心理描寫教案

1、讓心靈說話細(xì)膩的心理描寫指導(dǎo) 湖北省洪湖市峰口鎮(zhèn)二中 王前保 教學(xué)要求1 .引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識人物心理描寫的五種方法。2 .讓學(xué)生運(yùn)用五種心理描寫的方法進(jìn)行寫作。教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察、想象，運(yùn)用五種方法：內(nèi)心獨(dú)白法、狀態(tài)描寫法、夢境 幻覺來描寫人物內(nèi)心的真實(shí)感受； 運(yùn)用神態(tài)動作的方法和環(huán)境烘托法，從側(cè)面展 現(xiàn)出人物內(nèi)心的活動。教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)描寫法、神態(tài)動作表現(xiàn)法和以景寓情法，以表現(xiàn)人物心靈 世界。教學(xué)設(shè)想：以課本中的名著為藍(lán)本進(jìn)行引導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生的生活積累，激發(fā)學(xué)生寫作興趣， 以老師示范、師生互動的方式促進(jìn)學(xué)生掌握心理描寫的方法。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入1 .設(shè)置情境師：同學(xué)們，要上公開課

2、了，后面坐了這么多老師，你們心情怎樣？猜猜老師心 情怎樣？（緊張、擔(dān)憂）師：緊張、擔(dān)憂還不足以表達(dá)我此刻的內(nèi)心。我心里想了很多，請看看燈片2 .出示范例一看看時間，離上課還有5分鐘，一會兒就要給我們可愛的同學(xué)們上課了， 又 有和我的同仁們切磋的機(jī)會了，似晨露滋潤花朵，絲絲喜悅浮上心頭?？赡撤N難 以言明的東西像蛛絲一樣輕輕地纏繞我的心問， 淡淡的擔(dān)憂也涌入心間。面對這 么多老師，在公開教室里，同學(xué)們會不會還不適應(yīng)呢？這堂課會不會成為我的獨(dú) 角戲呢？如果同學(xué)們不配和我，上砸了，怎么辦？那么前幾天我辛辛苦苦備的課 和做的課件不就白費(fèi)了呀！哦，老天！千萬別這樣。要相信同學(xué)們，他們思維那 么敏捷，他們都

3、有展示自己的欲望，他們一定會和我一起努力的。是的，要相信 他們，一定會成功的！二、技法指導(dǎo)1.明確定義。心理描寫定義：為了充分展示人物的性格，指對人物在一定環(huán)境中思想活動、 精神情感加以描繪。心理描寫能直接剖析人物的內(nèi)心世界，向讀者展示人物的思想性格，因此， 心理描寫也是刻畫人物形象，展示人物精神世界和思想品質(zhì)的重要方法之一。 2.心理活動的要求：符合身份、表現(xiàn)性格、結(jié)合環(huán)境、扣住主題。3 .心理描寫的種類心理描寫主要分兩大類：直接描寫心理活動、間接描寫心理活動。直接描寫 包括內(nèi)心獨(dú)白、心理狀態(tài)描寫、夢境和幻覺描寫等；間接描寫包括神態(tài)、動作描 寫和環(huán)境烘托、。4 .學(xué)習(xí)內(nèi)心獨(dú)白的描寫方法。(1

4、)出示范例二如：我手里攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想， 叫我怎么說呢？她還會像 以前一樣和我要好么？ 一定不會了。羚羊木雕(2)學(xué)生訓(xùn)練一：把下面的敘述語言用直接傾吐的方法進(jìn)行描寫。語文老師把昨天的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我心里很緊張。老師示范：語文老師把昨天的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我不停地在 心里念叨：“阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，讓 我得一次高分，好讓父母高興高興。我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及 格啊！”5 .學(xué)習(xí)心理狀態(tài)的描寫方法。(1)出示范例三：鄭屠大怒，兩條忿氣從腳底直沖到頂門，心頭那一把無名業(yè)火焰騰騰地按 捺不住。魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)

