作文范文之hsk作文

1、hsk作文【篇一：hsk作文縮寫】作文縮寫作文中的縮寫就是把內(nèi)容較復(fù)雜、文字比較長的文章進(jìn)行壓縮，保留其主要內(nèi)容，限制字?jǐn)?shù)，縮成一篇文章。作文縮寫的方法：1 .保持原意。（主題思想不變）2 .字?jǐn)?shù)要符合要求。3 .不要打破原文內(nèi)容順序。4 .不要修改段落。5 .只留下主要內(nèi)容，去掉修飾詞。6 .明確主題，刪掉與主題沒關(guān)系的內(nèi)容7 .明確時(shí)間、地點(diǎn)、人物事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果六要素縮寫文章要注意下面幾點(diǎn)：一、要仔細(xì)閱讀原文，充分理解原文的中心、主要內(nèi)容、段落結(jié)構(gòu)、寫作順序，理清文章的脈絡(luò)?？s寫的時(shí)候不能改變?cè)牡闹行乃枷牒椭饕獌?nèi)容。怎樣才能使縮寫文章的中心思想、主要內(nèi)容與原文一致呢？縮寫時(shí)一定要

2、反復(fù)仔細(xì)地閱讀原文，對(duì)原文所記事件的起因、發(fā)展、結(jié)局了如指掌；對(duì)人物的性格、言行，在事件中的地位、作用清晰無誤。同時(shí)要悉心分析、研究原文的結(jié)構(gòu)安排，主次材料，弄清原文的表達(dá)順序，段落層次。二、縮寫重于記敘和概括，要把具體描寫的內(nèi)容，如人物的對(duì)話、心理活動(dòng)等盡量概括成敘述性的幾句話，要保留原文的主要情節(jié)和關(guān)鍵詞語，對(duì)次要內(nèi)容或刪減，或作概括性的敘述。例如，修飾、限制性的語句，過渡性的語句，可以緊縮或刪去；非重點(diǎn)部分的描寫，非主要人物的對(duì)話，可以刪改或只作簡(jiǎn)略敘述；略寫部分在不影響故事發(fā)展，情節(jié)交代的情況下，可合并或刪除。三、縮寫時(shí)盡可能引用原文的語句，適當(dāng)穿插自己的語言，原文中準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言不

3、能丟。另外要注意節(jié)段的過渡和連貫。縮寫是作文中的一種常見形式。所謂縮寫，就是在不改變中心，不改變體裁，保留原文的主要內(nèi)容的情況下，把長文章壓縮成短文章。對(duì)于小學(xué)生而言，縮寫是很重要的。一方面，它是檢驗(yàn)?zāi)愕拈喿x能力、理解能力的很好的方法，如果能對(duì)一篇文章進(jìn)行成功的縮寫，那就說明你已經(jīng)理解了這篇文章的主要意思，并能準(zhǔn)確地概括出其主要內(nèi)容；另一方面，它也是鍛煉你的寫作能力的絕好機(jī)會(huì)，在你苦惱于實(shí)在無東西可寫時(shí)，可以拿縮寫來練練筆，如何進(jìn)行段與段的銜接，如何把長句縮成短句？這些都可以鍛煉你的寫作能力，并能運(yùn)用到今后的寫作當(dāng)中?？s寫既是培養(yǎng)寫作能力的一種訓(xùn)練形式，同時(shí)也是培養(yǎng)閱讀能力、分析能力、概括能力

4、的好方法。縮寫不僅僅是一種寫作技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，還有讀寫結(jié)合、與閱讀能力同步發(fā)展的雙重意義。下面我們就縮寫的幾個(gè)具體問題作以講解：(1)縮寫的基本要求縮寫時(shí)要按原文順序縮?？s寫時(shí)要有詳有略，重點(diǎn)的部分要詳寫，次要的部分要略寫。縮寫要保持文章的完整性?？s寫不同于修改文章，去掉多余的部分，也不同于摘錄，而是要根據(jù)不同的目的和要求，縮成所需要的文章。具體說來，要忠實(shí)于原文的中心意思，不可偏離題旨；要忠實(shí)于原文的體裁、結(jié)構(gòu)，保持原文的基本風(fēng)貌；要抓住重點(diǎn)，去粗取精；要語言精練，文氣貫通。(2)縮寫的一般步驟縮寫要力求做到縮寫出來的文章中心思想、主要內(nèi)容與原文保持一致。要做到這一點(diǎn)縮寫前必須仔細(xì)閱讀原文

