測(cè)定電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻圖文ppt課件

1、基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理上上頁(yè)頁(yè)下下頁(yè)頁(yè)第二章第二章 恒定電流恒定電流核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破課堂互動(dòng)講練課堂互動(dòng)講練隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練第九節(jié)實(shí)驗(yàn)：測(cè)定電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻第九節(jié)實(shí)驗(yàn)：測(cè)定電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理上上頁(yè)頁(yè)下下頁(yè)頁(yè)第二章第二章 恒定電流恒定電流核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破課堂互動(dòng)講練課堂互動(dòng)講練隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解并掌握測(cè)定電池的電動(dòng)勢(shì)與內(nèi)阻了解并掌握測(cè)定電池的電動(dòng)勢(shì)與內(nèi)阻的原理的原理2掌握實(shí)驗(yàn)方法，并學(xué)會(huì)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)掌握實(shí)驗(yàn)方法，并學(xué)會(huì)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握實(shí)驗(yàn)原理，合理處理實(shí)

2、驗(yàn)數(shù)據(jù)重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握實(shí)驗(yàn)原理，合理處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)易錯(cuò)問(wèn)題：數(shù)據(jù)處理易錯(cuò)問(wèn)題：數(shù)據(jù)處理課標(biāo)定位課標(biāo)定位基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理上上頁(yè)頁(yè)下下頁(yè)頁(yè)第二章第二章 恒定電流恒定電流核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破課堂互動(dòng)講練課堂互動(dòng)講練隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊?、?shí)驗(yàn)?zāi)康?進(jìn)一步熟練電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器的使進(jìn)一步熟練電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器的使用用2學(xué)會(huì)用伏安法測(cè)電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻學(xué)會(huì)用伏安法測(cè)電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻3學(xué)會(huì)利用圖象處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)學(xué)會(huì)利用圖象處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理上上頁(yè)頁(yè)下下頁(yè)頁(yè)第二章第二章 恒定電流恒定電流核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破課堂互動(dòng)講練課堂

3、互動(dòng)講練隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練二、實(shí)驗(yàn)原理二、實(shí)驗(yàn)原理1原理圖如圖原理圖如圖291所示所示圖圖291基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理上上頁(yè)頁(yè)下下頁(yè)頁(yè)第二章第二章 恒定電流恒定電流核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破課堂互動(dòng)講練課堂互動(dòng)講練隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練2原理：通過(guò)改變滑動(dòng)變阻器的阻值，用電壓表原理：通過(guò)改變滑動(dòng)變阻器的阻值，用電壓表和電流表測(cè)出每種狀態(tài)和電流表測(cè)出每種狀態(tài)(最少兩種最少兩種)下的下的U、I值，列出兩值，列出兩個(gè)方程，即可求出電動(dòng)勢(shì)個(gè)方程，即可求出電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)阻和內(nèi)阻r.即即 聯(lián)立求解可得聯(lián)立求解可得 基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理上上頁(yè)頁(yè)下下頁(yè)

4、頁(yè)第二章第二章 恒定電流恒定電流核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破課堂互動(dòng)講練課堂互動(dòng)講練隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練三、實(shí)驗(yàn)器材三、實(shí)驗(yàn)器材被測(cè)電池被測(cè)電池(干電池干電池)、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、電鍵和導(dǎo)線等電鍵和導(dǎo)線等基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理上上頁(yè)頁(yè)下下頁(yè)頁(yè)第二章第二章 恒定電流恒定電流核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破課堂互動(dòng)講練課堂互動(dòng)講練隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練四、實(shí)驗(yàn)步驟四、實(shí)驗(yàn)步驟1確定電流表、電壓表的量程，按圖確定電流表、電壓表的量程，按圖291所所示電路把器材連接好，如圖示電路把器材連接好，如圖292所示所示圖圖292

