《開國大典》教案

1、7開國大典教學(xué)目標杳1 .學(xué)會本課生字，能正確讀寫“協(xié)商、誕生”等詞語。2 .正確、流利、有感情地朗讀課文。能寫出課文梗概。3 .領(lǐng)悟本課按事情發(fā)展順序，重點突出、有詳有略地記敘的表達方法。4 .通過閱讀課文了解開國大典的情況，認識中華人民共和國成立的偉大歷史意義，感受 中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情。而教學(xué)重點急1 .理清文章的敘述順序。2 .理解課文中含義比較深刻的句子；學(xué)習(xí)場面描寫。心教學(xué)難點通過對課文的學(xué)習(xí)去感受中華人民共和國的締造者毛澤東的偉人風(fēng)采，體會中國人民為新中國的誕生而激動自豪的思想感情。教學(xué)準備a多媒體課件。戊）教學(xué)時間5兩課時教皇基生過程片3_ I 危晝第一

2、課時、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1 .啟發(fā)談話：同學(xué)們，大家都知道10月1日是什么日子吧？（國慶節(jié)）1949年10月1日是中華人民共和國成立的日子，是我們國家的生日。在中國共產(chǎn)黨、在偉大領(lǐng)袖毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民翻身解放，當家做主，過上幸福的生活，所以這一天對我們每個中國人來說都是具有重大歷史意義的。今天，讓我們一起回顧1949 年 10 月 1 日的開國大典吧！2 .板書課文題目：開國大典。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字、新詞。3 .出示學(xué)習(xí)要求。（ 1）自由朗讀課文，借助拼音讀準字音，不熟悉的字多拼讀幾遍。（ 2）借助字典掌握生字的字形，注意字的書寫。（ 3）聯(lián)系上下文或查字典、詞典理解詞語。（ 4）

3、標出自然段序號，把不理解的句子畫出來，與大家討論。（ .學(xué)生按要求自主學(xué)習(xí)。（ .匯報、交流自學(xué)成果。（ 1）讀準字音。（投影生字、新詞卡片）典禮（d i a n ）委員（w W i ）協(xié)商（x i 6 ）外賓（bin）誕生（ddn）電鈕（n i ）瞻仰（z h a n ）飄拂（f 口）騎兵（q f ）嗓子（s a n g ）副主席（f Ci）奏國歌（z 6 u ）毛澤東（z 6 ）共產(chǎn)黨（d & n g ）匯集（h u i ）肅立（s Ci）率領(lǐng)（s h u a i ）語調(diào)（d i a o ）擎著（q i ng）榴彈炮（1 i 口）排山倒海（d & o ）聶（n i 6 ）榮

4、臻（z h e n ）（ 2）理解詞語。擎：舉。肅立：恭敬、莊嚴地立著。瞻仰：恭敬地看。匯集：會合，聚集。典禮：鄭重舉行的儀式，如開學(xué)典禮、開業(yè)典禮。觀禮臺：觀看盛大典禮的看臺。五更天：大約早晨四五點鐘。開國大典：創(chuàng)建國家的重大的典禮。排山倒海：把高山推開，把大海翻過來。形容力量強、聲勢大。、細讀課文，整體感知，理清文章脈絡(luò)。1 .默讀課文，想想課文是按照怎樣的順序記敘開國大典的，哪一部分是全文的重點部分。（課文按照開國大典進行的順序記敘的。典禮進行時的部分是全文的重點。）2 .按照開國大典進行的順序，理清課文脈絡(luò)。第一部分（第14自然段）：大會開始前會場上的情況。第二部分（第510自然段）：

5、典禮開始，毛澤東宣布中華人民共和國中央人民政府成立、 升國旗、宣讀公告。第三部分（第1113自然段）：閱兵式盛況。第四部分（第14自然段）：群眾游行的情況。第五部分（第15自然段）：開國大典結(jié)束后，光明充滿整個北京城。3 .指名朗讀第二部分，思考這部分內(nèi)容是按怎樣的順序記敘的。（典禮開始，奏國歌；毛澤東宣布“中華人民共和國中央人民政府成立"；升國旗、宣讀公告。）4 .根據(jù)課文記敘的順序，用自己的話說一說課文的主要內(nèi)容。（1949年10月1日，中華人民共和國中央人民政府成立，在首都天安門廣場舉行典禮。下午三點整，典禮開始。首先奏國歌，接著毛澤東宣布：“中華人民共和國中央人民政府在今天成