5、，理清文章結(jié)構(gòu)，抓住內(nèi)容要點(diǎn)，把握文章中心思想。具體地講，對(duì)原文所記事件的起因、發(fā)展、結(jié)局了如指掌；對(duì)人物的性格、言行，在事件中的地位、作用心中有數(shù)；對(duì)原文的詳略安排，段落層次順序要十分清楚。根據(jù)文章所要表現(xiàn)的中心思想，確定哪些內(nèi)容保留，哪些內(nèi)容歸并和刪減。因?yàn)閯h減之后有些地方直接連不起來了，這就需要重新考慮前后句段的銜接問題。縮寫重于記敘和概括，要把具體描寫的內(nèi)容，如人物的對(duì)話、心理活動(dòng)等盡量概括成敘述性的幾句話，要保留原文的主要情節(jié)和關(guān)鍵詞語，對(duì)次要內(nèi)容或刪減，或作概括性的敘述。例如，修飾、限制性的語句，過渡性的語句，可以緊縮或刪去；非重點(diǎn)部分的描寫，非主要人物的對(duì)話，可以刪改或只作簡(jiǎn)略敘

6、述；略寫部分在不影響故事發(fā)展，情節(jié)交代的情況下，可合并或刪除。縮寫時(shí)盡可能引用原文的語句，尤其是原文中關(guān)鍵的詞句和準(zhǔn)確、生動(dòng)的詞句盡量保留；刪減工作完成后，再根據(jù)語氣是否貫通、句間邏輯關(guān)系是否緊密等對(duì)其中一些句子進(jìn)行改寫?？s寫以后和原文對(duì)照一下，看看主要內(nèi)容是否保留下來，意思是否準(zhǔn)確、完整，語句是否通順，語氣和語義是否貫通等。(3)縮寫的方法和技巧縮寫要做到兩點(diǎn)：一是縮短篇幅；二是要作適當(dāng)?shù)母膶憽?duì)重點(diǎn)內(nèi)容，有的可以適當(dāng)保留，有的可以改寫，有的可以加以概括，有的可以刪減，有的可以一筆帶過。具體方法如下：摘錄法。抓住原文的中心和要點(diǎn)，以摘錄原文重要語句為主，適當(dāng)增加銜接語言，連綴成文?？s寫記敘文

7、可摘錄有關(guān)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果等重要語句?？s寫議論文可摘錄原文的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)，保留主要論據(jù)。次要的事例、引文等，有的可以略去，有的可以從中作些摘錄?？s寫說明文，可把最能說明事物主要特征的部分較多地摘錄下來，而文中的枝節(jié)問題、與事物本質(zhì)特征關(guān)系不大的部分，可少量摘錄或不錄。刪除法。抓往重點(diǎn)，以此為基準(zhǔn)，考慮該刪什么、該留什么。句子縮寫，單句刪除保留主要成分；復(fù)句刪除保留強(qiáng)調(diào)的分句。段落縮寫保留中心句和關(guān)鍵句。記敘文，可刪除次要人物、次要情節(jié)、非關(guān)鍵性的細(xì)節(jié)，以及一些描寫和渲染性的語言等等；說明文可刪除部分重復(fù)的例證、描寫和議論性的文字，刪除那些不直接影響說明對(duì)象的修飾性語

