2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程指南中班上學期體育活動教案多篇匯總版

1、 中班上學期體育活動教案40篇正文（1）中班體育活動教案詳案數腳【設計思路】中班上學期的幼兒，在各種有趣的體育活動場景吸引下，在教師生動形象的語言刺激下，對體育活動已有了一定的參與興趣。但在活動中，如何與同伴商量、合作，學會一起玩，玩得高興，這是一個新的問題。根據剛要的精神，我選擇了幼兒所熟悉和喜愛的動物形象，設計了此活動 數腳 。數腳是中班幼兒很喜歡的故事，故事里的小雞、小兔、螳螂、螃蟹有不同數量的腳，走路方式也不一樣，活動通過合作模仿它們走路、比賽來增強幼兒與同伴合作的能力，體驗合作成功帶來的快樂?！窘虒W目標】1、幼兒能積極愉快的參與活動，學習與同伴合作，體驗合作成功帶來的快樂。2、幼兒能

2、協調地模仿小動物走路，活動中反應敏捷，動作迅速，并能遵守游戲的規(guī)則。3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。【教學重點】學習與同伴合作游戲?！窘虒W難點】能迅速找朋友合作，并模仿小動物走路?！窘虒W準備】1、大動物標牌(小雞、小兔、螳螂、螃蟹)。2、動物頭飾若干、蜈蚣胸牌一個。3、紅旗若干，椅子四張。4、故事數腳、入場音樂。5、幼兒已學會動物模仿操。【教學過程】一、開始部分1、幼兒分四路縱隊，舉著標牌入場師：大家好!馬上我們動物幼兒園要舉行一場盛大的動物運動會，參加的動物有小雞、小兔、螳螂、螃蟹，為了取得好成績，我們趕緊操練起來吧!2、動物模仿操幼兒跟隨老師一起邊念兒

3、歌邊做動物模仿操(兒歌和操自編)并走成大圓圈。 早上空氣真正好一二一，向前走，走成一個大皮球! 二、基本部分1、引導幼兒合作模仿小動物走路師： 兒歌里面說小雞有幾只腳?(兩只)那我們小朋友有幾只腳呢?(兩只)小兔呢?(教案.出自：快思.教案網)(四只)我們的腳怎樣就能變得和小兔一樣多了?(幼兒自由討論并嘗試，教師用語言和動作引導幼兒去合作)螳螂有六只腳怎么辦呢?需要幾個小朋友合作?螃蟹呢?2、數腳游戲教師介紹游戲規(guī)則：幼兒聽好老師發(fā)出的口令小動物的名稱，迅速的找朋友合作變成相應數目的腳，并聽口令模仿相應的動物走路。(教師及時表揚合作快，模仿好的幼兒)3、動物運動會1)動物運動會馬上就要開始了，

4、全體集合(幼兒站成圓圈)2)今天有那些小動物來參賽呢?出示小雞，誰來代表小雞參賽?(請名能力較弱的幼兒到小雞休息區(qū)準備)請8名能力較強的幼兒代表螃蟹，其他幼兒代表小兔到各自的休息區(qū)準備。3)教師分別請小雞、小兔、螃蟹出場比賽，分別介紹比賽規(guī)則：小雞：幼兒模仿小雞繞過椅子回到起點，速度快為勝，期間小雞嘴巴不能分開小兔：兩個幼兒合作模仿小兔跳到終點，速度快為勝，期間兔頭兔尾不能分開，要雙腳跳。螃蟹：四個幼兒合作模仿螃蟹橫著走，先回到起點勝，期間八只腳不能分開，不能跌倒。三、結束部分1、教師小結：現在我正式宣布 本屆動物運動會勝利閉幕 ，這次比賽大家都很努力，取得了很好的成績，特別是我們*小朋友，讓

5、我們一起為他們歡呼吧!，為了表揚大家，我特別為大家準備了獎品-紅旗，大家喜歡嗎?(發(fā)獎品小紅旗，分享成功的喜悅。)2、聽故事數腳休息、放松。師：教師貼上蜈蚣胸貼說：哎呀!小朋友們我還不知道我有多少只腳呢?你們知道嗎?那我們一邊休息、放松，一邊聽故事，聽完故事你再告訴我好嗎?3、全體幼兒變成一只大蜈蚣離開場地。蜈蚣有多少只腳啊?(21對，42只腳)，我們快來變吧!活動反思：游戲是幼兒熟悉而且很感興趣的事,為了讓幼兒在一節(jié)課中不覺得枯燥無味,所以我從幼兒感興趣的游戲出發(fā)組織本次活動內容,充分調動幼兒學習積極性,讓孩子在輕松的環(huán)境下獲得知識,即在玩中學,學中玩。在第一個環(huán)節(jié) 看看、猜猜、說說 中，我

6、以有關腳的不同問題，引導幼兒積極思考、大膽想象，鼓勵幼兒用自己的語言、動作表現自己對動物走路方式的理解，在此基礎上幫助幼兒提煉詞語 又輕又巧 、 蹦蹦跳跳 、 大搖大擺 、 橫行霸道 ，豐富他們的詞匯量。不足之處1、沒有重點強調 幾只腳？為什么是它的腳？ 2、沒給孩子說的空間，教師帶著說，不敢放手。3、提問的準確性。4、孩子說的很好時沒有及時表揚。5、數腳的順序不一定要按著教案里走，可以靈活性的讓幼兒自主選動物來數腳。在第二個環(huán)節(jié) 出示圖片，理解后半段故事 中，首先引導幼兒在欣賞故事前半部分的基礎上，學說小動物的話，給幼兒提供了一個語言交流、學習的機會；在這個環(huán)節(jié)中，我顧及了整體幼兒，沒有考慮

7、到個別幼兒的發(fā)展，應讓個別幼兒完整地說。接著設置了 蜈蚣有幾只腳? 的懸念，很自然地引出了故事的后半部分 小動物幫助蜈蚣數腳 ；隨后，幼兒幫助蜈蚣數腳，解開懸念原來這只蜈蚣有42只腳，這樣的安排，不僅鍛煉了幼兒手口一致地點數的能力，豐富了幼兒有關蜈蚣的知識，讓他們產生了了解蜈蚣有多少只腳的興趣，而且充分調動了幼兒的學習積極性，使每個幼兒都熱情高漲。這節(jié)課的課堂氣氛還是很濃的，孩子們回答問題也都非常地積極，表演得也很出色。（2）中班體育課教案詳案反思花紙箱動起來【活動設計】體育活動中的器械在整個教學中起著舉足輕重的作用，聰明的幼兒能運用這些器械創(chuàng)造各種玩法。幼兒的觀察能力強，能發(fā)現和洞察生活中的

