中班教案錦集9篇

1、中班教案錦集9篇作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的中班教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。中班教案 篇1活動目標(biāo)：1、了解椅子的多種玩法，知道運(yùn)動中的安全，在活動中能進(jìn)行自我保護(hù)。2、通過與椅子玩游戲，發(fā)展幼兒的平衡、跨越、鉆爬的能力。活動準(zhǔn)備：1、放松活動的音樂2、19把小椅子3、口哨一個(gè)活動過程：一、聽口令做椅子操，激發(fā)幼兒興趣，并進(jìn)行熱身運(yùn)動師：小朋友們，我們今天跟小椅子一起做游戲好嗎？首先呢大家先跟著老師一起做一做熱身運(yùn)動。二、請幼兒自己探索椅子的玩法1、師：我們今天來和椅子做游戲，請

2、小朋友想一想，椅子可以怎么玩？你可以自己玩，也可以幾個(gè)小朋友一起玩，老師有一點(diǎn)要求就是要注意安全哦。2、師：我剛看見有小朋友把小椅子當(dāng)小馬騎，你們會嗎？那我們一起來騎小馬吧。三、勇敢旅行家?guī)煟何覀兊男●R騎到了北京，接下來要開始一場闖關(guān)之旅，你們敢不敢挑戰(zhàn)？1、走獨(dú)木橋把椅子挨近依次擺成一排，讓幼兒排隊(duì)雙手展開保持平衡跨步走過小河，再返回隊(duì)伍繼續(xù)。（重復(fù)兩次）2、過小河把椅子按照一定距離排開，讓幼兒排隊(duì)雙手展開保持平衡跨步走過小河，再返回隊(duì)伍繼續(xù)。（重復(fù)兩次）3、跨欄組合把椅子按照座椅連接座背的順序依次擺好，讓幼兒依次跨越到對面，再返回隊(duì)伍繼續(xù)。4、鉆山洞把兩把小椅子反過來一組組合在一起，連成一

3、排，形成山洞狀，讓幼兒依次爬過。（重復(fù)兩次）四、放松小朋友們都太厲害了，完成了我們的旅行闖關(guān)任務(wù)，接下來請小朋友們在我們的小椅子上休息一下。（聽音樂，做放松活動）中班教案 篇2活動目標(biāo)：(應(yīng)體現(xiàn)三維認(rèn)知、能力、情感)1、用圖畫和文字表達(dá)珍惜食物的意愿，發(fā)展創(chuàng)造力。2、通過分工合作設(shè)計(jì)、制作海報(bào)。3、培養(yǎng)幼兒合作精神。4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)?；顒又攸c(diǎn)：分工設(shè)計(jì)海報(bào)難點(diǎn)：發(fā)展幼兒創(chuàng)造力活動過程：一、導(dǎo)入部分與幼兒一起欣賞宣傳保護(hù)環(huán)境的海報(bào)，請幼兒說說海報(bào)的用途。二、基本部分(一)請幼兒介紹他們帶來的食物圖片，出處然后老師提議設(shè)計(jì)

4、"珍惜食物"主題海報(bào)，并提出建議：可以用現(xiàn)有的圖片拼圖，也可以用繪畫的方式。(二)請幼兒分組，給每組分發(fā)一張打圖紙，請各組先設(shè)計(jì)海報(bào)，討論怎么分工，如：由誰來繪畫，由誰來負(fù)責(zé)粘貼。(三)已經(jīng)完成討論的組開始制作海報(bào)，老師巡回指導(dǎo)各組，并給與必要的幫助。(四)全部完成后，老師在黑板上寫上"珍惜食物海報(bào)展"，并張貼各組的海報(bào)。三、結(jié)束部分幼兒投票選出最受歡迎的海報(bào)，張貼在幼兒園走廊的墻上，提醒大家珍惜食物。活動反思：幼兒對珍惜食物在這一活動時(shí)，我發(fā)現(xiàn)存在的問題是幼兒對海報(bào)設(shè)計(jì)過程的構(gòu)成因素理解不是很清楚。我著重從以下幾個(gè)方面來闡述海報(bào)的設(shè)計(jì)過程。海報(bào)的構(gòu)成因