8、言、敘述和次要細(xì)節(jié)，保留事物特征和本質(zhì)的部分；議論文可刪除重復(fù)的分析、次要的例子以及非論證的部分。概括法。采用歸納總結(jié)的方法把原文中有關(guān)說明性、交代性的相關(guān)段落連綴成簡(jiǎn)明扼要的幾句話甚至是一句話。如將記敘文中的具體描寫改為概括描寫，詳盡敘述的部分壓縮為概括敘述；將議論文中的具體引用壓縮成概括引用，事實(shí)論據(jù)由具體敘述改成概述，等。還可以把段縮成句、長句縮成短句，以及把抒情性的句子縮成一般的陳述句等。以上方法可以結(jié)合使用，務(wù)必使縮寫后的文章盡量保留原文中精彩的句子、反映觀點(diǎn)的句子或中心句，做到結(jié)構(gòu)完整，中心明確，語言流暢，特別要使保留的部分和變更的部分銜接自然吻合。不能改變?cè)牡捏w裁，打亂原文的順

9、序，重新組織材料，更不能隨意發(fā)揮，添枝加葉?！纠空?qǐng)你將其縮寫成一篇短文，題目自擬。字?jǐn)?shù)為500左右。放暑假的時(shí)候，給我家送報(bào)的換了一個(gè)十七八歲的少年。我家住6樓，每天清早8點(diǎn)多鐘的時(shí)候，便有一陣輕捷的腳步聲急急地上樓來了。不論晴天雨天，他都來得很準(zhǔn)時(shí)。門沒開的時(shí)候，他輕輕地把報(bào)紙塞進(jìn)報(bào)筒。門虛掩著的時(shí)候，他便會(huì)禮貌地喊一聲：方老師,報(bào)紙來了！”我曾與他閑聊過，得知他每天凌晨5點(diǎn)鐘就起床，每天要為200多戶人家送報(bào)，而且都是樓房住戶，他每天要爬一萬八千多級(jí)臺(tái)階。驕陽似火，送報(bào)少年每天大汗淋淋地騎著車子穿街過巷，一大早，他的短袖襯衣就濕透了一大截，但他的車鈴卻撥弄得很快活，小圓臉上閃著一雙清亮的

10、大眼睛，見人就靦腆地笑著，他的日子似乎無憂無慮。7月下旬的一天，少年送報(bào)來時(shí)對(duì)我說：今天報(bào)上刊登了高考錄取分?jǐn)?shù)線！”我說了聲謝謝。少年便下樓去了。這時(shí)，我那兒子聞聲從床上躍起，接過報(bào)紙急匆匆地翻閱，高興地說：媽,我既高興，又對(duì)兒子的那種少爺做派很不滿意。8點(diǎn)多鐘了還穿著睡衣，臥室里空調(diào)還在呼呼作響。每天幾乎都是這樣，千呼萬喚才起床洗漱，然后，打開電視，靠在沙發(fā)上一邊啜飲牛奶，一邊不停地?fù)Q電視頻道？我說：高考完了可以休整休整，但不能天天這樣睡懶覺，一個(gè)青年有沒有志氣抱負(fù)，就看他能不能早起床！”兒子不屑地說：你那觀念早過時(shí)了！"我說：你看看人家那送報(bào)的少年，每天5點(diǎn)就起床了！”兒子笑得更

11、囂張：池是干什么的？我是干什么的？我是新世紀(jì)的第一代天之驕子，我進(jìn)了大學(xué)，還要攻讀碩士、博士，還要出國留學(xué)！”一個(gè)大雨滂沱的日子，送報(bào)的少年頭一次誤點(diǎn)了。上午9點(diǎn)半時(shí)，才出現(xiàn)在我家門口，他渾身衣服濕透了，像一個(gè)落湯雞，胳膊肘上有一道摔傷的血痕，報(bào)紙也打濕了一角。他像一個(gè)做了錯(cuò)事的孩子囁嚅著說：對(duì)不起，我摔了一跤，自行車也不能轉(zhuǎn)了，連報(bào)紙也弄濕了？?”我剛說了聲沒關(guān)系”，兒子卻奪過報(bào)紙狠狠地一摔：換份干的來，這份不能看！"我一邊解圍，一邊把兒子推進(jìn)房里。轉(zhuǎn)眼到了8月底，兒子接到郵電大學(xué)的入學(xué)通知書，高高興興地清點(diǎn)行鋌準(zhǔn)備上學(xué)了。這天8點(diǎn)剛過，送報(bào)的少年準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在門口了。他把報(bào)紙交給我后

