最新河中石獸總結(jié)習(xí)題(含答案)

1、精品文檔河中石獸滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰:爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰:凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛;求之地中，不更顛乎?如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣

2、，可據(jù)理臆斷歟?【原文注釋】滄州南，一寺臨【臨：靠近?！亢痈?g n)【干：岸邊。】，山門【山門：寺廟的大門】圮(p )【圮：倒塌?！坑诤樱F并【并：一起】沉焉【于之，在河里】。閱【閱：經(jīng)歷】十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹(zh o)【棹：船槳。這里作動(dòng)詞用，劃船?！繑?shù)小舟，曳(y)鐵鈀(p )，尋十余里，無跡。一講學(xué)家設(shè)帳【設(shè)帳：講學(xué)，教書?！克轮校勚υ唬骸盃栞叢荒芫俊揪浚和凭?。】物理【物理：事物的道理。】，是【是：這】非木杮(f i)【木杮：木片。】，豈能為暴漲攜之去【去：離開】？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮(y n)【湮：埋沒?！坑谏成?，漸沉漸深耳。沿河

3、求之，不亦顛【顛：同“癲”，瘋狂?！亢酰俊北姺榇_論。一老河兵【河兵：巡河、守河的士兵。】聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋【蓋：原來是。發(fā)語詞，連接上句或上段，表原因】石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙(ni)【嚙：本意是咬 這里是侵蝕、沖刷的意思。】沙為坎穴【坎穴：坑洞】，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是【如是：像這樣】再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已【已:停止】，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如【如：依照】其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆(y )斷【臆斷：主觀判斷】歟(y )？【參考譯文】滄州

4、的南面，有一座寺廟靠近河岸，寺廟的大門倒塌在了河水里，兩個(gè)石獸一起沉沒在了河里。經(jīng)歷十多年，和尚們募集資金重修寺廟，在河中尋找兩個(gè)石獸，最終沒找到。和尚們認(rèn)為石獸順著水流流到下游了。于是劃著幾只小船，拉著鐵耙，尋找了十多里，沒有任何石獸的蹤跡。一位學(xué)者在寺廟里講學(xué)，聽了這件事嘲笑說： “你們這些人不能推究事物的道理。 這不是木片， 怎么能被大水帶走呢？石頭的性質(zhì)堅(jiān)硬沉重，沙的性質(zhì)松軟浮動(dòng)，石獸埋沒于沙上，越沉越深罷了。順著河流尋找石獸，不是瘋了嗎？”大家都信服地認(rèn)為他的話是精當(dāng)確切的言論。一個(gè)年老的河兵聽說了這個(gè)觀點(diǎn)，又嘲笑說： “凡是落入河中的石獸，都應(yīng)當(dāng)?shù)胶拥纳嫌螌ふ摇?因?yàn)槭^的性質(zhì)堅(jiān)硬

5、沉重，沙的性質(zhì)松軟浮動(dòng)，水流不能沖走石頭，河水的反沖力，一定在石頭下面迎水的地方?jīng)_刷沙子，形成坑穴，越?jīng)_越深，沖到石頭底部的一半時(shí)，石頭必定倒在坑穴里。像這樣又沖擊，石頭又會(huì)再次轉(zhuǎn)動(dòng)，這樣不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，于是石獸反而逆流而上。到河的下游尋找石獸，本來就是瘋狂的；在原地深處尋找它們，不是更瘋狂嗎？”人們按照他的話去尋找，果然在上游的幾里外尋到了石獸。既然這樣，那么對(duì)于天下的事，只知其一，不知其二的人有很多啊，難道可以根據(jù)某個(gè)道理就主觀判斷嗎？一、基礎(chǔ)知識(shí)【重點(diǎn)詞句】1.古今異義并：古義：一起二石獸并沉焉。今義：并列。閱：古義：經(jīng)歷閱十余。今義：閱讀。是：古義：代詞這 是非木柿。今義：判斷詞是。蓋：古

6、義：發(fā)語詞蓋石性堅(jiān)重。今義：有遮蔽作用的器物。但：古義：只但知其一。今義：表轉(zhuǎn)折但是，卻。2. 一詞多義去1 、豈能為暴漲攜之去。（離去）2、西蜀之去南海。（距離）為1 、豈能為暴漲攜之去。（被）2、必于石下迎水處嚙沙為坎穴。（成為）3、橘生于淮南則為橘。（是）4、為其來也。（在）3 .詞性活用。棹：名詞用為動(dòng)詞，劃船。暴漲：動(dòng)詞用作名詞，洪水。4 .漢字通假。“顛”同“癲”，瘋。鈀：同“耙”，整地的農(nóng)具。5 .注音：圮p?；曳y；棹zh o；杮fi；湮y n；溯s。6.句式（1）被動(dòng)句 豈能為暴漲攜之去（為，表被動(dòng)，可譯為“被”）（2）倒裝句 當(dāng)求之于上流（狀語后置，狀語“于上流”放在動(dòng)詞“