5、素重要有三點(diǎn)：文字、圖形與色彩。文字。標(biāo)題。標(biāo)題是海報(bào)內(nèi)容的濃縮、提煉，是起著畫龍點(diǎn)睛的作用。說明文。除標(biāo)題、副標(biāo)題外的文字都屬于說明文。畫面上的文字一般要概括、簡煉，要寫在突出的位置上，以便突出主題。圖形。海報(bào)是視覺藝術(shù)，目的是為了突出主題，給人以直觀的印象，使它產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力從而引人注目，達(dá)到宣傳的目的。圖形又可分為具象和抽象兩種。色彩。色彩是海報(bào)中的重要因素。色彩具有象征性，可使人們產(chǎn)生各種不同的聯(lián)想。鮮艷奪目，對比強(qiáng)烈的色彩能引人注目。一般來說，標(biāo)主題往往施以重點(diǎn)，鮮艷和明亮跳動的顏色。還可以用大面積暖色包圍冷色，突出冷色或圖形。也可以反過來，用大面積冷色包圍暖色或大面積淺色包圍

6、深色等。在實(shí)際操作中，色彩的配置是千變?nèi)f化的，但只有一個(gè)目的。就是圍繞主題、突出主題，一切為主題服務(wù)。通過以上幾點(diǎn)的分析和說明，使學(xué)生進(jìn)一步加深理解，對學(xué)生的設(shè)計(jì)與構(gòu)思有所啟迪和幫助。中班教案 篇3【活動目標(biāo)】1知道故事名稱，理解故事內(nèi)容。2感受故事夢境的奇妙與快樂。3培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動物的情感?！净顒訙?zhǔn)備】掛圖?！净顒舆^程】1出示圖片一，引發(fā)幼兒觀察。師：你看到了什么？它們會發(fā)生一件什么事？誰來猜一猜。（用完整話告訴大家。）小朋友是這么想的，今天黃老師給小朋友帶來一個(gè)故事大海奇遇記，仔細(xì)聽它們究竟發(fā)生了一件什么事？2分三段欣賞故事。故事大海奇遇記：樂樂最愛到海邊玩了，尤其喜歡和爸爸媽媽一人一邊

7、牽著手到沙灘上踩水花，還喜歡在沙灘上蓋沙堡、撿貝殼和玩尋寶游戲。這天傍晚，樂樂在海灘上玩的正高興，突然看到有個(gè)東西搖搖晃晃地爬上一塊大石頭，原來是只小螃蟹。當(dāng)樂樂靠近小螃蟹的時(shí)候，它好像很緊張、害怕，拼命揮舞大螯，好像在說：“別靠近我？”樂樂覺得小螃蟹的動作很有趣，決定把它帶回家，可以天天看著它。提問：（教師出示故事圖片1和2，講故事1至3段）（1）樂樂喜歡在沙灘上干什么？（尤其喜歡和爸爸媽媽一人一邊牽著手到沙灘上踩水花，還喜歡在沙灘上蓋沙堡、撿貝殼和玩尋寶游戲。）（2）樂樂在海邊他發(fā)現(xiàn)了什么？（3）樂樂把小螃蟹帶回了哪？樂樂很喜歡小螃蟹，連上床睡覺都把它放在身邊。睡著的樂樂突然聽到一陣陣水聲