6、立了！”然后，升國旗。升旗以后，毛澤東宣讀政府公告。宣讀公告完畢，閱兵式開 始。受檢閱的有海軍、步兵、炮兵、戰(zhàn)車師、騎兵，還有人民空軍。閱兵式之后，開始游行。 直到晚上九點半，游行隊伍才完全走出天安門廣場。）5 .再讀課文。想一想課文中的哪些場面給你留下了深刻的印象。說一說原因。（會場、毛澤東宣布中華人民共和國中央人民政府成立時、升旗鳴炮、閱兵、群眾游行，這些場面既表現(xiàn)出人民自豪、 激動的心情。同時也表達了人民對毛主席的崇敬與愛戴之情。）6 .有感情地朗讀這些感人的場面。四、總結(jié)全文，升華情感?？偨Y(jié)：1949年10月1日是一個激動人心的日子，它鼓舞著中國人民開創(chuàng)未來，這一天永遠載入了史冊。作為

7、中國人，我們感到十分自豪。作為21世紀的少年兒童，我們將為肩負的使命，自強不息，奮發(fā)圖強。第二課時、影片導(dǎo)入，烘托氛圍。1 .播放開國大典的影片片段。談一談影片中的哪一個鏡頭給你留下的印象最深刻。（毛主席宣布 “中華人民共和國中央人民政府在今天成立了”時， 全場人們歡呼給我留下的印象最深刻，表達了中國人民無比激動、自豪的感情。）2 .今天， 我們一起穿梭時空隧道回到那一天，感受開國大典時天安門廣場上的壯觀場景。二、自讀課文，整體感知。1 .指名朗讀課文，回憶開國大典是按怎樣的順序記敘的。（按會場情景、典禮盛況、閱兵式盛況、群眾游行的順序記敘的。）2 .課文中的場面描寫比較多，請同學(xué)們在文中標出

8、場面描寫的部分，并思考這些場面描寫的作用。（開國大典的一個個場面描寫都能表現(xiàn)出人民自豪、激動的情懷，以及對毛主席的崇敬與愛戴。 ）三、想象場景，體會感情。1 .第一部分：會場情景。（ 1）個人讀第一部分，討論描繪的場面。（課文先交代了舉行開國大典的時間、地點， 參加典禮的人員和人數(shù)，然后描述了會場的布置和群眾的場面。）（2）指名讀會場的布置和群眾的場面，談一談自己體會到了什么。生甲：雖然典禮還沒開始，但我從參加會議的人員、人數(shù)，主席臺的布置，已經(jīng)感受到了這個典禮的盛大和隆重。生乙：會場上群眾隊伍的場面，讓我們感受到參加典禮的人們那種激動、興奮的心情。（3）重點語句體會?！肮と岁犖橹?， 有從老遠

9、的長辛店、豐臺、 通縣來的鐵路工人，他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。郊區(qū)的農(nóng)民是五更天摸著黑起床，步行四五十里路趕來的?！保◤?“老遠” 的長辛店等地坐火車清早到了北京車站，一下火車就 “直奔” 會場以及 “五更天” 摸黑步行的人們，讓我們感受到人民的急切心情，他們是那樣的激動與興奮，他們是參加典禮的三十萬人的縮影。）“到了正午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。 ”（這是對整個會場的俯瞰圖，寫出了特定場合的整體情景，采用比喻的修辭方法展現(xiàn)出此時人山人海、紅旗翻動的壯觀景象。）2.第二部分：典禮盛況。（ 1）你對典禮盛況中的哪個場面最有感觸？用筆畫出來，與大家交流自

10、己的感受。（會場上“爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲”，來歡迎毛主席的到來，三十萬人的目光“一齊投向主席臺”，表達了人民對領(lǐng)袖的無限熱愛，對新中國的無限熱愛。當毛主席宣布“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了”之后，文中用“這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音”兩個長句子，表達了全場三十萬人以及全國人民為新中國的誕生而歡欣鼓舞的心情。當升起第一面五星紅旗的時候，三十萬人“一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國旗”，隨著國旗徐徐上升，人們的自豪、激動之情愈加強烈。）（ 2）重點語句體會?！拔逍羌t旗升起來了，表明中國人民從此站起來了。 ”（中華人民共和國成立之前，中國人民被帝國主義和反動派踩在腳下，沒有獨立、自

11、由?，F(xiàn)在五星紅旗升起來了，代表中國人民推翻了反動統(tǒng)治，翻了身，站起來了。）“他讀到 選舉了毛澤東為中央人民政府主席這一句的時候，廣場上的人們熱愛領(lǐng)袖的心情融成一陣熱烈的歡呼?！保珴蓶|領(lǐng)導(dǎo)中國共產(chǎn)黨和中國人民，推翻了壓在中國人民頭上的三座大山，迎來了新中國的成立，他是人民群眾心目中最敬愛的領(lǐng)袖。人們期盼他成為中央人民政府主席，選舉他為主席正合民意。所以當聽到毛澤東當選為新中國的主席時全場熱烈鼓掌。）（ 3）指名朗讀第7 自然段，聯(lián)系上下文想一想“這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音”指的是什么，為什么會“使全中國人民的心一齊歡躍起來”？（ “這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音”指的是毛主席宣布“中華人民共和國中

