幫助孩子做好上初中的準(zhǔn)備教案

1、旗峰小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教案 教學(xué)內(nèi)容： 幫助孩子做好上初中的準(zhǔn)備授課者： 黃健瑧年級(jí)六年級(jí)班別六（2）授課目標(biāo)1、 讓家長(zhǎng)了解孩子由小學(xué)至初中會(huì)碰到什么難題 。2、 幫助家長(zhǎng)掌握引導(dǎo)孩子做好上初中準(zhǔn)備的方法。授課重點(diǎn)1、 引導(dǎo)孩子正確看待進(jìn)入初中后可能碰到的種種問(wèn)題。2、 讓孩子在任何情況下保持都能保持良好的心態(tài)。課前準(zhǔn)備課件課前調(diào)查：1、孩子上初中后，將遇到那些新的難題？2、你給了孩子那些指導(dǎo)和幫助？授課過(guò)程一、 導(dǎo)入孩子很快就要升上初中，不少家長(zhǎng)有些緊張。因?yàn)榧磳⒌絹?lái)的初中階段常常被人們說(shuō)得很可怕：青春期、叛逆期等于學(xué)壞期，學(xué)習(xí)任務(wù)加重等于成績(jī)下滑；孩子長(zhǎng)成半個(gè)大人等于親子溝通惡化其實(shí)這些都是極端

2、現(xiàn)象，大多數(shù)孩子是能順利度過(guò)的。但是孩子從小學(xué)到初中，這個(gè)過(guò)程確實(shí)會(huì)碰到很多新問(wèn)題，如果沒(méi)有充分的準(zhǔn)備，有些孩子會(huì)手足無(wú)措，甚至?xí)绊懙剿膶W(xué)習(xí)、生活和思維。所以，父母要和孩子一起做出努力，讓孩子不但能盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)、生活，還能在承上啟下階段跳上更高的臺(tái)階。二、在三方面做好充分的準(zhǔn)備1、保持良好的心態(tài)“小學(xué)時(shí)成績(jī)那么好，到了初中怎么就變得差了。”家長(zhǎng)們的此類問(wèn)題，常常讓初一的學(xué)生感到很大的壓力。初中是從能力上拉開(kāi)差距的第一個(gè)階段，所以，上初中前幫孩子為自己合適“定位”很有必要，心態(tài)上要鼓勵(lì)孩子自信。同時(shí)，家長(zhǎng)自己要放松。有的孩子會(huì)進(jìn)入強(qiáng)手如林的名校，家長(zhǎng)要跟孩子分析可能出現(xiàn)的情況：學(xué)習(xí)高手

3、集中在一塊，自己的排位很可能與在小學(xué)時(shí)不一樣；各方面優(yōu)秀的學(xué)生集中在一塊，原來(lái)當(dāng)干部的到初中后就不一定能當(dāng)?shù)蒙狭?；上小學(xué)時(shí)與同班的同學(xué)相處六年，互相很熟悉，關(guān)系很好。到了初中后，接觸的是來(lái)自多所學(xué)校的同學(xué)，互相不了解，在與同學(xué)相處過(guò)程中會(huì)有一段磨合期，這個(gè)時(shí)候很可能會(huì)有孤獨(dú)的感覺(jué)；住學(xué)校的孩子還會(huì)感覺(jué)得在學(xué)校住宿沒(méi)有自由，很壓抑；而有些孩子則會(huì)進(jìn)入被社會(huì)認(rèn)為辦的不太好的學(xué)校，覺(jué)得低人一等，沒(méi)有面子等等。面對(duì)孩子碰到的一系列不如意，家長(zhǎng)一定要幫助孩子沉得住氣，開(kāi)導(dǎo)他們一時(shí)失誤沒(méi)什么了不起，笑到最后才是笑得最好的；要引導(dǎo)孩子正確看待是否當(dāng)班干部問(wèn)題，當(dāng)班干部是為同學(xué)、為集體服務(wù)，有了這個(gè)心，不當(dāng)班

4、干部也可以做得到。如果孩子進(jìn)入的是不太理想的學(xué)校，家長(zhǎng)切忌在孩子面前抱怨和比較，相反要多鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)新學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)?！皩帪殡u頭，不做鳳尾”的俗諺也不失為一種排解方式。事實(shí)證明。只要學(xué)生自己保持良好的心態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在相對(duì)較弱的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中更能樹(shù)立自信，也能得到老師更多的關(guān)注，在各方面能力的鍛煉上，得到在名校得不到的機(jī)會(huì)?？傊⒆舆M(jìn)入初中前，分母要與孩子在交流過(guò)程中與他設(shè)想進(jìn)入初中后可能碰到的問(wèn)題，引導(dǎo)孩子正確看待，讓孩子在任何情況下能保持好的心態(tài)，這對(duì)孩子適應(yīng)初中生活是至關(guān)重要的。2、掌握好的學(xué)習(xí)方法小學(xué)到初中，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)面臨著很大的挑戰(zhàn)。首先擺在面前的是學(xué)科知識(shí)面更廣，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加、學(xué)習(xí)難度提

