【精品】部編人教版中考語文成語及慣用語題

1、一、中考語文專項練習(xí)：成語及慣用語1 .下列句子中劃線成語使用有誤的一項是（）A. 一說到李教授，我馬上想起他如雷貫耳的形象。B.他想：難道我真的到了山窮水盡的地步了嗎?不！我不能自暴自棄，我一定行的。C.經(jīng)常聽到有學(xué)生抱怨讀書難，其實讀書并不難，難就難在持之以恒地讀書。D.經(jīng)過媽媽的一番開導(dǎo)，我頓開茅塞再也不死鉆牛角尖了。【答案】A【解析】 【分析】A.如雷貫耳：形容的是聲音很大。不能用來形容人的形象”，使用錯誤；B.山窮水盡：山和水都到了盡頭。比喻無路可走陷入絕境。符合語境，使用正確；C持之以恒：長久堅持下去。符合語境，使用正確；D.頓開茅塞：喻人思路閉塞或不懂事。比喻思想忽然開竅，立刻明

2、白了某個道理。符合語境，使用正確；故選 Ao故答案為：A【點評】成語使用是考查學(xué)生語文基本素養(yǎng)的一個重要的題型。解答此題要正確理解成語 的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體的語境進行分析，做好此題離不開平時的積 累。2 .下列文段中橫線詞語使用錯誤的一項是（）人生難免會遇到風(fēng)雨和坎坷，對于生活中的諸多不順，不要心懷不滿，怨氣沖天 ,或 一蹶不振。我們與其抱怨命運不公，自怨自艾 ,還不如泰然處之。人生如一本書,應(yīng)該 多一些精彩的細節(jié)，少一些乏味的字眼；人生如一首歌，應(yīng)該多一些昂揚的旋律，少一些 憂傷的音符。A.怨氣沖天i，B. 一蹶不振C自怨自艾川D.泰然處之【答案】C【解析】【分析】ABD

3、.正確。C.有誤，自怨自艾”是指自己悔恨自己的錯誤，用在這里 與前文抱怨命運不公不搭配。故答案為：C【點評】此題考查學(xué)生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要 結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項。 成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不到、用錯對象、語境不符3 .下列文段中劃線詞語使用錯誤的一項是（）在人與人相處的過程中，會遇到形形色色的人。有的善解人意，知書達理；有的心胸狹隘，蠻不講理荷蘭作家斯賓諾沙說的 人心不是靠武力征服而是靠愛和寬容大度征服”是很有道理的。寬容，意味著遇事不埋怨他人，不推脫自己的責(zé)任。生活中

4、遇事要學(xué)會忍讓，不要為一些嗤之以鼻的事情與人斤斤計較,大庭廣眾之下，更要注意自己的形象。A.形形色色i，B.知書達理，C.嗤之以鼻川D.大庭廣眾【答案】C【解析】【分析】ABD.使用恰當(dāng)；C.使用不當(dāng)，嗤之以鼻”指用鼻子輕蔑地吭氣，表示輕蔑。用來形容事情不恰當(dāng)。故答案為：C【點評】此題考查學(xué)生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要 結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不到、用錯對象、語境不符4 .下列句子中劃線詞語使用有誤的一項是（）A.初春，乍暖還寒。我身著冬裝，漫步在廣闊的田

5、野，仍覺得不寒而建B.美國挑起貿(mào)易戰(zhàn)，不擇手段地維護其世界霸主地位,引起多國強烈不滿。C.近年來，我市因地制宜,努力打造 路一景”，城市色彩愈加豐富。D. 一代代革命先驅(qū)孜孜以求的強國夢,從未像今天這樣距離我們?nèi)绱酥！敬鸢浮緼【解析】【分析】A不寒而栗：不冷而發(fā)抖。形容非?？謶?。這里屬于望文生義。B不擇手段：為了達到目的，什么手段都使得出來（含貶義）。使用正確。C因地制宜：根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，制定適當(dāng)?shù)拇胧?。使用正確。D孜孜以求：不知疲倦地探求。使用正確。故答案為：A【點評】本題考查對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析， 在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好