8、各種材料用來游戲。園內新購買了一套玩具，剛把玩具從紙箱里拿出。就有孩子把紙箱拿著玩。我發(fā)現這個現象后，組織孩子們收集大紙箱，并為紙箱涂上各種顏色。設計此活動，旨在訓練幼兒爬、滾、跳、平衡等運動能力的基礎上激發(fā)幼兒創(chuàng)造的潛能;培養(yǎng)幼兒獨立運動及合作運動的能力?！净顒幽繕恕?、喜歡玩花紙箱，體驗游戲的快樂。2、用紙箱輔助練習爬、滾、投擲、跨跳的動作。3、能創(chuàng)造性的合作玩紙箱。4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。【活動準備】花紙箱、沙包若干?！净顒恿鞒獭?、熱身操動起來。2、幼兒人手一個紙箱自由的玩。玩法：(1)在紙箱內手腳協調的向前，

9、向后爬行。(2)將紙箱豎起來，幼兒離紙箱一段距離，把沙包投擲進去。(1)將沙包夾在兩腿之間，(.教案出自：快思老師教.案網.)伸直身體在紙箱內側身翻滾。(2)將紙箱豎起來，幼兒來回跨跳，單腳跳或雙腳跳。3、教師觀察，及時的肯定、示范。4、幼兒合作玩紙箱游戲。玩法：(1)螃蟹過河將紙箱豎起排成兩條，兩人一組背靠背成螃蟹狀跨過紙箱。兩組競賽。(2)射靶兩人為一組，一個幼兒雙手舉起紙箱，另一幼兒用沙包朝紙箱正中投擲。(3)糯米包油條兩人為一組，兩兩相抱，在紙箱中側滾翻。(4)運糧食將沙包放在紙箱內，兩人一組抬紙箱橫著走向終點。沙包不能掉出。(5)小轉盤兩人一組，各拿一個紙箱的一端，背靠背旋轉走。5、

10、教師評價游戲玩法，鼓勵并肯定孩子的想象創(chuàng)造能力?；顒友由欤簬煟?回家和爸爸媽媽一起玩花紙箱，思考還有沒有別的玩法。下次課我們再來討論。 【活動反思】此次活動成功挖掘了孩子們的想象創(chuàng)造能力，鍛煉了雙腳力量。練習了爬、滾、投擲、跨越等動作的協調能力，從而培養(yǎng)了幼兒勇敢果斷的個性和探索精神。孩子們學會了商量，學會了合作，領悟到大家只是齊心協力，才能碰撞出智慧的火花。（3）中班體育游戲教案反思快樂玩滑板游戲目標：1.能平穩(wěn)地玩滑板，發(fā)展幼兒的平衡能力。2.練習手腳動作的協調性和靈敏性。3.體驗游戲的趣味性和團結合作的樂趣，加強幼兒群體意識。4.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。5.鍛煉幼兒的團

11、結協作能力。游戲準備：1.滑板、沙包若干個2.提前做好場地布置游戲過程：1.將幼兒帶到游戲場地，按早操隊形排好，進行熱身活動;2.熱身結束后，引入游戲 今天新老師帶來了一個新游戲，看老師手中的是什么 但幼兒回答 滑板、沙包 后，老師說 對，今天我們要和滑板、沙包玩游戲，名字叫快樂玩滑板 詳細教授將沙包放在背上俯臥在滑板上這個動作。個別幼兒示范，教師啟發(fā)：在滑板上保持平衡，穩(wěn)穩(wěn)地玩滑板。請小朋友小組練習。3. 我們今天要玩的游戲就要用到老師剛教你的動作 引入游戲規(guī)則：將幼兒分成兩組，(.教案出自：快思老師教.案網.)第一個人俯臥在滑板上、依靠手臂力量滑行到對面的指定位置拿到沙包，放在背上，再原路

12、滑回來同時沙包一直在幼兒背上(中途掉落可撿起放回背上繼續(xù)滑)?；氐皆c，幼兒將背上沙包放下，第二個小朋友接上做相同動作。在規(guī)定的時間內，運回沙包數量最多的小組為勝。4.游戲結束，做游戲總結，表揚表現好的小朋友，同時鼓勵其他小朋友繼續(xù)努力，做。游戲注意：1.注意游戲規(guī)則的講解和示范到位;2.注意幼兒的安全，提醒他們游戲前將厚重衣服脫去，游戲結束后按序拿回自己的衣服;3.注意游戲時間的控制。反思：這次游戲叫 快樂玩滑板 ，聽到可以玩滑板，小朋友們都很興奮，有些會手舞足蹈、亂跑亂跳。到了戶外玩游戲小朋友們都很歡悅，這帶來的一個負面效果是紀律難以控制，易造成局面失控。小朋友排好隊，站好，聽我說話，這個

13、過程也花了不少時間和精力。若是沒有老師的幫助，估計我花的時間和精力會更多。到后來回教室玩游戲時用了鈴鐺，紀律馬上好多了。下次帶著鈴鐺去戶外游戲會有利于游戲的順利開展。這次游戲的缺陷仍是在講解規(guī)則這個環(huán)節(jié)。我只是站著，手拿滑板和小朋友講述游戲規(guī)則，而自己沒有進行現身示范或者是請個別小朋友來示范。解說也不夠到位。在講解 用胸貼在滑板用手向前滑 時，沒有講準確，應該說是用 胸腹部 去貼，而且提示在用手滑的同時將腳翹起來，可以減少摩擦滑的更快，若是當時有請小朋友示范這樣的錯誤時可以彌補的，將游戲玩法說的到位準確。所以游戲示范在游戲活動里起著有相當重要的作用的。在游戲解說方面我還需要多加注意，吸取經驗教

14、訓，總結過失，盡快進步起來。不僅如此，我在細節(jié)把握方面也有很大不足。對小朋友的指導用語要精確，多用兒童化的語言，注意說話的詞語把握，盡力做到一個老師的樣子。在帶游戲活動時，要在腦海里面認為 他們是不會玩這個游戲，我要教他們玩這個新游戲 ，而不是想著 他們已經會玩這個游戲 ，這樣行為表現方面也會有改善，游戲解說也會更加精細，減少一些錯漏失誤。一句話，同志尚需努力，而我一直在路上。（4）中班體育課教案小豬運西瓜含反思【活動目標】1、通過游戲,讓幼兒練習雙手抱物、雙膝著地爬的動作。2、練習平衡、鉆圈、快跑和躲閃的能力，增強動作的協調性。3、能積極地參與體育活動，遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴游戲的快樂。4