5、基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理上上頁(yè)頁(yè)下下頁(yè)頁(yè)第二章第二章 恒定電流恒定電流核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破課堂互動(dòng)講練課堂互動(dòng)講練隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練2把變阻器的滑動(dòng)片移到一端使阻值最大把變阻器的滑動(dòng)片移到一端使阻值最大3閉合電鍵，調(diào)節(jié)變阻器，使電流表有明顯示數(shù)，閉合電鍵，調(diào)節(jié)變阻器，使電流表有明顯示數(shù)，記錄一組電流表和電壓表的示數(shù)，用同樣的方法測(cè)量并記錄一組電流表和電壓表的示數(shù)，用同樣的方法測(cè)量并記錄幾組記錄幾組I和和U的值的值4斷開電鍵，整理好器材斷開電鍵，整理好器材5數(shù)據(jù)處理：用原理中的方法計(jì)算或從數(shù)據(jù)處理：用原理中的方法計(jì)算或從UI圖象圖象中找出中找出E和和r.基礎(chǔ)知識(shí)

6、梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理上上頁(yè)頁(yè)下下頁(yè)頁(yè)第二章第二章 恒定電流恒定電流核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破課堂互動(dòng)講練課堂互動(dòng)講練隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練一、測(cè)量數(shù)據(jù)處理方法一、測(cè)量數(shù)據(jù)處理方法1代數(shù)法：運(yùn)用解方程組求解代數(shù)法：運(yùn)用解方程組求解E和和r.為了減小實(shí)驗(yàn)的偶然誤差，應(yīng)該利用為了減小實(shí)驗(yàn)的偶然誤差，應(yīng)該利用U，I值多求值多求幾組幾組E和和r的值，算出它們的平均值的值，算出它們的平均值基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理上上頁(yè)頁(yè)下下頁(yè)頁(yè)第二章第二章 恒定電流恒定電流核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破課堂互動(dòng)講練課堂互動(dòng)講練隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練2圖象法圖象法對(duì)于對(duì)于E、r一定的

7、電源，路端電壓一定的電源，路端電壓U與通過(guò)干路的與通過(guò)干路的電流電流I，UI圖象應(yīng)該是一條直線，這條直線與縱軸的圖象應(yīng)該是一條直線，這條直線與縱軸的交點(diǎn)表示電源的電動(dòng)勢(shì)，與橫軸交點(diǎn)表示電源的電動(dòng)勢(shì)，與橫軸I的交點(diǎn)表示短路電流，的交點(diǎn)表示短路電流，圖線斜率的絕對(duì)值表示電源的內(nèi)阻圖線斜率的絕對(duì)值表示電源的內(nèi)阻基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理上上頁(yè)頁(yè)下下頁(yè)頁(yè)第二章第二章 恒定電流恒定電流核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破課堂互動(dòng)講練課堂互動(dòng)講練隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練二、本卷須知二、本卷須知1為了使電池的路端電壓變化明顯，電池的內(nèi)阻為了使電池的路端電壓變化明顯，電池的內(nèi)阻宜大一些，實(shí)驗(yàn)中不要將

8、宜大一些，實(shí)驗(yàn)中不要將I調(diào)得過(guò)大；讀完調(diào)得過(guò)大；讀完U和和I的數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)后應(yīng)立即斷開電源，以免干電池在大電流放電時(shí)極化現(xiàn)后應(yīng)立即斷開電源，以免干電池在大電流放電時(shí)極化現(xiàn)象嚴(yán)重，使得象嚴(yán)重，使得E和和r明顯變化明顯變化2在畫在畫UI圖象時(shí)，要盡量使多數(shù)點(diǎn)落在直線上，圖象時(shí)，要盡量使多數(shù)點(diǎn)落在直線上，不在直線上的點(diǎn)均勻分布在直線的兩側(cè)，個(gè)別偏離直線不在直線上的點(diǎn)均勻分布在直線的兩側(cè)，個(gè)別偏離直線太遠(yuǎn)的點(diǎn)可舍去，這樣可減小偶然誤差，提高測(cè)量精確太遠(yuǎn)的點(diǎn)可舍去，這樣可減小偶然誤差，提高測(cè)量精確度度基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理上上頁(yè)頁(yè)下下頁(yè)頁(yè)第二章第二章 恒定電流恒定電流核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破課堂互動(dòng)講練