5、西(2)出示范例四：一看旁邊的同學(xué)用三角板作一條平分線，我好似暗夜里亮起一道閃光。作平分線，不就可以證明左右線段相等嗎？(3)學(xué)生訓(xùn)練二我接到試卷，緩緩地翻過試卷，一看只 69分，心里頓時難過極了 老師示例：我接到試卷，緩緩地翻過試卷，一看只69分，頓時淚水模糊雙眼，那“69” 好像兩個口吐著長蛇的魔鬼向我撲來， 將我的心撕咬血淋淋，讓我不得動彈，不 能呼吸。提示：心理狀態(tài)的描寫，往往用比喻、夸張等修辭手法進(jìn)行形象表達(dá)。6 .學(xué)習(xí)用夢境、幻覺來描寫心理。(1)出示范例五：這天夜里，我睡得十分香甜，夢中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步， 還 看見一個身著花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱。驛路梨花(2

6、)出示范例六：每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌， 似乎正要 說出抑揚(yáng)頓挫的話來于是點(diǎn)上一枝煙， 再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深 惡痛疾的文字。藤野先生(簡析：這是藤野先生一文的結(jié)尾，魯迅先生通過心理幻覺，描繪當(dāng)時 自己對先生的思念和敬仰之情。)(3)學(xué)生訓(xùn)練三。聽說老師要打電話告訴我爸爸，說我上課玩手機(jī)，我害怕極了。老師示例：聽說老師要打電話告訴我爸爸，說我上課玩手機(jī)，我心里害怕極了。仿佛看 到爸爸憤怒地朝我跑來，猛地朝我臉上“啪啪”地抽打。在一旁圍觀的同學(xué)哈哈 地大笑。7 .學(xué)習(xí)用神態(tài)描寫、動作描寫反映心理的方法(1)出示范例七：他的臉上仿佛有些悲哀，似乎想說話，但竟

7、沒有說。藤野先生(2)出示范例八：他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情，動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度 終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺” 故鄉(xiāng)(3)出示范例九一個年輕婦女一連唱敗了三個對手， 逼得對方啞口無言，于是輕輕的打了個 吆喝，表示勝利結(jié)束，從荊條叢中站起身子，理理發(fā)，拍拍繡花圍裙上的灰土， 向大家笑笑，意思像是說：“你們看，我唱贏了”，顯得輕松快樂，拉著同行女伴， 走過江米酒擔(dān)子邊解口渴去了。(4)學(xué)生訓(xùn)練四?？吹桨职执蚬せ貋恚腋吲d的迎上去(5)老師范例：聽說爸爸快到家了，我忙理了理衣領(lǐng)，拉了拉衣角，跨出大門。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看 見提著行李疾馳的爸爸，飛快地向爸爸奔去。爸爸張開嘴，揮動右手，

8、哈哈大笑: “孩子，你好吧！"我張開雙臂撲向爸爸，抱著他，臉緊貼他的胸前。爸爸丟開 行李，雙手捧著我的臉，朝我額頭狂吻。8 .學(xué)習(xí)景物烘托反映心理的方法。(1)出示范例十枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。天凈沙 秋思馬致遠(yuǎn)(2)出示范例H-他狠狠地敲打，向著盧葦望了一眼。在那里，鮮嫩的產(chǎn)花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄散。產(chǎn)花蕩(3)學(xué)生訓(xùn)練五。期中考試后的一個晚上，我到了家門，卻不敢進(jìn)家門。(4)老師示例：天色漸漸暗下來，遠(yuǎn)處的小鳥紛紛歸巢了。周圍的一切靜下來了，只有樹 葉發(fā)出簌簌的聲音。我徘徊在門前，月光照在我的身上，冷冷的，我不禁打了一 個寒

9、噤。抬起頭，一輪孤月高懸，寂寞千年的嫦娥何時能逃離寒宮？忽然我聽到 家門”吱”地開了，粉紅色的燈光向我迎來。9 .總結(jié)：直接心理描寫：1.內(nèi)心獨(dú)白2.心理狀態(tài)3.夢境幻覺作用：直接傾吐人物的心情，它抒情性強(qiáng)，感染力大。間接心理描寫：1.以神態(tài)動作反映心理 2.以景寓情作用：范圍廣泛，運(yùn)用靈活，語言含蓄，生動感人。內(nèi)心獨(dú)白，仔細(xì)表達(dá)；心理狀態(tài)，借用修辭；夢境幻覺，聯(lián)想想象；神態(tài)動作，反映心理；景物描寫，烘托心情。三、真題演練：題目：沒想到我如此審題，寫作。四、學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作沒想到我如此虛偽洪湖市峰口鎮(zhèn)二中八（一）班周青 指導(dǎo)老師：王前保幾次考試我都能幸運(yùn)地獲獎。每當(dāng)老師發(fā)獎品時，我就大步向前跨去，