15、、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。5、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。【活動準備】1、平衡木四條、拱形門四個、墊子四塊、籮筐若干(內放球)。2、大灰狼、豬媽媽胸飾各一個，小豬胸飾人手一個?！净顒舆^程】一、開始部分：小動物齊鍛煉1、全體幼兒聽信號，迅速站成四路縱隊。交代任務，老師當豬媽媽，小朋友當小豬。2、做模仿操：現在媽媽要去鍛煉身體了，請寶寶們跟著媽媽一起來鍛煉吧。師幼一起邊朗誦兒歌邊做操。二、基本部分1、游戲： 小豬學本領 (1)今天媽媽要帶你們到外婆家去運西瓜。外婆家很遠，要爬過草地、走過小橋、鉆過山洞

16、才能到達。(2)教師指導幼兒練習 雙手抱物，雙膝著地爬的動作 。2、游戲： 小豬運西瓜 (1)老師交待游戲規(guī)則：我們運西瓜回家的路很遠，(.教案出自：快思老師教.案網.)如果在路上遇見了大灰狼，寶寶們不要害怕，看見大灰狼時，你只要立刻蹲下不動，它就不會發(fā)現你們了。(2)小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個一個運回家。老師扮演大灰狼，當大灰狼出現時小豬立刻蹲下不動，隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。(3)再次游戲：比賽運西瓜。三、結束部分復習游戲 切西瓜 1、西瓜運完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧!2、 切西瓜 游戲：幼兒拉手成圓圈(西瓜)，請一名幼兒邊走邊念： 切、切，切西瓜，綠的皮，紅

17、的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌。 念兒歌的同時，用小手在兩人拉手處做切的動作，念完 淌 字，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后，再次開展游戲，被抓者念兒歌，切西瓜?；顒臃此迹呵驅ξ覀儼嘤變簛碚f是很熟悉的一種運動器械，幼兒經常都會用球來進行游戲，今天我們把球當做西瓜來游戲。設計情景：勤勞的小豬們要把西瓜運回家，可是要走過窄窄的獨木橋還要鉆小小的圈，途中還會有大灰狼出沒，小豬們要格外小心，碰到了狼要趕快蹲下，等狼走了才能繼續(xù)往前走，歷盡艱難險阻，小豬們終于把西瓜成功運回家?；顒邮歉鶕變旱哪挲g特點結合本班幼兒的實際情況來設計的，整個活動孩子們的參與興趣很高達到了預期目標。有一名幼兒因身體

18、欠佳沒有參與到活動中。（5）中班上學期體育教案反思墊兒樂【活動目標】1、積極參與墊子上的活動，鍛煉大肌肉的運動技能。2、通過活動提高身體動作協調性、靈活性，改善抗挫力。3、體驗運動時的樂趣。【活動準備】大墊子4塊放松音樂【活動過程】(一)活動開始部分1、打招呼2、介紹活動場地，提醒幼兒注意安全3、熱身活動肩部、頭部、手腕、手臂、腰、膝蓋、腿(動作跟著教師的節(jié)奏由慢到快)(二)活動中間部分墊子上的游戲：師：今天我們要和墊子一起做游戲，剛開始的時候你會很喜歡它，不過后來你也許會覺得有點怕他，但是我想咱們都是勇敢的寶寶，遇到困難一定能夠克服掉，是嗎?1、學習俯臥、側臥、仰臥介紹游戲規(guī)則和注意事項(1

19、)俯臥：幼兒站在墊子后面，成橫排，身體面向前面，(.教案出自：快思老師教.案網.)向前看齊(手臂前伸)，手掌豎立，手臂自然彎曲，膝蓋彎曲，在老師的口令下向前俯臥在前面的墊子上。(練習2次)(2)側臥：在橫排的基礎上，集體向左向右轉，把靠近墊子的手臂自然彎曲伸直，前面的手在胸前豎立，在教師的口令帶領下，學習練習左右側臥。(3)仰臥：幼兒橫排站在墊子后面，身體被朝前，撐起手臂和手掌，雙腿自然彎曲，在教師的口令帶領下練習仰臥。2、巧妙過墊子轉變墊子擺放方式(1)師：接下來要考考大家的智慧了，在我們面前有兩排墊子，不管你用什么辦法只要從墊子上過去就可以，但是每個人只有一次機會，后面的小朋友要和前面小朋

20、友的方法盡量不一樣。給大家10秒鐘考慮，請第一組(2個人一組)孩子做好準備。教師走過墊子給孩子做示范。(2)教師引導每一組的孩子盡量用不一樣的方法通過墊子，對有好的想法的孩子及時給予表揚。3、墊子上的搏擊教師將幼兒分成兩組，變換墊子的擺放位置和方式。師：接下來我們要進行一場摔跤比賽。教師講解摔跤的比賽規(guī)則，并和一名配班教師進行示范演練。按比賽順序請出比賽運動員，進行摔跤比賽。中間做改變，有兩人比賽，變成4人比賽，在這時做游戲規(guī)則強調。賽后教師做小結：今天的摔跤比賽是用來鍛煉身體的，在平時能不能這樣去打人，或者推別人。我們都是一個班的小朋友，每天都要開開心心的在一起。4、快樂三明治師：接下來的這

21、個游戲是練習孩子們的反應能力的，看誰反應快，跑的也快，但是也要注意安全。教師重新擺放墊子，用一塊大一點的墊子做為一面墻，孩子站在墻前，在教師3聲口令后，快速跑過墊子，否則就被壓在老師的墊子下面了，就做成了 三明治 。游戲開始，每一次4個孩子，提醒孩子注意活動的安全。(三)活動結束部分跟著海浪聲一起躺在墊子上做最舒服的放松動作?！净顒臃此肌客ㄟ^嘗試墊子的多種玩法，發(fā)展幼兒的走、跑、跳、爬、鉆等基本動作，并且在嘗試中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協調能力和合作能力。我在設計活動時，主要設計了4個游戲。這4個游戲有簡單到復雜，也可以獨立成一體，由孩子剛開始的喜歡到后來的有點點怕，再到通過自己的努力勇敢的克服掉，