9、課堂互動(dòng)講練隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練3干電池內(nèi)阻較小時(shí)干電池內(nèi)阻較小時(shí)U的變化較小，坐標(biāo)圖中數(shù)的變化較小，坐標(biāo)圖中數(shù)據(jù)點(diǎn)將呈現(xiàn)如圖據(jù)點(diǎn)將呈現(xiàn)如圖293甲所示的狀況，下部分大面積甲所示的狀況，下部分大面積空間得不到利用，為此可使坐標(biāo)不從零開始，如圖乙所空間得不到利用，為此可使坐標(biāo)不從零開始，如圖乙所示，縱坐標(biāo)不從零開始，把縱坐標(biāo)的比例放大，可使結(jié)示，縱坐標(biāo)不從零開始，把縱坐標(biāo)的比例放大，可使結(jié)果的誤差減小些此時(shí)圖線與橫軸交點(diǎn)不表示短路電流，果的誤差減小些此時(shí)圖線與橫軸交點(diǎn)不表示短路電流，計(jì)算內(nèi)阻要在直線上任取兩個(gè)相距較遠(yuǎn)的點(diǎn)，用計(jì)算內(nèi)阻要在直線上任取兩個(gè)相距較遠(yuǎn)的點(diǎn)，用r

10、計(jì)算出電池的內(nèi)阻計(jì)算出電池的內(nèi)阻r.基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理上上頁(yè)頁(yè)下下頁(yè)頁(yè)第二章第二章 恒定電流恒定電流核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破課堂互動(dòng)講練課堂互動(dòng)講練隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練圖圖293基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理上上頁(yè)頁(yè)下下頁(yè)頁(yè)第二章第二章 恒定電流恒定電流核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破課堂互動(dòng)講練課堂互動(dòng)講練隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練三、誤差分析三、誤差分析造成誤差的主要原因是未考慮電壓表的分流作用，造成誤差的主要原因是未考慮電壓表的分流作用，使得電流表上讀出的數(shù)值比實(shí)際的總電流使得電流表上讀出的數(shù)值比實(shí)際的總電流(即流過(guò)電源即流過(guò)電源的電流的電流)要

11、小一些要小一些U越大，電流表的讀數(shù)與總電流的偏越大，電流表的讀數(shù)與總電流的偏差就越大作圖不準(zhǔn)確會(huì)造成偶然誤差采用課本圖差就越大作圖不準(zhǔn)確會(huì)造成偶然誤差采用課本圖2.91電路時(shí)電路時(shí)E測(cè)測(cè)E真，真，r測(cè)測(cè)r真，如圖真，如圖294所示所示圖圖294基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理上上頁(yè)頁(yè)下下頁(yè)頁(yè)第二章第二章 恒定電流恒定電流核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破課堂互動(dòng)講練課堂互動(dòng)講練隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練四、測(cè)電源四、測(cè)電源E、r的幾種方法與電路連接的幾種方法與電路連接主要儀器主要儀器原理原理電路圖電路圖電壓表電壓表電流表電流表變阻器變阻器電壓表電壓表變阻箱變阻箱基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理上上

12、頁(yè)頁(yè)下下頁(yè)頁(yè)第二章第二章 恒定電流恒定電流核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破課堂互動(dòng)講練課堂互動(dòng)講練隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練主要儀器主要儀器原理原理電路圖電路圖電流表電流表變阻箱變阻箱基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理上上頁(yè)頁(yè)下下頁(yè)頁(yè)第二章第二章 恒定電流恒定電流核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破課堂互動(dòng)講練課堂互動(dòng)講練隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練(2019年常熟高二檢測(cè)年常熟高二檢測(cè))在測(cè)定一節(jié)干電池的電動(dòng)在測(cè)定一節(jié)干電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻的實(shí)驗(yàn)中，備有下列器材：勢(shì)和內(nèi)電阻的實(shí)驗(yàn)中，備有下列器材：A待測(cè)干電池待測(cè)干電池(電動(dòng)勢(shì)約為電動(dòng)勢(shì)約為1.5 V，內(nèi)阻小于，內(nèi)阻小于1.0 )

13、B電流表電流表G(滿偏電流滿偏電流Ig3 mA，內(nèi)阻，內(nèi)阻Rg10 )類型一類型一實(shí)驗(yàn)器材與電路的選擇實(shí)驗(yàn)器材與電路的選擇基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理上上頁(yè)頁(yè)下下頁(yè)頁(yè)第二章第二章 恒定電流恒定電流核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破課堂互動(dòng)講練課堂互動(dòng)講練隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練C電流表電流表A(00.6 A，內(nèi)阻，內(nèi)阻0.1 )D滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)變阻器R1(020 ，10 A)E滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)變阻器R2(0200 ，1 A)F定值電阻定值電阻R0(990 )G開關(guān)和導(dǎo)線若干開關(guān)和導(dǎo)線若干基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理上上頁(yè)頁(yè)下下頁(yè)頁(yè)第二章第二章 恒定電流恒定電流核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破課堂互

