì)家人負(fù)責(zé):如果游泳,一定要在自己的家長(zhǎng)陪護(hù)前提下,到安全的、正規(guī)的游泳場(chǎng)所游泳,并要做好相應(yīng)準(zhǔn)備活動(dòng),防止溺水事件的發(fā)生。 3、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé):要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不斷強(qiáng)化安全防范意識(shí),以血為鑒,引以為戒

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論