22、可以說每一個游戲都給孩子們帶來意想不到的驚喜，讓孩子們無論在身體但肌肉的鍛煉上，還是抗挫力，以及人格的將抗發(fā)展都有很大的進步。（6）中班體育教案好玩的平衡板含反思【活動目標】1、能自主、大膽的探索平衡板的多種玩法，發(fā)展平衡能力。2、體驗與同伴合作游戲的快樂。3、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。4、提高動作的協調性與靈敏性?！净顒訙蕚洹考t、黃、藍、綠四色平衡板若干;音樂?！净顒舆^程】一、小船兒搖初步感知平衡板。1、師：小朋友們，地上有很多板，我們每人找一塊板坐下來吧。2、幼兒入座，初步感知平衡板搖晃的特點。師：孩子們，這和我們平時坐的板凳有什么不一樣呀?3、教師介紹平衡板。師：這塊會搖

23、會晃的板，有一個好聽的名字叫平衡板。(.教案出自：快思老師教.案網.)搖啊搖、晃啊晃，把兩只小腳放到平衡板上來試一試，行嗎?這下我們像坐在什么上面呀?(小船)好，那就讓我們的小船開起來吧!4、幼兒初步進行平衡練習。二、小橋兒造探索平衡板組合后的多種玩法。1、搭小橋。(1)師：孩子們，這塊平衡板好玩嗎?剛才，我們把平衡板做成了一條小船，穩(wěn)穩(wěn)的過了河;如果沒有船，我們怎么過河?想想這些平衡板可以變成橋嗎?怎么變?(2)幼兒分組探索搭橋方法，初步嘗試過小橋。(3)幼兒交流搭橋方法。師：我們來看看，一共搭了幾座小橋?這四座小橋什么地方不一樣?2、過小橋。(1)各組交流過小橋的方法。(2)幼兒嘗試用多種

24、方法過小橋。師：剛才小朋友們介紹了許多過橋的方法，那等一會兒，就讓我們用這些方法都去試一試，爭取每一座橋都去走一走。(3)小結幼兒過橋情況。三、小船兒回激發(fā)再次探索的興趣。1、師：這一塊平衡板的玩法真多啊!瞧，老師還能跳上平衡板，你們來試試看，行嗎?來，讓我們乘上小船回家吧!2、幼兒在音樂聲中做放松運動?；顒臃此迹哼@個活動中用到的道具就是平衡板。教師設計的環(huán)節(jié)很科學，先是熱身，然后是平衡板上由易到難的練習，再是將平衡板組合進行走、跨的練習?；顒又?，教師設置了有趣的情境、具有層次性和挑戰(zhàn)性的活動內容，使枯燥的練習變得趣味盎然，幼兒練習起來樂此不疲。動作技術是在理論理解的基礎上，還要通過一些身體的

25、強化練習才能得以掌握。每個幼兒都喜歡體育游戲，因此教學過程中金老師把游戲的手段方法當做一條主線，通過精確的講解、示范，來引導幼兒練習、引導幼兒探究、引導幼兒競賽，同時在，以便幼兒能正確的學，愉快的學。另外，金老師的語言指導也很有亮點，每個環(huán)節(jié)、每個動作的要領都交代得清晰、具體，在幼兒練習時也能兼顧到全體與個別，巡回指導中糾正幼兒常犯一些錯誤的動作方法，發(fā)現問題及時幫助幼兒糾正，運動量和練習密度也都控制得當。整體來看，目標達成度高，效果較好。不足之處：平衡板的組合練習中，由于平衡板較硬，幼兒走的時候它會變換方向，所以幼兒走的時候老是踩不到平衡板上，走起來就不連貫，達不到老師設計的初衷。這是老師在

26、細節(jié)方面考慮不周。（7）中班體育課教案打敗灰太狼含反思【活動目標】1、幼兒練習雙腳持續(xù)跳和投擲。2、發(fā)展幼兒爬、鉆的能力。3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣?！净顒訙蕚洹渴^(墊子)、沙包、灰太狼圖案、山洞(拱形門)、小山(大墊子)、喜羊羊、美羊羊、懶羊羊的頭飾?！净顒舆^程】(一)活動準備：熱身帶幼兒伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、跑一跑、跳一跳，重復做幾遍。(二)活動過程：1、以談話的形式導入主題孩子們，看看老師給你們帶來了什么?(喜羊羊、美羊羊、懶羊羊)你們最喜歡誰呀?(我喜歡

27、喜羊羊)今天老師請小朋友扮演喜羊羊、美羊羊和懶羊羊來玩一個 打敗灰太狼 的游戲好不好?(好)請喜歡喜羊羊的小朋友舉手，幾位老師幫忙給戴一下頭飾。請喜歡美羊羊的小朋友舉手，老師幫忙給戴一下頭飾。請喜歡懶羊羊的小朋友舉手，老師幫忙給戴一下頭飾。都有頭飾了吧!你們知道自己現在是什么羊嗎?(我是美羊羊)2、整隊老師請喜羊羊站在第一組，美羊羊站在第二組，懶羊羊站在第三組。小手抱臂(向前看)手放下(一、二)孩子們，你們是不是等不及了，老師告訴你們要想打敗 灰太狼 ，必須要闖過這三關。(.教案出自：快思老師教.案網.)第一關：要跳過小河，河上面有石頭也就是墊子，要求雙腳并齊連續(xù)跳過去，腳一定要踩在墊子上;第

28、二關：要爬過一座小山，小山上有個山洞，爬的時候要求膝蓋著地，雙手用力向前爬，鉆的時候頭要低下去;第三關：爬過小山后你會看見灰太狼了，這時你要拿起小石頭(就是沙包)瞄準灰太狼砸過去，記住一定要在原地拿起石頭就砸，砸完后馬上跑回來。孩子們聽明白了嗎?(明白了)我請三位老師給你們做一下示范，你們要認真看老師的動作，給老師加油!(加油!加油!)3、開始游戲游戲分組進行，每次請三位幼兒參加，老師會給速度快、動作標準的幼兒獎勵小貼畫。加油啊!跑回來的小朋友要自覺站到隊伍的后面排隊等候。游戲依次進行中，玩完一輪后穿插對話。孩子們看看灰太狼呢?(不見了)是被我們打敗了。這時請一個老師扮演灰太狼說： 我一定會再