7、求”的后面（3）省略句 如其言，果得于數(shù)里外（“得”的后面省略了賓語“之”）1 .文章分層：第一層（1 ）：交待石獸沉入河中的地點(diǎn)和兩種尋找方法。第二層（2-3）：另兩種不同的尋找方法。第三層（4）：由事而理，點(diǎn)明遇事不能“據(jù)理臆斷”，深化主題。2 .四種尋找方法： 第一種：沒考慮流水、石獸、泥沙的關(guān)系。 第二種：只考慮了流水，沒考慮石獸、泥沙。 第三種：考慮了石獸和泥沙的關(guān)系，忽略了流水。 第四種：既有理論又有實(shí)踐，準(zhǔn)確把握三者的性質(zhì)及相互關(guān)系。尋找經(jīng)過人物尋找的地點(diǎn)結(jié)果第一種僧原地水中不可得第二種僧順流而下無跡第三種講學(xué)家原地沙下失敗第四種老河兵求之于上流果得于數(shù)里外中心思想：作者由此得出

8、了什么結(jié)論？然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆（y ）斷歟（y ）？主題概括：許多自然現(xiàn)象的發(fā)生往往有著復(fù)雜的原因，我們不能只知其一，不知其二，僅僅根據(jù)自己的一知半解就根據(jù)常情作出主觀的判斷，否則會(huì)得不償失。認(rèn)識(shí)不同的原因及性格分析：寺僧：按一般的思維模式和慣例，認(rèn)為水的流動(dòng)會(huì)把石獸帶到下游。（“閱十余歲，僧募金重修 ”可見其毅力堅(jiān)定但經(jīng)驗(yàn)不足）講學(xué)家：自認(rèn)為“究物理”，以“石性堅(jiān)重，沙性松浮”的理論知識(shí)推斷石獸在原地“漸沉漸深 ”了。（“笑曰”“爾輩不能究物理”足顯其一知半解而好為人師，自視清高而輕視他人）老河兵：常年在河邊勞動(dòng)，了解水、沙、石等自然事物特性，根據(jù)多年經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為：

9、那石獸很重，而河沙又松，西來的河水沖不動(dòng)石獸，反而把石獸下面的沙子沖走了，還沖成一個(gè)坑，時(shí)間一久，石獸勢必向西倒去，掉進(jìn)坑中。如此年復(fù)一年地倒，就好像石獸往河水上游翻跟頭一樣，當(dāng)求之于上流。（有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，沾沾自喜） 三、答疑解惑1 . 在尋找石獸的問題上，寺僧和講學(xué)家犯了什么錯(cuò)誤？為什么只有老河兵是正確的？寺僧高估了水流的推力，忽視了 “石性沉重， 沙性松浮”； 講學(xué)家只注意了 “石性沉重，沙性松浮”，卻忽視了水流的運(yùn)動(dòng)規(guī)律；老河兵經(jīng)驗(yàn)豐富，將石性、沙性、水流的因素全面綜合考慮，所以才能做出正確的判斷。前兩者都犯了脫離實(shí)際、主觀臆斷的錯(cuò)誤。老河兵則從實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，綜合考慮各方面因素，因此能提出

10、正確看法。因?yàn)閷W(xué)者只是拘泥于一般的道理；而“老河兵”因其常年在河邊勞動(dòng)，了解水、沙、石等自然事物特性，把理論知識(shí)和多年經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來分析，他則根據(jù)石性、沙性和流水反激力等物理屬性，以及三者之間的關(guān)系，作出正確的判斷。2 .文中寫道兩次“笑”，你怎么理解其中的意味 ?講學(xué)家的“笑 ”是嘲笑寺僧無知，只按照常理做事，因而尋石獸而不得，說明講學(xué)家自以為是，認(rèn)為自己學(xué)識(shí)淵博和自信的心態(tài)。老河兵的“笑”是 嘲笑講學(xué)家只知其一不知其二，主觀臆斷，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，以及眾人輕信講學(xué)家的糊涂。說明老河兵閱歷深廣，有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。既是對(duì)講學(xué)家自恃博才的否定，也表現(xiàn)了他的自信與自狂。3 .文章最后一句話有何含義和作用?既是對(duì)講