12、，笑吟吟地說：方老師，從明天起，這報(bào)紙還是由我爸爸送?！蔽译S口問：那你呢？”少年說：我被北京大學(xué)錄取了，明天去上學(xué)?！蔽殷@得不知說什么才好，那少年又補(bǔ)充道；我爸是個(gè)下崗工人，身體不太好，以后若送遲了，您多包涵！”少年深深地朝我鞠了一躬，便下樓去了?！緣嚎s處理】放暑假的時(shí)候，給我家送報(bào)的換了一個(gè)十七八歲的少年。我家住6樓，每天清早8點(diǎn)多鐘的時(shí)候，便有一陣輕捷的腳步聲急急地上樓來了。不論晴天雨天，他都來得很準(zhǔn)時(shí)。門沒開的時(shí)候，他輕輕地把報(bào)紙塞進(jìn)報(bào)筒。門虛掩著的時(shí)候，他便會(huì)禮貌地喊一聲：方老師，報(bào)紙來了！”我曾與他閑聊過，得知他每天凌晨5點(diǎn)鐘就起床，每天要為200多戶人家送報(bào)，而且都是樓房住戶，他每

13、天要爬一萬八千多級(jí)臺(tái)階。驕陽似火，送報(bào)少年每天大汗淋淋地騎著車子穿街過巷，一大早，他的短袖襯衣就濕透了一大截，但他的車鈴卻撥弄得很快活，小圓臉上閃著一雙清亮的大眼睛，見人就靦腆地笑著，他的日子似乎無憂無慮。7月下旬的一天，少年送報(bào)來時(shí)對(duì)我說：今天報(bào)上刊登了高考錄取分?jǐn)?shù)線！”我說了聲謝謝。少年便下樓去了。這時(shí)，我那兒子聞聲從床上躍起，接過報(bào)紙急匆匆地翻閱，高興地說：媽，我可以上郵電大學(xué)了！"我既高興，又對(duì)兒子的那種少爺做派很不滿意。8點(diǎn)多鐘了還穿著睡衣，臥室里空調(diào)還在呼呼作響。每天幾乎都是這樣，千呼萬喚才起床洗漱，然后，打開電視，靠在沙發(fā)上一邊啜飲牛奶，一邊不停地?fù)Q電視頻道？我說：高考

14、完了可以休整休整，但不能天天這樣睡懶覺，一個(gè)青年有沒有志氣抱負(fù)，就看他能不能早起床！”兒子不屑地說：你那觀念早過時(shí)了！"我說：你看看人家那送報(bào)的少年，每天5點(diǎn)就起床了！”兒子笑得更囂張：池是干什么的？我是干什么的？我是新世紀(jì)的第一代天之驕子，我進(jìn)了大學(xué)，還要攻讀碩士、博士，還要出國留學(xué)！”個(gè)大雨滂沱的日子，送報(bào)的少年頭一次誤點(diǎn)了。上午9點(diǎn)半時(shí)，才出現(xiàn)在我家門口，他渾身衣服濕透了，像一個(gè)落湯雞，胳膊肘上有一道摔傷的血痕，報(bào)紙也打濕了一角。他像一個(gè)做了錯(cuò)事的孩子囁嚅著說：對(duì)不起，我摔了一跤，自行車也不能轉(zhuǎn)了，連報(bào)紙也弄濕了？?”我剛說了聲沒關(guān)系”，兒子卻奪過報(bào)紙狠狠地一摔：換份干的來，這