12、央人民政府在今天成立了”這句話。 這一宣布具有重大歷史意義，它向全世界莊嚴宣告，新中國誕生了，中國人民從此當家做了主人，這一宣布將傳向祖國各地，所以 “使全中國人民的心一齊歡躍起來” 。 ）（ 4）有感情地朗讀，體會人們激動無比的心情。（ 5）練習(xí)背誦，采用引讀背誦法。出示背誦練習(xí)。這莊嚴的（），這雄偉的（），使（） 。這莊嚴的（），這雄偉的（），經(jīng)過（），傳到（），傳到（） ，使（）。（ .第三部分：閱兵式盛況。1）個人朗讀這部分內(nèi)容，想一想課文記敘的順序是什么。群眾看到檢閱部隊后的激動場各兵種通過天安門接受檢閱、面記敘。 ）（ 2）把自己認為印象最深的場面介紹給同學(xué)們，說出自己的理由。（

13、“雪白的帽子， 跟海洋一個顏色的藍制服” “戰(zhàn)士們挺著胸膛” “像鋼鐵巨人一樣”“ 紅馬連一色紅馬，白馬連一色白馬，五馬并行，馬腿的動作完全一致”對檢閱隊伍的描寫，表現(xiàn)出對人民軍隊的贊美之情。）（ 3）重點語句體會?！叭罕姴畈欢喟焉ぷ佣己皢×?， 把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表達自己心里的歡喜和激動。 ”（聯(lián)系上下文可以知道，群眾看到閱兵式上，人民解放軍的隊伍威武雄壯，它是人民的武裝， 是新生的人民共和國的強大保障。群眾看到自己的武裝那樣強大，戰(zhàn)士那樣威武，他們不斷歡呼，不斷拍手，盡管嗓子喊啞了，手拍麻了，他們還覺得不能夠表示自己心里的歡喜和激動，充分表現(xiàn)出獲得了自由和解放的人民，在新中國成立時

14、歡欣鼓舞的心情。）（ .第四部分：群眾游行。（ 1）在群眾游行中，你認為哪個場面給自己留下的印象最深？為什么？（ “天安門廣場上的燈籠火把全都點起來，一萬支禮花陸續(xù)射入天空。天上五顏六色的火花結(jié)成彩，地上千千萬萬的燈火一片紅。 ”這是描寫天安門上空禮花此起彼落，廣場上燈火輝煌的絢麗景象，襯托了人們沉浸在開國大典熱烈的喜慶氣氛中，表現(xiàn)出人民的無比幸福。）（ 2）重點語句體會?！懊飨诔菢巧现飨_前邊， 向前探著身子，不斷地向群眾揮手，不斷地高呼人民萬歲！ 同志們?nèi)f歲！ ”（這句話是寫毛主席對人民群眾高呼 “毛主席萬歲”的回應(yīng)， 一方面說明毛主席對人民的熱愛，另一方面，這些動作和口號直接表現(xiàn)了毛

15、主席的領(lǐng)袖風(fēng)采。）（ .第五部分：大典結(jié)束?！皟晒杉t流分頭向東城、西城的街道流去，光明充滿了整個北京城。 ”（兩股“紅流”指的是人民群眾的隊伍，舉著燈籠、火把游行。游行隊伍一片火紅，所以用“紅流”代表游行隊伍。這“光明”，不僅指燈籠火把照亮了北京城，而且象征著中華人民共和國的成立，使北京永遠擺脫了過去的黑暗統(tǒng)治，獲得了光明。）（ .在眾多的場面描寫中，我們學(xué)習(xí)到了哪些場面描寫的方法呢？（特定的地點、特定的景物、人物的活動，這三者的結(jié)合構(gòu)成了場面，對三者有機結(jié)合的動態(tài)描寫就是場面描寫。有點有面，點面結(jié)合。突出重點，寫出氣氛。層次清楚，有條不紊。）四、總結(jié)全文，積累拓展。1 .總結(jié)：難忘的1949年10月1日，人們難忘那歷歷在目激動人心的場面，更難忘那些 為新中國成立而獻身的英雄們，作為21世紀的接班人，我們不能忘記歷史，應(yīng)努力進取，迎接新世紀的挑戰(zhàn)，使國家更加富強、昌盛。2 .播放戰(zhàn)斗英雄錄。（摘自影片片段）3 .介紹新中國成立前中國人民被壓迫的事例，感悟今天的幸福生活來之不易。五、布置作業(yè)。學(xué)完本課，你一定有許多感想， 假如你就是參加開國大典中的一員，看到如此莊嚴隆重 的場面，你想說些什么呢？先想一想，再寫下來。板書設(shè)計事人員廣泛大典前1布置精細盛況空前 、場面紅火J開國大典隆重于理出勢浩大，宣布成立、升旗鳴炮大庭中宣讀公告熱烈莊嚴閱兵盛況.游行壯景）I大典后