14、動(dòng)講練課堂互動(dòng)講練隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練(1)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)上述器材中雖然沒(méi)有電壓表，但給某同學(xué)發(fā)現(xiàn)上述器材中雖然沒(méi)有電壓表，但給出了兩個(gè)電流表，于是他設(shè)計(jì)了圖出了兩個(gè)電流表，于是他設(shè)計(jì)了圖295甲中的甲中的a、b兩個(gè)參考實(shí)驗(yàn)電路其中合理的是圖兩個(gè)參考實(shí)驗(yàn)電路其中合理的是圖_所示的電所示的電路；在該電路中，為了操作方便且能較準(zhǔn)確的進(jìn)行測(cè)量，路；在該電路中，為了操作方便且能較準(zhǔn)確的進(jìn)行測(cè)量，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選滑動(dòng)變阻器應(yīng)選_(填寫器材的字母代號(hào)填寫器材的字母代號(hào))(2)圖乙為該同學(xué)根據(jù)圖乙為該同學(xué)根據(jù)(1)中選出的合理實(shí)驗(yàn)電路，中選出的合理實(shí)驗(yàn)電路，利用測(cè)出的數(shù)據(jù)繪出的利用測(cè)出

15、的數(shù)據(jù)繪出的I1I2圖線圖線(I1為電流表為電流表G的示數(shù)，的示數(shù)，I2為電流表為電流表A的示數(shù)的示數(shù))，則由圖線可得被測(cè)電池的電動(dòng)勢(shì)，則由圖線可得被測(cè)電池的電動(dòng)勢(shì)E_ V，內(nèi)阻，內(nèi)阻r_ .基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理上上頁(yè)頁(yè)下下頁(yè)頁(yè)第二章第二章 恒定電流恒定電流核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破課堂互動(dòng)講練課堂互動(dòng)講練隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練圖圖295基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理上上頁(yè)頁(yè)下下頁(yè)頁(yè)第二章第二章 恒定電流恒定電流核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破課堂互動(dòng)講練課堂互動(dòng)講練隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練【解析】【解析】(1)電路電路a中電流表中電流表A和定值電阻和定值

16、電阻R0組成組成的電壓表量程為的電壓表量程為0.6990.1 V594 V，而電源電動(dòng)勢(shì)僅，而電源電動(dòng)勢(shì)僅約為約為1.5 V，所以電路，所以電路a不合理，電路不合理，電路b合理，電源的內(nèi)合理，電源的內(nèi)阻較小，又滑動(dòng)變阻器采用限流式改變電路，所以用滑阻較小，又滑動(dòng)變阻器采用限流式改變電路，所以用滑動(dòng)變阻器動(dòng)變阻器R1改變電路較為方便改變電路較為方便基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理上上頁(yè)頁(yè)下下頁(yè)頁(yè)第二章第二章 恒定電流恒定電流核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破課堂互動(dòng)講練課堂互動(dòng)講練隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理可知電流表根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理可知電流表G的讀數(shù)乘以的讀數(shù)乘以(10990)

17、，即為電路的路端電壓，所以圖線在縱軸上的截，即為電路的路端電壓，所以圖線在縱軸上的截距乘以距乘以(10990)1 000 ，可得電源電動(dòng)勢(shì)，可得電源電動(dòng)勢(shì)E1.481031 000 V1.48 V；從圖線上取兩點(diǎn)得電；從圖線上取兩點(diǎn)得電池的內(nèi)阻池的內(nèi)阻 基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理上上頁(yè)頁(yè)下下頁(yè)頁(yè)第二章第二章 恒定電流恒定電流核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破課堂互動(dòng)講練課堂互動(dòng)講練隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練【答案】【答案】(1)bD(2)1.48(1.471.49均正確均正確)08(0.780.82均正確均正確)基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理上上頁(yè)頁(yè)下下頁(yè)頁(yè)第二章第二章 恒定電流恒定電流核