15、份不能看！"我一邊解圍，一邊把兒子推進(jìn)房里。轉(zhuǎn)眼到了8月底，兒子接到郵電大學(xué)的入學(xué)通知書，高高興興地清點(diǎn)行鋌準(zhǔn)備上學(xué)了。這天8點(diǎn)剛過，送報(bào)的少年準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在門口了。他把報(bào)紙交我被北京大學(xué)錄取了，明天去上學(xué)?！蔽殷@得不知說什么才好，那少年又補(bǔ)充道；身體不太好，以后若送遲了，您多包涵！”少年深深地朝我鞠了一躬，便下樓去了。說明：文中括號(hào)內(nèi)的部分是要改寫的；加底紋的部分是要?jiǎng)h掉的；無標(biāo)記部分是保留的?！究s寫完成的文章】放暑假的時(shí)候，給我家送報(bào)的換了一個(gè)十七八歲的少年。不論晴天雨天，他都來得很準(zhǔn)時(shí)。我曾與他閑聊過，得知他每天凌晨5點(diǎn)鐘就起床，每天要為200多戶人家送報(bào)，而且都是樓房住戶，他每天

16、要爬一萬八千多級(jí)臺(tái)階。晴天一身汗，雨天一身呢，但每天他都是笑呵呵地，他的日子似乎無憂無慮。7月下旬的一天，少年送報(bào)來時(shí)對(duì)我說：今天報(bào)上刊登了高考錄取分?jǐn)?shù)線！我那兒子聞聲從床上躍起，接過報(bào)紙急匆匆地翻閱，高興地說：媽,我可以上郵電大學(xué)了！"我既高興，又對(duì)兒子的那種少爺做派很不滿意。我說：你看看人家那送報(bào)的少年，每天5點(diǎn)就起床了！”兒子笑得更囂張：池是干什么的？我是干什么的？”一個(gè)大雨滂沱的日子，送報(bào)的少年頭一次誤點(diǎn)了。他來到我家門口時(shí)，抱歉地說：對(duì)不起，我摔了一跤，來晚了?！笨吹剿f過來的報(bào)紙濕了一角，我那兒子不高興地說：你怎么搞的嗎！”轉(zhuǎn)眼到了8月底，兒子接到郵電大學(xué)的入學(xué)通知書，高

17、高興興地清點(diǎn)行鋌準(zhǔn)備上學(xué)了。這天8點(diǎn)剛過，送報(bào)的少年準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在門口了。他把報(bào)紙交給我后，笑吟吟地說：方老師，從明天起，這報(bào)紙還是由我爸爸送?！蔽译S口問：那你呢？”少年說：我被北京大學(xué)錄取了，明天去上學(xué)。我驚得不知說什么才好，那少年又補(bǔ)充道；我爸是個(gè)下崗工人，身體不太好，以后若送遲了，少年深深地朝我鞠了一躬，便下樓去了?！緦懽髦笇?dǎo)：】縮寫的具體操作方法就五個(gè)字：刪、留、縮、合、改。刪"：即刪掉一些與中心無關(guān)或關(guān)系不大的內(nèi)容。留”：即原文中的主要內(nèi)容，重要情節(jié)或關(guān)鍵詞句留下。縮”：指原文中不必要的修飾詞，限制詞刪掉，把句子縮短。省”：即把原文中有關(guān)的語段進(jìn)行合并。改”：把原文中不是重要內(nèi)

18、容的地方用概括的語言寫出來?？傊?，縮寫不僅僅是一種寫作技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，還有讀寫結(jié)合、與閱讀能力同步發(fā)展的雙重意義。縮寫文章，必須在對(duì)原文閱讀理解的基礎(chǔ)上，分清主次，確定重點(diǎn)，認(rèn)清哪些是枝葉，哪些是主干。因文章體裁不同。其方法也不盡相同。3、縮寫縮寫就是采取保留主干、剪除枝葉的方法，將一篇長文章壓縮提煉成一篇短文。怎樣才能寫好一篇縮寫作文呢？(1)要吃透原文，對(duì)全文的中心思想、內(nèi)容主次、層次結(jié)構(gòu)要做到心中有數(shù)，通盤考慮。(2)要分清主次，做到刪減和概括適當(dāng)。但要注意保持原文的基本風(fēng)貌和防止詳略失當(dāng)。(3)要注意縮寫要求，包括數(shù)字方面的要求。4、改寫改寫是一種根據(jù)原文思想內(nèi)容而改變其表現(xiàn)形式的作