6、積累，其次是注意可以從詞義、詞語的 感情色彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不 當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。5.下列句子劃線詞語使用不正確的一項是（）A.他平日一向沉默寡言，想不到在這次辯論會上竟侃侃而談,令人大吃一驚。B.魯迅先生在創(chuàng)作小說時善于尋章摘刊，因此具有創(chuàng)造性，能帶給讀者深刻的體會。C.傅雷家書中是經(jīng)典的教子之作，有人模仿這種書信體，寫出的文章卻味同嚼蠟 沒有深度。D.與書為友能夠讓你獲益匪淺,將不同的書視為自己的朋友，就能增長閱歷，豐富思想，增添情趣?！敬鸢浮緽【解析】【分析】A侃侃而談：意思是指人理直氣壯、從容不迫

7、地說話。使用正確。B尋章摘句：舊時讀書人從書本中搜尋摘抄片斷語句，在寫作時套用。指寫作時堆砌現(xiàn)成詞句，缺乏創(chuàng)造性。這是一個貶義詞，與具有創(chuàng)造性”的語境不符。C味同嚼蠟：像吃蠟一樣，沒有一點兒味。形容語言或文章枯燥無味。使用正確。D獲益匪淺：形容受到很大的益處和啟迪。使用正確。故答案為：B【點評】本題考查對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的 感情色彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不 當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。6 .下列句子中劃

8、線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.防疫春耕兩手抓，一列列鋼鐵巨龍晝夜兼程，飛馳在大江南北，為廣袤的田野帶去無限 希望。B.愛心人士高飛和她的朋友沿著崎嶇的旦闕，走進廣西山區(qū)，給貧困的孩子們送去溫暖包”。C.被貶謫到永州的柳宗元，留連山水，俯仰古今興廢，感慨深沉，流露出懷古傷今的濃烈情思。D.雖然正如大家所預(yù)料的那樣，小婷獲得了市作文比賽的冠軍，大家得知消息后還是喜出一望外?！敬鸢浮緿【解析】【分析】D與原句表達的意思不相符合。喜出望外”指的是由于沒有想到的好事而非常高興，與前面的大家預(yù)料”相反。故運用不正確。故答案為：D【點評】成語使用是考查學(xué)生語文基本素養(yǎng)的一個重要的題型。解答此題要正確理解

9、成語 的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體的語境進行分析，做好此題離不開平時的積 累。7 .下列句子中加下劃線的成語使用有誤的一項是（）A.近年來，北京電視臺的幾個文藝類節(jié)目都辦得栩栩如牛。8 .一個人如果目空一切 ,一意孤行，就很容易停滯不前，甚至迷失方向。C.奧楚蔑洛夫看到將軍的哥哥就眉開眼笑,在普通百姓面前，耀武揚威。D.這座古樸與現(xiàn)代相得益影的老城，將成為中國西部的物流中心和商貿(mào)中心?！敬鸢浮緼【解析】【分析】 栩栩如生”形容藝術(shù)形象生動逼真，此句中應(yīng)用有聲有色”。故答案為：A【點評】成語使用是考查學(xué)生語文基本素養(yǎng)的一個重要的題型。解答此題要正確理解成語 的意思，辨清成語的感情色彩

10、，還要結(jié)合具體的語境進行分析，做好此題離不開平時的積 累。8 .依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是（）我們讀所有的書，最終的目的都是讀自己。讀有益的書，你會發(fā)現(xiàn) 的心平息下 來了，有種 的感覺，你會發(fā)現(xiàn)你百思不得其解的 ,千百年來被無數(shù)的人 思考過，并且提供了各種各樣的答案。每一本在你心目中值得閱讀和記住的書，都是因為 其中 著未來你更期待的那個自己。A.焦躁豁然開朗困惑蘊藏B.焦慮豁然開朗疑惑蘊含C.焦躁 茅塞頓開 困惑 蘊含D.焦慮 茅塞頓開 疑惑 蘊藏【答案】A【解析】【分析】焦躁：著急，煩躁，坐立不安的樣子。焦慮：焦愁憂慮。根據(jù) “平息下來了 ”的語境，應(yīng)選用 焦躁”。豁然開朗：從黑暗狹