29、回來的! 灰太狼又回來了，我們再來打敗它好不好?(好)那請站好隊再來一次。游戲再次進行，當前門面的小朋友跳過小河后后面的小朋友就可以開始了，減少幼兒的等待時間。(三)游戲結束：小結：孩子們開心嗎?(開心)我們今天玩的游戲是(打敗灰太狼)，在游戲中我們鍛煉了什么?引導幼兒說出有雙腳連續(xù)跳、爬、鉆、投擲?；姨潜晃覀兇驍×耍銈冋姘?活動反思：游戲是孩子們最喜歡的活動，桌面游戲，戶外游戲，體育游戲，都讓他們?yōu)橹d奮。2018年10月24日，中一班開展了一節(jié)體育活動戰(zhàn)勝灰太狼。上午9點鐘，中一班的孩子們圍成半圓，認真聽老師上課。 今天我們班來了一位好朋友，看看是誰??？ 看到喜羊羊的玩偶后，孩子們興奮

30、地叫起來。知道了今天要大戰(zhàn) 灰太狼 ，孩子們躍躍欲試，排著整齊的隊伍來到戶外?；顒又拔蚁认蛴變航榻B了本次游戲的玩法和游戲規(guī)則，熙熙高興地喊著：老師，趕緊開始吧！活動正式開始之前，我先請個別幼兒先來 試一試 ，引來其他幼兒的羨慕，一邊加油一邊學習的模式調動了孩子們的積極性?；顒又蟹纸M進行嘗試練習，孩子們在游戲中，翻山越嶺，爬高走低，玩的不亦樂乎。忽然男生第二組發(fā)生了 小意外 ：浩浩在跳過 澡澤地 時沒有按照要求雙腳跳，引得其他小朋友說他犯規(guī)，他掉著眼淚，很委屈的蹲在一邊不吭聲。這時活動 暫停 。為了保證活動的完整性，我采取以下措施：首先安慰好浩浩，讓浩浩在一旁休息，接著帶領其他幼兒一起將游戲繼

31、續(xù)開展，最后小組練習后，再邀請浩浩一起參加我們的小組競賽環(huán)節(jié)，浩浩的情緒也因此慢慢的緩和下來，孩子們在 打敗灰太狼 后，勝利的歡呼起來。放松運動之后，孩子們排著整齊的隊伍回到了班級?；顒咏Y束時，為了抓住教育契機，在接下來的生活活動：水果，我引導幼兒要做一個不挑食的好孩子。 為了感謝大家?guī)椭⊙騻兇驍』姨牵虼宓南惭蜓蛱氐厮蛠砹怂麄冏约悍N的火龍果，大家快嘗嘗吧！ 孩子們的激動情緒再次被調動，今天的水果也在預料之中，全部一掃而光。本次活動，孩子們的情緒被完全調動，也能遵守游戲玩法和規(guī)則進行活動，但是對于 突發(fā)情況 的處理，我采用的 冷處理 方法有效的解決了問題，但是在活動之后，我應該加強幼兒的心

32、理健康指導，幫助那些自我調節(jié)能力弱的孩子，增強情緒調節(jié)與自控。同時在活動延伸環(huán)節(jié)多開展相關的活動，如：遇到困難時該怎么辦？在生活和學習的點滴中，作為教師的我們應該積極幫助幼兒順利成長，打敗灰太狼，勇當喜羊羊。（8）中班體育活動教案詳案快樂登山含反思設計意圖：輪胎是孩子們常用的運動器械，我利用輪胎設計組織了本次活動，以登山運動員訓練的情景貫穿始終，由易到難，層層遞進。第一環(huán)節(jié)是準備活動，著重進行練習手臂的運動，為搬輪胎做準備。第二環(huán)節(jié)為基本部分，共有三個游戲：游戲一 跋山涉水 ，幼兒用多種方法通過由輪胎、墊子、圈鋪成的路，并加入快速跑、跳等動作，加大了整個活動的運動量;游戲二 挑戰(zhàn)輪胎山 ，這是

33、本次活動的重點，分為挑戰(zhàn)速度、挑戰(zhàn)難度、挑戰(zhàn)穩(wěn)固度、挑戰(zhàn)高度四個環(huán)節(jié)，讓幼兒逐漸掌握搭建輪胎山的技能，培養(yǎng)勇敢的品質，提高身體的協調能力;游戲三 搶占高地 ，幼兒分組登上輪胎山，感受團隊合作的重要。第三環(huán)節(jié)為放松活動和整理活動，讓幼兒嘗試科學地開展全方位的放松活動，最后收拾整理器材，培養(yǎng)幼兒的主人翁精神及收拾物品的習慣。目標：1.嘗試小組合作搭建輪胎山，提高團隊合作意識和能力。2.在搭建、攀登輪胎山的過程中發(fā)展平衡能力，鍛煉手臂力量。3.培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。準備：1.幼兒穿上適合運動的鞋子和褲子，分紅、黃、藍三隊，貼好標記。2.將場地分成三塊并分別貼上紅、黃、藍

34、線;用輪胎、墊子、圈鋪成一條路，汽車輪胎27個(汽車型號不同，輪胎厚薄也有差異)、墊子9塊、圈18個。3.教師用的小蜜蜂耳麥、哨子，獎牌一塊，五角星若干，做好標記的長竹竿一根。4.熱身音樂向前沖，放松音樂天籟森林。過程：一、準備活動在教師帶領下進行熱身運動，做從頭至腳各關節(jié)的放松運動，著重練習手臂動作，為搬輪胎做準備。二、基本部分(一)游戲：跋山涉水1.幼兒熟悉 山路 ，嘗試用自己喜歡的方式通過。師：我們是登山運動員，今天要參加各種訓練。首先我們要順利地通過這條山路，請你們用自己喜歡的方法通過。(幼兒自由嘗試。)2.幼兒相互模仿同伴的方法，快速通過山路。師：現在，我們要挑戰(zhàn)速度，請你用最快的速

35、度通過這條山路。(幼兒嘗試23次。)3.教師小結：你們真厲害，用跳、跑等方法順利通過了山路。(二)游戲：挑戰(zhàn)輪胎山1.挑戰(zhàn)速度。(1)教師提出要求：請每組小朋友快速取9個輪胎放在自己的區(qū)域。(2)幼兒分三組取輪胎。(3)教師小結：只有聽清楚要求再出發(fā)，才能正確地完成任務。(.教案.出自：快思老.師.教案網.)搬輪胎時要一邊搬一邊數，拿多拿少都不行。這次速度最快、取放輪胎數量正確的×組可得一顆五角星。2.挑戰(zhàn)難度。(1)教師提出要求：請每組各搭一座輪胎山，聽到哨聲后在線上集中。(2)幼兒分組搭建。(3)教師提出難度要求：每組派1個人站到山頂上。(幼兒操作。)(4)教師引導幼兒交流：站在