19、文訓(xùn)練方法。這種訓(xùn)練包括：1、內(nèi)容的改寫。即將寫人改為寫事，或?qū)懯赂臑閷懭恕?、結(jié)構(gòu)的改寫。如將順敘改為倒敘、插敘，或重新組織材料。3、文體的改寫。如詩改文或劇改文。4、人稱的改寫。如第一人稱改為第三人稱。5、語言的改寫。如文言改白話等。我們練習(xí)縮寫應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：1 .縮寫要忠實(shí)原文的基本情節(jié)和故事原貌。要做到五不變一是原文的體裁不變。二是原文的中心思想，基本內(nèi)容不變，三是原文的情節(jié)和主要人物不變。四是原文的層次結(jié)構(gòu)不變，五是原文中有代表意義的話，描述主要人物言談舉止的話，概括主要事件的話不變。2 .重點(diǎn)突出。對(duì)原文的重點(diǎn)部分多寫一些，其他部分要略寫，能合并的要合并。3 .縮寫要嚴(yán)格按縮

20、寫文題的要求去做。字?jǐn)?shù)限制在四百字以內(nèi)。4 .縮寫常用的方法有刪、留、縮、合、改"五種。刪"：即刪掉一些與中心無關(guān)或關(guān)系不大的內(nèi)容。留”：即原文中的主要內(nèi)容，重要情節(jié)或關(guān)鍵詞句留下?？s”：指原文中不必要的修飾詞，限制詞刪掉，把句子縮短。省”：即把原文中有關(guān)的語段進(jìn)行合并。改”：把原文中不是重要內(nèi)容的地方用概括的語言寫出來?！酒篽sk5級(jí)作文寫作方法】hsk5級(jí)作文第一道作文題寫作方法：根據(jù)所給詞寫短文例如：請(qǐng)結(jié)合下列詞語(要全部使用)，寫一篇80字左右的短文。宿舍、理解、開心、坦率、幫助方法一：a根據(jù)所給詞確定主題。寫短文雖然不是命題作文，但很明顯，必須圍繞一個(gè)主題來寫

21、作。因此，根據(jù)所給詞確定主題是非常重要的b用所給詞造句。由于要求是所有詞都必須使用，所以可以先根據(jù)每個(gè)詞造句。但是這些造出來的句子不應(yīng)該是毫無關(guān)聯(lián)的。可以根據(jù)自己確定的主題，用每個(gè)詞造句，這樣即使單句間關(guān)聯(lián)不是很大,但因?yàn)槭歉鶕?jù)同一個(gè)主題來造的句子，必然有內(nèi)在的聯(lián)系，再添補(bǔ)關(guān)聯(lián)詞和短句，就可以連成一段話。c善用關(guān)聯(lián)詞，注意句子與句子間的邏輯聯(lián)系。按照一定的順序，如時(shí)間順序、空間順序或邏輯順序，在造出的句子間添加關(guān)聯(lián)詞。d修飾，潤色?？梢杂靡恍┬揎椪Z來擴(kuò)充句子。在主賓語前加上一些定語，在謂語前加上狀語等。使字?jǐn)?shù)增加，句子更生動(dòng)優(yōu)美。方法二：1 .根據(jù)所給的單詞，猜測(cè)單詞和時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件哪