18、心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破課堂互動(dòng)講練課堂互動(dòng)講練隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練(2009年高考海南卷年高考海南卷)圖圖296甲是利用兩個(gè)電甲是利用兩個(gè)電流表流表A1和和A2測(cè)量干電池電動(dòng)勢(shì)測(cè)量干電池電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)阻和內(nèi)阻r的電路原理的電路原理圖圖中圖圖中S為開關(guān)，為開關(guān)，R為滑動(dòng)變阻器，固定電阻為滑動(dòng)變阻器，固定電阻R1和和A1內(nèi)阻之和為內(nèi)阻之和為10 000 (比比r和滑動(dòng)變阻器的總電阻都大得和滑動(dòng)變阻器的總電阻都大得多多)，A2為理想電流表為理想電流表類型二類型二電路的連接和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理電路的連接和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理上上頁(yè)頁(yè)下下頁(yè)頁(yè)第二章第二章 恒定電流

19、恒定電流核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破課堂互動(dòng)講練課堂互動(dòng)講練隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練圖圖296基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理上上頁(yè)頁(yè)下下頁(yè)頁(yè)第二章第二章 恒定電流恒定電流核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破課堂互動(dòng)講練課堂互動(dòng)講練隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練(1)按電路原理圖在圖乙虛線框內(nèi)各實(shí)物圖之間畫按電路原理圖在圖乙虛線框內(nèi)各實(shí)物圖之間畫出連線出連線(2)在閉合開關(guān)在閉合開關(guān)S前，將滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)端前，將滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)端c移動(dòng)移動(dòng)至至_(填填“a端端”、“中央或中央或“b端端”)基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理上上頁(yè)頁(yè)下下頁(yè)頁(yè)第二章第二章 恒定電流恒定電流核心要點(diǎn)突破核心

20、要點(diǎn)突破課堂互動(dòng)講練課堂互動(dòng)講練隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練(3)閉合開關(guān)閉合開關(guān)S，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)端，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)端c至某一至某一位置，讀出電流表位置，讀出電流表A1和和A2的示數(shù)的示數(shù)I1和和I2，多次改變滑，多次改變滑動(dòng)端動(dòng)端c的位置，得到的數(shù)據(jù)為的位置，得到的數(shù)據(jù)為在圖在圖297所示的坐標(biāo)紙上以所示的坐標(biāo)紙上以I1為縱坐標(biāo)、為縱坐標(biāo)、I2為為橫坐標(biāo)畫出所對(duì)應(yīng)的橫坐標(biāo)畫出所對(duì)應(yīng)的I1I2曲線曲線I1(mA) 0.120 0.125 0.130 0.135 0.140 0.145I2(mA)48040032023214068基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理上上頁(yè)頁(yè)

21、下下頁(yè)頁(yè)第二章第二章 恒定電流恒定電流核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破課堂互動(dòng)講練課堂互動(dòng)講練隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練(4)利用所得曲線求得電源的電動(dòng)勢(shì)利用所得曲線求得電源的電動(dòng)勢(shì)E_ V，內(nèi)阻，內(nèi)阻r_ .(保留兩位小數(shù)保留兩位小數(shù))(5)該電路中電源輸出的短路電流該電路中電源輸出的短路電流Im_ A.圖圖297基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理上上頁(yè)頁(yè)下下頁(yè)頁(yè)第二章第二章 恒定電流恒定電流核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破課堂互動(dòng)講練課堂互動(dòng)講練隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理上上頁(yè)頁(yè)下下頁(yè)頁(yè)第二章第二章 恒定電流恒定電流核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破課堂互動(dòng)

22、講練課堂互動(dòng)講練隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練【 答 案 】 【 答 案 】 ( 1 ) 連 線 如 圖連 線 如 圖 2 9 8 甲 所 示甲 所 示(2)(3)(4)(5)見解析見解析圖圖298基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理上上頁(yè)頁(yè)下下頁(yè)頁(yè)第二章第二章 恒定電流恒定電流核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破課堂互動(dòng)講練課堂互動(dòng)講練隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練1在用圖在用圖299甲所示的電路測(cè)電池電動(dòng)勢(shì)和甲所示的電路測(cè)電池電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻時(shí)，由于電壓表的分流作用造成系統(tǒng)誤差，圖內(nèi)電阻時(shí)，由于電壓表的分流作用造成系統(tǒng)誤差，圖299乙所示的乙所示的UI圖象中有兩條直線圖象中有兩條