11、學(xué)家之類一知半解而又自以為是的人的辛辣嘲諷，又指明了認(rèn)識(shí)事物的方法和途徑： 不能片面地理解，而要全面深入地調(diào)查探究事物的特性；更不能主觀臆斷，而應(yīng)當(dāng)遵循客觀事物的規(guī)律。同時(shí)也詮釋了生活學(xué)習(xí)中要注意理論聯(lián)系實(shí)際，不可做空頭理論家的哲理。最后一段用的是“反問”的表達(dá)方式。用以點(diǎn)題，強(qiáng)調(diào)主題思想：有的人只關(guān)注事情的表面現(xiàn)象，而不深入思考分析其中的道理。4 .這個(gè)故事說明了一個(gè)什么道理？許多自然現(xiàn)象的發(fā)生往往有著復(fù)雜的原因，我們不能只知其一，不知其二，僅僅根據(jù)自己的一知半解就根據(jù)常情主觀作出判斷。5 .你從這則故事中得到怎樣的啟示？（15 字以內(nèi) ）示例：實(shí)際經(jīng)驗(yàn)有時(shí)比書本知識(shí)更可靠。河中石獸對(duì)比閱讀

12、一、閱讀理解。（共6 小題，共100 分）6 一 ） 閱讀河中石獸回答下列問題（共5 小題，共15 分）河中石獸滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰： “爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰： “凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯

13、流逆上矣。求之下流，固顛； 求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？1.（3 分）下列各組加粗詞語的意思和用法相同的一項(xiàng)是（）A.如 其言知之者不如 好之者B.是 非木杮日中不至，則是 無信C.湮 于 沙上果得 于 數(shù)里外D.僧募金重 修乃石性堅(jiān)重2 .（3 分）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。爾輩不能究物理。3 .（3 分）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。眾服為確論。精品文檔4 .（3 分）下列四圖，最接近“老河兵”對(duì)“河中石獸”原因分析的是（ ）5 .（3 分）解釋下列語句中加粗詞的意思。閱十余歲閱： 不亦顛乎顛： （二） 閱讀下文回答問題（共

14、5 小題，共17 分）滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰： “爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰： “凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛； 求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知

15、其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？6 .（3 分）解釋下列句中加粗的虛詞。求石獸于水中，竟不可得。于 沿河求之，不亦顛乎？之 7 .（3 分）用現(xiàn)代漢語翻譯“爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？”一句。8 .（3 分）文章中寫到了兩次“笑”，你怎么理解其中的意味？9 .（4 分）這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？（用文中原句回答）10 .（4 分）解釋下列句中加粗的實(shí)詞。山門圮于河圮 湮于沙上湮 （三 ） 閱讀下文回答問題（共5 小題，共20 分）【甲】滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡

16、。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰： “爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰： “凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛； 求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？【乙】余十一二歲時(shí)，聞從叔燦若公言：里有齊某者，以罪戍黑龍江，歿（m ，死）數(shù)年矣。其子稍長，欲歸其骨，而貧不能往，恒蹙（

17、c）然如抱深憂。一日，偶得豆數(shù)升，乃屑以為末，水摶成丸，衣以赭（zh，紅褐色）土，詐為賣藥者以往，姑以紿（di，欺哄）取數(shù)文錢供口食耳。乃沿途買其藥者，雖危癥亦立愈。轉(zhuǎn)相告語，頗得善價(jià)，竟藉是達(dá)戍所，得父骨以篋負(fù)歸。歸途于窩集遇三盜，急棄其資斧，負(fù)篋奔。盜追及，開篋見骨，怪問其故，涕泣陳述，共憫而釋之，轉(zhuǎn)贈(zèng)以金。方拜謝間，一盜忽擗（p）砞（ m，捶胸頓足）大慟曰：“此人孱弱如是，尚數(shù)千里外求父骨，我堂堂丈夫，自命豪杰，顧及不能耶？諸君好住，吾今往肅州矣。”語訖，揮手西行。其徒呼使別妻子，終不反顧。蓋所感者深矣。（紀(jì)昀閱微草堂筆記）11 .（4 分）下列句子中加粗詞語意思相同的一項(xiàng)是（）A.求之

18、下流，固 顛固 國不以山溪之險(xiǎn)B.轉(zhuǎn)贈(zèng)以 金扶蘇以數(shù)諫故C.必 于 石下迎水處嚙沙為坎穴 歸途于 窩集遇三盜D.以篋負(fù) 歸負(fù) 勢競上12 .（4 分 ）翻譯下列句子 如其言，果得于數(shù)里外。13 .（4 分 ）翻譯下列句子 此人孱弱如是，尚數(shù)千里外求父骨，我堂堂丈夫，自命豪杰，顧及不能耶？14 .（4 分 ）你從這兩則故事中得到怎樣的啟示？15 .（4 分 ）解釋下面句中加粗的詞語。 湮 于沙上 不亦 顛 乎 雖 危癥亦立愈終不反顧 （四） 閱讀河中石獸回答下列問題（共5 小題，共20 分）河中石獸紀(jì)昀滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以

