歡樂(lè)的潑水節(jié)第二課時(shí)教案精品設(shè)計(jì)二公開課

1、歡樂(lè)的潑水節(jié)第二課時(shí)教案精品設(shè)計(jì)二公開課教學(xué)要求1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學(xué)會(huì)本課4個(gè)生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。3.知道我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家。理解潑水節(jié)是傣族人民獨(dú)有的風(fēng)俗習(xí)慣。教材說(shuō)明課文緊扣歡樂(lè)記敘了居住在西雙版納的傣族人民歡度潑水節(jié)的情景，初步進(jìn)展尊重各民族風(fēng)俗習(xí)慣的教育。全文有3個(gè)自然段。第一自然段寫鳳凰花開了，一年一度的潑水節(jié)到了。第二自然段詳寫了人們互相潑水的情景及其象征意義。第三自然段寫人們唱歌跳舞、賽龍舟、放煙火直到深夜。教學(xué)難點(diǎn)由于學(xué)生對(duì)潑水節(jié)理解過(guò)少，所以在教學(xué)上重點(diǎn)讓學(xué)生體會(huì)、領(lǐng)悟傣族人民過(guò)節(jié)的歡樂(lè)心情。教學(xué)課時(shí)三課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入新課1.聽(tīng)寫詞語(yǔ)

2、2.一分鐘內(nèi)自我檢查訂正，并跟同桌說(shuō)說(shuō)，你找到寫錯(cuò)別字的原因。3.導(dǎo)入新課。二營(yíng)造氣氛，激發(fā)情感1.屏幕呈現(xiàn)傣族人民潑水的歡樂(lè)場(chǎng)面。2.去了西雙版納你最想干什么？3.師生共演坐火車去西雙版納。三整體感知體驗(yàn)歡樂(lè)1.自由朗讀課提醒朗讀時(shí)注意讀書姿勢(shì)、表情等2.課件出示問(wèn)題。你能從文中找出描寫潑水的句子和歡樂(lè)的場(chǎng)面嗎？試試看，相信你能找到的。引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)以下問(wèn)題時(shí)答復(fù)完好，并對(duì)答復(fù)好的同學(xué)，老師示范表演潑水的動(dòng)作并送上祝福的話。3.屏幕出示潑水場(chǎng)面。指導(dǎo)學(xué)生有序觀察畫面。師生共演潑水的動(dòng)作。讓學(xué)生知道應(yīng)一邊潑一邊送上祝福的話。指名表演。A生評(píng)。B詢問(wèn)有幾種潑水動(dòng)作。老師舉例點(diǎn)拔，讓學(xué)生明白灌和潑的

3、不同之處。學(xué)生自由朗讀。朗讀內(nèi)容：開始潑水了，你拿瓢往我衣領(lǐng)里灌，我端盆向你身子上潑，老人、小孩、姑娘、小伙兒，個(gè)個(gè)身上濕淋淋，人人臉上笑開了花。指名讀，師生共評(píng)。個(gè)人大挑戰(zhàn)比賽讀。4.傣族人民為什么要互相潑水呢？生生互說(shuō)。生自由朗讀。小組比賽讀。5.假設(shè)你是傣族人民，潑水節(jié)這一天早上你會(huì)干什么？四穩(wěn)固練習(xí)，推向高潮。師帶記者證1.傣族人民你們好，我是靈寶電視臺(tái)的記者，詢問(wèn)一下，老爺爺你為什么要在清水里滴香水，撒花瓣？2.小朋友，你的身上濕淋淋的，你快樂(lè)嗎？3.老媽媽，天色已晚你怎么還不回家呢？還想?yún)⒓邮裁垂?jié)目？4.讓我們看著這優(yōu)美的環(huán)境，聽(tīng)著舒緩的音樂(lè)，跟隨老媽媽一齊參加其他的節(jié)目好嗎？老媽媽領(lǐng)讀第三自然段五學(xué)會(huì)祝福，練習(xí)說(shuō)話西雙版納這里的風(fēng)光迷人，傣族人民熱情，更讓我們領(lǐng)略了他們獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣，我真是不愿離去，在臨走之時(shí)，把你們美妙的祝福送給傣族人民好嗎？六認(rèn)讀生字，指導(dǎo)書寫1.師生表演坐火車回學(xué)校。2.屏幕出示：桔祥淋濕A交朋友B說(shuō)說(shuō)喜歡哪個(gè)詞語(yǔ)C識(shí)記方法D書寫時(shí)本卷須知E書寫七課外延伸，選擇練習(xí)1.把這歡樂(lè)的潑水節(jié)的熱鬧場(chǎng)景介紹給你的爸爸、媽媽