23、直線AB和和AB，其，其中一條是根據(jù)實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)畫出的直線，另一條是修正電壓中一條是根據(jù)實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)畫出的直線，另一條是修正電壓表分流所引起的誤差得到的直線，由圖可知，正確的選表分流所引起的誤差得到的直線，由圖可知，正確的選項(xiàng)是項(xiàng)是()基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理上上頁(yè)頁(yè)下下頁(yè)頁(yè)第二章第二章 恒定電流恒定電流核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破課堂互動(dòng)講練課堂互動(dòng)講練隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練圖圖299基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理上上頁(yè)頁(yè)下下頁(yè)頁(yè)第二章第二章 恒定電流恒定電流核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破課堂互動(dòng)講練課堂互動(dòng)講練隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練AAB是根據(jù)實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)畫出的直線

24、是根據(jù)實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)畫出的直線BAB是根據(jù)實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)畫出的直線是根據(jù)實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)畫出的直線C路端電壓路端電壓U越大，通過(guò)電壓表的電流越大越大，通過(guò)電壓表的電流越大D由于電壓表的分流作用，使電池電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電由于電壓表的分流作用，使電池電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻的測(cè)量值都小于真實(shí)值阻的測(cè)量值都小于真實(shí)值答案：答案：ACD基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理上上頁(yè)頁(yè)下下頁(yè)頁(yè)第二章第二章 恒定電流恒定電流核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破課堂互動(dòng)講練課堂互動(dòng)講練隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練2在用伏安法測(cè)定電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的實(shí)驗(yàn)中，在用伏安法測(cè)定電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的實(shí)驗(yàn)中，圖圖2910是某一同學(xué)的實(shí)際接線圖，圖中接線有一處是某

25、一同學(xué)的實(shí)際接線圖，圖中接線有一處錯(cuò) 誤 ， 只 需 去 掉 一 根 導(dǎo) 線 ， 這 根 導(dǎo) 線 的 編 號(hào) 是錯(cuò) 誤 ， 只 需 去 掉 一 根 導(dǎo) 線 ， 這 根 導(dǎo) 線 的 編 號(hào) 是_圖圖2910基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理上上頁(yè)頁(yè)下下頁(yè)頁(yè)第二章第二章 恒定電流恒定電流核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破課堂互動(dòng)講練課堂互動(dòng)講練隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練答案：答案：基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理上上頁(yè)頁(yè)下下頁(yè)頁(yè)第二章第二章 恒定電流恒定電流核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破課堂互動(dòng)講練課堂互動(dòng)講練隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練3圖圖2911中中E為直流電源，為直流電源，R為已知

26、電阻，為已知電阻，V為理想電壓表，其量程大于電源電動(dòng)勢(shì)，為理想電壓表，其量程大于電源電動(dòng)勢(shì)，S1和和S2是開是開關(guān)現(xiàn)要利用圖中電路測(cè)量電源的電動(dòng)勢(shì)關(guān)現(xiàn)要利用圖中電路測(cè)量電源的電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)阻和內(nèi)阻r，試，試寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果的表達(dá)式寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果的表達(dá)式圖圖2911基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理上上頁(yè)頁(yè)下下頁(yè)頁(yè)第二章第二章 恒定電流恒定電流核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破課堂互動(dòng)講練課堂互動(dòng)講練隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理上上頁(yè)頁(yè)下下頁(yè)頁(yè)第二章第二章 恒定電流恒定電流核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破課堂互動(dòng)講練課堂互動(dòng)講練隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)隨堂達(dá)標(biāo)自測(cè)課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練4(2019年揚(yáng)州模擬年揚(yáng)州模擬)測(cè)量電池的電動(dòng)勢(shì)測(cè)量電池的電動(dòng)勢(shì)E及內(nèi)阻及內(nèi)阻r(E約為約為6 V，r約為約為1.5 )器材：量程器材：量程3 V的理想電壓的理想電壓表表V，量程，量程0.6 A的電流表的電流表A(具有一定內(nèi)阻具有一定內(nèi)阻)，固定電阻，固定電阻R8.5 ，滑動(dòng)變阻器