19、為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去？ 乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？ ”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰： “凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛； 求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？16 .（4 分 ）指出下面句子中“之”所指代的內(nèi)容。一老河兵聞之當(dāng)求之于上流

20、17 .（4 分 ）用“ /”給下列句子劃分節(jié)奏。（只畫一處）眾服為確論。18 .（4 分 ）將文中畫線的句子翻譯成白話文。 如其言，果得于數(shù)里外。19 .（4 分）聯(lián)系原文，用自己的話說說“但知其一，不知其二”中“其一”“其二”的具體內(nèi)容。20 .（4 分 ）解釋下列句子中加粗的詞。山門 圮 于河 湮 于沙上 如是再 嚙 （五 ） 閱讀河中石獸回答下列問題（共3 小題，共12 分）河中石獸 紀(jì)昀 滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰： “爾輩不能究物理，是非木杮，豈

21、能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰： “凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛； 求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？21 .（4 分 ）下列各項(xiàng)中加粗詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.求石獸于 水中賢 于 材人遠(yuǎn)矣 B.以 為順流下矣 策之不 以 其道 C.豈能為 暴漲攜之去山巒為 晴雪所洗D.然 則

22、 天下之事 余 則 缊袍敝衣處其間22 .（4 分 ）下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是（）A.本文選自閱微草堂筆記，是清代紀(jì)昀以筆記形式寫成的志怪小說。B.本文記敘了人們尋找石獸的經(jīng)過及其結(jié)局，悟出了天下事不可“據(jù)理臆斷”的道理。C.打撈石獸時(shí)，廟僧考慮不周，老河兵空談事理，唯有講學(xué)家提出切合實(shí)際的理論。D.本文語言平易，風(fēng)格簡淡，善于在敘述中制造波瀾。23 .（4 分 ）下列各項(xiàng)中加粗詞意思相同的一項(xiàng)是（）A.二石獸并 沉焉而兩狼之并 驅(qū)如故B.尋 十余里 未果， 尋 病終C.是 非木杮 斯 是 陋室D.求之下流，固固 國不以山溪之險(xiǎn)（六） 閱讀下文回答問題（共4 小題，共16 分）（甲）一老河兵

23、聞之，又笑曰： “凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛； 求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？紀(jì)昀河中石獸（乙）雁奴，雁之最小者，性尤機(jī)警。每群雁夜宿，雁奴獨(dú)不瞑，為之伺察?；蛭⒙勅寺暎叵忍?hào)鳴，群雁則雜然相呼引去。后鄉(xiāng)人益巧設(shè)詭計(jì)，以中雁奴之欲。于是先視陂藪雁所常處者，陰布大網(wǎng)，多穿土穴于其傍。日未入，人各持束緼并匿穴中，須其夜艾，則燎火穴外，雁奴先警，急滅其火。群雁驚視無見

24、，復(fù)就棲焉。于是三燎三滅，雁奴三叫，眾雁三驚；已而無所見，則眾雁謂奴之無驗(yàn)也，互唼迭擊之，又就棲然。少選，火復(fù)舉，雁奴畏眾擊，不敢鳴。鄉(xiāng)人聞其無聲，乃舉網(wǎng)張之，率十獲五而僅有脫者。馮生工屬文嘗為雁奴說，嘆其以詐相籠、以禍相嫁也，其言日：“奚獨(dú)雁哉，人固有之，李斯秦之警也，趙高詐燎而胡亥擊之，國入于漢；陳蕃漢之警也，曹節(jié)詐燎而孝靈擊之，家獲于魏。由是觀之，可不為之大哀邪！”宋祁雁奴后說注：瞑，通“眠”。陂藪（bi s u），陂，堤岸、湖邊。藪，湖澤通稱。緼，亂麻繩。唼（sh），水鳥吞食聲。24 .（4 分 ）翻譯下面的語句。已而無所見，則眾雁謂奴之無驗(yàn)也。25 .（4 分 ）兩文分別諷喻了什么現(xiàn)象？26 .（4 分 ）簡要說明兩文在寫法上的相同之處及其作用。27 .（4 分 ）解釋下列句中加粗的詞。 如 其言，果得于數(shù)里外須其夜艾 陰 布大網(wǎng) 嘆其以詐相籠 答案一、閱讀理解。第1題C第2題你們這些人不能推究事物的道理。第3題大家信服地認(rèn)為（這話）是精當(dāng)確切的言論。第4題A第 5 題1. 經(jīng)過，過了。2. 通“癲”，瘋狂。第6 題1.介詞，在2