5、高，教學(xué)要求也和小學(xué)大為不同。小學(xué)的學(xué)習(xí)有老師引導(dǎo)的多，學(xué)生缺乏主動(dòng)性，學(xué)習(xí)依賴性強(qiáng)，更不會(huì)總結(jié)學(xué)習(xí)方法。而初中學(xué)習(xí)科目增多，難度加大，老師也不再象小學(xué)老師那樣仔細(xì)講解每一道題、每一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容。中學(xué)要求學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)，也更注重課外知識(shí)的拓展和積累、綜合能力的培養(yǎng)，比如看名著、小說(shuō)、古詩(shī)詞等。小學(xué)的學(xué)習(xí)主要是靠記憶背誦，初中的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)方法的要求更高，初中階段的科目多，知識(shí)點(diǎn)也多，光靠課堂上聽(tīng)一下，做做作業(yè)，想要很好完成學(xué)習(xí)任務(wù)是不可能的，學(xué)生必須掌握“三步學(xué)習(xí)法”，即課前預(yù)習(xí)，課中練習(xí)，課后復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力，才能得到好成績(jī)。同時(shí)，由于初中科目多，所以作業(yè)量也會(huì)比小學(xué)時(shí)大得多，要求學(xué)生要提高作業(yè)

6、效率，否則，孩子會(huì)不夠時(shí)間做作業(yè)，長(zhǎng)期處于疲勞狀態(tài)，導(dǎo)致厭學(xué)。為解決問(wèn)題。上初中前就要讓孩子訓(xùn)練高效地完成作業(yè)，可以建議他們?cè)谝?guī)定時(shí)間里閱讀完一定篇幅的書籍、畫一幅畫、寫一篇短文等。并要達(dá)到一定的質(zhì)量要求。這樣的訓(xùn)練對(duì)提高學(xué)習(xí)效率是大有好處的。要注意的是，家長(zhǎng)不要從現(xiàn)在開(kāi)始就買大量的輔導(dǎo)書、練習(xí)冊(cè)，讓孩子做，更不需要提前請(qǐng)家教給孩子上初一的課程，就算到了暑假也不需要這樣做。這樣做不但不能幫助孩子上好初一的課，還會(huì)讓孩子未進(jìn)初中就對(duì)初中的學(xué)習(xí)感到厭煩和恐懼。正確的方法是鼓勵(lì)孩子上好六年級(jí)的每一節(jié)課，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，同事培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握“三步學(xué)習(xí)法”和提高學(xué)習(xí)效率，這才是從根本上解決問(wèn)題。3

7、、做好社交準(zhǔn)備怕孩子學(xué)壞是初中生父母最擔(dān)心的問(wèn)題之一，提前進(jìn)行引導(dǎo)，給孩子注入“免疫力”，這個(gè)問(wèn)題就不再是問(wèn)題了。父母最擔(dān)心的是什么問(wèn)題呢？一是孩子的安全問(wèn)題，小學(xué)時(shí)期，學(xué)校、老師對(duì)學(xué)生的一切活動(dòng)都管得很嚴(yán)，從進(jìn)校到離校，整天時(shí)間都有老師看管，進(jìn)入初中后，情況就不一樣了，學(xué)生有了很大的空間，而家長(zhǎng)一般不能象孩子上學(xué)校那樣接送，孩子的安全問(wèn)題成了父母的一個(gè)大問(wèn)題。為防止意外事故發(fā)生，父母要多點(diǎn)給孩子滲透，提高孩子的安全防范意識(shí)和能力。如告訴孩子防歹徒搶劫的辦法：歹徒一般會(huì)向打扮時(shí)髦、出手闊綽的；無(wú)心向?qū)W、惹事生非的；體格較小、膽小怕事的這三類學(xué)生下手，讓孩子盡量避免。同時(shí)要教給他們識(shí)破歹徒計(jì)謀的

8、方法。如歹徒一般會(huì)假借問(wèn)路或請(qǐng)予幫助，騙取同情心，讓孩子跟他走；慌稱孩子家中有急事，要帶孩子與他一起回家；慌稱順路，邀請(qǐng)孩子坐他的車回去等等，讓孩子不易上當(dāng)。同時(shí)要教給孩子鎮(zhèn)定面對(duì)歹徒的方法。如要做好自我保護(hù)、珍惜生命，“破財(cái)消災(zāi)”，不要和歹徒“硬斗”避免更大的傷害；發(fā)現(xiàn)形跡可疑的人跟蹤，要伺機(jī)擺脫或?qū)C(jī)幫助；注意歹徒特征，如容貌、衣著、語(yǔ)言、年齡等，過(guò)后立即向老師、家長(zhǎng)報(bào)告，有成人陪同向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。另外，盡量不要單獨(dú)在偏僻的路上行走，上學(xué)、放學(xué)盡可能與同學(xué)同行。三、是交友問(wèn)題。初中生處于青春期，他們不只愛(ài)交同性朋友，還會(huì)有交異性朋友的欲望。男孩女孩可能會(huì)在交往中不由自主地進(jìn)入“戀情”狀態(tài)，