11、窄變得寬敞明亮。比喻突然領(lǐng)悟了一個道理。茅塞頓開：原來心里好像有茅草堵塞著，現(xiàn)在忽然被打開了。形容思想忽然開竅，立刻明白了某個道理。根據(jù)百思不得其解”的語境，這里應(yīng)選用豁然開朗。困惑：感到疑難，不知所措。疑惑：迷惑，不理解。根據(jù)語境應(yīng)選用困惑”。蘊藏：積存。蘊含：包含在內(nèi)。故選Ao故答案為：A【點評】這道題考查運用詞語的能力，首先要準確理解這幾個詞語的意思，辨析近義詞之 間的細微差別，然后再根據(jù)語境選用合適的詞語。9 .下列句子中劃線詞語使用正確的一項是（）A. 2019年東臺條子泥征文大賽，各地作家前仆后繼,紛紛參賽，競爭十分激烈。B.四合院是傳承百年的中國建筑智慧，更是中國人對于傳統(tǒng)文化最

12、好的詮釋，雕梁畫棟之 間是中國人的情感寄托。C.上午第一節(jié)課，李老師精神煥發(fā)，他孜孜不倦地走到講臺前,開始講課D.他做事雷厲風(fēng)行、不言而喻,效率很高，深受員工喜愛【答案】B【解析】【分析】A.前仆后繼”意思是指前面的倒下了，后面的緊跟上去；形容斗爭得英 勇壯烈。用在此處不符合語境。B.雕梁畫棟”指房屋華麗的彩繪裝飾。用在此處恰當(dāng)。C.孜孜不倦”指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。用在此處形容老師上課不恰當(dāng)。D.不言而喻”意思是指不用說就可以明白，形容道理很淺顯。用在此處形容一個人做事不 恰當(dāng)。故答案為：B。【點評】本題主要考查正確使用詞語（成語）的能力。在平時的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢 語言文字的習(xí)慣，不

13、要被一些媒體的錯誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見的近義 詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適；更重 要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意基本詞語使用的語境。10 .下列句中劃線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.某些小報專愛斷章取義 ,歪曲別人談話的內(nèi)容，以制造假新聞。11 我們街舞隊的實力比對方略勝二舞，所以在比賽占有優(yōu)勢。C.這些劫徒竟然在眾目睽睽之下?lián)寠Z行人財物，真是膽大包工D.政治家要滿腹韜略，進退維谷,而且深具歷史視野?！敬鸢浮緿【解析】 【分析】A.斷章取義，指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一 句的意思，指引用與原意不符。正確。B.略勝一

14、籌，意思是意指比較起來，略微好一些。正確。C膽大包天，形容膽量極大。正確。D進退維谷：指進退兩難。此處不合語境故選Do故答案為：D【點評】本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分 析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞 語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭 配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。11.下列句子中劃線詞語使用正確的一項是（）A.所有同類題材的繪畫和它比較起來，都黯然失色。B.小青龍河濕地公園內(nèi)，楊柳依依，鮮花盛開。放眼望去，滿目青山綠水。人行其間，

15、進 退維谷,仿佛在充滿詩意的山水畫中行走。C.校園藝術(shù)節(jié)畫展上，大家紛紛在一幅梅花圖前駐足，C幅妙手回春之作仿佛把人們帶到 了融融春光之中。D.湛藍的海，潔白的云，時而有幾只海鷗掠過船舷，眼前的一切真是栩栩如，【答案】A【解析】【分析】A黯然失色：本指心懷不好，臉色難看。后多比喻相形之下很有差距， 遠遠不如。這里使用正確。B項，進退維谷：無論是進還是退，都是處在困境之中。形容處境艱難，進退兩難。本句 中用來形容人在公園中游玩，不符合語境。C項，妙手回春：比喻把垂危的病人治好。形容醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明。在此句中用來形容梅花 圖，不合語境。D項，栩栩如生”形容畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動逼真，就像活的一樣

16、。此處用錯對 象。故答案為：A【點評】本題考查成語的正確使用。運用搭配的方法進行破題、解題是最快的一種方法， 也是最有效的一種方法。因為在漢語的形成、發(fā)展過程中，有些詞語搭配的對象是不同 的，詞語的搭配有一定的限度，不能任意組合。詞語的搭配要符合兩個原則：一是合乎事 理，另一個是合乎習(xí)慣。12 .下列句子中劃線詞語運用不正確的一項是（）A.這次選舉他最有希望，但由于他近來的所作所為不孚眾望,結(jié)果落選了。B.少小離家老大回，看到家鄉(xiāng)如今田園荒蕪 ,我心里隱隱作痛。C.洪水沖垮了李老漢的房子，全村人都很難過，村前村后，哀鴻遍配D.奉上拙著一本，鄙人才疏識淺，書中謬誤甚多，特此敬請斧正。【答案】C【