36、山頂上的入有什么感覺?為什么害怕?一個人在攀登時，你的隊友在干什么?輪胎山不牢固怎么辦?(5)教師小結：是呀，輪胎山這么高，還會搖晃，一個人站在上面肯定會害怕。你們是一個團隊，當你們的隊友在挑戰(zhàn)時，大家都要為他加油，并扶穩(wěn)輪胎山，只有團結互助才能取得勝利。在這個環(huán)節(jié)中團結合作好的×組可得一顆五角星。3.挑戰(zhàn)穩(wěn)固度。(1)教師提出要求：請修改你們的輪胎山，使輪胎山又高又穩(wěn)。(2)幼兒分組修改。(3)教師引導幼兒交流：你們是怎么修改的?你們覺得成功嗎?(4)教師小結：原來底部用最大的輪胎、疊放時為輪胎山制造臺階、每個輪胎間盡量對齊等方法可使輪胎山變得更穩(wěn)固。修改成功的×組可得一

37、顆五角星。4.挑戰(zhàn)高度。(1)教師提出要求：現在，請你們組的5個人全部站到輪胎山上，其中一個人站到山頂上，我來用竹竿比比哪組山頂上的人最高。(2)幼兒分組挑戰(zhàn)。(3)教師引導幼兒交流：你們搭了幾層?為什么輪胎山都是×層卻有高矮?(4)教師小結：原來輪胎的大小不同、厚薄不同，它們疊在一起就會有不同高度。站在山頂上的入身高也不同，雖然都是站在×層輪胎上，但高矮卻相差很多。(三)游戲：搶占高地1.教師提出要求：每組用3塊墊子、6個圈為自己的輪胎山搭一條路。(幼兒操作。)2.教師講解游戲規(guī)則：哨聲一響，第一個隊員出發(fā)，登上輪胎山后，第二個隊員出發(fā)，全部登上輪胎山的隊獲勝。3.幼兒競

38、賽。4.教師小結：每組隊員經過自己的努力都搭建了又高又穩(wěn)的輪胎山，還為輪胎山配備了各種山路;另外，每組隊員都快速地通過了山路，而且團結互助讓每個隊員都登上了輪胎山，你們真棒!本次比賽×隊最快，獲得了勝利!其他隊員也不要氣餒，只要多鍛煉就一定能又快又好地完成任務。三、放松活動1.幼兒在音樂聲中用多種方式放松。意念放松：每個幼兒取一張墊子，跟隨音樂和教師的語言提示進行冥想和深呼吸。身體放松：幼兒自己按摩手臂，同伴相互按摩(揉揉肩、捏捏手臂等)。心理放松：教師鼓勵幼兒： 不管今天是否勝利，只要我們加強鍛煉，身體就一定會變得越來越強壯。 2.幼兒整理收拾場地?；顒臃此迹罕驹O計符合中班幼兒的年

39、齡特點，主要體現在1、注重活動的層次。在引導幼兒果子的多種運法時，我提出了從易到難的要求，讓幼兒先一個人用手運果子，然后兩人一組合作玩，再嘗試競賽運果子，每次探索不同的玩法，及時捕捉并肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法，并提供幼兒相互學習的機會，成為幼兒活動的支持者，調動了幼兒思維的積極性，使幼兒體驗了共同游戲與創(chuàng)作的樂趣。2、不斷提升興趣。在競賽運果子時，幼兒須遵守游戲規(guī)則，教師也參與其中，成為幼兒活動的合作者，使活動達到高潮，提升了幼兒的活動興趣。3、注重體育目標的完成。我在小猴運果子活動中特別注重體育方面目標的實現，讓幼兒在玩中鍛煉，發(fā)展了幼兒走、跑、跳等方面的技能，且注重要輕拿輕放，不然果子要壞的。

40、時刻提醒孩子這是游戲情境，使幼兒能體驗成功的快樂。另外，活動內容來源于幼兒的生活，可以最大限度地遷移幼兒的已有經驗，大大促進了幼兒學習的積極性，充分發(fā)揮了孩子們的主體作用，真正讓孩子們大膽想，勇敢做，氣氛輕松活躍，玩得盡興，體現了老師的快樂教學與幼兒的快樂學習。在這樣的環(huán)境中學習，身心也得到了健康發(fā)展。（9）幼中班體育游戲教案我們是快樂的小跳豆含反思【活動目標】1、學習手足眼互相協調。2、鍛煉身體的靈活性。3、發(fā)展身體協調性。4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。【活動準備】鈴鼓【活動過程】一、熱身運動教師帶領幼兒跟隨音樂到塑膠場地上做跳的動作(站著跳、蹲著跳)，充分做好游

41、戲前的準備活動。二、教師講解游戲玩法 跳!跳!跳!我們是快樂小跳豆。 老師搖動鈴鼓，請幼兒想象自己是小跳豆，隨鈴鼓聲的強弱上下跳動，當鈴鼓聲強時表示跳高些，當鈴鼓聲弱時表示跳低些。三、幼兒做游戲1、先請幼兒學說 跳!跳!跳!我們是快樂的小跳豆。 2、游戲開始，老師搖動鈴鼓，并隨時變換節(jié)奏， 讓幼兒跟隨節(jié)奏的強弱進行隨時調整。3、分組進行游戲。4、請一名小朋友手拿鈴鼓，其他小朋友做動作。游戲反復進行。四、放松活動教師與幼兒一起隨音樂做放松運動結束游戲。教學反思在整個活動過程中，對球的分類不是很清楚，對活動參與積極性很高，小朋友的身心得到了發(fā)展在生活常識上，獲得了新的認識，為以后認識新事物打下了基

42、礎。（10）中班體育課兒歌教案雞蛋殼，鴨蛋殼含反思活動目標：1.發(fā)展幼兒連續(xù)單腳跳的能力，進一步提高平衡能力。2.能按要求進行活動，自覺遵守游戲規(guī)則。3.培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識。4.培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。5.學會與同伴協商合作游戲。活動準備：提前學習并熟練兒歌雞蛋殼，鴨蛋殼?；顒舆^程：1.創(chuàng)設 小雞出殼 的情境，進行熱身活動，引發(fā)幼兒興趣教師引導幼兒進行熱身活動，重點活動腳踝跟膝關節(jié)，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。2.集體游戲，邊說兒歌雞蛋殼，鴨蛋殼邊進行單腳跳練習3.教師講解 雞蛋殼，鴨蛋殼 游戲玩法和規(guī)則，激發(fā)幼兒游戲的愿望玩法：將幼兒分成人數相等的兩組，集體說完兒歌后，兩組幼兒