10、盡力 擺出最燦爛的笑容，雙手穩(wěn)穩(wěn)的接過獎品。老師拍拍我肩，“要加油啊！”應(yīng)該是激動，聽到這話后，明顯感到臉上火辣辣的發(fā)燙，同時也很舒坦，比喝了陳年老 酒還美，還甜。高仰著頭，輕飄飄的返回，似蒲公英輕落于位上。這時的我像一只高仰的孔雀展示著自己鮮艷的羽毛，無比艷麗；像朵五彩繽 紛的玫瑰，盡力散發(fā)自己那令人陶醉的芳香。但就是這一次考試，讓我認(rèn)識到自己是如此的虛偽。這一次，語文老師發(fā)下試卷準(zhǔn)備考試?？荚嚽拔覝?zhǔn)備的一個“聚寶盆” ，幾 乎所有的小抄應(yīng)有盡有。但這次老師卻把他那鷹眼，蛇感發(fā)揮到最大程度，就連 一只蒼蠅的飛過，或是一只螞蟻的逃離，都會被一清二楚的覺察。但放肆的我也管不了那么多了，既然“聚寶

11、盆”無效，我的周圍不是在著豐 富的資源嗎？寫好題號，疊好紙條，對著左邊的李峰扔去，并壓低嗓子說：“喂，李峰，這一題，這一題。”目雙手合十放在桌子上，做出“求求你” 的姿勢?？伤B眼都不朝我瞄一下，手上的筆繼續(xù)滑動，眼珠左右轉(zhuǎn)動。他好像 總是在一題上想著，皺著眉，時不時還抓抓腦袋?？吹剿伎嫉囊活}，正是我已做的題。于是想到跟他來一筆交易。又朝他小聲的說：“這題我把答案給你，你也把其他的透露一兩題吧！隨機(jī) 扔了紙條過去，剛好扔在他的卷上，可他卻反把紙條小心的拿開了，繼續(xù)想著?！拔梗闶遣皇巧蛋?！"我快瘋了，像被激怒的大猩猩，用眼睛瞪著他。只見他突然拍了一下腦袋，快速寫出那道題，此時的我，

12、天不時，地不利， 人不合。我的方法用盡，可一點(diǎn)用都沒有。把筆豎在試卷上一動不動，老師盯著我的眼神一次次讓我變得失落， 看見這 股眼神，我正像被失落的大海淹沒。我深深的埋下頭?？荚囃戤?，無情的魔手收去了我近似于白的卷。 李峰跟我說：“你給的答案， 我之所以不看，是因?yàn)槲蚁胱约涸囋嚒！白约涸囋?，自己想想看，這好像離我好遠(yuǎn)，這才想起考場上的一些作弊行 為，才想起自己心態(tài)虛偽。考試難道僅僅是為了那些暫時的名譽(yù)， 為了那些不安 心的獎品，為了同學(xué)們刮目相看而不擇手段嗎？真的要為達(dá)到這一小小的欲望而 犧牲考試的真諦嗎？我終于后悔自己原先的虛偽行為，李峰那誠實(shí)、堅(jiān)韌的形象在我眼前越來越 高大了。沒想到我如此

13、膽小洪湖市峰口鎮(zhèn)二中 八（一）班婁然 指導(dǎo)老師：王前保晚自習(xí)結(jié)束之后，我和幾個好朋友走出校園時結(jié)伴而行。 到了岔路口該是各 回各家的時候了?？粗@條回家的路，黑乎乎的。今天晚上天似乎格外黑。天空 中沒有星星，沒有月亮，原先有幾盞稀少的路燈發(fā)出幽幽的綠光也熄滅了。我以前看過得鬼電視中的一些恐怖片段，漸漸浮現(xiàn)在腦海里，便說：“今晚多暗??！”朋友看得出我心中有些發(fā)虛。開玩笑地對我說：“怎么，是不是害怕，要不要我們送你回家？ ”話音剛落，一陣笑聲響起，那聲音在我聽來格外刺耳。強(qiáng)烈的自 尊心使我大聲喊了出來：“才不怕呢！我還用你們送回家嗎？”在幾束目光注視中，我踏入了那“黑暗的世界”。當(dāng)身后的說笑聲完全

