主題活動類試題復(fù)習(xí)課件

1、語文主題活動類試題復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1.了解主題活動類試題的特點。了解主題活動類試題的特點。 2.掌握主題活動類試題的解題方法掌握主題活動類試題的解題方法【題型說明題型說明】l一、宣傳語、標(biāo)語類一、宣傳語、標(biāo)語類l二、活動類二、活動類 一、宣傳語、標(biāo)語類l 此類試題常常給定一個主題，讓考此類試題常常給定一個主題，讓考生根據(jù)這一主題擬寫標(biāo)語，或者相關(guān)的生根據(jù)這一主題擬寫標(biāo)語，或者相關(guān)的詩句或者名言?？忌痤}時首先要了解詩句或者名言?？忌痤}時首先要了解標(biāo)語（或口號）的特點，即簡潔，有號標(biāo)語（或口號）的特點，即簡潔，有號召力?？梢妹裕部梢宰詳M，只要召力?？梢妹裕部梢宰詳M，只要符合活

2、動主題即可。特點：抓住語境，符合活動主題即可。特點：抓住語境，把握內(nèi)容，控制字?jǐn)?shù)，句式整齊，修辭把握內(nèi)容，控制字?jǐn)?shù)，句式整齊，修辭得體。得體。真題回放：真題回放：l 例例1.（浙江嘉興市中考題）l 2006年年5月，濱海市開展了以月，濱海市開展了以“感恩母親感恩母親”為主為主題的活動。請你以該市一名中學(xué)生的身份參與這項活題的活動。請你以該市一名中學(xué)生的身份參與這項活動，相信你一定能做得很好。動，相信你一定能做得很好。l 請結(jié)合活動的主題，用簡練的語言擬一條宣傳標(biāo)語以營造氣氛。 l 例例2.（2006年重慶市中考題年重慶市中考題 ）l梔子飄香，榴花明艷梔子飄香，榴花明艷在充滿生機的初夏時節(jié)，為在

3、充滿生機的初夏時節(jié)，為了營造校園文化氛圍，增添人文氣息，學(xué)校將開展了營造校園文化氛圍，增添人文氣息，學(xué)校將開展“書香滿校園書香滿校園”的主題活動。的主題活動。 l請你為這一活動擬一條標(biāo)語。解題策略：l仔細(xì)讀題，明確題目要求，讀透所給材料；仔細(xì)讀題，明確題目要求，讀透所給材料；l要有創(chuàng)意，此類試題往往沒有設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)答案，要有創(chuàng)意，此類試題往往沒有設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)答案，它為考生提供了展示創(chuàng)意的空間；它為考生提供了展示創(chuàng)意的空間；l表述要簡明，語言要準(zhǔn)確、得體、有層次感。表述要簡明，語言要準(zhǔn)確、得體、有層次感。最好能運用對偶、比喻、擬人等修辭手法增加最好能運用對偶、比喻、擬人等修辭手法增加文學(xué)色彩。文學(xué)色彩。

4、 解答示例：解答示例：例1.媽媽，您辛苦了；媽媽，您辛苦了；世上只有媽媽好；世上只有媽媽好；母親，人生的第一任老師；母親，人生的第一任老師；誰言寸草心，報得三春暉。誰言寸草心，報得三春暉。 例例2.書是人類進步的階梯。書是人類進步的階梯。 讓花香伴隨書香，讓名家走進心靈。讓花香伴隨書香，讓名家走進心靈。09年預(yù)測：年預(yù)測：例題例題: 南通作為全國著名旅游城市，正在不斷改善旅游環(huán)境，南通作為全國著名旅游城市，正在不斷改善旅游環(huán)境，促進生態(tài)建設(shè)，以吸引游客。促進生態(tài)建設(shè)，以吸引游客。 請用一句話擬一條廣告語，向天下游客介紹我市。請用一句話擬一條廣告語，向天下游客介紹我市。方法：方法： 可以自選我市

5、某一旅游景點介紹，可以就我市整體特點可以自選我市某一旅游景點介紹，可以就我市整體特點介紹，也可以就自己所在地的特點介紹。介紹，也可以就自己所在地的特點介紹。答案示例：答案示例：“生態(tài)南通大家創(chuàng)，持續(xù)發(fā)展奔小康生態(tài)南通大家創(chuàng)，持續(xù)發(fā)展奔小康”“打造生態(tài)南通，建設(shè)小康社會打造生態(tài)南通，建設(shè)小康社會”“山川秀美，生態(tài)南通；美好家園，小康社會山川秀美，生態(tài)南通；美好家園，小康社會”等。等。二、活動類二、活動類 l 2009年中考語文學(xué)科年中考語文學(xué)科考試說明考試說明對活動類考試有對活動類考試有明確要求：明確要求：l即要求學(xué)生會策劃語文活動，擬出活動方案。即要求學(xué)生會策劃語文活動，擬出活動方案。 l語文

6、活動是語文綜合性學(xué)習(xí)的主要實施途徑，以活動語文活動是語文綜合性學(xué)習(xí)的主要實施途徑，以活動來考查學(xué)生的語文綜合能力也就成了一種主要的形式，來考查學(xué)生的語文綜合能力也就成了一種主要的形式，此類試題在各地出現(xiàn)的頻率也很高。此類試題在各地出現(xiàn)的頻率也很高。l考查時常常給定一個活動項目，讓考生編寫活動提綱，考查時常常給定一個活動項目，讓考生編寫活動提綱，或者擬定實施方案等等。既要求學(xué)生具有一定的知識或者擬定實施方案等等。既要求學(xué)生具有一定的知識面，更要有一定的組織策劃能力。面，更要有一定的組織策劃能力。 真題回放： （陜西省中考試題）（陜西省中考試題） 請你參加下面的語文綜合性學(xué)習(xí)活動，按要求完成后面的