43、都進行單腳跳， 并向對方進攻。想辦法讓對方身體失去平衡，并使其腳落地。腳落地者被停止游戲，最后以游戲場上人數多的一隊為勝利。規(guī)則：進攻時不能用手推對方，腳落地后應自覺停止游戲，活動過程中注意安全。4.和幼兒一起開展游戲，鍛煉連續(xù)單腳跳的能力，教師及時提醒、指導、總結5.男女分組單腳站立PK賽，發(fā)展幼兒的平衡能力，根據活動及時調整游戲內容，合理安排活動量，注意動靜交替6.創(chuàng)設 鴨寶寶學游泳 的情境，引導幼兒放松腰部、腿部、腳踝附兒歌：雞蛋殼，鴨蛋殼大白雞，下白蛋，沒有雞窩怎么辦?跟狗走，狗咬我，跟驢走，驢踢我。雞蛋殼，鴨蛋殼，誰先落地誰下課。教學反思：基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標，幼兒對老

44、師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。（11）中班優(yōu)秀體育教案詳案尋找食物含反思【設計理念】由于目前獨生子女普遍，來自家庭及生活中的包辦代替、過分關懷、溺愛問題非常嚴重，導致幼兒缺乏主動解決問題的意識和能力，表現在遇困難膽怯、退縮、等待、依賴，這不利于幼兒形成健康的人格，不適應當今社會發(fā)展的需要。幼兒園教育指導綱要(試行)中要求 提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。根據幼兒的年齡特點，設計了此體育游戲，通過跳過小水溝、走平衡、鉆黑洞等環(huán)節(jié)，

45、讓幼兒在數種困難的環(huán)境中，嘗試想辦法，樹立克服困難的勇氣和信心，在提供以發(fā)展幼兒的動作技能有同時，培養(yǎng)幼兒勇敢、戰(zhàn)勝困難的品質，體驗成功的喜悅?！净顒幽繕恕?、嘗試讓幼兒想辦法解決困難，培養(yǎng)遇事不退縮，勇于戰(zhàn)勝困難的信心和品質。2、在游戲中體驗成功的快樂。3、提高動作的協調性與靈敏性。4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣?！窘虒W準備】1、小老鼠頭飾一個、大懶貓頭飾。2、平衡木2個、呼啦圈若干、山洞若干?！净顒舆^程】一、活動引入1、小老鼠肚子餓了，要去尋找食物。2、提出要去大懶貓家里找好吃的， 路上會碰到許多困難，我們怎么辦 ?路上我們一定會碰到很多危險和困難，都不要怕，要開動腦筋想辦法，一切聽老鼠媽

46、媽的指揮，才能安全救出小動物找到食物。出發(fā)!二、尋找食物1、向小老鼠們介紹兩條去大懶貓家的路，路上有不同的困難。2、路徑一：翻過山坡鉆過山洞繞過小樹林到達大懶貓家：鼓勵幼兒大膽嘗試想辦法(手腳并用)3、路徑二：翻過高低不平的笑山坡跳過小水溝達到大懶貓家： 鼓勵根據自己的能力選擇高低不同、斜度不同的平衡木，提醒幼兒大膽心細一個跟一個地過橋。4、請個別幼兒先嘗試去大懶貓家找好吃的，途中引導幼兒如何快速、安全的走過障礙物。5、幼兒集體嘗試，去找好吃的。6、教師小結，幼兒交換路徑，再次去大懶貓家找好吃的。三、大懶貓醒了1、請1名幼兒做大懶貓，在家里看好食物，其余幼兒去找好吃的。師交代游戲規(guī)則：如果大懶

47、貓醒了我們就要快速回到家里，不要被大懶貓抓住。2、幼兒選擇自己喜歡的路徑，再次出發(fā)。四、舉行聯歡會師幼一同為找打那么多好吃的歡呼，一同開聯歡會慶祝。教學反思：回顧準備這一次公開課的經歷，我感覺收獲很大。對幼兒教學有了一些更深的體會，對課堂的駕馭有了更多的體驗，對一些看似傳統的教法也有了新的認識。（12）中班體育課教案放風箏含反思【活動目標】1、教會幼兒放風箏的正確方法，體會其中的樂趣，練習快速跑。(重點)2、學會按一定的規(guī)則放風箏。3、培養(yǎng)幼兒一定的自我保護意識，學習協調與他人的距離。(難點)4、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)

48、現，激發(fā)進一步探索事物變化的愿望?！净顒訙蕚洹咳M幼兒、斜坡跑道、自制風箏六只、獎品。【活動過程】一、準備活動1、活動幼兒的全身：頭部、上肢、下肢、腹背教師用語：春暖花開了，我們來學學花草樹木在風中點頭、搖晃的姿勢好嗎?2、練習追逐跑，為放風箏做身體上的準備。二、基本部分1、請六名幼兒放風箏，讓幼兒嘗試錯誤。教師用語：春天到了，你們自制的這些風箏真漂亮，我們來放風箏，好嗎?幼兒放風箏2、就幼兒在放風箏中出現的問題進行討論，學習正確的方法。提問：他們六個人誰的風箏放得好?誰的風箏沒有放起來，為什么沒放起來?怎樣才能讓風箏飛上去?幼兒討論小結：起跑前，一只手臂伸直上舉，放出一段線， 抓牢線?？焖俦?/p>

49、跑，讓風速將風箏托起。3、請第二組幼兒再次嘗試，就秩序問題再討論。提問兩位相互撞擊的幼兒：你們撞到對方后，疼不疼?你為什么會撞到別人?用什么方法可以避免與人相撞?討論總結：從斜坡的右邊跑上去，從左邊跑下來，這樣就不會兩人迎面相撞了解。奔跑時，注意前面小朋友，與他們保持適當距離，當前面的人停住時要能及時剎住腳步。4、提問：如果風箏被樹枝刮住了，怎么辦?怎樣可以避免呢?5、請第三組幼兒嘗試按正確的方法和秩序放風箏。6、放風箏比賽。請三組幼兒中出現問題較多的幼兒進行比賽，觀察他們是否真正掌握了正確的方法。為放得好又遵守規(guī)則的幼兒發(fā)獎。7、總結?今天你們放風箏，玩得開心嗎?掌握了正確的方法，不但可以玩