14、在我 的耳際消失時，我卻陷入了后悔之中，后悔自己不該逞強(qiáng)要面子。左拐彎，是一片寡堤，兩邊是樹林，樹叢沒有聲響，四周一片黑暗，好像一 切都已凝固在這黑夜里，我覺得自己被黑暗“吞沒” 了，分明感到胸口在怦怦直 跳。到了一組的村頭，我突然看見河邊的電線桿旁像站著一個大魔鬼， 伸著雙臂， 似乎要向我撲來。我忙后退幾步，心都快蹦出來，兩腿發(fā)抖。我想大喊“救命”，又怕魔鬼更發(fā)怒來卡我的脖子。我閉上眼，膽戰(zhàn)心驚地呆了一會，見沒有什么動 靜，深呼吸，定定神細(xì)看：魔鬼怎么像沒有腿？該不是誰晾的衣服。我大著膽子 再靠近，果然是晾著的一件大衣。我繼續(xù)前行，離我的二組不遠(yuǎn)了。夜，冰冷冰冷的像死了一般，陣陣寒意向我襲來

15、，我用雙手抱著胸，盡管走 了半天，但前面仍是一片黑暗在等我。我想象那黑暗處可能隱藏著一頭怪物， 在 虎視眈眈盯著我。唉，不要胡思亂想了，我安慰著自己。但安慰歸安慰，心里還 是害怕，手中那串鑰匙也攥得更緊了，生怕他們發(fā)出絲毫聲音招來那些“鬼”。恐懼仍伴我前行，似乎有人在背后跟著，猛回頭一看，有的只有那無邊無的 黑暗，什么也沒有?！稗Z隆”忽然一陣巨響讓我嚇了一跳，過了片刻才緩過來?！霸瓉硎谴蚶祝磥眈R上要下雨。”我心中默念，于是加快了腳步。一會兒之后，下雨了。雨無情地拍打在地上，拍打在我的身上，天空還時不 時響起陣陣?yán)茁?，讓本就害怕的我更加害怕了不知走了多久，雨仍然在下，前面走來一個熟悉身影，讓我

16、近乎絕望的產(chǎn)生 了希望，像是媽媽。用盡力沖向前面身影果然是媽媽?！皨專阍趺磥砹?？”“我看下雨了，就出來給你送傘”沒想到我這么膽小，只是走夜路，就嚇成這樣。想到以前嘲笑別人膽小，心 里覺得有些可笑！現(xiàn)在回頭想想，黑暗沒有什么可怕，困難也沒有什么可怕，都只是自己在嚇 唬自己。沒想到我是如此的幸福洪湖市峰口鎮(zhèn)二中 陳禹 指導(dǎo)老師：王前保在家里有媽媽的嘮叨；在學(xué)校有老師的管束；在路上有嘈雜的鳴笛聲；在街 上有擁擠的人群然而，在這些煩惱中卻夾雜一粒粒幸福的種子。和煦的三月暖陽。那天一大清早，媽媽就招呼我們姐弟倆喝她親自夾的豆?jié){。 我嗅著豆?jié){那淡 淡的清香，看著熱氣騰騰，蔓延，在這一刻我看到媽媽那飽經(jīng)風(fēng)

17、霜的臉，那迷瞇 成一條縫的眼睛。便和姐姐一起端起那杯濃濃的乳白色的豆?jié){，親親抿了一口， 一股清香在口中擴(kuò)散開來，蔓延到喉嚨后滋潤心田。此時，一種幸福的感覺甜甜 的蜜在我心中蔓延。我想不到我這么幸福。溫馨的六月夏風(fēng)。最近資金有點(diǎn)緊張，沒有錢買方便碗到食堂吃面條，所以只有委屈自己的肚 子嘍！誰知第二節(jié)英語課沒上完，肚子就開始唱起了 “空城計(jì)”，而且沒完沒了， 沒辦法我只有按住肚子連連叫苦。 下課鈴剛想，我的眼前便多了 一包雞蛋面，我 抬頭一看，原來是后座的邵建雄，他微笑著說：“來，消滅它?！蓖顷P(guān)切柔和的眼神的那一刻，一種深深的友情如美麗的風(fēng)景印在我的心里。 我體會到了 友誼的真正含義。我想不到我這么幸福。涼爽的十月秋風(fēng)。星期五放學(xué)回家時，我已經(jīng)感冒頭疼?？蛙嚿蠈W(xué)生特多，待我上車時車?yán)镆?被擠得水泄不通。車中人聲