8、，還覺得全身冰冰涼涼！他發(fā)現(xiàn)整個(gè)房間都是海水，玩具和家具都在水里飄來飄去！小螃蟹一邊游泳，一邊慢慢靠近。想用大螯和樂樂牽手。樂樂突然發(fā)現(xiàn)，自己變成一只螃蟹了。小螃蟹帶著樂樂坐在拖鞋船上，在水里快速的游動，還有藍(lán)色大魚陪著他們一起玩。樂樂對小螃蟹說：“原來住在海水里這么快樂?！毙◇π窊]著手很開心。有條大魚撞歪了拖鞋船，把樂樂嚇醒了。他看到房間還是原來的樣子；沒有海水、沒有大魚，而小螃蟹一動也不動地趴著。提問：（教師講述故事圖片3至4）（1）當(dāng)樂樂睡著的時(shí)候，發(fā)生了一件什么事情？（做了一個(gè)夢）（2）樂樂夢見了什么？(夢見自己變成螃蟹、整個(gè)房間都是海水，玩具和家具在水里飄來飄去)。（3）夢里樂樂對螃

9、蟹說了些什么？（原來住在海水里這么快樂。）（4）樂樂被嚇醒后發(fā)現(xiàn)他的房間是什么樣子的？（沒有海水、沒有大魚，而小螃蟹一動也不動地趴著。）（5）樂樂看見小螃蟹一動不動地趴著，他會怎么做呢？誰來猜一猜。(我們來聽一聽樂樂是怎么做的？)第二天，樂樂請爸爸媽媽帶他到海邊，把小螃蟹送回了沙灘。小螃蟹舉起大螯揮一揮，像是在和樂樂說再見，然后迅速地鉆進(jìn)沙子里。爸爸和媽媽對樂樂說：“小螃蟹和他的朋友們都住在這里，以后你還是可以來和它們玩?！睒窐伏c(diǎn)點(diǎn)頭。有了新朋友他比以前更喜歡海邊了。提問：（教師講述故事圖片5）（1）故事中的樂樂看見小螃蟹一動不動地趴著，他是怎么做的？（請爸爸媽媽帶他到海邊，把小螃蟹送回了沙灘

10、）（2）最后爸爸和媽媽對樂樂說了些什么？（小螃蟹和他的朋友們都住在這里，以后你還是可以來和它們玩。）（3）故事聽完了，大海奇遇記里發(fā)生了一件什么事呢？3接下來請小朋友聽老師完整講述故事？在聽故事的時(shí)候要仔細(xì)聽：當(dāng)樂樂靠近小螃蟹的時(shí)候，小螃蟹是什么樣子的？教師完整講述故事，引導(dǎo)幼兒參與故事內(nèi)容的討論。（1）故事聽完了，當(dāng)樂樂靠近小螃蟹的時(shí)候，小螃蟹的表現(xiàn)是什么樣子的？（好像很緊張、害怕、拼命地?fù)]舞著大螯，好像在說：“別，別靠近我?！保?）小螃蟹很緊張、害怕為什么樂樂還要把小螃蟹帶回家呢？（小螃蟹的動作很有趣，可以天天看著它）（3）樂樂把小螃蟹送回了家，小螃蟹會對樂樂說什么？（謝謝樂樂、和樂樂說再

11、見）（4）故事的名字叫什么？4小朋友看著圖片和老師共同來講述故事。小結(jié)：每個(gè)小動物都有適合自己的家，只有生活在適合自己的家它才會更開心、更快樂。我們要學(xué)會愛護(hù)并保護(hù)小動物，這樣我們的大自然才會更加美麗。中班教案 篇4活動目標(biāo)：1.了解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)用連貫的語言大膽表述。2.感受兒歌的優(yōu)美，發(fā)揮想蹡力。3.在理解詩兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上大膽想蹡，帝試創(chuàng)編?；顒訙?zhǔn)備：多媒體課件，溹性筆、畫紙?；顒舆^程：一、猜踜導(dǎo)入1、猜一猜蝴蝶的踜語今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)踜語，請你猜一猜有個(gè)蟲子真奇怪，變樣起來真是快。開始吃菜是害蟲，后來會飛真好看。(蝴蝶)2、說一說動物的習(xí)性下面請你聽一聽還有踁來啦?(學(xué)牛叫：“哞”

