微課猜猜我有多愛(ài)你教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版

1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教案任教學(xué)科:任教年級(jí):任教老師:xxxx 市實(shí)驗(yàn)學(xué)校20-20學(xué)年度第一學(xué)期精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan微課教學(xué)設(shè)計(jì)模板授課教師姓名學(xué)科繪本教齡微課名稱(chēng)猜猜我有多愛(ài)你視頻長(zhǎng)度4 4 分 1616 秒錄制時(shí)間 2 2016016 年 7 7 月知識(shí)點(diǎn)來(lái)源繪本故事知識(shí)點(diǎn)描述通過(guò)本課的學(xué)習(xí)讓孩子知道愛(ài)不是件容易衡量的東西,愛(ài)需要表達(dá),表達(dá)愛(ài)會(huì)讓親人之間的感情更加穩(wěn)固,家人會(huì)感到更快樂(lè)、幸福.預(yù)備知識(shí)聽(tīng)本微課之前需了解的知識(shí)：無(wú)教學(xué)類(lèi)型講授型分角色朗讀適用對(duì)象幼兒及低年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)思路中國(guó)人表達(dá)愛(ài)的方式

2、比擬含蓄,雖然父母與孩子間都充溢著溫暖的親情,心里1都有著綿綿不斷的愛(ài),可是我們卻羞于表達(dá)或不知道如何說(shuō)出口.加之傳統(tǒng)教育注B對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授和技能的培養(yǎng),在學(xué)校教育時(shí)空里,程度不問(wèn)的缺失或無(wú)視人J的情感教育.通過(guò)本課的學(xué)習(xí)讓孩子知道愛(ài)不是件容易衡量的東西,愛(ài)需要表達(dá),表達(dá)愛(ài)會(huì)讓親人之間的感情更加穩(wěn)固,家人會(huì)感到更快樂(lè)、幸福.1教學(xué)過(guò)程內(nèi)容時(shí)間一、片頭孩子們,你們知道愛(ài)有多大嗎？今天老師來(lái)給你們講個(gè)故事吧！一、止義講解A 局部?jī)?nèi)容：1 1、師讀故事：小栗色兔子該上床睡覺(jué)了,可是他緊緊抓住大栗色兔子的長(zhǎng)耳朵不放.2 2、他要大兔子好好聽(tīng)他說(shuō).“猜猜我有多愛(ài)你.他說(shuō).3 3、“這么多.小兔子把手臂

3、張開(kāi),開(kāi)得不能再開(kāi).大兔子的手臂要長(zhǎng)得多,他也把手臂張開(kāi),對(duì)小兔子說(shuō)：“我愛(ài)你有這么多.4 4、嗯,這真是很多.小兔子腦子一轉(zhuǎn),馬上又說(shuō)道.“我的手舉得有多高,我就有多愛(ài)你.“我的手舉得有多高,我就有多愛(ài)你.大兔子說(shuō).5 5、這可真高,小兔子想,我要是能有那么長(zhǎng)的手臂就好了.第二局部?jī)?nèi)容：1 1、小兔子又有了一個(gè)好主意,他倒立起來(lái),把腳撐在樹(shù)干上.“我愛(ài)你一直到我的腳趾頭.他說(shuō).2 2、大兔子把小兔子抱起來(lái),甩過(guò)自己的頭頂.“我愛(ài)你一直到你的腳趾頭.育人猶如春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan3 3、小兔子馬上又想出新的方法.“我跳得有多高就有

4、多愛(ài)你！小兔子笑著跳上跳下.猜猜小兔子為什么跳上跳下？4 4、“我跳得有多高就有多愛(ài)你！大兔子也笑著跳起來(lái),他跳得那么高,耳朵都碰到樹(shù)枝了.這真是跳得太棒了,小兔子想,我要是能跳那么高就好了.第三局部?jī)?nèi)容：“我愛(ài)你,遠(yuǎn)到跨過(guò)小河,再翻過(guò)山丘.大兔子說(shuō).這可真遠(yuǎn),小兔子想.他太困了,想不出更多的東西來(lái)了.他望著灌木叢那邊的夜空,沒(méi)有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了.猜猜小兔子又會(huì)如何表達(dá)自己的愛(ài)呢？生讀“我愛(ài)你一直到月亮那里.說(shuō)完,小兔子閉上了眼睛.“哦,這可真是很遠(yuǎn),大兔子說(shuō),“非常非常地遠(yuǎn).大兔子把小兔子放到用葉子鋪成的床上.他低下頭來(lái),親了親小兔子,對(duì)他說(shuō)晚安.然后他躺在小兔子的身邊.微笑著輕聲地說(shuō)：“我愛(ài)你一直到月亮那里,再?gòu)脑铝辽匣氐竭@里來(lái).三、結(jié)尾r總結(jié)：當(dāng)你很愛(ài)很愛(ài)的時(shí)候,你會(huì)想著把這種感覺(jué)描述出來(lái),可j是就像小栗色兔子和大栗色兔子發(fā)現(xiàn)的那樣：愛(ài),實(shí)在不是一件可以衡量的東四.授課完畢,謝謝聆聽(tīng)！自我教學(xué)反思教學(xué)過(guò)程米用了以啟發(fā)式的提問(wèn)回憶原由經(jīng)驗(yàn),引出活動(dòng)主題為主線(xiàn),環(huán)環(huán)相扣,循序漸進(jìn)地組織活動(dòng).首先激發(fā)孩子們的興趣,和孩尸起來(lái)熟悉繪本的名稱(chēng),以“