2015時事新聞類材料作文的寫作方法

1、所謂時事新聞類材料是現(xiàn)實生活中的真實材料，同時也是時事政治中的新聞或社會熱點材料。它具有以下幾個特點：1、具有很強(qiáng)的社會現(xiàn)實性，社會關(guān)注度高，材料所涉及的事件都是新近發(fā)生并能引起社會廣泛關(guān)注和熱烈討論的。2、此類材料具有開放性，人們對提供的材料往往具有不同的甚至相反的看法，可謂是仁者見仁智者見智。3作文引導(dǎo)語上往往有“談?wù)勀愕目捶ɑ蚋惺堋薄澳銓Υ擞泻慰捶ɑ蛘埬憔痛税l(fā)表你的見解或看法”這樣的提示話語。比如：2009年江西卷，你對蔡銘超的行為有什么看法?請據(jù)此寫成一篇文章。時事新聞類材料和一般故事類材料作文有什么區(qū)別?時事新聞類材料常常在道德觀、價值觀等方面是“中性”的，即不以對文中觀點的“是”或

2、“非”來確定作文的正確或錯誤。學(xué)生可以以自己的思想來表達(dá)對材料的認(rèn)識，可褒可貶，可評可爭，可諷可諫，可嬉笑怒罵，只要能夠自圓其說，言之成理都可以。而故事類材料是在故事中蘊(yùn)涵道理，作者要從材料中提煉出觀點，然后通過古今中外事例來證明這個道理的真實性。如09年全國卷ii作文題是“色盲、拉面、干洗劑”三個小故事，我們可以從三個小故事共同提煉出“留心生活，就會有所發(fā)現(xiàn)，要做生活的有心人”“勤于思考，是成功的保障”“人生因思考和探索而精彩”“留心生活，抓住機(jī)遇，才能成功”等等人生道理。時事新聞類材料作文的二種常見寫法1、直面材料就事論事“就事論事”常指僅從事物的表面現(xiàn)象孤立、靜止、片面地議論，在這里指按

3、照事物本身的性質(zhì)來評定是非得失。不要求作過多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身進(jìn)行評議，發(fā)表自己的看法，能言之有理，持之有據(jù)即可。適用于時事評論、人物評論、影視評論、詩歌評論、經(jīng)典評論等評論類文章。要寫好這類文章，首先，要求旗幟鮮明發(fā)表自己對某件事或某現(xiàn)象的看法，或褒或貶，或肯定或否定，或總結(jié)成功經(jīng)驗或指出失敗教訓(xùn)等，要求實話實說。如根據(jù)09年江西卷蔡銘超事件可提出以下觀點：1、拒絕“二次搶掠”，2、向不合理的規(guī)則說不，3、理性愛國。寫就事論事評論文章，最需要的是集中精力對所評之事做出分析思考，形成自己的看法。評事可以有多種思，如評事的對錯，評事的成因，反思此事的教訓(xùn)。評“事”以不限于一點或

4、一個角度上，可以多點或多角度，但需記，所評所說，必須與所評之“事”密切相關(guān)，不能游離于“事”而高談闊論。其次，要為自己的評判寫出分析和理由。分析說理是時評的靈魂所在，如果說“以事實為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩”是司法上的一條準(zhǔn)則的話，那么，時評的寫作也可以說需要“以事實為依據(jù)，以道理為準(zhǔn)繩”。 評論文，不但要寫出自己怎么看，還要寫出自己這些看法的依據(jù)和理由。評事要言之有理、言之有據(jù)，才能評得文明，才能讓人心悅誠服，才能收到辨是非、明事理的效果。既能把看法說清楚，又能將看法的依據(jù)和道理寫深寫透，這樣的評論才是好的評論。就思路結(jié)構(gòu)而言，這類作文比較適合采用“層進(jìn)式”結(jié)構(gòu)，按照“引述材料，擺現(xiàn)象析危害，挖根

5、源指辦法，提倡議或號召”的步驟來展開。2、借題發(fā)揮就事析理借題發(fā)揮是指借著某件事情為話題來做文章，以表達(dá)自己真正的意見或主張，在這里可以理解為在把握題意后的所做的擴(kuò)展、挖掘和提升。借題發(fā)揮不能超出材料允許的范圍，角度可以不同，但要回答共同的問題母體，關(guān)注核心信息，不能信馬由韁。所謂就事析理，就是對所評之事進(jìn)行充實說理，闡明一個道理，而不是中止在就事論事上，而應(yīng)達(dá)到“扶正祛邪，激濁揚(yáng)清”的寫作目標(biāo)。就事析理，寫法上還要求“啟齒要小”，抓住一個題目，講清一個道理，一事一議，以小見大，必需從“小”中評析出小道理來，所謂“著眼大處，落筆小處”。就事析理類材料作文要求：既要有評，又要有析，即既要有自己明

6、確的判斷，又要有深入、透辟的剖析給予支撐。同時還要有類似現(xiàn)象的聯(lián)想，以避免陷入就事論事的局限。它貴在聯(lián)系實際深入分析，這樣才能顯示考生分析問題解決問題的能力，否則就落入了空談道理、古今中外事例一大堆、名言警句幾大筐、表面雄辯，其實沒有任何實際價值的窠臼。寫就事析理的文章我們可以采用：引議聯(lián)結(jié)的基本步驟來進(jìn)行。引就是引用材料，得出觀點。引用不是照抄，而是對原材料進(jìn)行分析后，或概述，或摘要，取其精要，并據(jù)此提出自己的觀點。一般說來，引述不宜過多過細(xì)，能說明觀點就可以了。還有，更不應(yīng)整段地照抄原文，要根據(jù)表達(dá)的需要，只在行文中引用原文的一些關(guān)鍵性詞語或句子就行了。引要簡潔，并且據(jù)材料提出問題，一般寫

7、在第一自然段，要求從材料中引出恰當(dāng)?shù)闹行恼擖c。議 就是分析材料，確立觀點。是針對前面提出的觀點，利用材料中提供的信息進(jìn)行分析議論，使觀點確立起來。議，既可就事論事對所“引”內(nèi)容作一番分析;也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個別到一般地作一番挖掘;然后水到渠成地“亮”出自己的感點。在此部分千萬不能脫離材料提出觀點，而要結(jié)合事例作針對性分析，然后得出觀點，且注意事例間的過渡和銜接。聯(lián)聯(lián)系實際，縱橫拓展。如果只有對材料的分析和議論,只有自己的一己之見還是不夠的,還需要由材料內(nèi)容聯(lián)系到一定的社會現(xiàn)實。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實際，既由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實生活中相類似或相反的現(xiàn)象。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當(dāng)然在聯(lián)系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應(yīng)“引”部，使“聯(lián)”與“引”“藕”斷而“絲”連。那么如何聯(lián)系實際呢?如果是正面材料，可以聯(lián)系身邊與之類似的正面事例，分析其意義，肯定其價值，提出如何才能推而廣之的建議;也可以聯(lián)系與之相反的反面事例，指出其危害，挖掘其根源，提出矯正之措施。如果是反面材料