22、個(gè)有關(guān)系。2 .采用擴(kuò)展法將一個(gè)單詞擴(kuò)展成一個(gè)短語，與時(shí)間相關(guān)則擴(kuò)展成時(shí)間短語，與地點(diǎn)相關(guān)就擴(kuò)展成地點(diǎn)短語，以此類推。3 .將短語擴(kuò)寫成句子。4 .調(diào)整語序，將幾個(gè)句子連成一片文章。5.修改潤色文章，使文章更通順更豐富。compositionwritingmethods:thefirsttopiccomposition:1. accordingtothewords,guessthewordandthetime,place,characters,eventswhichhaverelationship.2. bythemethodofextendedmethodwillbeawordexpande

23、dintoaphrase,andtimecorrelationisexpandedintotimephrases,andplacerelateddevelopsitephrase,andsoon.3. willenlargephrasewrittensentence.4. adjustwordorder,willbeafewsentencesconnectanarticle.5. revisingarticles,makeanarticlemoresmoothricher.作文第二題：根據(jù)圖片寫短文”如果是人物圖片：1 .根據(jù)人物的主要?jiǎng)幼飨葘懗鲎詈?jiǎn)單的一個(gè)句子；2 .再從動(dòng)作、表情、外貌、心

24、理、語言等幾個(gè)方面進(jìn)行人物描繪；3 .猜測(cè)關(guān)系。比如根據(jù)前面的外貌、衣著的描繪，猜測(cè)人物的身份及關(guān)系。根據(jù)表情動(dòng)作猜測(cè)心理。這樣就使短文豐滿起來，充滿故事性。如果是非人物圖片：1 .根據(jù)圖片寫出最簡(jiǎn)單的一個(gè)句子。例如：圖片是一塊禁止條魚的標(biāo)志牌。可以寫下：禁止釣魚。2 .圍繞這個(gè)句子提出問題，問題越多越好。比如：誰立了這塊牌子?為什么要立這塊牌子？有什么作用？立這塊牌子之前是什么一種情況？這塊牌子立在什么地方？這個(gè)地方有什么特點(diǎn)？我的觀點(diǎn)如何？應(yīng)該立這塊牌子嗎？?3 .逐個(gè)回答自我的設(shè)問，并適度展開。compositionwritingmethods:thesecondtopiccomposi

25、tion:accordingtothepicturestowriteessaysifisthecharacterimage:1. accordingtothecharactersofthemainactionfirstwritethemostsimpleasentence,2. againfromthemovement,theexpression,appearance,psychology,languageandsoonseveralaspectsofpeopledescribethings;3. guessrelationship.forexample,accordingtothefront

26、oftheappearance,clothing,paintedpeopleguessobjectidentityandrelationship.accordingtoexpressionactionguessmental.itmadefullessayup,fullofstory.ifitscharacterimage:1. accordingtowritethemostsimplepictureofasentence.forexample:thepictureisapieceofbanfishsign.canwrite:nofishing.2. askquestionsaroundthis

27、sentence,themorethebetter.forexample,whomadethethisbrand?whytomake【篇三：新hsk6級(jí)真題2011年6月作文】新hsk6級(jí)真題2011年4月作文三.書寫第101題：縮寫(1)仔細(xì)閱讀下面這篇文章，時(shí)間為10分鐘，閱讀時(shí)不能抄寫、記錄。(2)10分鐘后，監(jiān)考收回閱讀材料，請(qǐng)你將這篇文章縮寫成一篇短文，時(shí)間為35分鐘。(3)標(biāo)題自擬。只需復(fù)述文章內(nèi)容，不需加入自己的觀點(diǎn)。(4)字?jǐn)?shù)為400左右。(5)請(qǐng)把作文直接寫在答題卡上。1978年，當(dāng)我準(zhǔn)備報(bào)考電影系時(shí)，父親十分反感，他認(rèn)為電影界競(jìng)爭(zhēng)激烈，想要成功很難。當(dāng)時(shí)我一意孤行，父親和我間的關(guān)系從此惡化，近二十年間和我的話不超過100句。但是，等我?guī)啄旰髲碾娪皩W(xué)院畢業(yè)，我終于明白了父親的苦心所在。在電影界，一個(gè)沒有任何背景的人要想混出名堂來，談何容易。從19