7、題目。請你參加下面的語文綜合性學(xué)習(xí)活動，按要求完成后面的題目。 今年是安徒生誕辰今年是安徒生誕辰200周年，世界各國的讀者以各種各樣的方式紀(jì)周年，世界各國的讀者以各種各樣的方式紀(jì)念這位給一代又一代兒童帶來感動和快樂的童話巨人。念這位給一代又一代兒童帶來感動和快樂的童話巨人。 你們班要舉辦一次紀(jì)念活動，同學(xué)們都以極高的熱情積極籌備。你們班要舉辦一次紀(jì)念活動，同學(xué)們都以極高的熱情積極籌備。（1）請你為這次紀(jì)念活動確定一個主題。（）請你為這次紀(jì)念活動確定一個主題。（2分）分）（2）圍繞你所確定的主題，設(shè)計一個簡要的活動方案。（）圍繞你所確定的主題，設(shè)計一個簡要的活動方案。（3分）分）（3）請就安徒生

8、童話對你成長的影響和意義，發(fā)表一段富有激情的簡短）請就安徒生童話對你成長的影響和意義，發(fā)表一段富有激情的簡短演講。演講。解題策略：解題策略： 確立主題并用關(guān)鍵詞或句子準(zhǔn)確表達主題，做到主確立主題并用關(guān)鍵詞或句子準(zhǔn)確表達主題，做到主題明確，針對性強，考生須有一定的語言表達能力。題明確，針對性強，考生須有一定的語言表達能力。 活動步驟完整清楚，做法具體?；顒硬襟E完整清楚，做法具體。 此類試題有較強的開放性，和鮮明的人文性，考生此類試題有較強的開放性，和鮮明的人文性，考生在答題中，要有正確的人生觀和價值觀。在答題中，要有正確的人生觀和價值觀。 最好句式一致、字?jǐn)?shù)相同、意思協(xié)調(diào)、特點突出。最好句式一致

9、、字?jǐn)?shù)相同、意思協(xié)調(diào)、特點突出。解答示例：解答示例：（1）示例示例1：同情、歡樂、同情、歡樂、成長成長 示例示例2：安徒生童話伴我成長：安徒生童話伴我成長（2）示例示例1：即興演講方案即興演講方案確定演講題目；推選主持確定演講題目；推選主持人和評委；現(xiàn)場抽簽決定演講次序；即興演講（不超人和評委；現(xiàn)場抽簽決定演講次序；即興演講（不超過過5分鐘）；語文老師進行點評；宣布比賽結(jié)果。分鐘）；語文老師進行點評；宣布比賽結(jié)果。 示例示例2：綜合活動方案綜合活動方案組織各小組長確定活動方式組織各小組長確定活動方式及推選評委；可分為手抄報組、辯論組、故事組等分頭及推選評委；可分為手抄報組、辯論組、故事組等分頭

10、準(zhǔn)備；各組分別交流展示；評委點評；語文老師總準(zhǔn)備；各組分別交流展示；評委點評；語文老師總結(jié)。結(jié)。（3）示例：同學(xué)們，在安徒生美麗的童話世界里，我們懂示例：同學(xué)們，在安徒生美麗的童話世界里，我們懂得了同情與善良，感受到了真善美的力量，讓我們走進安得了同情與善良，感受到了真善美的力量，讓我們走進安徒生，理解安徒生童話的精髓，讓我們在閱讀中思考，在徒生，理解安徒生童話的精髓，讓我們在閱讀中思考，在思考中成長。思考中成長。09年預(yù)測：年預(yù)測：l 同學(xué)們在同學(xué)們在“我愛文學(xué)我愛文學(xué)”的語文實踐活動中，的語文實踐活動中，到圖書館、閱覽室選擇了文學(xué)書刊進行了廣泛到圖書館、閱覽室選擇了文學(xué)書刊進行了廣泛的閱讀

11、。的閱讀。l 現(xiàn)語文老師請你策劃一次有關(guān)現(xiàn)語文老師請你策劃一次有關(guān)“我愛文學(xué)我愛文學(xué)”的班級交流、評價活動，你擬采用的活動主題的班級交流、評價活動，你擬采用的活動主題是什么？你所準(zhǔn)備的活動方案是什么？是什么？你所準(zhǔn)備的活動方案是什么？答案示例：主題： 向你介紹我最喜愛的文學(xué)作品；向你介紹我最喜愛的文學(xué)作品； 閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品對我的影響閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品對我的影響。 活動方案： 各小組推選各小組推選23名代表準(zhǔn)備參加班級交流、評價活動。名代表準(zhǔn)備參加班級交流、評價活動。 在老師的指導(dǎo)下，成立一個語文主題活動小組。安排活動主持人，在老師的指導(dǎo)下，成立一個語文主題活動小組。安排活動主持人，規(guī)定交流順序，確定活動的評委。規(guī)定交流順序，確定活動的評委。 各小組代表交流各小組代表交流 。 主持人根據(jù)評委意見，宣布結(jié)果。主持人根據(jù)評委意見，宣布結(jié)果