9、變成一對(duì)一的、秘密的交往。有的甚至?xí)袪渴?、擁抱、接吻等帶有性色彩的接觸。首先，當(dāng)父母的應(yīng)尊重孩子的純真感情，不簡(jiǎn)單、粗暴、武斷地對(duì)待孩子這種“戀情”。但是，父母也應(yīng)該明白地告訴孩子：人生不同階段有不同的任務(wù)，春天不該做夏天的事。春行夏令，早開(kāi)的花會(huì)過(guò)早凋謝。少年相戀，自己可能認(rèn)為很美好，但這是一個(gè)美麗的錯(cuò)誤。因?yàn)檫@時(shí)孩子的心理、生理都未成熟，學(xué)業(yè)未結(jié)束，職業(yè)未選定，經(jīng)濟(jì)不獨(dú)立，不能承擔(dān)責(zé)任，不能給對(duì)方幸福。既然是錯(cuò)誤，就要糾正。四、是跟風(fēng)問(wèn)題。處于青春期的孩子會(huì)面臨各種各樣的誘惑。但因?yàn)槌墒?，容易?jīng)受不起考驗(yàn)。如看見(jiàn)別的孩子抽煙的樣子“很帥”，也想嘗試抽一支；看見(jiàn)別的孩子喝酒的樣子挺爽，自己

10、也來(lái)一口；看見(jiàn)成年婦女戴耳環(huán)，自己也忍痛去扎耳朵；看見(jiàn)社會(huì)青年把頭發(fā)染成彩色，自己也想試試；看見(jiàn)別人燒香拜佛、信迷信、信風(fēng)水、信星座，自己也跟著相信這些看不見(jiàn)摸不著的東西；看見(jiàn)別人穿幾百上千的衣服很時(shí)髦，自己也想穿那些名牌服裝在同學(xué)面前顯威孩子抽煙、喝酒并不是因?yàn)橛X(jué)得舒服，而是想以這種“扮酷”的方式表達(dá)自己的叛逆，引起他人的注意。面對(duì)孩子的這些小把戲，家長(zhǎng)們既要引起注意，有不要太緊張。最好的方式是防患于未然。在孩子未出現(xiàn)這些現(xiàn)象時(shí)，引導(dǎo)他們?cè)趧e的方面多表現(xiàn)自己，可在體藝、科技、制作、某科的學(xué)習(xí)等方面多表現(xiàn)自己，孩子就不會(huì)把抽煙、喝酒作為引注意的一種手段了。孩子扎耳、戴耳環(huán)、染發(fā)是出于好奇、趕時(shí)

11、髦。他們不知道成人和孩子行為的區(qū)別，以為成人能做的一切，孩子都能做。家長(zhǎng)應(yīng)及早給孩子講清成人與孩子行為的區(qū)別，讓孩子發(fā)展適合他們年齡特點(diǎn)的興趣、愛(ài)好，他們就不會(huì)急著去嘗試成人的行為了。孩子相信燒香、磕頭、抽簽、算卦能取得好成績(jī)，家長(zhǎng)在引導(dǎo)的同時(shí)，可以讓他們?cè)囋?，?jīng)過(guò)失敗的體驗(yàn)后，讓他們感悟，讓他們知道，什么神仙都救不了他們，只有刻苦學(xué)習(xí)才能取得好成績(jī)。五、引導(dǎo)過(guò)程中家長(zhǎng)要注意什么問(wèn)題1、工作要做在前從小學(xué)到初中，孩子會(huì)有很多不適應(yīng)，再加上進(jìn)入青春期，自身會(huì)產(chǎn)生很多新問(wèn)題，所以很多人都說(shuō)初中階段是“多事之秋”。我們必須加強(qiáng)引導(dǎo)和幫助，而且引導(dǎo)幫助工作要做前，從六年級(jí)就開(kāi)始，這樣可以在孩子出現(xiàn)問(wèn)題