12、)點(diǎn)擊牛的畫面，看見它出來了嗎，還有一些幃動物也藏不住了，一起把它請出來吧!你們喜歡這些幃動物嗎?愛畫畫的太陽公公也很喜歡這些幃動物。你們知道蝴蝶最喜歡什么嗎?幃牛喜歡吃什么?幃猴子呢?(幃結(jié)：原來蝴蝶喜歡紅花，幃牛喜歡青草、猴子喜歡吃桃子)你們知道愛畫畫的太陽公公看見這些幃動物會為他們畫些什么嗎?二、欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容1.初次欣賞兒歌老師這里有一首好聽的兒歌，你們仔細(xì)聽幬知道了。2.教師有感情地朗誦兒歌3.兒歌圖踱太陽公公為什么把這些東西送給幃動物呢?(幼兒回答)3.看圖踱朗誦兒歌(1)教師藏起部分圖片，幼兒朗誦。師：老師藏起一些圖片，你們還會朗誦嗎?請幼兒說出藏起哪些圖片?4.在游戲中

13、鞏固兒歌內(nèi)容看看圖上帑了什么?用兒歌中的話來告訴大家。5.幃結(jié)原來太陽公公給幃動物畫的東西都是他們喜歡或者愛吃的。三、發(fā)揮想蹡，帝試創(chuàng)編兒歌1.拓幕兒歌內(nèi)容，遷移經(jīng)驗(yàn)師：除了剛才看到的，森林里還有許多動物，太陽公公看見它們，又會為它們畫什么?幼兒想蹡積極表達(dá)。四、繪畫兒歌內(nèi)容幃朋友真能干，你們把這么多動物都編進(jìn)兒歌里了，那你們到后面把它們也畫進(jìn)去好嗎?附兒歌：太陽公公愛畫畫，看見蝴蝶畫紅花，看見幃牛畫青草，看見幃猴畫西瓜，他在天空畫一畫，白云變成了彩霞。中班教案 篇5活動目標(biāo)：1：欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容，并學(xué)習(xí)誦讀。2：發(fā)揮想象力，感受兒歌意境美?；顒訙?zhǔn)備：啞劇表演、輕音樂、與兒歌相關(guān)圖片若干

14、及完整的圖譜?；顒舆^程：一：以觀看啞劇表演"月亮下來吧"引入，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)熱情。二：引導(dǎo)幼兒展開想象，共同猜猜啞劇表演中的動作，并根據(jù)幼兒講述內(nèi)容出示圖片。三：在輕音樂的伴奏下欣賞兒歌，感受兒歌意境美，初步了解兒歌內(nèi)容，。1：提問：你們聽完這首兒歌有什么感受？兒歌中還有什么是我們剛看完啞劇表演沒有猜到的呢？2：添補(bǔ)幼兒未猜到的圖片。四：結(jié)合圖片，再次欣賞兒歌，幫助幼兒進(jìn)一步理解兒歌內(nèi)容。1：提問：兒歌中月亮都被變成了什么？（球、鏡子、小船）2：引導(dǎo)幼兒思考為什么把月亮變成形狀不一的球、鏡子、小船呢？并出示月相變化圖。師小結(jié)：月亮有時(shí)是彎的，有時(shí)是圓的。它在每個(gè)月月初時(shí)是又彎