17、解析】【分析】C項，哀鴻遍野：哀鴻：哀鳴的鴻雁。比喻在天災(zāi)人禍中到處都是流離失所、呻吟呼號的饑民。不合語境。故選Co故答案為：C【點評】本題考查考生成語的理解和辨析的能力，解答此題要求考生注意平時對成語的理 解和積累，注意成語的使用范圍、對象，結(jié)合具體的語境進行分析。13 .下面是四位同學(xué)分別寫下的活動感受，其中成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.歷史上，東西方的多種文化在敦煌相得益彰,從而形成了獨具魅力的敦煌文化。B.燦爛的敦煌文化，代表著中國古代文明的輝煌，必將在新世紀發(fā)揚光&C.半個多世紀的堅守，樊錦詩獲得文物保護杰出貢獻者”國家榮譽稱號當(dāng)之無愧。D.看著日漸斑駁的壁畫，聽著樊錦詩守護

18、敦煌的感人事跡，我們感到傳承敦煌文化任重道 返【答案】A【解析】【分析】A.相得益彰指兩者互相配合或映襯，雙方的長處和作用更能顯示出來。而語句說多種文化”，相得益彰與語境不符。故選 Ao故答案為：A【點評】本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分 析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞 語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭 配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。14 .下列句子中劃線詞語使用不正確的一項是（）A.古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、

19、聞雞起舞者，真是汗牛充棟B.互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)拉低了傳播的門檻，傳統(tǒng)媒體在傳播上的專業(yè)壁壘蕩然無色C.現(xiàn)在一些媒體為了制造一些所謂獨家新聞”，故意斷章取義,使事情失去原本的樣貌，散播負能量”。D.匠人們將自己的一生奉獻給一門技藝，心無旁鷲,精益求精，無愧匠心?！敬鸢浮緼【解析】 【分析】A項，汗牛充棟：形容書籍極多。用在這里形容刻苦學(xué)習(xí)的楷模不恰當(dāng)。B項，蕩然無存：空蕩蕩的什么東西也不存在了。使用正確。C項，斷章取義：不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，而只根據(jù)自己的需要孤立地取其中一段或 一句的意恩。使用正確。D項，心無旁登：心中沒有另外的雜念，形容心思集中，專心致志。使用正確。故答案為：Ao【點評】本題考查

20、學(xué)生對成語的辨析能力。解答這類題時要注意：（1）逐字解釋成語，運用成語結(jié)構(gòu)特點把握成語大意，但要注意不能望文生義；（2）注意成語潛在的感情色彩；（3）要注意成語使用的范圍、前后成分的搭配、語意重復(fù)、對象范圍（尤其是發(fā)生變 化的詞語）；（4）弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。15 .下列語句中加下劃線的成語使用有誤的一項是（）A.在世界杯羽毛球女子雙打決賽中，中國隊的兩位姑娘配合得天衣無縫 ,獲得冠軍。B.孩子向家長傾吐心聲時，家長應(yīng)洗耳恭聽,這是家庭溝通中特別需要注意的地方。C.幾經(jīng)周折，老人終于回到了闊別三十年的故鄉(xiāng)，長年漂泊在外的愁緒蕩然無存了。D.楊絳先生為人謙遜低調(diào)，

21、做學(xué)問孜孜不倦,錢鐘書先生評價她：最賢的妻，最才的女?！敬鸢浮緽【解析】 【分析】洗耳恭聽：指做好準備用心地聆聽別人說的話，對自己有很大的幫助。請人講話時的客氣話，指專心地聽。不符合語境。故選Bo故答案為：B【點評】解答本類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體 語境分析運用是否恰當(dāng)。要做好該類題，平時的積累是離不開的。在出題時尤其是詞義正 確，而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意。首先要明確詞語的意義和用法，然后再結(jié)合具 體的語言環(huán)境來分析?？梢詮氖褂梅秶驼Z意側(cè)重點角度來辨析。16 .下列句子中劃線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.學(xué)習(xí)猶如登山，要循序漸進，不能指望一步登頂，

