三年級(jí)下語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案禮物_北師大版（無(wú)答案）

1、.禮物學(xué)習(xí)目的：一、知識(shí)與技能1、認(rèn)字1個(gè)，寫字6個(gè)。2、有感情地朗讀課文。3、學(xué)習(xí)課文前四小節(jié)的寫法，仿寫一段話。二、過(guò)程與方法： 1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生領(lǐng)悟。2、通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組合作探究，表達(dá)學(xué)生個(gè)性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自讀自悟。三、情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)每一個(gè)禮物都寄托著親人的關(guān)愛(ài)與期盼。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：有感情朗讀、背誦課文。2、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文的寫法，展開(kāi)合理想象，仿寫詩(shī)歌。教法學(xué)法：自主讀文，合作交流、質(zhì)疑探究。教具準(zhǔn)備：圖片或多媒體課件。學(xué)習(xí)時(shí)間：一課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程：一、目的導(dǎo)學(xué)：1、談話導(dǎo)入。同學(xué)們，人人都有親人，你收到過(guò)親人的禮物嗎？親人們?yōu)槭裁此湍愣Y物？這節(jié)課我們

2、來(lái)學(xué)習(xí)一首詩(shī)歌禮物，板書：禮物2、出示或口述目的。二、自主學(xué)習(xí)：1、自由讀文，畫出生字詞，多讀兩遍，看能否讀好以下詞語(yǔ)： 漸漸 泥土 發(fā)芽 指針 奇妙 精彩 幼小2、讀，1一4節(jié)考慮：“我在什么時(shí)間收到了誰(shuí)的什么禮物？這些禮物各自讓“我懂得了什么？3、讀第五節(jié)考慮：該節(jié)講了什么？把小小禮物比作什么？用“ 標(biāo)出比喻句4、背誦詩(shī)歌。三、探究訓(xùn)練：通過(guò)同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)，相信大家都有了不少的收獲，接下來(lái)，我們一起來(lái)展示一下我們的學(xué)習(xí)收獲吧！一讀準(zhǔn)字詞，交流展示。1、小組長(zhǎng)用游戲的方式，檢查本組同學(xué)的識(shí)字情況。2、師抽讀字卡，全班搶讀，將不認(rèn)識(shí)的字，貼在黑板上，然后抽幾名學(xué)生讀，師適時(shí)指導(dǎo)，范讀，最后讓

3、學(xué)生練習(xí)讀一讀。二學(xué)習(xí)14節(jié)完成表格。時(shí) 間人 物送的禮物使“我懂得三學(xué)習(xí)第五小節(jié)。1、小組賽讀。2、齊讀。3、考慮：透過(guò)小小禮物，我們感受到了什么？文中把“禮物比作什么？為什么這樣比？四指導(dǎo)背誦。1、自由練習(xí)背 2、同桌背 3、指導(dǎo)背 4、齊背四、拓展訓(xùn)練：在生活中你都收到過(guò)親人們哪些禮物？這些禮物承載親人的那些關(guān)愛(ài)和期盼？_五、堂清檢測(cè)：1、看拼音，寫詞語(yǔ)。ní t zh zhn jng ci qí miào f yá yòu xiào2、讀拼音，按組詞寫出正確的字。 好 過(guò) 嫩 zhn分 jn 細(xì) yá 齒 藏 動(dòng) 天 3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1去年春天，爺爺送我 ，種子在 泥土里生根發(fā)芽，我懂得了 。2小小的禮物，寄托著