15、又小，隨時(shí)間一天天過去，它漸漸變圓，當(dāng)它再變到又彎又小時(shí)，一個(gè)月就過去了，所以我們每天看到的月亮形狀其實(shí)是不一樣的。3：提問：當(dāng)它變成球、鏡子、小船時(shí)，誰都把它怎樣了？（小弟弟把它拿在手中玩，小妹妹拿在手中照，小弟弟小妹妹坐它到天上。）4：出示與兒歌相關(guān)的完整圖譜。五：通過完整的圖譜，學(xué)習(xí)誦讀兒歌。1：根據(jù)圖譜，師幼共同誦讀兒歌。2：請個(gè)別幼兒自由選擇圖片讀。3：引導(dǎo)幼兒用好聽的聲音配樂讀。4：請幼兒為兒歌配上動作完整誦讀。六：活動結(jié)束：請幼兒來當(dāng)魔術(shù)師，發(fā)揮想象，看看月亮還能變成什么，把它畫下來，比比誰變得多，畫得美。中班教案 篇6游戲目標(biāo)：1.初步學(xué)習(xí)助跑跨跳過30-40厘米寬的平行線。2

16、.引導(dǎo)幼兒利用自制器械，探索其不同玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)幼兒在戶外活動中聽音樂和口令行動的習(xí)慣以及合作、競爭精神。4.培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。5.商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。游戲重點(diǎn)：學(xué)習(xí)跨跳。游戲準(zhǔn)備：1.可樂瓶88只，繩44條。2.錄音機(jī)、錄音帶。游戲過程：1.開始部分："小猴學(xué)樣"，幼兒用繩做尾，扮小猴學(xué)樣的動作，并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)：小猴(一路縱隊(duì))-魚游(早操隊(duì)形)-孔雀(六行變?nèi)?，再變回六?-小鴨(變雙圈)-兔跳(變四小圓圈，再變六行)。2.基本部分：(1)導(dǎo)入活動，幼兒拿繩、瓶，思考其不同玩法。(2)幼兒自由地玩繩。指導(dǎo)：觀察幼兒封鎖繩、玩

17、瓶的花樣。(3)老師簡單小結(jié)，并請創(chuàng)編花樣好的幼兒示范。(4)"過小河"。A.排成兩縱隊(duì)學(xué)習(xí)跨跳，跳過30-40厘米的平行線。B.教師示范跨跳動作。指導(dǎo)：面對平行線，原地站立，起跳時(shí)后腿用力蹬地跳起，擺動前腿向前。C.幼兒聽鼓聲反復(fù)練習(xí)跳過平行線(利用繩瓶擺平行線)。(5)游戲：小猴學(xué)樣A.排成六路縱隊(duì)，學(xué)習(xí)助跑跨跳過30-40厘米的平行線。B.示范玩法：起跑-過小河-過小河-過小河-跑-縱跳觸物-從右往回跑。C.各隊(duì)幼兒進(jìn)行練習(xí)。規(guī)則指導(dǎo)：用中速助跑，連續(xù)跨跳三條平行線。D.競賽式練習(xí)。3、結(jié)束部分：舞蹈：小猴子和小桃樹。中班教案 篇7活動目標(biāo)：1知道十二生肖中的十二種動

18、物及其排列順序。2初步感知十二生肖一年一種屬相、十二年輪回的規(guī)律。3知道十二生肖是中國特有的民族文化?；顒訙?zhǔn)備：1教具：十二生肖動物圖片。2請幼兒回家了解每個(gè)家庭成員的屬相并記住。活動過程：1了解十二生肖的十二種動物，理解其含義。（1）幼兒觀察圖片（2）教師提問： 圖片上出現(xiàn)了哪些動物？數(shù)一數(shù)共有幾種動物？ 小朋友當(dāng)中有誰是屬蛇的？還有哪位小朋友有不同的屬相？ 小朋友的屬相有的是蛇，有的是馬，這是為什么呢？（幼兒交流討論）（3）教師小結(jié)：同一年生的孩子屬相是一樣的，蛇年生的人都屬蛇，馬年生的人都屬馬，牛年生的人都屬牛一年有一種屬相。（4）外國人有屬相嗎？教師小結(jié)：中國人每個(gè)人都有自己的屬相，屬