22、這個道理是不可名狀也17 成熟不是隨波逐流、人云亦云，更不是隨機應(yīng)變、老奸巨猾。C.應(yīng)對當(dāng)前國際金融危機，國務(wù)院出臺新舉措擴大內(nèi)需是行之有效的辦法之一。D.一般來說，年輕時常常自命不凡，進入中年以后，比較老練了，也就會有自慚形穢L【答案】C【解析】【分析】A.不可名狀”：比喻無法用語言來形容，與語境不符；B.隨機應(yīng)變”：隨著情況的變化靈活機動地應(yīng)付。與語境不符，可改為見風(fēng)使舵”；C.行之有效”：指某種方法或措施已經(jīng)實行過，證明很有效用。使用正確。D.自慚形穢”：因為自己不如別人而感到慚愧，與語境不符，可改為 自知之明”。故選 Co故答案為：Co【點評】解答本類題，需要正確的理解成語的意思，辨清

23、成語的感情色彩，還要結(jié)合具體 語境分析運用是否恰當(dāng)。要做好該類題，平時的積累是離不開的。在出題時尤其是詞義正 確，而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意。首先要明確詞語的意義和用法，然后再結(jié)合具 體的語言環(huán)境來分析?？梢詮氖褂梅秶驼Z意側(cè)重點角度來辨析。17.下列句子中的劃線成語運用不正確的一項是（）A.國學(xué)泰斗季羨林先生深信開卷有益,生前多次在不同場合倡導(dǎo)青少年要廣泛閱讀。B.中國南極科考隊經(jīng)過鍥而不舍的努力,磨鏡”十年，在南極冰穹成功布放了天文望遠鏡陣。C.對待學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該有一絲不茍的態(tài)度，對任何細小的問題都要吹毛求心D.中考在即，我不但沒有緊張感，反而很平靜，甚至有一種如釋重負的感覺?！敬鸢?/p>

24、】C【解析】【分析】A.開卷有益：讀書總有好處。這里使用正確。B.鍥而不舍：不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。這里使用正確。C吹毛求疵：比喻故意挑剔別人的缺點，尋找差錯。用于此處，不合語境。D如釋重負： 像放下重擔(dān)那樣。形容緊張心情過去以后的輕松愉快。這里使用正確。故答案為：C【點評】本題考查對成語的理解及運用的能力。先要分析成語本身的意思，注意成語的感 情色彩，根據(jù)語境判斷，可使用排除法，先總觀各項，把明顯有錯的先排除，縮小判斷的 范圍，減輕判斷的難度。18.下列句子中的劃線成語運用錯誤的一項是（）A.任何有理性的人都不會相信這樣異想天開的故事。B.企業(yè)家們將要開發(fā)新項目，附近的村民對此望眼欲

25、穿。C.劉明被評為優(yōu)秀團支書，這個稱號他當(dāng)之無愧。D.朱主任從小就養(yǎng)成了勤學(xué)好問的習(xí)慣，遇到問題總是不恥下問地向上級領(lǐng)導(dǎo)請教?！敬鸢浮緿【解析】【分析】A.異想天開： 比喻荒唐離奇，想象著暫時無法實現(xiàn)的事，還比喻超強的 想象力。這里使用正確。B.望眼欲穿：眼睛都要望穿了。形容盼望殷切。這里使用正確。C.當(dāng)之無愧：當(dāng)?shù)闷鹉撤N稱號或榮譽，無須感到慚愧。這里使用正確。D.不恥下問：不以向不如自己的人請教為恥辱。這里是向上級領(lǐng)導(dǎo)請教，成語不符合語 境。故答案為：D【點評】本題考查成語的使用，學(xué)生要明確成語的意思及用法，在具體語境中體會成語使 用的正確與否。成語在句中要使語言表達更準確，簡潔，要和句子所表達的感情色彩相一19 .下列各句中劃線成語使用正確的一項是（）A.畢業(yè)前夕，同學(xué)們歡聚一堂，載歌載舞，各展風(fēng)采，盡情地享受天倫之怎B.學(xué)問是 問”出來的，遇到不懂的問題，我們一定要發(fā)揚不恥下問的精神,主動向老師請 教，這樣才能獲取更多的知識。C.對于中國出版界而言，組團參加國際書展是向世界推介圖書的重要形式，但是萍水相逢 的展會情緣”往往