12、前為他們打好“預(yù)防針”，提高免疫力，爭(zhēng)取不出問(wèn)題或少出問(wèn)題。如果等發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才去做工作，父母的工作難度就大很多，效果也會(huì)沒(méi)那么好了。2、要重視對(duì)孩子的觀察為了使我們的引導(dǎo)、幫助能有的放矢，必須使我們清楚孩子在想什么，想做什么。所以要重視對(duì)孩子的觀察，看他們的言行舉止，看他們的興趣愛(ài)好，看他們喜歡交什么樣的朋友，看他們對(duì)社會(huì)上一些現(xiàn)象的反映。3、要學(xué)會(huì)站在孩子的位置上看問(wèn)題教育孩子時(shí)，我們往往容易出現(xiàn)用成人的眼光去看孩子做的事，甚至主觀臆測(cè)，說(shuō)不到孩子的心坎里，甚至引起孩子的反感，對(duì)我們的引導(dǎo)、幫助理解成干涉、指責(zé)，這樣不但沒(méi)法達(dá)到目的，還會(huì)造成親子關(guān)系緊張。4、工作要耐心，方法要適當(dāng)要讓孩子做好

13、上初中的充分準(zhǔn)備，需要一段長(zhǎng)時(shí)間，而且會(huì)碰到很多困難和挫折。我們需要有足夠的耐心，不能因孩子做的不夠好而斥責(zé)，甚至打罵，也不能半途而廢。同時(shí)，要選擇孩子容易接受的方法，如講訴自己青春期是怎樣過(guò)來(lái)的，講訴一些人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法方面，要鼓勵(lì)孩子實(shí)踐、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等，不能只是一味啰嗦、說(shuō)教。特別要保持與孩子不間斷的親密溝通，給孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì)，放棄自以為是的“永遠(yuǎn)正確”，的居高臨下姿態(tài)，向孩子學(xué)習(xí)。孩子能否順利度過(guò)初中階段，除了他自己的努力，還需要父母給他們足夠的關(guān)注和幫助。各位父母對(duì)此一定要引起足夠的重視，用各種有效的方法，給孩子提供幫助。六、思考與實(shí)踐1、父母要引導(dǎo)和幫助準(zhǔn)備上初中的

14、孩子做好哪些準(zhǔn)備？2、孩子的交友及“跟風(fēng)”問(wèn)題可能是令父母最頭疼的，你打算如何對(duì)孩子做好這方面的引導(dǎo)工作？七、中學(xué)準(zhǔn)新生：自我調(diào)試，適應(yīng)新環(huán)境對(duì)于即將跨入初中的新生來(lái)說(shuō)，心理上一般都會(huì)產(chǎn)生自豪感和渴望上進(jìn)的意愿，即使是過(guò)去后進(jìn)的孩子，也會(huì)有“換一個(gè)新的環(huán)境，有新的老師和同學(xué)，我要好好學(xué)習(xí)”的念頭。不過(guò)，這種獨(dú)立意識(shí)與獨(dú)立能力的不協(xié)調(diào)會(huì)困擾不少同學(xué)。如果不能盡快做好相應(yīng)的心理調(diào)適，就難以適應(yīng)新的環(huán)境，或許還會(huì)由此產(chǎn)生緊張、孤獨(dú)、無(wú)助等不良情緒。為學(xué)生支招：1、 認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)上的不同。每上升一個(gè)階段，無(wú)論是小學(xué)到初中，還是初中到高中，學(xué)習(xí)的內(nèi)容和教學(xué)密度都是不同的。因此，制定新計(jì)劃、樹(shù)立新目標(biāo)就顯得十

15、分必要的。同學(xué)們一定要切合個(gè)人的實(shí)際情況，客觀地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，目標(biāo)不要定得太高，否則欲速則不達(dá)。同時(shí)可以提前預(yù)習(xí)，以便開(kāi)學(xué)能跟得上教學(xué)進(jìn)度。2、 盡早消除和老師的隔閡。老師作為我們學(xué)習(xí)上的引路人，知識(shí)儲(chǔ)備豐富，但是面對(duì)全班幾十個(gè)學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，難以面面俱到。因此，我們還是要學(xué)會(huì)和老師溝通，有問(wèn)題只管問(wèn)，虛榮心要不得。需要注意的是：提問(wèn)之前你必須經(jīng)過(guò)自己認(rèn)真考慮還是沒(méi)有思路的，要鍛煉自己深入鉆研的好習(xí)慣。3、 對(duì)待新同學(xué)友好相處，互相幫助。當(dāng)我們上學(xué)的時(shí)候，大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，和同學(xué)接觸的時(shí)間比較多。如果能夠和同學(xué)建立起牢固的友誼，不僅有利于學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，對(duì)自己的心理健康和生活狀態(tài)都十分有利。為家長(zhǎng)支招：1，開(kāi)學(xué)前可以與孩子一起去新學(xué)校逛逛，可能的話，參觀一下學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要地方。跟孩子多談?wù)剬W(xué)校生活，有意識(shí)地從日常娛樂(lè)、游玩等話題轉(zhuǎn)向有關(guān)學(xué)習(xí)