新科教版六年級科學下冊實驗報告單

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上C3-3普定縣 小學 科分組實驗報告單班級 姓名 組別 實驗時間 年 月 日實驗課題用顯微鏡觀察身邊的世界指導教師實驗目標能正確使用顯微鏡實驗器或藥品顯微鏡 小刀 洋蔥 蠶豆葉 清水 滴管 吸水紙 蓋玻片 載玻片實驗設想細小的生物能在顯微鏡下觀察。實驗探究過程現(xiàn)象觀察1.制作洋蔥表皮裝片，并放到顯微鏡上進行觀察； 2.制作葉氣孔裝片，并放到顯微鏡上進行觀察。洋蔥表皮是由一個規(guī)則的多變形組成；葉面的氣孔形狀像兩個豆瓣放在一起。實驗結論一切生物都是細胞組成的，細胞的形態(tài)是多種多樣的，它們具有不同的功能。實驗小組組員簽名：實驗小組組長簽名：C3-3普定縣 小學 科分組實驗報

2、告單班級 姓名 組別 實驗時間 年 月 日實驗課題放大鏡指導教師實驗目標能正確使用放大鏡，認識放大鏡的特點。實驗器或藥品放大鏡 小字 小圖片實驗設想放大鏡能把物體放大。實驗探究過程現(xiàn)象觀察認識放大鏡的組成； 用放大鏡看小字、小圖片。放大鏡由鏡架、鏡片組成。字變大了，圖也變大了。實驗結論放大鏡中間厚，邊緣薄，具有放大的作用。實驗小組組員簽名：實驗小組組長簽名：C3-3普定縣 小學 科分組實驗報告單班級 姓名 組別 實驗時間 年 月 日實驗課題用顯微鏡觀察植物的細胞指導教師實驗目標能正確使用顯微鏡觀察植物的細胞。實驗器或藥品顯微鏡 洋蔥 鑷子 滴管 水 載玻片 蓋玻片 針 吸水紙 培養(yǎng)皿實驗設想顯

3、微鏡下的細胞是什么樣的？實驗探究過程現(xiàn)象觀察將洋蔥表皮細胞裝片放在顯微鏡的載物臺下；調(diào)節(jié)顯微鏡，觀察洋蔥表皮細胞。洋蔥表皮細胞成格子狀。實驗結論植物的細胞是由細胞膜、細胞壁和細胞核組成。實驗小組組員簽名：實驗小組組長簽名：C3-3普定縣 小學 科分組實驗報告單班級 姓名 組別 實驗時間 年 月 日實驗課題用顯微鏡觀察各種植物的細胞永久裝片指導教師實驗目標認識植物的細胞。實驗器或藥品顯微鏡 動植物永久細胞裝片實驗設想細胞是由什么組成的？實驗探究過程現(xiàn)象觀察用顯微鏡觀察動物細胞裝片；用顯微鏡觀察植物細胞裝片。不同植物的細胞形狀不一樣；不同動物的細胞形狀不一樣。實驗結論不同動植物的細胞形狀不一樣，但

4、是都有細胞膜、細胞壁和細胞核。實驗小組組員簽名：實驗小組組長簽名：C3-3普定縣 小學 科分組實驗報告單班級 姓名 組別 實驗時間 年 月 日實驗課題研究物質(zhì)的物理變化指導教師實驗目標認識物質(zhì)的物理變化。實驗器或藥品杯子 筷子 食鹽 火柴 盤子 小勺 鐵架臺（帶鐵圈、石棉網(wǎng)） 酒精燈 玻璃棒實驗設想物質(zhì)會有什么物理變化？實驗探究過程現(xiàn)象觀察向杯子中倒入水，把食鹽放在水中，用玻璃棒攪拌；把食鹽水倒入坩堝，放在鐵架臺上，并點燃酒精燈，給食鹽水加熱；觀察現(xiàn)象（坩堝上可以清晰地看到已經(jīng)析出的食鹽顆粒）。把食鹽放在水中，用玻璃棒攪拌，食鹽在水中溶解了，看不見了；通過給食鹽水加熱的方法，可以使溶解的食鹽恢

5、復原狀。實驗結論物質(zhì)的物理變化是從一種狀態(tài)變成另一種狀態(tài)，而沒有變成新的物質(zhì)。實驗小組組員簽名：實驗小組組長簽名：C3-3普定縣 小學 科分組實驗報告單班級 姓名 組別 實驗時間 年 月 日實驗課題認識物質(zhì)的化學變化指導教師實驗目標通過實驗認識物質(zhì)的化學變化。實驗器或藥品蠟燭 火柴 干玻璃片 試管夾實驗設想蠟燭被點燃后會有什么樣的變化？實驗探究過程現(xiàn)象觀察點燃蠟燭，觀察蠟燭的變化；試管夾夾住干玻璃片，將其放在火焰的上方，觀察有什么變化。蠟燭開始燃燒，火焰下方的蠟燭由固態(tài)變成液態(tài)；火焰上方的玻璃片變黑。實驗結論物質(zhì)的化學變化是從一種物質(zhì)變成另一種新的物質(zhì)。實驗小組組員簽名：實驗小組組長簽名：C3

6、-3普定縣 小學 科分組實驗報告單班級 姓名 組別 實驗時間 年 月 日實驗課題模擬月相的變化指導教師實驗目標認識月相變化的成因。實驗器或藥品塑料球 黑墨水實驗設想月相是怎樣變化的？實驗探究過程現(xiàn)象觀察把塑料球的一半用黑墨水涂黑；在地面上畫上直徑為1米和0.5米的兩個同心圓，小圓代表地球，大圓代表月球的公轉(zhuǎn)軌道。其中一名同學站在同心圓的圓心上；一名同學手舉塑料球站在圖中標出的四個位置上，站在中央的同學觀察白半球的外形；如果這名同學站在同心圓的外側繼續(xù)觀察會有什么現(xiàn)象？（注：只能讓塑料球的一面向著同心圓的同學。）塑料球的西半邊先看到，而且越來越大；直至整個滿月的出現(xiàn)，然后接著是東半球亮，最后越來越小，直至什么也看不到。實驗結論月相的變化是由于地球和月球位置的變化而形成的。實驗小組組員簽名：實驗小組組長簽名：C3-3普定縣 小學 科分組實驗報告單班級 姓名 組別 實驗時間 年 月 日實驗課題水的凈化指導教師實驗目標認識水的凈化過程，了解沉淀和過濾的作用。實驗器或藥品玻璃杯 勺子 明礬 砂子 木炭實驗設想水可以凈化嗎？實驗探究過程現(xiàn)象觀察自然靜置，沉淀泥沙；加入少量明礬，靜止沉淀；將沉淀中上部較清的水倒入另一個杯中；過濾，進一步除去水中的雜質(zhì)。沉淀和過濾，一般只能分離出污水中可以看見的顆粒狀雜質(zhì)，