50、得開心，還能避免許多的危險。既玩到了又保護了我們自己。今后在晨間體育游戲時我們再來比賽，看誰的風箏放得好。三、結束活動放松整理：學風中的蒲公英自由地隨風飄回教室。教學反思：本次活動我從幼兒喜歡的活動放風箏貫穿始終，環(huán)節(jié)清晰，由淺入深，循序漸進。第一環(huán)節(jié)由幼兒感興趣的放風箏活動引入談話，激發(fā)幼兒的學習興趣。第二環(huán)節(jié)讓幼兒觀看小朋友放風箏時因為不注意安全或放風箏的地點不對而發(fā)生事故的情景，從而體會到放風箏時因為不注意安全或放風箏的地點不對所帶來的后果。第三環(huán)節(jié)是本次活動的重點，主要采用小組討論的方式讓幼兒總結出放風箏時應該要注意的事項及放風箏地點的選擇等，達到了本次活動預定的目標。因整個活動用故事

51、貫穿，并伴隨著多媒體的演示，所以幼兒的興趣特別高。所以我覺得本次活動有以下幾個方面值得肯定。1、內容貼近生活。2、形式靈活，為幼兒提供充分討論的機會，教學過程輕松有趣。因此活動效果很好，幼兒各方面能力也得到了發(fā)展。（13）中班體育課教案詳案反思小刺猬背果子設計意圖：新綱要中提出： 培養(yǎng)幼兒對體育的興趣是幼兒園體育活動的重要目標，要根據幼兒特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒的參與。 體育活動可以增強孩子的體質，發(fā)展幼兒的基本動作，在體育活動中培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動樂觀、合作的態(tài)度。音樂是幼兒的另一種語言，表達方式，這次活動我想嘗試把音樂寓于體育活動之中，在體育活

52、動中以音樂為口令，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，以不同的音樂旋律作為音樂的背景，激發(fā)幼兒的表現欲?；顒幽繕耍?、能感受音樂活潑、緊張的旋律，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。2、嘗試學習直體側滾動的動作，要鍛煉幼兒的身體協調能力。3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。4、能根據指令做相應的動作?；顒訙蕚洌?、地墊(草地)兩塊、山洞兩座2、果子若干，小鼓一個3、準備音樂踏浪、游戲音樂藍鈴花、放松音樂我的身體、大灰狼的叫聲?；顒舆^程：一、角色扮演，活動身體。師： 小朋友們，我今天是刺猬媽媽，你們是刺猬寶寶。今天天氣真好啊，(.教案.出自：快思老師.教案網.)我要帶著我的寶寶到外面去玩一玩，

53、我們先活動活動身體吧! (引導幼兒根據音樂活動身體，感受要出去玩的快樂的心情。)二、基本動作練習1、根據鼓點節(jié)奏，練習多種形式的爬行動作。師： 我的刺猬寶寶們的本領可大了，現在我們一起來練練我們最拿手的本領吧! 師： 在練本領的時候，請聽好媽媽敲給你們的鼓點節(jié)奏，聽到 咚咚咚 時，你們向前爬， 嗒嗒嗒 時你們往后退，往后退時，注意倒退的動作。(引導幼兒聽鼓點節(jié)奏練習多種形式的爬行動作。)2、嘗試學習直體側滾動的動作。師： 寶寶們，剛才我們把 爬 的本領練的真好，今天媽媽來教你們一個新的本領，學好這個本領我們就可以去找果子吃了。 師： 這個本領的名字叫做 直體側滾動 ，在做這個動作準備時身體要保

54、持直直的，臉朝上面，雙手沿耳朵兩側伸直，然后向旁邊滾動，兩腿緊緊合攏，不能分開。 師： 我們去練一練這個本領吧! (教師個別指導，在直體側滾動的過程中，兩條腿一定要夾緊了。)師： 現在你們聽媽媽的鼓點聲，當我的鼓敲的快你們就練爬的動作，鼓敲的慢你們就練習媽媽剛剛教給你們的那個滾的動作。 三、根據音樂節(jié)奏，開展小刺猬背果子的游戲。根據音樂的節(jié)奏， 小刺猬 爬過草地，穿過山洞，來到果園。在果園里，用直體側滾動的動作，把撒落在地上的果子背在身上。在游戲時聽到大灰狼的音樂時，大家就背著果子從旁邊的小路跑回。(在游戲中引導幼兒在音樂的節(jié)奏下去進行游戲，動作要正確才能背到更多的果子。)四、活動結束，集體放

55、松。師： 寶寶們，我們今天采了這么多果子，已經很累了，我們來跟著好聽的音樂放松一下吧!等會我們把我們的果子搬回家去。 活動反思這次開展的同課異構的體育活動小刺猬背果子準備了很久，這次活動開展之后還是和準備的有所出入，這次的活動想把音樂與體育活動相結合，讓幼兒在體育活動中感知音樂的舒緩、緊張等情緒，但是由于我的原因，沒能在活動之中提供到音樂，而是將之前設計改成了讓幼兒進行比賽的形式進行活動，但是經過之前的幾次體育活動，我明白，我們班的孩子競爭意識不強，所以在這次的體育活動中，孩子還是沒有這種競爭意識，但是他們表現的真的特別的棒，非常用心的用自己的 刺 去采果子，特別的相信自己。但活動結束后，我不

56、停的在回想我們班孩子的表現，我這次的活動之所以沒有想象中的完美就是缺少孩子們身上的那份自信。在孩子身上裹上透明膠的辦法自己覺得是還挺不錯的，但是我卻忽略了這個季節(jié)孩子衣服穿的多，天氣冷，應該讓孩子用身體的前面或者是讓孩子能看的見，能感覺到的地方貼透明膠，這樣，孩子在采果子時就不會像活動中這樣那么的被動了。（14）中班體育優(yōu)秀教案詳案反思滅蟲小能手【設計意圖】通過一物多玩、一物多用，讓幼兒親自嘗試，不斷地探索投擲的最佳方法，再由教師引導幼兒掌握投擲的技巧。有意識地培養(yǎng)他們的探索精神。為了不受 教師教什么，幼兒學什么 的傳統教學模式束縛，我就采用了 讓幼兒先練習，再講要領 的方法，讓幼兒逐漸掌握技巧。本次的體育活動以投擲為主要的訓練目標，而本班孩子已有初步的投擲基礎，但在方法上還存在一些誤區(qū)，所以本次設計的活動目標都是圍繞著如何解決投擲的方法來制定的?！净顒幽繕恕?.教幼兒學習投擲動作，并掌握一定的投擲技巧。2.通過游戲，激發(fā)孩子對學習投擲的興趣，體驗成功的樂趣。3.復習鞏固快速跑，跨跳的技能，培養(yǎng)孩子動作