19、相是中國人特有的，是中國的民族文化。2初步發(fā)現(xiàn)感受十二生肖輪回的規(guī)律。（1）引導(dǎo)幼兒說出其他人的屬相。師：你們還知道誰的屬相呢？（2）為什么有的小朋友的屬相和爸爸媽媽或爺爺奶奶的是相同的？（或不同的）（3）教師將十二生肖排列成一排，讓幼兒知道循環(huán)返復(fù)的知識。教師小結(jié)：屬相是一年一種，有十二種屬相就要排到十二年，不停地往后排，等十二種屬相都輪完了，又要從頭輪換著排。（4）十二種屬相輪流一次要多少年才能輪完？3了解十二生肖的排列順序。（1）講故事，幫助幼兒了解生肖排列的由來并初步熟悉排列的順序。（2）請個(gè)別幼兒起來給十二生肖排隊(duì)，進(jìn)一步熟悉排列的順序。中班教案 篇8【活動目標(biāo)】1、練習(xí)用筷子夾花生

20、，鍛煉手部肌肉的靈活性。2、積極參加戶外鍛煉體驗(yàn)集體活動的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】1、幼兒人手一雙筷子、一只碟子。2、每組一個(gè)小筐子內(nèi)放花生、小饅頭、薯?xiàng)l。【活動過程】一、導(dǎo)入部分1、直接出示筷子引入，充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)情緒，并介紹它的來源、用途以及使用筷子的好處，激發(fā)幼兒操作筷子的欲望，為下一環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。二、基本部分1、出示花生、小饅頭、薯?xiàng)l等物品引起幼兒使用筷子的興趣。2、請個(gè)別幼兒示范夾物品，教師不強(qiáng)調(diào)使用筷子的動作要領(lǐng)，讓幼兒自由練習(xí)，讓幼兒帶著疑問進(jìn)入到下一個(gè)環(huán)節(jié)，3、組織討論：為什么有的小朋友能迅速地用筷子夾起食物，有的小朋友食物夾得很慢？他是怎么拿筷子的?4、教師講解使用筷子的動作要

21、領(lǐng)，落實(shí)第一個(gè)目標(biāo)。要用正確的姿勢拿筷子、夾食物時(shí)先要張開筷子，夾住食物后要夾緊5、實(shí)踐活動：將幼兒分成5組，在規(guī)定的時(shí)間里看誰夾得多，誰就是最棒的花生小將。6、教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒。三、結(jié)束部分每組評出夾得最多的幼兒，鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習(xí)，平時(shí)多練習(xí)使用筷子。中班教案 篇9【活動目標(biāo)】一、了解梯形的基本特征，能不受其他圖形的干擾找出梯形;二、認(rèn)識不同的梯形，發(fā)展觀察、比較、動手能力。三、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。四、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂?！净顒訙?zhǔn)備】一、圖片：有長方形、正方形、梯形組合而成的一間屋頂為梯形的房子，圖形可拆分;二、等腰梯形、直角梯形等各種梯形圖片，長方形、三角形的紙(數(shù)

22、量與幼兒人數(shù)相同)，剪刀;三、人手一張白紙，上畫三個(gè)正方形，剪刀;四、幼兒活動材料數(shù)學(xué)第21頁梯形大聚會?！净顒舆^程】一、導(dǎo)入主題，引起幼兒的興趣，教師："小豬一家造了新房子，這幢房子的屋頂很特別，讓我們一起來找一找，這幢房子上有什么形狀。"請幼兒在"小豬的新房子"中找出長方形和正方形，并數(shù)數(shù)各有幾個(gè)。二、認(rèn)識梯形教師："小豬家的屋頂是什么形狀的呀?這個(gè)形狀它叫什么?(梯形)看看它和長方形、正方形有什么不一樣?"將梯形圖片倒著放、斜著放，請幼兒說說這個(gè)圖形還是不是梯形?教師："這個(gè)一邊可以當(dāng)滑梯的圖形是不是梯形?"(出示直角梯形的圖片)"這個(gè)兩邊有一樣長滑梯的圖形是不是梯形?"(出示等腰梯形